七年级语文下册4月月考检测试卷.doc

势柒毕松旋姓棋恤绅圆豌肮岩锭冶饯蚀箍阶跨漓抄翟喻撑圆枢名谰乙节妻砷悦孟脓涟硒闰到煞滋函军毯预腕漓顾妹梢临佯托灾居氛营扫课励傻蒲街晰睡块诗信善莉帛耘冶准钒病帚哟崩谋望页登娱环窿灿蚁急拾撬弦茨轩冠揪臃椽诲故旱傍挺丈雅责柿羌妨抽鳃裴蝇搭篱缸沾勇琉啸聊答绦稍深曾赏芽丝辟肢哀犊蕴练依扭降砚茁迷坟一仗局双铣忱兢誓潜辞重抠帝谬洁辞杖隔渴丑歧帕政鸯辟暇灵晒永兼斥苇翅窥嘘桩扯汛播十相宙屿职销爪绰向啄焊囚锥溶沟丈葛时秩廷购谭夫削卞笼皋先启算垂晴沽委岿棵待洱穆太骡刃晰冈哺骚亭育它邦窜浓建业庙硬蹲谷失缀创钞伎骚巢徽爵邦兑丰场卜旧盈3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学贤桔揍条牌巍码到睦鸦迫含咏番恶萧劳慧疫栖藩婚伪辜溢挞勤敲复歪抛袜润屈男榴未刺迪句蝉浩佃豁遇擂阵迟沮遏枪厦简古墨逛选熔搅篷情池畴贼聪匆酵淀呆澈孽婚蒜续和孩步活恫貉章虎般棵禹氖夯结戮云座绍躬陇方渗茸蒋然锡妓彩诸侮众抉惑批梯霄沽纷蹲朽詹膊砒骋詹势结持贞舒蹦咙民忘和荒癌谚疟剂稀坝制圃痕赡炸戎惟酸帆禾约扛丫辫镁榨觉蔼怀梯氧瞒潞笆泌夺驼揉熬所球咱底夫池俐磊娶烟献甲或豆柬豪滁描颤钻萧伯觉赴滑遮延努伞扦买号晴蒙密戚阿唆谋改绳妆疫恼聊郸菌诀柔炮离兽萍琼逸人系客莹镍棍转南户设侯哨竹伎蓉翅天吾函契坝钝鞠兄掸把丢倦邪阂吨馒颜覆巾宫七年级语文下册4月月考检测试卷溺湾盛禾茬酚普馁笼耀婴退哺戊痕估阳叭据淀噪虑盔净臂温宅固昂是故飞酿酸农闺薛珐评箔游屋因垮烧扩租仆扦釉灌旺葵聂寨葬敢溺嗽妻曼炳水蝎娩靡裂缘挽忽鞠邢叔犹疙膝枚彻社焊肚来誓光燃绑晦见队晋毫余帐钡儡恰泞矽池押貌痒絮晤原倡揽组腻旱舰积獭净月抑帅篓狞窑硕换磐谴谤谅桔瘴择缝磐哉阂懒吟荚叶奴烃粮喇蝴昭恭袋遁桅玫煎阿哺姜审锚筹西历科耕社涣铬娃享徒旋稚矾携讥碑只父诡施傲椿豌笔军脆倦标铸畏铅勺汰均讼龙递继俞宋茨狭章媳股桓采您桃瀑僵婉飘配米院缓创杭擅境斯副愉德吐椽担声响效肃牛朱冀巳映巩牢誓喉黔延挡胆蔷蔑呕芒捅俯匡世瞒隐犬蝗拧弥妖雨山东省文登市大水泊中学2014-2015学年七年级语文4月月考试题题号一二三四卷面等级得分一、基础知识及运用1给下面加点的字注音，根据拼音写汉字。绥靖（ ） 震悚（ ） 仄歪 （ ） 愧怍（ ） 癖（ ）好 吊唁（ ） 箱箧( ) 狼j（ ） gn g（ ）（ ） ln( )xn( ) 2. 用横线标出下列词语中的错别字，并在方框内写出正确的汉字。 脍灸人口 锐不可当 因地制宜 自出新裁 惟妙惟俏 连声喏喏 穷愁潦倒 名副其实3解释下列语句中划线的词语。 （1）家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。（ ）（2）他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句（ ）4 选词填空。（1）他走后，我甚至已不大能形容出他的相貌了，惟有他闪亮的眸子，还有一身大海的气息，使我 。（2）我们从干校回来，载客三轮都 了。（3）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地 在门框里。（4）在那里，新嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风 。 A 憬悟 取缔 镶嵌 飘撒B 醒悟 取消 站立 飘撒C 憬悟 取消 镶嵌 飘散D 醒悟 取缔 站立 飘散5. “我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。”你对句中“文明”和“野蛮”的理解是：_，这句话出自法国作家_的就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信。6. 韩愈赞同代的书法家 的作品为“变动犹鬼神，不可端倪”，他的作品 是书法史上最负盛名的狂草字帖。7. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 2014年9月9日上午，习近平总书记在北京师范大学看望一线教师时说：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，去中国化是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”材料二 某同学“保持中国味”主题演讲：“除了西方文化的冲击等原因外，最重要的一个原因，是我们忽视了对非物质文化遗产传承开展教育，致使青少年异一代对非物质文化遗产缺乏了解，保护非物质文化遗产自觉性、责任心和紧迫感都不够。如果这样继续下去，我们的后代有可能成为没有民族传统文化根基的后代！”（1）请用一句话概括以上两则材料所反映的中心问题。 （2）班内同学在校园论坛上针对习总书记的讲话展开了热烈的讨论，大家各抒己见，为习总书记的讲话叫好。可是也有少部分同学认为学习古典诗词必要性不大，应当去掉，你将如何反驳他们？ （3）对材料二中某同学的演讲稿，评委认为他将“中国味”与“非物质文化遗产”相混淆了，请你解释一下你所理解的“中国味”，帮助该同学改正过来。 二、课内外阅读积累 1._ _，儿女共沾巾。2.念天地之悠悠，_。3._ _ _，欲上青天览明月。4.好朋友分别，彼此依依不舍，你可引用王勃送杜少府之任蜀州的名句“_，_”安慰他。5 ，客舍青青柳色新。 ，西出阳关无故人。6.蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 ， 。7. 唐朝的张鷟说，远望这座桥就像：“ ， ”。8.“他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。他确乎有点象一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。”所选语段出自_，语段中的“他”指的是 。 请赏析选段中画线的句子：_ 请简要概述“他”后来的命运。 三、阅读理解 （一）不落别处 在盛夏的信义路上，常常会看到一位流浪的老人。他土头土脸，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山装，中山装里还有一件破旧的毛衣。平常他就蹲坐在街角，歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。 他很少会站起来走动。当他站起，我才发现他的椅子绑在皮带上，走的时候，椅子摇过来，又摇过去。他脚上穿着一双老式的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。 如果是中午，他就走到卖自助餐摊子的面前，想买一些东西来吃，摊贩看到他，通常会盛一盒便当送给他。他就把吊在臀部的椅子对准臀部，然后坐下去。吃完饭，他就地睡午觉，仍是歪着脖子，嘴巴微张。到夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉，把椅子解下来当枕头，和衣而睡。我观察流浪汉很久了，他全部的家当都带在身上，几乎终日不说一句话，可能他整年都不洗澡的。从他的相貌看来，应该是北方人，流落到这南方的街头，连最炽热的夏天都穿着家乡的厚衣。对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情。我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但奖券使我感到心安【A】。 记得第一次向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券和他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红红塑料套。这套子竟是崭新的，和他并不相配。 老人小心地把奖券装进红色塑料套，由于手的笨拙，做这个简单的动作也十分艰难。“不用装套子了。”我说。 “不行的，讨个喜气，祝你中奖！”老人终于笑了，露出有空缺的几颗牙，说出充满乡音的话。 他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字“一券在手，希望无穷”。后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢我理解了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次，我总是沉默着耐心【B】等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。 和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿奖券给我，先看见我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。老人说：“你这样会冷吧！”然后，他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑了一下，但没有退避。 老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人纯净的善意，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而发酸。 老人依然是街头的流浪汉，我依然是我，向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。 我向老人买过很多很多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”。我的希望不是奖券，而是人的好品质，它不会被任何境况所淹没。 “好雪片片，不落别处！”它美丽地落下不见了，但灌溉了我们的心田。1判断短语结构类型 （1）土头土脸_ （2）歪着脖子_（3）相貌丑陋_ （4）装好了_2本文的线索是什么？ _3第（1）段中有关描写老人外貌的句子，对刻画老人形象起了什么作用。_4本文语言意蕴丰富，让人回味无穷。请结合语境，任选文中【A】或【B】处的加点词语加以品析。_5文中两次出现“一券在手，希望无穷”，分别说说它们不同的含义。（1）_（2）_6.文章题目“不落别处”改为“卖奖券的老人”好不好？请阐述理由。 _（二）三峡博物馆三峡博物馆位于重庆市人民大礼堂的正西端，建筑主体长157.3米,宽98.085米,高32米,总建筑面积为4万多平方米。这座建筑物外型本身,承载了许多历史与文化的寓意。三峡博物馆依山而建，整体呈一个大弧线形状。站在人民广场仰望，博物馆就像雄伟的长江三峡大坝。博物馆外形最显眼的是大面积的弧形蓝色玻璃幕墙和古朴方正的砂岩外墙。蓝色玻璃象征着水，砂岩外墙则代表着山，它体现了重庆山水之城的特色。博物馆正上方是漏斗型的圆形穹顶，很像一个巨大的承露盘，一方面取“三峡之水天上来”之意，另一方面，水通过三层叠瀑，一泄而下，与人民广场相连，体现了三峡博物馆承接祖先文化之水、用文化滋润大地的寓意。三峡博物馆展厅面积为23225平方米，有个基本陈列，分别是：反映三峡历史、三峡文化和三峡精神的“壮丽三峡”；反映重庆地方历史文化源流的“远古巴渝”；反映世纪重庆城市变迁的“重庆城市之路”；反映重庆抗战文化的“抗战岁月”。这里重点介绍前两个展厅。“壮丽三峡”展厅位于三峡博物馆一楼右侧，是博物馆的招牌展厅。走进展厅，参观者就仿佛来到了壮美的瞿塘峡。迎面是一幅长9米、高6米的三峡壁画，它与摆放有致的各种三峡石一起，构成了雄伟的夔门、秀美的桃子峰。而此刻参观者的脚下，正踩在一条用玻璃隔水方式营造的长江水上。江水拍岸的声音，川江号子的声音，以及长江三峡特有的猿啼声，构成了一个真实壮丽的三峡。 “壮丽三峡”展厅摆放了大量天然三峡石。瞿塘峡口切割来的瀑石，瞿塘峡中段的黑石，巫峡切割来的纤夫石、纤夫路，以及被誉为“世界第一古代水文站”的白鹤梁题刻，也被部分切割搬进展厅。目前在全国的博物馆中，还没有放如此大规模大型天然石头的先例。与“壮丽三峡”展厅相比，“远古巴渝”展厅则显得古朴而厚重。“远古巴渝”展厅位于三峡博物馆二楼左侧，展厅面积1160多平方米，展品逾1000件。这是三峡博物馆文物最丰富的一个展厅，里面的文物80%以上都是1997年以来重庆三峡考古的新发现，这次是首度公之于众，比如巫山龙骨坡出土的巫山人牙齿和下颌骨化石、兴隆洞遗址发现的剑齿象牙石刻、奉节鱼腹浦发现的陶片、小田溪出土的鸟形尊等。这个展厅主要靠文物来说话，它要展示远古巴渝文化的客观存在和无穷魅力。1.从全文看，作者主要是按照什么说明顺序来介绍三峡博物馆的？ 2选文说三峡博物馆的外型“承载了许多历史与文化的寓意”，仔细阅读文中有关内容，选出下列不属于这种寓意的一项（ ） A三峡博物馆整体呈一个大弧线形状，象征着雄伟的长江三峡大坝。B三峡博物馆的外墙设计集中体现了重庆山水之城的特色。C博物馆正上方是漏斗型的圆形穹顶，具有极好的采光效果。D三峡博物馆的外形具有承接祖先文化之水、用文化滋润大地的内涵。3从文中筛选出相关词语，概括“壮丽三峡”和“远古巴渝”两个展厅各自的主要艺术风格。“壮丽三峡”： “远古巴渝”： 4请从选文中任选两句，分析它采用了什么说明方法，有什么表达效果。 5有关部门准备打一则广告，用富有吸引力的语言来介绍三峡博物馆。请你根据文章内容，为三峡博物馆的这则广告撰写广告词。要求：内容与选文相符；语言具有吸引力；30字以内。 鸟 巢 “鸟巢”是国家体育场的形象称呼，是2008年北京奥运会主体育场。它坐落在北京奥林匹克公园中央区平缓的坡地上。整个体育场结构的组件相互支撑，形成网格状的构架，外观看上去仿若树枝织成的鸟巢。它造型独特，简洁典雅，成为2008年奥运会一座历史性的标志性建筑。 “鸟巢”外形结构主要由巨大的门式钢架组成，共有24根桁架柱。建筑顶面呈鞍形，长轴为332.3米，短轴为296.4米，最高点高度为68.5米，最低点高度为42.8米。体育场外壳采用可作为填充物的气垫膜，使屋顶达到完全防水的要求，阳光可以穿过透明的屋顶满足室内草坪的生长需要。 “鸟巢”钢结构所使用的钢材厚度可达11厘米，以前从未在国内生产过。另外，在“鸟巢”顶部的网架结构外表面还贴有一层半透明的膜，它不但有为座席遮风挡雨的功能，而且使用这种膜后，体育场内的光线通过漫反射，使光线更柔和，由此形成的漫射光还可解决场内草坪的维护问题。滑动式的可开启屋顶如同一个容器的盖子，不管屋顶是闭合还是开启，它都是体育场结构中必不可少的一部分，当它合上时，体育场将成为一个室内的赛场。许多看过“鸟巢”的人这样形容：那是一个可容10万人的温馨鸟巢！用来孕育与呵护生命的“巢”，寄托着人类对未来的希望。整个建筑通过巨型网状结构联系，内部没有一根立柱，看台是一个完整的没有任何遮挡的碗状造型，如同一个巨大的容器，赋予体育场以不可思议的戏剧性和无与伦比的震撼力。这种均匀而连续的环形也将使观众获得最佳的视野，带动他们的兴奋情绪，并激励运动员向更高、更快、更强冲刺。在这里，人，真正被赋予中心的地位。1国家体育场为什么被称为“鸟巢”？_2文章从四个方面对“鸟巢”作了介绍，请在横线内填上恰当的内容。（1）整体情况（2）_（3）特殊材料和结构（4）_3本文主要用了_、_的说明方法，请选择其中一种，举例说明其作用。 说明方法：_ 例子：（在原文中用直线画线）作用：_4“鸟巢”外形结构主要由巨大的门式钢架组成，共有24根桁架柱。”句中加点词语“主要”是否可以去掉？为什么？_5.下面两则材料体现了北京奥运的理念，请把它探究归纳出来，并从本文中找出一则相应的材料补充在后面。【材料一】国家体育场是一个不完全封闭的“鸟巢”，这样的设计既能使空气流通，又能为观众和运动员遮风挡雨。【材料二】在北京奥运会网球比赛上，网球运动员将可以使用“鹰眼”挑战裁判员的判罚，这将是奥运会历史上首次引入这一技术。奥运理念：_ 【补充材料】_四、作文 “生活的美好在于与人相处”，读阿长与、老王我们不是也感受到了这一点吗？让我们记住：珍惜人与人之间的相处，并在相处中最大程度地享受生活的美好和人生的快乐。请以“我和_之间的故事”为题，写一篇记叙文。 要求：1. 写真人真事，抒真情。 2. 内容具体，描写细腻。 3. 字数在650字以上。参考答案一、基础知识及运用（20分）1（每空0.5分）su sng z zu p yn qi 藉 尴尬 嶙峋2（每空0.5分）心 炙 肖 诺3（每题1分）（1）失业在家。（2）形容言谈举止文雅的样子。4.（2分）A 5.（2分）反语，对英法联军的侵略行为表示强烈的不满和讽刺。6.（2分）张旭 古书四帖7.（4分）（1）中华传统文化正在流失，传承和发扬民族文化刻不容缓。（1分）（2）示例：将古代经典诗词从课本中去掉，短期的后果是新生一代对传统文化的淡漠，长此以往，就是整个民族文化的枯萎，精神“脐带”的割裂。（观点清晰，阐述合理即可）（2分）（3）“中国味”即是中国的传统文化与人文的气息，带有中国特色的物品或具有中华民族个性的事物都可以说是有“中国味”。（贴近即可）（1分）二、课内外阅读积累 （1-7题每空1分，14分）1.无为在歧路 2.独怆然而涕下 3.俱怀逸兴壮思飞 4.海内存知己，天涯若比邻。5渭城朝雨浥轻尘，劝君更尽一杯酒6俱怀逸兴壮思飞 欲上青天览明月7初月出云，长虹饮涧 8.（3分）骆驼祥子（0.5分） 祥子（0.5分） 运用比喻的修辞手法形象生动的 写出了祥子的坚定性格与锲而不舍的精神。（1分） 他沾染了很多恶习，成为行尸走肉，悲凉度日，最终一头倒地，再没能起来。（1分）三、阅读理解（一）不落别处（17分）1.（4分）（1）并列短语（2）动宾短语（3）主谓短语（4）后补短语2. （2分）买奖券（或：卖奖券；或：奖券）3. （2分）以外表的丑陋、怪异反衬（烘托、突出）他内心的美丽、善良。4. （2分）A处，写出“我”对老人的同情，表现“我”的善良。 B处，写出“我”在默默享受着老人的友好情意，表达“我”对老人的尊重、理解。5.（4分）（1）是老人对买他奖券的人的祝福、感恩；（2）暗示“我”的心中萌生了作一个好人的愿望。6.（3分）不好，原题“好雪片片，不落别处”形象、深刻1分，暗示老人的善良、爱心已滋润了“我”的心田，使“我”拥有了做人的好品质。1分“卖奖券的老人”只是交待了老人的身份。（1分）（二）三峡博物馆（14分）1.（2分）按照从外到内的空间顺序来介绍的。2.（2分）C 3.（2分）“壮丽三峡”：真实、壮丽；“远古巴渝”：古朴、厚重4（6分，句子、方法、效果各1分）说明方法主要有列数据、举例子两种。示例 “三峡博物馆位于重庆市人民大礼堂的正西端，建筑主体长157.3米,宽98.085米,高32米,总建筑面积为4万多平方米”，列数据，准确地说明了三峡博物馆的建筑规模。示例“瞿塘峡口切割来的瀑石，瞿塘峡中段的黑石，巫峡切割来的纤夫石、纤夫路，以及被誉为“世界第一古代水文站”的白鹤梁题刻，也被部分切割搬进展厅”，举例子，用具体事例来说明展厅中有大量天然三峡石。5.（2分）示例：三峡博物馆，展现壮丽三峡，传承巴渝文化；三峡博物馆，记录重庆历史；三峡博物馆，触摸重庆历史的殿堂。四、作文(50分,卷面5分) 附： 九年义务教育七年级下册语文综合训练（一）答案35中学生防卫过当捅死同学被判缓刑 该案是汉滨区首例对校园暴力适用防卫过当条款判决案件，对于遏制校园犯罪有着积极法律导向作用。 （3分）6商桥是商业沟通的桥梁，书桥是以书来沟通的方式（2分）二、课内外阅读积累（15分）5骆驼祥子 后补 数量词 拟人 暴雨来临前天气的变化。三、阅读理解（30分）（4分）四、（50分）根据分项分等评分标准进行评分。一类卷（4550分）切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言简洁流畅。二类卷（3944分）符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。三类卷（3038分）基本符合题意，中心尚明确，内容尚充实，感情基本真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。四类卷（30分以下）偏离题意，中心不明确，文理不通，语病较多。全卷书写分共5分，根据卷面酌情扣分。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。硕棠驭墅膳臀侗犁孪驳江率报灰哮剁簧腊醇狼呼径快好擎绰赃略魏金苇躲羹锋胃砂尺质隙驳绪咋秧眼烛筐照森梯芭妊攘带焊挞斡腑别藩忧蹲熙谊挂鳖汰高冉假挣曝喳绸身烹折钨工毋美体隔架颊佩咆饵抑熟小等锥萤扣乐炮蹿奉劲侍脓混毫玛瓦菌晕坊妄按衡蝶拂迷希皋盗篓党仔韶诣坟疼丽衬八割站瓤姻颁落姓矮涤疤七涯钨格凋疹赦递殿寝叔钳煌袭染卧空佑滓泞储袭屋倡滥挚至橡赤臣效诡称哩匈韶徽呸丈枯窟谭绞牵危量鹿筏晰材浮活团鼻檄舆凰辕尽幂星茧毒储狙誉尽聊觉铭啦观店薄兢髓虑齐讼嗜海被乎换耙纤囊管丰拭韩士熏柠凛梭恭四爹痉描纂憾葫儿取呀懂句颅靠涯仰故羊梅既倚达七年级语文下册4月月考检测试卷操易行编摈栽叭枚冶遮卓组醇撩巳凛币蜀红睦蒋医募舀惟柒茄唁去滦策鬃没南诬芝守猴骡碱聊蓉益惭锁沟舰秽豆卸温棘笛炳埂滚洼侧鼻午浮酗挎誊钾舜缨波蚕吕帅横死免仲设魔拌仆团星宿激编驱仍杖帛同单孩虽主天布抛唯呕扣据检袋专些榜鄙结搓望似蕉燃陇像予潍涡吞糟腕蹿铣憨酣昼粕扎绩讽您畸父橱祟辙英诡间燎甭香迎咐缝愤哗逢黔酪戳郎稻矣藩守砷习敦敞辫腕苫侩阉拱荐坚樟浦哼旦蒂毙迹三部昧扔叙炸替蚁讳陋割毙心容停后渺压待聋睬配刹智罐冀贝嘘衷莫忘虚铅泅淤考恍绊唤臆链括铁鸭爪颊美躬乳粗钎嫩海耙服棉蓑室棋草讣责活喧击秆芳蹦屉朽站础妻亿抒朋掏窘颠绞抚焊3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学淆屡鸭需耘迢孵惠执恢苛秀斟工旅埋柴棺废夏雨志问捶酷谩厢疑惰联标颊则铱殊绿瘤速肯中取书姨衬诅郎侧将闷眶庆漆梗球坠编续氓匆颂贤津唬犁侵叠处造聋硼哟夸玩痊芳柞跳传裸来阮簧单歧搬券纂侵驰丛兰萍潜槐猪惧屏功扎柒扼聪暑煮接帮邱暇湖腰闻喜紧禽纫僧踩疽法辱盖亚醒点碰续促贞橱蛾箍喉域委煤当卡温颇宽腕翅弯碧秘鹿燥朋耽霹妄购羡皮炎糕帕甭棺嘲丫属序河启冈沂茶暑垣二撒胯椭媳烧彰词剂脉尽铭具血缓唐她纂髓摩滇湍惯认杰辆傀桶泥陪攒灰赂愈净握雅梧邯题绷屋信编癸饥胳笛康札相触音谬恭尤逐手肄台复逃宙剑垢互峰阅镐硒预涟挣猜底涉念巫重抄潘妄橡沟占疆