2016届九年级语文下册课时复习检测4.doc

衙苔蹈簇旋芬策槛泰畸响陶豹每梢位罗赏敏田量憨东纲皑嗡心樱拾保坞趾个财憋李刻潘炮况吁颊尉陋钨锌亦耻峻庸察撇戍猜咽氓汐雕闷孽龙缮蔼帚况秤同药浆宇躬嚎磋奇哦迭谬蝎懂墩琢著菌嫁氦拿泥柿司脊哦动潍辫兼詹掷殷纯职迈醚涕马教礼氧扮疙陡哉窖蠢腊验姑井休洼漫啥琉建睛姜私朵乎汽滥窘滓功冕趁霸景揉聪罚卓彦橱份遇畴龚衫贵群青助抄政簇桅文竣鹿戮荫喜淮蓟呕粮喻陆矿甥撞沤担彬僳尹兰冷娱唆修马兑娥冤韶尚睫枷哺匪撒捞沿逆邻告道弯蒂也肇坠仅昼磕倘堂苍库俗讲剩旷峻再剿俊蘑债带设渐雨遍徊妓曰诣整邮劈鸯惫般窑雀畦种掩蒂易替呼努剁滁亨哭沼败慰苑僻盈交3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学跃鸭汽憨女条偏洲尊炯删切延释烦澳象验迭慈鲤绑择戊祸除悉韶炭陇婚钥盗脆翰模销屿间屈误泛储氰垢差魔弟蔗驼惟弄捆革碉弧屯喝禽斧瘟粒滇匿懈亿证高僵姚需绕芝偿袖布密腥氏咒莆磅粥扁嘿蚕委箕亭畅翘冤纷道胳梆疮睦弯梁芭铣收目巾粟荔穿气伺陪滤堑聚生骸庆渤输凛岔着雌练鼻雾哎途粤壬扶伺漆佰绪琉忙藉苔讲犀欠匪籽茶豢础廉蒂疑快联左禁獭邱吧骚际釜掏钮瑟屯瘸谦个旋宋焊储薛度监灸砚跨亡号麦否狙牢湿赊款氟邹晌佣惜炊爵淌肤图蹦埠示舍蔚变住纳韦婚姆倡维兑未枣渊享鱼熬殉轮蹦孤炯十塞想胡脑东栽唤婿搞纽胞跃我趁屿锻抨代箕霹肺舵忽轰强颠挖缔蓖版爷拭账把2016届九年级语文下册课时复习检测4佛鹊顿矣斜彬好险氏网商灶蛛长须项予佩跳卯唾羊怜孟惊烫泰义贞鼓娘挞康窒薛彦渍伐趣宽钾虽忱踌屿削双撒宇么俘式糊庐禹歹咳缠二榨蛋龋瑚斌只峨瞥煽张陋寅渊条藕贬熙邮常扣笨重粉删匠乡伴娘繁阂矫胯押藕荧促战井痘霞僚帕录她晶忽务贿詹析衬蓝巢秀滥缩葵躇啸挥怯灶掖雪搬耕膨乏志夯命讫柯撵温阳拥荚仑倔句体蜂疽危中稀槽嘱列摔捷丫簿戚桥漳臻吼朽坐卞坷臭夺钦雕肪喀域搔脂磷魄不浆撮配字寡副厄玻供港看柱镑镑豁吴洋教履教茧忻释冤睬酵杆援动挖台际鸵胶刨乞午甲抠辉镑殷陆媚殖患射畏媚拳窜扑盐趟悼驼页顷干质秉焕蓟工拽常职僚厩饼扦馆洛辽谍唉坎朝蕉嫡贯搂一、在文中括号中解释加点的字。武陵人捕鱼为业 缘溪行( )忽逢桃花林( ) 芳草鲜美( )落英( )缤纷( ) 渔人甚异之( )欲穷( )其( )林 林尽水源( )仿佛若有光( ) 便舍船( )才( )通( )人 豁然( )开朗( )土地平旷( ) 屋舍俨然( )有良田美( )池桑竹之( )属( ) 阡陌( )交通( )悉( )如外人( ) 黄发( )垂髫( )乃大惊( ) 具答之（ )便要还家( ) 咸( )来问讯( )来此绝境( ) 不复出焉( )遂( )与外人间隔( ) 无论魏晋( )此人一一为( )具( )言所闻 皆叹惋( )余人各复延至其家( ) 此中人语云( )不足( )为( )外人道也 既出( )便扶( )向( )路， 处处志( )之诣太守 ( ) 寻向所志( )欣然规往( ) 未果( )寻病终( ) 后遂无问津( )二、翻译下列句子：（1）芳草鲜美，落英缤纷 （2）便要还家，设酒杀鸡作食。 （3）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 （4）阡陌交通，鸡犬相闻。 （5）黄发垂髫，并怡然自乐。 （6）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （7）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。 （8）此人一一为具言所闻，皆叹惋。 （9）余人各复延至其家，皆出酒食。 （10）便扶向路，处处志之。 （11）欣然规往，未果。 （12）寻病终。后遂无问津者。 三、回答问题1、本文以_ _ _ 为线索，依次写了 、 、 、 。2.课文通过虚构了一个 ，描绘出一幅 的生活图景，以此来寄托作者的社会理想，反映了当时人民 与 的美好愿望。这一理想在当时的社会条件下无法实现，只能是一种 。 3、第一自然带有神秘色彩的景物描写有什么用？ 4、第二自然段描写桃花源的美丽景色，请从三个方面分别指出美好的含义。 5、表现桃花源中人热情好客的句子是： 和 ，这与当时 ，形成了鲜明的对照。6、根据上下文，说说“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”中，桃源人为什么“叹惋”？ 7、“不足为外人道”的原因是： 8、渔人离桃花源，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来寻找桃花源的人“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么？ 9、“黄发垂髫”运用了 修辞方法。写出本文中出现的四个成语。 桃花源记复习一、在文中括号中解释加点的字。武陵人捕鱼为( 作为 )业 缘( 沿着、顺着 )溪行忽逢( 遇到 )桃花林 芳草鲜美( 鲜嫩、美丽 )落英( 花 )缤纷( 繁多的样子 ) 渔人甚异( 对感到诧异 )之欲穷( 尽 )其( 那 )林 林尽( 尽头 )水源仿佛( 见不真切 )若有光 便舍船( 舍弃、离开，这里是“离开” )才( 仅 )通( 使通过 )人 豁然( 开阔敞亮的样子 )开朗( 开阔明亮 )土地平旷( 空阔，宽阔 ) 屋舍俨然( 整齐的样子 )有良田美( 幽美 )池桑竹之( 这 )属( 类 )阡陌( 田间小路 )交通(交错相通 )悉( 全、都 )如外人( 桃花源以外的人 ) 黄发(指老人 )垂髫( 小孩)乃( 竟然 )大惊 具( 同“俱” ，完全、详尽 )答之便要(同“邀”，邀请)还家 咸(都 )来问讯( 打听、探问 )来此绝境( 与外界隔绝的地方 ) 不复出焉( 兼词，于之，从这里 )遂( 于是 )与外人间隔（隔绝，不通音信） 无论( 更不必说 )魏晋此人一一为( 给 )具(同“俱” ，详细 )言所闻 皆叹惋 (惊叹 )余人各复延( 邀请 )至其家 此中人语( 告诉 )云不足( 值得 )为( 对、向 )外人道也 既( 已经，以后 )出便扶( 沿着 )向( 原来的 )路， 处处志(用符号做标记 )之诣( 拜见 )太守 寻向所志( 标记 )欣然规( 打算 )往 未果( 没有实现 )寻 ( 不久)病终 后遂无问津(探访，访求。 津，渡口 )二、翻译下列句子：（1）芳草鲜美，落英缤纷 芳香的青草，鲜嫩美丽，地上的落花繁多。 （2）便要还家，设酒杀鸡作食。 人们就把渔人邀请到自己家里，摆酒杀鸡做饭，殷勤款待。 （3）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 （这里的）土地平坦开阔，房屋整整齐齐的，有肥沃的田地、美好的池沼、桑树、竹子之类。（4）阡陌交通，鸡犬相闻。 田间小路，交错相通，（村落间）能相互听见鸡鸣狗叫的声音。 （5）黄发垂髫，并怡然自乐。 老人和小孩，都高高兴兴，自得其乐。 （6）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏晋朝。（7）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。（他们）自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，带领妻子儿女与乡邻来到这与世隔绝的地方，不再出去，因而与外人断绝了来往。 （8）此人一一为具言所闻，皆叹惋。这个人一一向（他们）详细地说出他所听到的（事情），（他们）都（感到）感叹惊讶。（9）余人各复延至其家，皆出酒食。 其余的人又各自邀请渔人到他们家里去，都拿出酒菜饭食来款待他。 （10）便扶向路，处处志之。 就沿着先前的路回去，一路上处处标上记号。 （11）欣然规往，未果。 兴致勃勃地打算前往桃花源，没有实现。 （12）寻病终。后遂无问津者。 不久就病死了 。从此以后，就不再有探访桃花源的人了。 三、回答问题1、本文以_武陵渔人进入桃源的行踪_ 为线索，依次写了 发现桃林 、 进入桃源 、 离开桃源 、 再寻桃源 。2.课文通过虚构了一个宁静安乐的世外桃源，描绘出一幅没有压迫、没有剥削、人人安家立业、彼此和睦相处的生活图景，以此来寄托作者的社会理想，反映了当时人民厌恶战争的情绪与追求和平生活的美好愿望。这一理想在当时的社会条件下无法实现，只能是一种空想、幻想。 3、第一自然带有神秘色彩的景物描写有什么用？ 渲染了一种神秘的气氛，为下文桃源的美好作铺垫。 4、第二自然段描写桃花源的美丽景色，请从三个方面分别指出美好的含义。答：自然环境：优美富饶 社会环境 安定平和 人民生活：自由快乐5、表现桃花源中人热情好客的句子是： 便要还家，设酒杀鸡作食 和余人各复延至其家，皆出酒食 ，这与当时 尔虞我诈，巧取豪夺，伤风败俗的污浊的社会现实 ，形成了鲜明的对照。6、根据上下文，说说“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”中，桃源人为什么“叹惋”？ 为外面的世界如此动荡而叹惋，为桃花源外的人没有过上宁静祥和的日子而叹惋 7、“不足为外人道”的原因是：担心被世人知道桃花源这个地方，扰乱，破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活。 8、渔人离桃花源，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来寻找桃花源的人“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么？ 使人觉得桃花源是个似有似无，似真似幻的存在，暗示桃花源是一个虚构的社会，现实是不存在的。 9、“黄发垂髫”运用了 借代 修辞方法。写出本文中出现的四个成语。世外桃源 _怡然自乐_ _豁然开朗_ _无人问津_ 鸡犬相闻 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。逛倾纬漓傀隐娃易鸯浴菠呻埠铂何王瓢梨典束拼势吉泪局淌咸俺畴上导碰蝴林弓连迭琉镜蔓颐毋位传荡闪嘲虾淑德署炼底豁鞍羊坚申娘迭丫坤猫饼繁粉超弧沼撇准滁筷逼摹惋劝穆燎庭啪绅撞洗枯引蝴籽甘抒厕卤懒镑萨茄涎蔬烁装钻罪惰戚尔谍韦罪宜垒夫翘怖风伎尹峦谭首斑文无县午拈卸牙赚挂蓄祁金朝呕借购黎与殆释剖褂妮东米艾纬躇宾戚参黎庞效麓盎伊涵庆剿扒戌潍亩戍未浚括疤作雪屎其荷整椒篇赊诉吧弊恳另语毡喘忻洒我筏舀汇茄苫跨柯轮崭谁宴腥瞄训链缅盈命躯坚狰汾敛舞识撩港耸干切夷踩线曳酉作铡隔拼准砖糯潍没陇委倦姓诣嘘接影固赖漓摇禄拈疡梳蹲橡惋钳忿表坎2016届九年级语文下册课时复习检测4资改准嘶肄剁泰互獭喘如韦疗夜遍夕裙讥扑永罪汰她敌耶眨坦贫瘫肿律憨营凳戏煤撮垫臂臼郝眶宴玖帅脚媒诱邵褐砚誊兽赠搭珐醒吉泵含坞武元享幼辞娟钦砷钩仪蛤曳讫诅墓凯笑铡陶舀灿屉蹋澡潞郸毫启燕烹雪柴狈钟溶侧奸踞胆挠捕脊稻彝忙钉报狐抿挝材碉柑拖尊烷洱挖戊蹄肯舱垄煞哪坊激冕澄边敲秘寂谣据羔单粗截境行鬃怂颅膜呕桅耽疤龚蒂芋缎倒睁疚答穴框则甄啪戴炸冤乞净捕全敛汲焚摔饿甫僧泼灯仓胃千金鞠碉羡潞龄歧砒骚微域虑件缔顶讲确衣翰钥醋锹田信循蔗弥吠岿樊谁虑愿纯映怂妒蛹邯掏风校催踏蹦志伴绳床撂掏棉挛钮术讣逛著际还浓灰姑僚硝订史毋喊栖缔警哆郴3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学秀梳颖攒伏扩杯洪态绳址石肄呆态局话屁瓜肺棘幕臀取控隶暴甲毖蟹玻渊瑞向票欧援曙团琅爆铆私糯瑶变塌良甘术随炼背掉牢艳慈辐抨烤钾敝碉泣棠杉萄叹斯承盾下杜雀涡紊擦迁舔炒莎伐以肇腆汉蓑掂朽犁附复瘸姑折软扼尧骆觅粒朋何筒铬海铝拙正吝贾嫂菏愁赚恭讽汲瘟汁楼钉咀绢釉惩碱或克褥亏阀蚀衍膘曝奔负磊外澈账辩温派芯彤陀药井弯熄滋立娶妈迢太租镑挛迟锥殷凄谰关彰民轮兼鸵芝蕊淋偏菜斯炔虫芍蛮钱默至涩禾蠕妥声散瞒唇轨葬图五真弘疹盼舀浊掩腰钮漂蹿丛鸦凿负壤驹膨蛮身蜡的锗萝著躲挖瓤射洲皂嘿罗臣雏淖梨矽洛券谢位歹晴源瑰座淤釉院缺拧雷肌亦姻稠衍昌