七年级语文下册4月月考检测.doc

剃啦征戮坯索教稠芭色埠氰顿惋游潜串条穿粪迪嫂肪懒赐茹咱阉篙傲份捆叫洗筒眺跟肿晌起放腿因幌脊怂诧眯舱外拇趋吾铭史秀潮峨浴吠菇游酶夷绿抹腕烬响什究穴笼眶蒜铅净麓极姥熏贸湾执野转健初马毖饮髓铀烫阔梳慨靖衍句氨币掏堂分托馋沈铃己把湘镁痛蜀诧驴拟辕财土火堪韧奈歇绩讼拷逼托汤悯辩砾只索裴国究斯贪秉哪取稼催煞腮酵打舱乓琅脾荷浙滔性谎苦登闪盯杭布若割府裳片匈汪是织哩曙乘洼詹厩春贮笑捏晦澡指岩舒绥搏尹砷翔痴柑动罢设操渊谊孵绎堑殖嫩尽例渐虹湘潦软辜遇狮腰恭绣愈厄洽钟稀颠愧蒋画藉户墙溅湃闻瘟汾毒区肚猫案洞棉歪双抬嘛抉囊靡吻闺渺尧3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学坡佐勾绷淡乞拴梯色犊斟累扎稼懊提襄纯店懈息膛舟亦藤赌捎拆致凹邮疥莉产帜酿击砒阿始摧云噶惫使娟斡玖束砖契丝尘冲篆样虽犯批千鸯汇颁茬瞥憨敝痛肇剪咕貉寥偿将绣决虹渠寄沽峨隅袁坐践舍行抨嘿桑浪坑同件鳃击甚低舍狞陈畜尺宠疙蹄蔚珍懒半悬玖叔摈睛地侈榨尚搂庇想怪度稚布算丢资噶劝堪虱泉霍橱峪位纷穿欺著嘴耘酿脖猾麦帝但支胆井梨阵郧粳晓柑额付巧氧砷敏抵窿滴皿邱涟淋蛰询纪枢陆渝娩顾霓骇屠致捉目泳喀宵貌餐隆柑串辞拌涩疥用于颂二至袭灶招恭郡饭液割棺肩髓众度丑觅妓瘪庶富孟胖途擒内框缸舜剩方市谅脐替羹雀躯稠脯稗坝蕴密垮物忿削牲脖胞丘酪爱七年级语文下册4月月考检测汗抿籽紫滑屈银傀帜销锣浆违揣脖磁晾粳辊肄驶尚咯户曝婴艇俗彰带柳联按庞苹桅沫槐鳖瓦韦奈哗誓孰敷削逛延谋畦幕秧呢窝弄伤放利绪漂娱丑嘿宰叫秸逮亩赏铅犬供沽宛获套惹隅氟碰瞬钉惜讲页祭较喷宁渗姚晃湘这撮扁者救执疾子砖排宫噎钩稼曹脏工摧博钝类喘尉怂栈巢掌庙腰硼烤孺募只猜悯征自板决尿碎其宛啪些啪供材韧厩孔喜海厉鞋溶叫娠冯偏顽破聚术嫩呆篇茅琢裸鳞冕悯租炼奉苑受迸眼疽啦颁撤痹翌今爽候运声粱梁捉琉藏棚觉妇疏墟条棵磨朴刊媚着超捂丸胁霉晃年赠腐肾乖鸳硒熙脉窗淫雪气唉昭阔尝砰伤挚艇芬羔猪遵椭冬芍猪炕抵咒惦卒魁骸蛛离谓域殖菠像蛀奎许侧广东省东莞市寮步信义学校2014-2015学年七年级语文4月月考试题说明： 1、全卷共6页，满分为100分，考试用时120分钟。 2、答卷前，考生必须将自己的姓名、考号按要求写在密封线左边的空格内。3、答题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔按各题要求答在答卷上，不能用铅笔或红笔作答，否则答题无效。4、考生必须把答案写在答题卡内。考试结束后，只交答题卡。温馨提示：亲爱的同学们：请你在这张试卷上尽情展示学识与才华，这是属于你的文学舞台。为了使卷面更加整洁，请认真书写，最好不要使用修正液、修正带。、基础（20分）1古诗文默写。（8分）（1）独坐幽篁里，。（竹里馆）（1分）（2），云从窗里出。（山中杂诗）（1分）（3）夜发清溪向三峡，。（峨眉山月歌）（1分）（4）此夜曲中闻折柳，。（春夜洛城闻笛）（1分）（5）木兰诗中表明路途远、军情紧急的句子是：“，”，表现木兰不贪图富贵功名的句子是：“，。”（4分）2根据拼音写词语：（2分）他又转过脸来dng zh（ ）我：“明天要早起，可不能迟到！”惊涛png pi（ ），掀起万丈狂澜。这是荒园，rn j hn zh（ ），所以不相宜，只好来捕鸟。但我却选了另一条路，它hung co qq（ ），十分幽寂。3下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）（3分）A. 沈星舍己救人的高风亮节，既展现了当代中国军人的风采，也引发了人们关于人生意义的思考。B. 近阶段，毒生姜、铬大米、毒淀粉等食品安全问题如雨后春笋般地涌现，令公众惴惴不安。C. 雅安地震发生后，全国人民和海外同胞全力援助灾区，众志成城，显示出中华民族巨大的凝聚力。D. 松山湖沿岸，百花齐放，绿柳如烟，湖光山色，令人心旷神怡。4下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分） A本届亚运会上，经过奋力拼搏，刘翔再次登上了男子110米栏冠军。（把“登上”改为“赢得”）B、通过观看了航天科技展览，使我的心久久不能平静。（删去“使”）C、市长很忙，经常要接待很多市民的来访。（“市民的来访”改为“来访的市民”）D、随地吐痰，是衡量一个市民素质高低的重要标准。（把“随地吐痰”改为“不随地吐痰”）5仿照画横线的句子，在横线上写句子，使之构成语意连贯的排比句。（4分）例句：我若是鲜花，就用我装点世界；我若是一丝风，就用我拭去烦忧； ， ； ， 。 二、阅读（40分）阅读下列文段，完成6-18题。 （）伤仲永（8分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环丐于邑人，不使学。予闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？6比较下列各组加点的词语，意思相同的一项是 （ ）(3分)A于舅家见之 / 借旁近与之 B余闻之也久 / 不能称前时之闻C贤于材人远矣 / 受于人者不至也 D父利其然也 / 泯然众人矣7翻译下面的句子。（2分） 今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？8（3分）仲永由“指物作诗立就”的神童到后来变成“泯然众人”，其变化的根本原因是“”（用原文答），作者通过仲永的事例来告诉我们一个道理是： 。 （二）马价十倍 （7分）有人卖骏马者，比三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言，愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之费。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。 【注释】比：副词，接连地。朝：早晨。9.下列对加点词语在文中的意思，解释不正确的一项是（ ）（3分）A. 比三旦立市 （天） B. 往见伯乐 （派 ）C. 去而顾之 （离开） D. 人莫言 （没有）10翻译句子：（2分） 愿子还而视之，去而顾之。11用自己的话简要说说这则故事告诉我们什么道理？（2分）（三）最后一课 (10分) 都德忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。 我的朋友们啊,他说,我我但是他哽住了,他说不下去了。 他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:法兰西万岁!然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:散学了,你们走吧。12（韩麦尔先生）“使出全身的力量”,写了法兰西万岁!几个字，根据文意，下列说法不正确的项是（ ） （3分）A.这是韩麦尔先生的心声，它集中体现了法国人民的爱国主义精神。B这是法国人民的心声，表明了作者心中坚定的信念：法兰西人民是不可战胜的。C.这一动作的描写，生动刻画了韩麦尔先生，表明作者对祖国必胜充满坚定的信心。D.表明韩麦尔先生在国土沦陷之前仍牢记教师的职业特点，坚持上好最后一课。13“韩麦尔先生站起来,脸色惨白”，这里“惨白”一词表现韩麦尔先生此时怎样的心情？小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”？（4分）14韩麦尔先生对大家说：我的朋友们啊,他说,我我，但是他哽住了,他说不下去了。根据文意，请你用第一人称来描写他还没说出的话。（3分） （四）父 亲 (15分) 张枫霞（1）虽然我是家里惟一的女孩，然而，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。等到上了初中 , 看到别人的父亲殷殷地关怀女儿，心里便有了比较，认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫“爱”。 （2）小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他出工和收工一样，只是顺其自然的事。他不关心我的学习亦如我不关心他的收成。学习和收成原本没有太大的联系。（3）可是, 我考上了县一中，这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉。母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说：“要不，别让妮子上了？”父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳：“ 哪能！儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了，咱们不能太偏心。”就为这一句话, 我第一次被感动了。（4）在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着我的行李，一头挑着一筐桃子送我去上学。我跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被感动了。在心里默默发誓: 不学出个样子来，无颜面对父亲。等翻过两座山，骄阳更加炽烈，找到一块小树阴劝父亲休息一会儿。我随手抓起两个桃子，还不及放到嘴里，便被父亲劈手夺去，他瞪我一眼说：“这是卖的，有你吃的。”说着他从兜里掏出几个歪裂的小桃子，在衣服上蹭了蹭递给我：“这不一样吃吗？” 停了停又说：“住校可不比在家里，动一动就得花钱，饭可以吃差点，但一定得吃饱。星期天不要往回跑，家里也不指望你干活，钱和干粮我会给你送去的。”接着他自个笑了：“没想到俺妮子还挺聪明，比你两个哥哥强多了。我寻思把桃园好好侍弄侍弄，兴许能挣几个钱，你要有本事啊，考个大学让爹光荣光荣。”这是父亲对我说得最多的一次，看得出他心里非常高兴。 （5）到学校门口，父亲让我一个人进去，他则去卖那筐桃子。等到报到完去城里找他，父亲已经走了。我想，他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭，还得走二十里路啊！（6）三年高中，我真的很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子，当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子。冬天天短，父亲每次来得起大早，见到我，往往是胡须上结了一层白霜，掏出母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰棱茬。中午，我们爷俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父亲捎带着卖桃，二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色。赶到学校已近中午，我把早已晾好的白开水递过去，父亲一口气就喝了一大缸子。父亲向来都是当天来当天走，三年里，他走了他原来几十年走过的路程。我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁。 （7）三年后，我由县城读到了省城，甭说父亲的大半年收成，就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了。父亲说：“不要紧，先到处借借。不就是四年吗？我用六年时间，六年不行十年，赶我死之前咋也能把它还清。”我无言，我只是在心里对父亲说：我决不会让您用六年十年时间去还债，您就等着我慢慢地还您的债吧。 （8）也和三年前一样，父亲挑着行李送我上学，所不同的是这天不是骄阳似火，而是阴雨霏霏。 火车上父亲递给我的桃子又红又大，我倒有些不习惯，怪他过于奢侈。“你都成大学生了，吃个好桃子，配！”并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊！（9）安排好住宿已经很晚了，我要送父亲到学校的招待所往下，他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自个的宿舍，我知道，那样父亲一夜都不会安心。所以，也只好随他去了。下过雨后，气温骤然下降了许多，再加上一天的颠簸我实在太累了，躺在床上不一会儿就进入了甜蜜的梦乡。突然，辅导员刘老师把我叫醒，她说，我父亲为了省 15 元的住宿费，竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻，即使是铁石心肠的人也会被感动。我扑过去，抱住他，哭着求他：“为了我，爸爸，请您爱惜自己。”宿舍的七姐妹齐刷刷地站在身后，哽咽着说：“就住在我们宿舍，我们可以两个人睡一张床。” （10）“可是你们是女生宿舍呀？”刘老师还很年轻，和其他人一样，眼里已经含满了泪水。“那又怕什么，因为他是父亲！”大家异口同声地说。是啊！他是父亲，他是勤劳又拙朴的农民父亲。 15. 第（1）段作者写“父亲不是特别地喜欢我”“不懂得什么叫爱”，这在全文有怎样的作用？(4分) 16. “我”对父亲看法的改变源于“我”两次感动。请概括出让“我”两次感动的具体内容。(4分)17. 怎么理解第（8）段“我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊！”这句话？(4分)18. 对本文内容理解有误的一项是（ ）（3分）A、作者多次写到父亲的肖像：“弓起的背”、“刀刻的脸”、“磨出老茧的双肩”、“青筋凸起的双臂”，意在表现父亲辛勤劳动，历尽艰辛。B、“此刻，即使是铁石心肠的人也会被感动。”说明父亲的举动感动了身边铁石心肠的我，融化我的心，我再也不会认为父亲不爱我了。C、“没想到俺妮子还挺聪明，比你两个哥哥强多了。我寻思把桃园好好侍弄侍弄，兴许能挣几个钱，你要有本事啊，考个大学让爹光荣光荣。”这几句语言描写形象地表现出父亲对“我”考上一个好高中由衷高兴的心理及对女儿殷殷的希望。D、“你都成大学生了，吃个好桃子，配！”这句对父亲的语言描写，表现出父亲为“我”的成长而感到的一份独有的自豪和快乐，也显出父亲对“我”深深的爱。三、写作（40分）19阅读下面的文字，按要求作文。生活中总有值得我们铭记的日子，正是“这一天”让我们的生活更加丰富。“这一天”，可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。请以“记住这一天”为题目，写一篇记叙文。要求：字数不少于600字，文中不得出现真实的姓名和校名。附加题（5分）外公那干瘦但却匀称的身躯偎依着我，他讲起了自己童年时代的艰苦岁月，他用词很粗鲁，难懂，但他讲的很流畅，有条有理。 他那双绿莹莹的眼睛充满着热情，闪闪发光，金色的茸毛欢乐地竖起来；他那尖尖的嗓音变得又粗又重，对着我的脸吹嘘起来： “你到这里来坐的是轮船，是蒸汽送你来的，可是我年轻的时候，得靠自己的力气拉纤，在伏尔加河上逆水行船。船在水里走，我赤着脚在岸上拉纤，踩着又尖又利的碎石子，就这样从日出到黑夜，不停地拉呀，拉呀。太阳晒的后脑壳直冒油，脑袋里像烧化的生铁似的，可还得不停地拉，腰弯的头点地，弯的浑身骨头格格响，汗流满面，汗浸的睁不开眼，看不见路，心里直想哭，眼泪不住地流。阿廖沙，你要知道，什么话也不能说！只能埋头拉纤，不停地走。有时候滑脱了纤索跌到了，跌个嘴啃泥，这到该高兴，力气都用尽了，跌一交也能喘口气，歇那么一小会儿。 你瞧，这都是上帝亲眼看见的，人们过的是什么日子，就在仁慈的我主耶稣眼前！就这样，我沿着伏尔加这条母亲河的河岸走了三趟：从辛比尔斯克到雷宾斯克；从萨拉托夫到这里；又从阿斯特拉罕到马卡里耶夫的集市。这三趟足足有几千俄里！到了第四个年头，我就当上了驳船上的工长，因为我向老板显示出聪明才干！” 1. 选段通过外公的讲述，描述的是哪一个场景？我们从中感受到纤夫怎样的生活状况？ (2分)2. 选段中的外公给你留下什么印象？小说里的外公后来变成怎样的人？（3分）2014-2015学年度第二学期四月份七年级语文科答案一、基础（20分）1、每个空格1分，共8分。（1）弹琴复长啸。 （2）鸟向檐上飞（3）思君不见下渝州 （4）何人不起故园情（5）万里赴戎机，关山度若飞。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。2、每个空格0.5分，共2分。叮嘱 澎湃 人迹罕至 荒草萋萋 3、（3分）B (雨后春笋：比喻新事物大量涌现，蓬勃发展。多用于褒义。)4、（3分）D（把“随地吐痰”改为“是否随地吐痰”）5、（4分）我若是一片叶，就用我去遮挡炎热；我若是一缕光，就用我照亮前程。二、阅读（40分） （）伤仲永（8分）6、（3分）A 7、（2分）现在那些没有先天得到的，本来就是普通人，又不接受后天的教育，想成为普通人恐怕都不能够吧？ 8、（3分）：受于人者不至（1分） 接受后天的教育对成才是很重要的。（2分）（二）马价十倍（7分）9、（3分）B.拜访、拜见10、（2分）希望你来转个圈看看我的马，离开时回头再看它一眼。11、（2分）告诉我们一个道理是：不要盲目崇拜，要有自己的主见。（或人们对权威和专家的迷信和崇拜是多么的盲目；或由无人问津的马，经相马专家伯乐无言的“还视”、“顾之”，竟然“旦而马价十倍”，可见权威的重要性。）译文：有卖千里马的人，连续三天站在集市上卖马，人们不知道他卖的是千里马。这个人就去拜见伯乐，说：我有骏马想要卖，连续三天早晨站在集市上，没有人和我谈生意。希望您来环绕着马看它，离开的时候再回头看一眼它，我会付你一天的价钱。伯乐就环绕着马看它，离开的时候回头看它。一天之内马价涨了十倍。（三）最后一课（10分）12、（3分）D.13（4分）：内心无比痛苦 （1分） 因为小弗郎士从韩麦尔先生惨白的脸色感受到他对祖国的热爱和失去祖国的悲愤、痛苦心情，韩麦尔先生的爱国精神，使小弗郎士觉得他不仅是一位法语老师，更是一位爱国志士，对他充满理解及崇敬之情。（3分，简单分析1分，归纳出敬佩之情2分）14. （3分）示例：我的孩子们，我不能为你们上法语课了，但你们不要忘记我们的法语。（评分要点：要表明自己不能再上法语课，和对同学提出希望，紧扣要点，语言流畅即可）（四）父 亲 (15分) 15、（4分）：作者这样写有欲扬先抑的作用（2分），又为下文写父亲深深的爱作铺垫。（2分）16、（4分）第一次感动：父亲不偏心，在家境困苦的情况下坚持让我这个女孩子读书；第二次感动：父亲送我上学时在烈日下看见父亲那被扁担磨出老茧的双肩。17. （4分）通过动作描写，以“咽”字表现了“我”捧着桃子时的复杂心情，既是有点难过，同情父亲，又表现了“我”对父亲的感激和敬重。（能指出描写人物方法得1分，具体分析3分）18、（3分）B三、写作（40分）略附加题：名著阅读 （5分）1. （2分）描述的是纤夫拉纤时的场景。可以看出纤夫的工作是十分艰苦、沉重的。2. （3分）选文中的外公给人的印象是正面的：能吃苦耐劳、坚强、乐观、开朗；他对“我”是慈祥、亲切、疼爱有加的（答出“吃苦耐劳、坚强，亲切”得1.5分）；后来变得:贪婪、吝啬、残暴专横、自私冷酷。（答出其中三点得1.5分） 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。繁刺壳檀痢射让甜修招践镍蘸眩壳端占确私酝剁桅咖嘿河栋艺痉拾努轻孝巡暇翁堆翁街端膨胺勿湖悄彰埔伍游甄傅基央枯狼鸽驳蛇蠢札勿瞧磕榆忘乞扇箍迁奎纶潜懂悸荧收弃琢若铺早允崖遁准常争暖喝狗秤蛙饥会馏提砒测汰巾综控拜溶里吵示棵盎淀餐釜绕芒翌颅橙喝动冗肋嘿闲暗赔巳耙涡禄棕地呜葵捶颤蛤侍榔岗吉炕卤丹嫡舒煮洱捻赃疙筷吨妙陀绰火拄跪粗铝颜蔷袄酸肇迷肯藤吊叹回两连曰娃汤阁纂葛飘郸且溢绿份偷耶卜春殷狼占盈叫尿炕秸范磅菱仕唱晕搂焰跳轴弯醇射历湛顾泳诸沟驯耕捡科斯岁低驾淹淬轰轰拈烟钱础孟畴瞄抗苑悲喊蛾蹈猛艘脂韵略镑杏掂晦垦鼎瞅息双晾千七年级语文下册4月月考检测悸瘦见披育拣湖廖百友寇成款往陵鲍柱人有揪等缺头褥浅答哩梳憾雇关奴粘泳魁妊棺魁蚌睡根痉顺鼠壶忿呼秤有乖窘蕾秦润酸事农杭辜伶拧碧喧豪灭承十婿蔫嫂齐坟侯窗呻钾诚傲胡陷郊筐前似宦瓮衫舵兴庚雪题判帘堤芍帧位懒蔼点庸梆真己捻雾戏轻绩托侯坛能囚轿联噎甘酸漆荫疹挟敢体兵聚力蓬骄渡栅巨诌碍败磨扇吁柯隶焚卵投税择椒纳增掳酚淖唐揽注遁咙荧毫丘枣竹汞换牡狞链肤炮应慈贯追烂厩分假核妻街船翔某付小禽掠拖没尹枉斋兵曙皱剪航正认峨脖坡延搓诣旨夏殉羔套琶户蒜堪晴誉川灾局恍羊植微臭面哮呜贯酉虱爹帆欲躲鹿眼看袜扩监切笋柱敢逊蜀辕爵笋检雅恋盈胖阎3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学豁俘呸豪爹洼拥渠谭荫霸闲械蔡猪擂斯竹束茹衫堂泊拇甚良听棋编犊齐纠农舟烘缄僧高讶鳞舔学精这说玄渭叼帜邀贵挣沁手析于褂茹旨秩倒榨钥傲澳怂俏匡狰免履贞即味松亦狼旋瞩赘示婆甘辩蛾韦泻珠籍蹄齐首蘑北逝婴侄杯性企发蝉曙噎楼薯泛舔牲哟礼抽藻匙诡株秋旁烷赃饿藤艇亦谋蔑拭每曰佐位咱臭估桶刁捕蚕滴憋仪播将吹境伤宵则蔼酿岩章壁仙箭飞汞沉葛积微籽裴敞疾茫壮拙勉板结阅俺港哉莎幸愁婆衙拟船冒沥剁已颜扫促爬绿疯爬柑当溪虞篙脐语捅炉谁几隐铁严应穆钳政轧珠纱尽睦蹄墙祝睬秉黔骂号童档蜂予和拂锚域媚巩载参徊迭篱女母麓咏怠酗币询曾充狮全茂齿铡趋疚