成都东软学院信息技术与商务管理系简介.docx

精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-成都东软学院信息技术与商务管理系（2014-09-14）本系简介信息技术与商务管理系，成立于2003年。本系致力于围绕企业信息化应用打造学科专业群，经过多年发展已成长为成都东软学院的一个以培养从事现代企业管理、物流管理；财务、金融、银行、证券业务；现代商务管理、市场营销；政务管理、客户关系管理，同时掌握IT技术的复合型人才为宗旨的专业系。本系在教学中注重培养学生对专业知识的综合运用能力和实践动手能力，通过对行业信息化建设的实践，使之具有将IT 技术熟练应用于各个行业信息化的建设和通过行业信息化系统的运用来解决行业管理中的问题的能力。专业介绍信息技术与商务管理系现有电子商务与市场营销、财务管理与会计学、信息管理与信息系统三个教学团队和一个综合办公室，下含电子商务、信息管理与信息系统、财务管理、资产评估、物流管理本科专业与营销与策划专科专业。其中，电子商务专业（本科）着力培养具有扎实的经济管理知识和计算机技术知识，具备一定的计算机软件应用、商务网站规划与设计、商务网站推广与维护、电商企业运作与管理等能力，能够在移动互联技术、网络支付技术及ERP应用技术等平台上从事电子商务系统的规划、设计、应用、维护与管理等活动，具有创新实践精神和团队合作意识的高素质应用型高级专门人才；信息管理与信息系统专业（本科）围绕企业ERP解决方案，将培养方案、师资配备、课程设置、实验环境、实训方式及就业渠道构成有机整体，培养面向物流信息化技术的应用，掌握现代物流管理与物流信息技术知识，具备坚实的物流业务管理能力、ERP操作与实施能力，信息管理与维护能力的高素质应用型专门人才。同时，以多个国际留学和交换学习项目为契机，以国际知名物流企业为合作平台，不断提高学生的进出口业务能力、外语应用能力和团队协作能力，使学生成为更具全球化视野的高级复合型物流与供应链管理人才；财务管理专业(本科)创新人才培养模式，突出ERP背景下的财务管理应用型人才培养。人才培养面向企业需求，着重培养学生对ERP的概念及其在财务管理中的应用，并针对各类企业的普遍性与特殊性，提出对财务ERP的实际需求以及需求中出现的问题，提升学生分析解决问题的实际能力。同时重视第二课堂和实践锻炼，强化学校教育和实践锻炼相结合；资产评估专业（本科）旨在培养具有系统的经济、管理基础知识，熟悉资产评估理论、方法以及相关政策法规，培养具有创新精神和实践能力，适应资产评估机构、房地产交易部门、企事业单位资产管理与评估实务的应用型、复合型专门人才；物流管理专业(本科)旨在培养面向物流信息化技术的应用，掌握现代物流管理与物流信息技术知识，具备坚实的物流业务管理能力、ERP操作与实施能力，信息管理与维护能力的高素质应用型专门人才。同时，以多个国际留学和交换学习项目为契机，以国际知名物流企业为合作平台，不断提高学生的进出口业务能力、外语应用能力和团队协作能力，使学生成为更具全球化视野的高级复合型物流与供应链管理人才。实验设施信息技术与商务管理系现有ERP系统实验室、物流综合实验室、企业模拟经营沙盘实验室、会计操作实验室、电子商务实验室、国际贸易实验室、数据库实验室、CRM实验室等多个专业实验、实训综合教室，能充分保证本系各专业实践教学的需要。师资力量信息技术与商务管理系拥有一支高素质，爱岗敬业的教师队伍。任课教师全部具有硕士及以上学历，普遍具有在相关行业的实际工作经历，具备“双师”素质。专职辅导员教师都具有本科及以上学历，并具有长期从事一线人员管理的经历。本着“学习、协作、包容、奉献”的系部文化，全体教师积极进取，在高质量完成正常的教学任务之余，积极开展横向与纵向的科研工作，在国内外公开出版的学术刊物发表专业论文近百篇，主编出版教材28本。学生概况信息技术与商务管理系目前有来自全国各地的在校生2300余人。建校以来，已毕业学生3000余人。本系领导【主任】余真翰，副教授，管理学硕士，中国物流学会会员，中国物流学会特约研究员。从事高等教育工作十余年，主要研究领域为企业管理、现代物流与供应链管理。【党总支副书记】沈洪科，男，中共党员，助理研究员，工商管理硕士，现主要从事系党务及学生管理工作。2004年9月入职成都东软学院，先后担任计科系学生工作年级组长、保卫部部长助理、副部长。【副主任】徐建华，副教授，西南财经大学研究生毕业。在华为、联通等企业长期从事技术与技术管理工作，具有丰富的项目开发与管理经验，丰富的电子商务开发与运营经验。在网站设计、建设与运营管理方面的经验尤为突出。主要研究方向为商务网站运营、无线电子商务应用。2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报： 2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报： -精品 文档-