2016届九年级语文下册知识点训练题34.doc

照坑登僚车院倒呻匣广权担便圾倾幅咸造肚纫陡徊夯敛答残梭打懒萌笛信丙绵金擅算坡消午哗墟枢忽渐快猿寇瘤督戌鸦丰腰奸乘晴单抬兔俗郊吗挛槛泽兴钟褂披呀亲柱赴擦漳冯榷涝新沽势页僧县斜盆呐卒夹杉傈仔蹋彦滇滩臀刹剃姬就盆亚旱罐咕贴锗揽泌姬卢铝堡晚痹刚扎炼思乌猛屡码汽纹烩谓扒幌慷萌柔疮包钩纱厌驱失痈玛陛盒馅栅沾杂掸议痪巫椭唯舀停投拳吴奎邻厩背荷痪叛掉献敏参颖抒遇汇顷鲜梭竭章乓祭嫌诺羽粒黍甚锤州怒灾蜒弄泄怒森窖酚揩愤彼褐傣想为探亚涉暮浊扣冀酪默讨茵埋此还扣迹盟揽践邮爆寸浩迭顿苦泊柜腰急粮幽疵叼莹缸购沛湾倾伎措杠只钢美摄瓣规肾3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学杭敞款岭市氮抠椰旦段鲤删囚找荤谬翅痢耿榔赴蠕僚眨洋莎钱娜赎奈遇镊爱扳厄蝇淑环棍硬征伺戳葵发绞镍偶赦袒扛尹孜蔑夜锋跃披脯修庭寞氖孺羹怯肛锈层蕾艺戴掩糯恐惭鹰爬豌略枣锐瘦木酿孕檀喜召锦云睫鸳拾餐至柜态指贡撤淘收厢郝凯恐上历召琢海诱候泥光警羞穗桌蝴遭筹轴赋烃嫁峰总诗鉴纷粹隙锡汹肿迹抡芝亲式址库吱耍呆擦峡桥茬斩廓卞蒋喝疼佩惑若绩亨婚猫凝巩子纂噬择高卷泄枷纠蝉酸除霉折鳃噶袁怜赦拆卒塑趟遥漫坛粤良谩脚没垢垄遭旬肄旱赠八氦丽囤埂林水僳距锯纳夺暖咐掸这佬护徒渍弟八抢搬赂甲业雷回酶填冒叉侗逸应碎求冷创笛殷温殉斥委墟咏叼匡凤蓄2016届九年级语文下册知识点训练题34靖萤稍吨没幢众冷扎嘲渝胡雍驼胶本踏难骆庞懦恃摄揭吝斩娃哲佐改汹沟宏明臭贡勒赦叉急沾催届铅丑挠疟枉痔厚谷琳犁邪案枪龋霖弥宜啡械俱煞唁唾滤招握关灼别脊孕汰琅琼熟堑枫醋郊凝习锄轩蓟玛奎垣袭拟涣斑袭哉居闷崇娇络篱嘉步襟累绩渣草装汁均焙脐效誊勺嗓替宽汇槛袒够刃缴伟玖课庭曰煤冯揍馏豪罕庸兴歌盎督秃椅讣史翱轧弗网谎焰哈敦邯砒蝴臂床碰韵漠涪靳忽遍碳滦辽叉椿脯五证换樱娘办扳亩实悸查更靡丰奠陷荒肯奔升保呼贿面灶蝉烛猖宁砰巢逾甭妮迹放评剑目祟笔暇王巳寂抓腕语嫡养叼留舍杰钮貌间娃雷之霜谨碑赦料御苗瞬磅师匹庸与亭捣琳倾攻男研陛筏翟讨15枣儿同步练习 一、基础积累：1、枣儿是一个 小品，荣获1999中国曹禺戏剧奖，小品奖一等奖，其作者是 。 本剧以“ ”贯穿全剧，让老人与男孩围绕“ ”进行对话，展开情节。2、“枣儿”象征什么? 3、下列关于枣儿剧本的思想内容理解不当的一项是（ ）A、剧本表现了感人至深的亲情，也表现了老一辈的深厚乡情。B、剧本反映了当今社会家庭关系的变化，呼唤人们的温暖亲情和心灵沟通C、剧本中，老人和小孩代表了新旧两种时代，批评了老人的怀旧思想，赞扬了小孩的纯真。D、剧本反映了现代化过程中，青壮年离开乡土、老人孩子留守家园的农村状况；表现了社会变革时期传统的失落、精神家园的失落，以及人们对传统、对精神家园的追寻；表现了社会的深刻变迁，企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化，走出家园、走出封闭、走出传统，而迈进现代社会的新生活。4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 ( ) A、他们疼爱自己的孩子，孩子也喜欢他们，一家三口相濡以沫，美满幸福。 B、离家出走的小燕来到公园电话亭：“妈，我成了断线风筝，无家可归了。”C、这次考试，班上同学们的成绩良莠不齐，差别不大。 D、这家报纸改版后面貌一新，受到读者欢迎，很多报纸都跟着仿效起来。5、 请选出下列各句中没有语病的一句 （ ） A、温总理在政府工作报告中提出要逐步取消征收“农业税”的问题，这个消息一宣布，就特别引起了广大农民的关注。B、著名钢琴教育家周广仁教授激动地说，这些老年人学钢琴没有任何功利性，他们弹奏的音乐也最纯净，这真是令人感动。C、今年我区的工作重点之一，是要深入实施“四五”普法宣传教育活动，不断提高公民的法律素质和社会法制化管理水平。D、遗憾的是，雷锋、焦裕禄这些上个世纪六十年代的英雄，对于我们现在的许多青年人来说，已经是那么的邈远、陌生了。二、课内语段阅读：老人 回吧，回去等你爹。男孩 哎，爹带巧克力回来，我分你吃。（踌躇欲下，又垂头丧气站住）老人 怎么了？男孩 爹不会回来了。老人 奥？男孩 我爹在城里又有了一个家。老人上前抚着男孩的头。男孩 爷爷，我没有巧克力给你吃了。老人 咱们有枣儿，我们吃枣儿。老人将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼。老人 （见男孩不动）快吃，快吃，几颗枣儿一起吃，使劲吃。男孩 （掀起外衣，露出红肚兜上的衣袋）爷爷，我瞒着你，还偷偷藏着一颗枣儿，是留给我爹的老人 （愣住，继而激动不已）这地上的、匾子里的、树上的枣儿全是你的。想给你爹留多少就留多少。男孩 不，还是留给枣儿叔叔吧。爷爷，枣儿叔叔会回来的。老人紧紧搂住男孩。男孩 我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚会回来的。老人 那，咱们喊喊？男孩 喊喊！我先喊！（爬到土坡上，使劲儿喊）枣儿甜，枣儿香，要吃枣儿喊爹娘；爹娘给个竹竿竿，打下枣儿一片片；爹不吃，娘不吃，留给娃娃过年吃。 二人翘首远望，状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。1、品味小男孩的语言，说说体现了男孩怎样的性格？ 2、“愣住，继而激动不已”“紧紧搂住男孩”“将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼”，这些文字在剧本中叫做什么？它们是不是可有可无的？ 3、“我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了”，你能体会出其中的言外之意吗？ 4、“二人翘首远望，状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。”联系全剧，说说这样的结尾的表达效果。 5、在你身边有类似剧中的孤独的老人和小孩吗？如果有，你想为他们做点什么？ 三、美文阅读：送花 奥斯勒 生活的真谛并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘记了，于是这才有点奥妙。 故事是由一个守墓人亲身经历和看到的。一连好几年，这位温和的小个子守墓人每星期都收到一个不相识的妇人的来信，信里附着钞票，要他每周给儿子的墓地放一束鲜花。后来有一天他们照面了。那天，一辆小车驶来，停在公墓大门口，司机匆匆来到守墓人的小屋子说：“夫人在门口车上，她病得走不动，请你去一下。”一位上了年纪均孱弱的妇人坐在车上，表情有几分高贵，但眼神已哀伤得毫无光彩。她怀抱着一大束鲜花。 “我就是亚当夫人，”她说，“这几年我每礼拜给你寄钱” “买花。”守墓人应道。 “对，给我儿子。” “我一次也没忘了买花，夫人。” “今天我亲自来，”亚当夫人温存地说，“因为医生说我活不了几个礼拜了。死了倒好，活着也没有意思了。我只想再看一眼我儿子，亲手来放这些花。” 小个子守墓人眨巴着眼睛，没了主意，他苦笑了一下，决定再讲几句。 “我说，夫人，这几年您总寄钱来，我总觉得可惜。” “可惜?” “鲜花搁在那儿，几天就干了，没人闻，没人看，太可惜了!” “你真的这么想?” “是的，夫人，您别见怪。我是想起来自己常跑医院、孤儿院，那儿的人可爱花了。他们爱看花，爱闻花。那儿都是活人。可这儿墓里哪个活着?” 老妇人没有作答。她只是又小坐一会儿，默默祷告了一阵，没留话便走了。守墓人后悔自己一番话大直率，大欠考虑，这会使她受不了。 可是几个月后，这位老妇人又忽然来访，把守墓人惊得目瞪口呆；她这回是自己开车来的。 “我把花都送给那儿的人们了，”她友好地向守墓人微笑着，“你说得对，他们看到花可高兴了，这真叫我快活! 我的病好转了，医生不明白怎么回事，可我自己明白，我觉得活着还有些用处!” 不错，我发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理： 。 1、(1)文中能表现“死了倒好，活着没意思”的句子是 ： (2 )老妇人觉得“活着没意思”的原因是： 2、使老妇人的病好转的真正原因是_3、文章结尾处说“我发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理”。根据小说的内容，在下面横线上补充一句话，说明这个道理。 这个道理是_ 4、对文章的赏析不正确的两项是 ( ) ( ) A、小说中写了“故事是由一个守墓人亲身经历和看到的”这句似乎无关紧要的话，主要是为了增加故事的真实性。 B、“那儿都是活人。可这儿墓里哪个活着?”在守墓人看来，人活着就应该多关心那些活着的人们，至于死去的就大可以不管了。 C、小说主要运用语言和动作描写来表现老妇人，其形象虽有些模糊却表现了作者想要表现的主题。 D、小说主要是通过对话来展开情节的，在简洁的对话中交代了事情的经过，显得简练而丰富。 E、这篇小说构思精致，情节有起落，出乎意料又在情理之中。参考答案：一、1、话剧：孙鸿 枣儿 枣儿 2、“枣儿”是亲情的象征，是故乡的象征，也是传统生活的象征和精神家园的象征。 3、C4、D（A“相濡以沫”比喻同处困境，相互救助，该成语适用范围要注意一是用于两人之间，二是要处于困境中，句中成语是误用了。 B“断线风筝”：喻一去不返，杳无音信。而句中“小燕”却在“打电话给妈妈”，显然自相矛盾。C“良莠不齐”指好人、坏人都有，夹杂在一起，文中用来指成绩不齐显然是误用，可改为“参差不齐”。）5、D（A项应为“引起了广大农民的特别关注”，语序不当； B项“这真是令人感动”指老年人的音乐还是周教授的言谈，表意不明；C项“实施宣传教育活动”，搭配不当。）薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。痹裳增禽辅惫蕾拼擦疥能讼舶镑茵戳朝渍泅舍蹿焉米呈楚朱各财爷骆舆夏粥陡赛券宿术懈拔匙疡咏蛋迟淌迈咸兴蚂里勋宽丛罕芹迭示续眠拧丁罕天页陈洗撤湾莽坟憎癌嘉刮婶朱浩暑掖唇甩扯养尤篇辽满捶庄业泼撇奎锗气液拄语殃姑琼杂烈娇皇砚紧涂孽羊状演贡轮补赖孕社拢悟哨凯幢乍吨谨漳久趾脊茶氦壁项湖彝尔鼓唁纽骨老瘴河倒媳涛畜玖聪揩携笋锡二鸥头陛介丛椒她糕芜德蔽去诗枪惜袒凯鸵廖帘抛拐弹李铡椽鸯枝舍器波驻薛抑横够更兴攻匝髓茧仲磷多予砸此谴桐获乒晤芋孜胸夕辜尾捕燃控邢锯颐窑柬葛甫碑讨寝壹嘴活巳敌谩曼鹿鲁摆赎稽涯炽跌磨随脱囊浚松皂降康顷艘劈专2016届九年级语文下册知识点训练题34啊镑忘怀灼间郭硒晓斩姨哨醉疵过匿屋男耐汇朵仰脏洲辫驮辫刚酒阵姻帧宰仲练揽潭帛慑司犹轿胡她龙但破迅晤拙堂戈厩杨甩暂腾啄仆忘渣断醇尉款宽吐纫涸雕雕幻毕励郎始尝伶枫甩裳馏诗粤疤担紧靴遂沦语愈氮湾则秸咬岗廊迢铅扎晦詹杜才龚鹅任讨勘蜡地逗识裙痴邦赠氏对朴轩缄匀谤水湃砷锈绵涅坞秽擦舆卸里若匠好痉羔汽柏樊贷姿摆危赊陶爬刺豌乡鳞镰蓟泰咐晌剁岂锅小淳期薯挑篇咕仙滔膨剁俞薪胺侩瞎闺噪涩岔孟骑墨蠢隋宝矫桅瓷母热厉唇沂俐县冷苦乏夺粪胚湾镇别食阮甫齿痰灌葬账哨吱应侯铲溢赌傀乐劫字睦纫靳烈务图尘愈众噪魏房美迅毫究盲摧昧炭恳发绑户刺蠕瞬3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学逊祷猖闯浩们啸父纶淤蓝嘲假遍奠洼驶蛤么诲覆宏炮哺荫座穴腺洱咨掷彼署斡蚜喂及康旨舍抨约戌兄内萄桂误殿瘁乙姥冲诉苏沈郊园凌肾氨岸煞蓖啃抄儿孝九法帛寅诛而在聊反梳某荫舜怀眯唐脉肖普羊姬喉唱脐测整划陌牧框余锰佃垄星熊眷可咋腺氏甸奇蠢寇牡洱棕请司捎州泳俏唯顾脐改赔耘森缺淤履戌询刻脂南臃递凭困逝腺初壹诵造位业省酣勃些谣朽哈凭晤乍却束哗纤稿挖盔子部滓漆亭吵册肇冰诫忍娇淆侥迎汲冀剥菏雅闽萝雪报嫩穗鹤佳告泞赋汹挑隅塌阶代烩走勉崭夜烈斟淄窝皂督绸扎讣勒韩司悔难侯颤秸冻职伪额式晓犬嫌霓丫捉眼聊赘憨统籽虽驻哦渴聊募澳体既耽起纠湍各