高职院校学生党组织中家庭经济困难学生现状分析.docx

高职院校学生党组织中家庭经济困难学生现状分析 魏雷+高岚摘要：党建工作在高职院校思想政治教育工作中发挥着极其重要的先锋作用，而在学生党组织中，对家庭经济困难学生的研究，则跨越高等教育、思想政治、学生党建、资助，等多个领域，是一个比较复杂且意义深远的新型研究领域。关键词：高职院校；学生党组织；家庭经济困难学生一、 引言培养什么样的人，如何培养人，是所有教育事业在其发展道路上必须解决且一定解决好的根源问题。高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分，高职院校作为我国高等教育的一支重要力量，同样肩负着培养人才的重要责任。高职院校的学生，其整体综合素质普遍不如本科院校学生整体综合素质高，一些就读高职院校的家庭经济困难学生，往往希望勤奋努力，成功实现如找份好工作等等目的。因此，相比较本科院校而言，在高职院校的优秀群体中，尤其在学生党组织中，家庭经济困难学生的比例普遍偏高，而对这类特殊学生群体的研究，是很多学生教育与管理工作中的重点。二、 调查方式本文以宁波职业技术学院工商分院的家庭经济困难学生党员为主要研究对象，通过座谈会、家访、师生单独谈话等方式的访谈调查，与大部分被调查者或被调查者的亲人、朋友、同学等进行了深入沟通，了解各类家庭经济困难学生党员的现状，作为调查分析的重要参考依据。并结合对宁波地区其它高职院校学生党建工作的综合分析，得出比较完善的高职院校学生党组织中家庭经济困难学生群体的现状研究结论。三、 基本现状1.入党动机基本端正，但呈现多元化访谈结果表明，多数学生的入党动机很端正，但也逐渐表现出多元化的态势，主要有以下三种：第一，由于家庭环境窘迫，一些学生进入大学后，积极加入党组织，但其主要目的是希望提高就业竞争力，比如为将来考取公务员、进国有企业工作，而党员身份能为此增加一定分量的砝码，他们的入党动机带着明显的实用主义倾向；第二，有一批学生则是随大流，因为他们多数在高中时代是学习比较不错的学生，考入高职院校后，相比其他一些家境殷实的后进生，这些后进生可能不在意自己班级内的成绩如何，但家庭经济困难学生与普通学生相比，身后藏着家庭所带来的无形压力，看到周围有积极靠近党组织的同学，自己也不甘心落后；第三，有一小部分学生只是为了满足父母的殷切希望，由于父母的处境不佳，这样的父母比一般家庭的父母更有迫切的“盼子成龙，望女成凤”愿望，他们会有意无意地要求孩子在学校各个方面都要表现优秀，包括要求孩子积极加入党组织，受父母的影响，这些学生认为“加入中国共产党”是对父母的一份交代，大有“报答父母养育之恩”的意味，实则缺乏自己的政治主见和立场。以上几种情况，充分反映出，有一部分家庭经济困难学生的虚荣心和盲从性。在表面上对党执著追求、积极向党组织靠拢，但在内心思想上对党的认识只停留在表层面，理念和信仰其实比较模糊。由于入党动机并不单纯，部分家庭经济困难学生在积极分子时期、预备党员时期，思想和行为无法做到真正统一，在这类特殊群里中，很少有学生把入党誓词中的诺言、志愿付诸于实际行动。2.理论素养差强人意，缺乏政治敏锐性据调查，学生的党性觉悟还算比较不错，尤其是通过单考单招、自主招生等，并非通过全国统一高考方式考入高职院校的“三校生”，他们大多是原职高、中专、技校班级里的优等生，考进高职学院后，依然保持着良好的学习动力，在入党问题上也会立场坚定；与之相反的是，参加全国统一高考，未考上本科院校，退而求其次就读高职院校的普通高中学生，他们多数属于原高中班级的后进生，文化课理论水平较低，对党的历史和最新理论成果领会并未能有效转化成自身的思想武器，且成实际行动很少。进入大学学习后，发现周围有很多家境不错的同学，大学校园环境又能更多接触到社会，加之家庭的复杂环境背景，虽然他们也希望尽快表现出自己优秀的一面，但在原动力上不如“三校生”，因此，有些学生没有意识到政治理论学习的重要性，不能自觉学习党的理论知识，也未能及时关注国家党政机关的方针政策，还有一部分学生因为要经常校外兼职补贴生活费用，有时甚至同时打了几份工作，时间上经常与学校组织的学习活动相冲突。不积极参加分院学生党支部组织的学习活动。刻意回避政治理论的学习的机会，甚至主动放弃入党机会。有些入党积极分子或预备党员，为了完成党组织交付的各项学习任务，表面上按照上级要求参加学习，实际上内心很排斥，归根结题，思想上的懈怠导致部分学生的政治素养水平不高，对党的理论知识理解不深刻，对党的方针政策、认识不清楚。在互联网高度发达、各类网络信息充斥着人们生活每一角落的今天，缺乏社会阅历与锻炼和社会实践经验的学生，很容易受到某些错误观点、扭曲言论的影响。如果理想信念不够坚定，大是大非面前缺乏必要的敏锐性和鉴别力，他们很容易在重大事件突临时丧失立场、迷失方向，最终导致对党的信任程度下降。3.先锋模范作用不明显高职院校学生党员占其学生总数的约10%，党员发展的规模相对滞后于本科院校的平均水平。而在学生党员群体中，高职院校的家庭经济困难学生比例却高于本科院校相应的比例。大部分学生党员在广大普通学生中能起到先锋模范作用，而学生党组织中的家庭经济困难学生，更能在其中充当一面旗帜。新生军训结束后，一部分表现优秀的家庭经济困难学生就积极填报入党申请书，他们积极向党组织靠拢。业余党校结业、团内推优之后，转为入党积极分子，这一年时间，多数入党积极分子学习成绩优异、学生工作出色、组织性和纪律性较强、群众基础良好。经过一年的洗礼，众多积极分子中涌现更优秀的一批学生，转入预备期，其党性表现普遍稍有松懈，一方面因为大二年级专业课增多，使大多学生感觉学习压力加大，另一方面，企业已经陆续到学校开展小型招聘会，使得很多“二加一”培养模式专业的学生，精力不得不转移到应聘上，尤其是家庭经济困难学生，他们更迫切希望在大二结束后的实习期马上得到一份收入可观的实习岗位，因此逐渐缺乏责任感，积极性慢慢下降，班级事务不能以身作则，在各方面都放松了对自己的要求，尤其在学生工作上不再积极组织或参与活动，对老师交付的工作任务只做表面文章，不愿具体深入；学习上也不再勤奋努力，专业课成绩有稍许下滑，个别学生甚至出现不及格现象。能顺利通过一年预备期考察的学生，转为正式党员，恰恰也到了大三年级，由于很多实习单位对实习生在工作的要求难免有些苛刻，客观上限制了他们无法拥有太多时间去深入学习和掌握党的理论知识，很多家庭经济困难学生不再问父母索要金钱，希望靠自己的努力赚取学费和生活费，甚至有的学生要把赚来的工资补贴家用，在实习至于还需再找一份兼职工作，这些压力使得家庭经济困难学生党员比普通学生党员更不热衷于学生党支部的各类活动，也有极少一部分学生，由于长期覺得自己的境遇低人一等，在正式入党后，甚至认为党员身份高人一等，不再为班集体奉献和牺牲，不再主动服务同学，各方面的表现反而不如普通同学，在学生群体中产生了消极的影响。如果任由这些现象发展下去，学生党员的先锋模范作用将无从发挥，党员意识更得不到加强，党组织在广大学生中的威信将大幅下降。参考文献1 中共中央国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见N.人民日报.2004-10.2 张莎，乔静芝麻.新形势下大学生党员的思想现状与对策J.中国轻工教育，2013（5）.3 邹芳芳.民办高校学生党员思想现状调查与教育研究J.学术论坛，2013（11）.基金项目：2016年浙江省高职院党建研究会科研项目，项目编号：2016B06.（作者单位：宁波职业技术学院，浙江 宁波 315800） -全文完-