义务教育学校管理标准工作自查报告.doc

义务教育学校管理原则工作自查汇报近几年来，我校在县教体局领导下，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不停提高。为了更好地增进 义务教育基本均衡发展，我校根据义务教育学校管理原则结合实际深入剖析，查找局限性，并制定了切实可行整改措施。现就我校有关“义务教育学校管理原则”自查状况汇报如下：一、 保障学生平等权益1、 维护学生平等入学权利我校根据国家法律法规和教育行政部门有关规定，贯彻招生入学方案，公开范围、程序、时间、成果，保障适龄小朋友少年平等接受义务教育权利。我校坚持免试就近入学原则，不举行任何形式入学考试，实行均衡编班 。我校共22个自然班级，不分重点班与非重点班。我校严格执行国家有关义务教育免费规定。2、 建立“控辍保学”工作机制我校执行国家学籍管理有关规定，运用中小学生学籍信息管理系统做好辍学学生标注登记工作，并保证学籍系统信息与实际一致。防止空挂学籍和中途辍学。我校严格执行学生考勤制度，建立和完善辍学学生劝返复学、登记与书面汇报制度 。我校把对学习困难学生帮扶作为控辍保学重点任务，建立健全学习帮扶制度。3、关注学生需求。我校制定保障教育公平制度，通过多种途径广泛宣传，不让一名学生受到歧视或欺凌。坚持合理便利原则，满足适龄残疾小朋友随班就读需要，并为其学习、生活提供协助。发明条件为有特殊学习需要学生建立资源教室，配置专兼职教师。我校为需要协助小朋友提供情感关怀，优先满足留守小朋友寄宿、乘坐校车、营养改善需求 。二、增进学生全面发展1、 提高学生道德品质 我校重视学生德育教育，加强爱国主义教育、理想信念教育、优秀老式文化教育、公民意识教育、生态文明教育等，开展适合社会实践和公益活动，增强学生社会责任感。让学生熟记并践行社会主义关键价值观。贯彻贯彻中小学生守则，让学生内化于心，外化于行。我校常常运用宣传栏、班会、家长会、国旗下发言、大课间等形式对学生进行爱国主义教育以及学习实践中小学生守则。我校严格执行国家课程计划，开足开齐课程，在学校管理各个环节，分层开展养成教育，培养学生良好行为习惯和健康生活方式。贯彻中小学心理健康教育指导纲要，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。2、协助学生学会学习近年来，我校努力提高办学条件，常常更新校园文化布局，为学生营造良好学习环境与气氛，激发和保护学生学习爱好，培养学生学习自信心。教师在课堂教学中遵照学生认知规律，协助学生掌握科学学习措施，养成良好学习习惯；引导学生独立思索和积极探究，培养学生良好思维品质；采用灵活多样教学措施，因材施教，培养学生终身学习能力。3、增进学生身心健康我校贯彻中小学心理健康教育指导纲要，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。根据心理建设指南，建立了心理辅导室，并在门口建立了“悄悄话”信箱，配置兼职心理健康教育教师。学校安排王玉翠、尹雪花、刘冬梅等多位心理健康教育教师参与了专业心理培训，根据学生身心发展特点，科学开展心理辅导。我校运用大课间、课外活动相结合，保证学生每天锻炼1小时以上。我校根据课程原则开足了体育课，使每个学生掌握两项体育运动技能，养成体育锻炼习惯；同步制定并实行阳光体育班级联赛方案，积极开展体育活动。我校每年举行春季运动会和秋季队列体操班级联赛。我校贯彻国家学生体质健康原则，每年定期开展学生体检和体质健康监测，重点监测学生视力和营养状况，及时向家长反馈。建立学生健康档案，将学生参与体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价。 我校既有教学楼一栋，各教室均采用左采光，照明设施符合国家有关原则规定。教室通风性能良好，每个教室课桌椅根据位置不一样调整到合适高度，各班按原则配置了黑板和多媒体设备，充足保障了教育教学有序开展。学校每天下午第一节后安排了眼保健操，并安排大队部人员检查纪律，为做好眼保健操提供了保障，减少了学生近视新发率。4、提高学生艺术素养我校按照国家规定开设音乐、美术、书法课，按照国家课程方案规定课时数和学校班级数配置艺术教师，设置艺术教室和艺术活动室，并按照国标配置艺术课程教学和艺术活动器材，满足艺术教育基本需求。我校面向全体学生积极组织开展艺术活动，建立学生艺术社团以提高学生艺术素养。学校贯彻有关加强中小学劳动教育意见，多渠道、多种形式为学生提供劳动机会。运用家校合作使学生养成家务劳动习惯，掌握基本生活技能，培养学生吃苦耐劳精神。我校开齐开足综合实践活动课程，充足运用寒暑假及多种节假日布置与劳动或社会实践有关作业。 5、培养学生生活本领我校教师运用寒暑假让学生参与社会实践及家务劳动，每学期放假都会布置某些社会实践作业，培养学生关键价值观和劳动能力。由于考虑安全原因，我校未组织学生到基地开展学工、学农等综合实践教育活动。三、引领教师专业进步1、加强教师管理和职业道德建设我校已建立、健全教师管理制度，保障教师合法权益，完善教师考核评价机制。我校常常开展师德教育和法制教育，并积极参与上级组织各级各类培训，以增强教师立德树人荣誉感和责任感。教师对学生总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生个体差异，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生；对于“后进生”总是用发展眼光来看,用“放大镜”来看学生长处和进步，力争让每位学生都享有到爱阳光。 我校关怀教职工生活状况和身心健康，不仅做好教师后勤工作，丰富教师精神文化，减轻教师工作压力，还定期安排教师体检。学校认真贯彻教师管理制度，完善教师岗位设置、职称评聘、考核评价和待遇保障机制。我校贯彻班主任工作量计算、津贴等待遇，保障教师合法权益，激发教师积极性和发明性。2、提高教师教育教学能力教师通过参与教育主管部门举行多种教学培训，更新教育观念，变化教学措施，从原本单纯“教”，变成与学生互动，教学相长；认真学习专业知识，开阔视野，提高自己业务能力。对于数学教学来说，学生们学会了某一种数学知识，却没有学会学习措施，更不会把数学知识应用到生活中去，只是为了学习而学习，为了考试而学习。这不仅不能到达素质教育规定，反而克制了学生自身具有能力，堵死了学生多方面发展道路。而接受过专业培训教师，在学生学习科学文化知识过程中，更可以发掘学生潜力，对学生未来发展有着强大推进作用。教师不仅要善于教，并且要善于研究教；不仅要培养学生，并且要通过科研，培养自己，教研相长。首先，教师研究问题直接来自教育教学实践，是为处理详细问题服务，它有极强针对性和目性。只有使科研与教学相结合，教师科研活动才有价值。另首先，教师科研应体目前怎样将已经有教育理论研究成果尽快地转化到教育教学实践中去，增进教育教学水平提高。第三，教师在教育科研中应是一名学习者。首先，教师参与教育科研学习者角色是一种自主式学习主体。教育科研是一种不停发现、探索、处理问题过程，这正是“学习”本质所在。另一方面，教师作为自主式学习者是贯穿教育教学过程一直，只有学习行为平常化，教师科研水平才能不停提高。我校贯彻中小学班主任工作规定，制定班主任队伍培训计划，定期组织班主任学习、交流、培训和基本功比赛，提高班主任组织管理和教育能力。我校推进教师阅读工作，引导教师学习经典，加强教师教育技能和教学基本功训练，提高教师一般话水平，规范中文书写，增强学科教学能力，同步还提高教师信息技术和现代教育装备应用能力，强化试验教学，增进现代科技与教育教学深度融合。3、建立教师专业发展支持体系学校领导十分重视教师继续教育工作，一直把培养建设一支高素质教师队伍作为重点，把搞好学校继续教育工作作为学校工作重要内容认真抓紧抓实，提出了建设高素质教师队伍，走科研兴校之路办学思绪。为了加强对继续教育工作领导，学校成立了以校长任组长、副校长任副组长、有关校领导、教导主任、教研组长为组员继续教育工作领导小组，加强了对继续教育工作管理指导，制定了学校继续教育工作考核奖励实行措施，有效保证了继续教育工作有序开展。伴随教育教学改革深化发展，对教师工作规定也越来越高，为适应教育教学改革发展需要，教师必须努力加强自身学习，而继续教育学习培训是提高教师各项素质重要途径，对此，广大教师通过学校继续教育学习宣传，对参与继续教育学习重要性及紧迫性有了对认识，提高了参与继续教育学习培训积极性。我校分别建立了学校继续教育管理档案、教师个人继续教育培训档案、以系统体现和管理有关教师继续教育各项工作。我校组织教师参与了教师进修校组织每年一次全员远程继续教育培训，合格率达100%。同步，我校认真组织全校教职工学习教师职业道德素养课程学习并通过了考试。学科教学业务培训是一直贯穿我校教师继续教育工作，除认真组织参与上级教育行政主管部门组织多种学科教学业务培训之外，立足于学校实际，我校还开展校本培训、组织新教材专题讲座、老带新、公开教学示范课等培训活动，通过专业引领，增进教师自我反思，加强同事互动和交流。在信息技术和一般话、规范字等教师基本素质和技能规定方面，我校规定没通过教师通过不停练习必须到达基本规定 。近来学校又在积极组织英特尔未来教育计划报名培训，使教师在信息技术技能方面再上一种新台阶。四、 提高教育教学质量1、建设适合学生发展课程我校贯彻国家义务教育课程方案和课程原则，严格遵守国家有关教材、教辅管理有关规定，保证国家课程全面实行。不拔高教学规定，不加紧教学进度。我校定期开展教学质量分析，建立基于过程学校教学质量保障机制，统筹课程、教材、教学、评价等环节，积极搜集学生反馈意见，及时改善教学。课堂上，老师们采用启发式、讨论式、合作式、探究式等多种教学方式，提高学生参与课堂学习积极性和积极性。作业布置方面，学校倡导老师们创新作业方式，防止布置反复机械练习，要多布置科学探究式作业，同步根据学生掌握状况布置分层作业。同步规定老师们不能布置超越学生能力作业，不能以增长作业量方式惩罚学生。2、 实行以学生发展为本教学我校实行综合素质评价，重点考察学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面发展状况。我校建立学生综合素质档案，做好学生成长记录，真实反应学生发展状况。我校严格控制考试次数，探索实行等级加评语评价方式， 考试成绩不进行公开排名，不以分数作为评价学生唯一原则。3、提供便利实用教学资源我校按照规定配置教学资源和设施设备，指定专人负责，建立资产台账，定期维护保养。我校建立试验室、功能教室等使用管理制度，面向学生充足开放，使教学资源得到充足运用。五、 营造友好漂亮环境1、建立切实可行安全与健康管理制度我校安全管理方面，建立了明确清晰校园责任体系，贯彻了中小学校岗位安全工作指南，建立健全了安全卫生制度和体系，保证师生人身，饮食等安全；预案制定全面，并进行定期演习，贯彻了防暴力和校园欺凌有关规定。人防、技防、物防到位，卫生保健室正常工作。宣传栏定期更换内容，贯彻强化防止溺水和交通安全教育，有计划开展多种安全教育，让学生掌握了一定技能。加强了对疾病防止，营养和食品安全，青春期教育等方面教育。学校奠定了崇文尚武基调，武德宣传充斥校园。每年开展科技节，艺术节，体育节，经典朗诵等活动，丰富学生生活。学校安全领导小组对校园校舍、设备设施、消防用电、校园周围环境、饮食卫生、交通安全等方面进行全面排查2、建设安全卫生学校基础设施我校定期对校舍、食堂、厕所、体育场地和器材、消防设施、饮用水设施等进行检查，及时消除安全卫生隐患。发现隐患及时消除，上报。同步，少先队也时常进行安全教育宣传。3、开展以生活技能为基础安全健康教育我校长期运用家长会、校讯通、国旗下发言、班会课等形式对学生进行安全教育，并不定期开展消防、反恐等安全逃生演习；同步，我校还运用宣传栏普及疾病防止、饮食卫生常识以及生长发育和青春期保健知识。4、营造尊重包容学校文化 我校运用主题班会、国旗下发言培养学生团结协作、互相协助意识，弘扬民族文化，增进民族团结。我校聘任派出所民警常常来我校上法制教育课，同步还要讨教师学科教学渗透法制教育。我校力争做好校园绿化、美化、净化工作，合理布置和设计校园，有效运用空间和墙面，建设生态校园、文化校园，发挥环境育人功能。我校每年通过科技节、艺术节等形式，因地制宜开展学校第二课堂活动。六、建设现代化学校制度1、提高依法管理能力我校每年组织教职工学习宪法教育法义务教育法教师法和未成年人保护法等法律，增强法治观念，提高依法治教、依法治校能力。我校依法制定和修订了学校章程，健全完善章程执行和监督机制，规范学校办学行为，大大提高了学校治理水平。 我校管理制度健全，同步建立了便捷规范办事程序，完善内部机构组织规则、议事规则等。我校认真贯彻中小学校财务制度，做好财务管理和内审工作。 2、健立健全民主管理能力 我校贯彻有关加强中小学校党建设工作意见，以提高组织力为重点，突出政治功能，把学校党组织建设成领导改革发展坚强战斗堡垒，充足发挥党员教师先锋模范作用。我校坚持民主集中制，定期召开校务会议，健全学校教职工（代表）大会制度，将波及教职工切身利益及学校发展重要事项，提交教职工（代表）大会讨论通过；同步还设置信息公告栏，公开校务信息，公告收费项目、原则、根据等，保证教职工、学生、有关社会公众对学校重大事项、重要制度知情权。我校建立问题协商机制，听取学生、教职工和家长意见和提议，有效化解有关矛盾；同步，我校也充足发挥少先队作用，引导学生自我管理或参与学校治理。3、构建友好家庭、学校、小区合作关系我校常常运用家长会、校讯通等形式邀请家长参与学校治理，形成育人合力。我校还常常有序开放学校体育文化设施，服务小区居民，与小区居民形成了良好合作关系。4月