所城镇小学管理制度.doc

所城镇小学管理制度所城镇中心小学2007年2月修订并实施目 录一、校长职责1 十五、美育工作制度13二、教导处职责1 十六、劳动教育工作制度13三、教研组长职责2 十七、卫生教育工作制度13四、少先队辅导员职责3 十八、教师考勤管理制度14五、级长职责3 十九、财务管理制度15六、班主任职责3 二十、校产管理制度17 七、教师职责4 二十一、仪器室管理制度18八、财务处职责5 二十二、图书室管理制度18九、德育工作制度5 二十三、实验室管理制度18十、安全工作制度6 二十四、卫生管理制度19十一、教师政治学习制度8 二十五、值日管理制度19 十二、教学工作制度8 二十六、奖教奖学管理制度19 十三、推普工作制度11 二十七、党风廉政建设制度21 十四、体育工作制度12 二十八、校务公开制度22一、校长职责1、全面贯彻党和国家的教育方针，认真执行国家和上级法令、法规，按教育规律办学，努力提高教学质量，根据国家教学计划，结合任期目标，决定学校的全面工作。2、领导、管理学校的教育、教学工作。坚持管理育人、教书育人、服务育人、环境育人的原则；坚持以德育为首，育人为本，教学为中心，全面兼顾的思想指导学校各方面的工作。创造条件，全面推进素质教育，指导有关职能部门拟订教育、教学计划，并组织实施；热情支持、指导教师开展教研、科研活动，建立良好的校风校纪，切实提高办学质量。3、建立健全教师岗位责任制和各项规章制度，做好教师的考核、奖惩和培训工作，提高教师的思想、业务素质。4、严格财经制度，严格收费管理，杜绝一切乱收费和不合理收费的现象；严格财务开支审批手续，指导财务人员及核算小组做好财务预算、结算和核算工作，廉洁奉公，开源节支，努力增加教育投入。管理好校舍和教学设施设备，确保校产完好无损。5、坚持民主集中制的原则，对学校的重大事情要及时向上级主管部门申请、汇报，并经领导班子集中讨论通过后才予以实施；积极推行校务公开制度，对重大的校务，要向全体教职员工公开，充分发挥教职工办学的主动性和积极性，办好学校，提高办学效益。二、教导处职责1、每学期初，拟订学校教学计划、德育工作计划，期末写好教学和德育工作总结。2、每学期初做好教师的任课安排，编制课程表。3、期初指导教研组和科任教师订好班队工作计划和学科教学计划，期末指导教师写好各类总结和教学叙事。4、做好教学资料的分发、收缴工作。5、指导各教研组开展正常的教研活动；做好校性、镇性及以上的实践课组织、指导工作；维护正常的教学秩序，做好听课巡堂检查指导工作，了解、分析教师的教学情况，提出教学研究和改进的意见，并于每周末向校务处汇报一次。6、做好师生的考勤统计和教师的调代课工作。师生的考勤定期统计、公布，接受师生的监督。7、做好教师的业务培训、业务考核和业务档案管理工作。8、领导学校思想品德教研组、班主任和少先队工作。9、抓好校风和校园文化建设。10、负责校会和升旗仪式的组织工作，检查各班班会课的质量，组织好节日活动。11、抓好家庭教育和社会教育，开辟校外教育阵地。12、管理学校的体育工作（包括计划、总结、上课、课间操、体锻课、运动队、运动会体育场地器材的管理等）。13、抓好学校美育工作，抓好第二课堂活动，培养学生兴趣特长，组织参加各项竞赛活动。14、组织实施学校卫生工作条例，抓好卫生健康教育，保护师生的身心健康。三、教研组长职责1、根据学校的有关要求，结合本校实际，制定学期教研组工作计划，并组织实施：期末写好教研组工作总结。2、带领教师开展教学业务学习，分析教材，研讨教法，交流经验，努力提高本学科的整体教学水平。3、带领教师积极地、独立地、创造性地开展专题研究活动，组织教师上好实践课，撰写好专题教学论文和教学叙事；期末协助教导处做好优秀论文的评选推荐工作。4、定期检查教学进度和教学业务工作，掌握教学第一手材料。5、关心、指导课外活动，组织、筹划好各项竞赛活动。6、协助教导处做好教师业务培训和各项工作的考核、鉴定工作；填写好“三个一”活动手册；指导教师做好期中、期末质检的质量分析工作。针对存在问题，提出改进教学的意见。四、少先队大队辅导员职责1、根据上级及学校的有关要求，制订少先队大队部的工作计划；期末写好工作总结。2、按上级要求，实施工作计划，领导各中队开展丰富多彩、生动活泼的活动，引导学生健康成长。3、负责学校的学生值勤队、升旗手的组织工作，并正常开展活动。4、管理好大队部室，开展正常性的活动。5、定期向德育领导小组汇报少先队的各方面工作情况，协助德育领导小组及教导处抓好学校的德育工作和第二课堂活动。6、培养一支朝气蓬勃的少先队干部队伍，训练一支过硬的少先队仪仗队。五、级长职责1、期初订好本级科的教学计划，并付诸实施；期末写好本级科的教学总结。2、组织本级科的教师进行业务学习，集体办公，帮助本级科教师解决教学中出现的疑难问题。3、安排好单元的质检时间、内容，把好本级科的教学质量关。做好镇性或以上的质检分析工作。六、班主任职责1、认真学习、贯彻班主任工作条例及学校的各项要求，做好班级的日常管理，建立正常的班组秩序，培养良好班风，建设团结向上的班集体。2、按学校有关要求订好班队工作计划，并认真实施；写好班队工作总结、学生德育考核表、后进生帮教记录及各种表册。3、健全班队干部领导机构，培养班干部，转化后进生。4、与科任教师密切联系，做好学生的思想教育工作，指导学生学好各门功课，开展丰富多彩的第二课堂活动，培养和发展学生的特长，提高学生的整体素质。5、做好课间操、各种集会以及集体活动的跟班、带班工作，维持正常的教育教学秩序；组织学生参加力所能及的社会公益活动，培养学生的实践能力。6、做好班级财产保管工作，防盗防损，确保财产安全。7、通过各种形式推动家庭教育和社会教育的开展，坚持全面性的家访，及时向学校领导反映家长、社会的意见和建议。8、做好学生的操行评定以及一切学生档案的建立、保管、上缴工作。七、教师职责1、贯彻党的路线、方针、政策，遵纪守法。执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，热爱本职工作，遵循教育规律，教书育人。2、有良好的师德，乐于奉献，敬业爱生，为人师表。3、认真学习课标，钻研教材，订好学科的教学计划,认真备课，分析教材，准备好一切教学用具；认真上好课，不迟到，不早退，上课中途不擅离教室，采用普通话和互动式和探究式等教学；尽可能采用现代教学手段进行教学，体现精讲多练，因材施教和学生自主探究、协作学习的原则。写好课堂随笔，及时进行教学反思。努力培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的整体素质。4、按学校编制的课程表上课，不得私自调换功课。5、坚持在岗培训，努力提高业务水平。积极开展“三个一”活动和专题科研活动。经常开展听课、说课、评课活动，不断改进教学方法，交流总结经验，撰写论文和教学叙事，巩固和提高教研成果。6、按上级和学校的要求，调控好学生的作业量，布置适量的课堂作业、课外作业，并及时认真地批改、评讲，巩固和提高学生的知识质量。7、认真做好学生的复习指导工作，严格考纪，杜绝弄虚作假现象，培养学生的良好道德品质。8、做好培优扶差工作，力争多出人才，快出人才。要在教学实践中发现特长生，经常辅导，使其不断进取，力争在各类竞赛活动中获胜；要以爱的思想来感化学生，耐心细致地辅导，努力转化差生，使差生转化率达标。9、服从工作安排，遵守学校各项管理制度，认真履行岗位职责，按时按质完成学校布置的各项工作任务；热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，以主人翁精神，向学校提出合理化建议，共同办好学校。10、期终如期上缴各种教学资料、档案、教具、仪器及其他公物。八、财务处职责1、遵守财经纪律，严格执行收费标准；严守财务制度，管好学校经费，做好经费的预算、结算工作，填写好月份财务报表，定期向校长汇报财务执行情况。2、经常了解教育教学工作所需的物质要求，保证教育教学工作的正常开展，真正做到为教育教学服务。3、管理好校产，经常检查校舍及设备，调配教学用品，分发教学资料、器材，并及时登记，维护校产设备的完好。4、做好各场室的领导和管理工作，使各场室的财产管理规范化。九、德育工作制度1、全体教师都是德育工作者，人人都应参与德育工作，贯彻小学德育纲要、小学德育规程、小学德育基本要求、小学生守则、小学生日常行为规范及各科教学大纲，使之贯穿于教育教学工作的全过程和学生日常生活的各方面，共同完成学校布置的各项德育工作任务。2、明确小学德育的培养目标：培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好的品德；遵守社会公德和文明行为；具有良好的意志、品格和活泼开朗的性格；学会自理；从小养成助人为乐，爱护公物，热爱集体的优良作风，不断提高辨明是非的能力，把学生培养成为“四有”新人。3、各校要拟订学期德育计划；思品组和少先队总辅导组要拟订学期工作计划；班主任要拟订班队工作计划。上述各职能部门期中要做好德育小结，期末写好工作小结。4、科任教师应按所任教学科的特点，有意识地在教学中渗透德育因素，进行有针对性的思想品德教育，真正做到既教书又育人。5、开展丰富多彩的课外活动和社会活动，培养和发展学生健康的兴趣和爱好，扩大学生的知识视野，培养学生的创新精神和实践能力。6、加强和改善少先队工作，充分利用少先队的特殊作用，培养学生的主人翁精神。7、积极创造条件，设立家长学校，建立起学校社会家庭三结合的德育网络，更好地教育学生。8、加强培优扶差工作，采取“抓两头促中间”的措施，把重点放在培育优生，扶助转化差生之上；坚持正面教育，反对粗暴、简单的教育方法，严禁体惩学生的错误教育方法。9、加强学生良好行为习惯的培养和训练工作。实行集体教育与个别教育相结合的做法，学校设立学生值勤队和教师轮值组织，对学生的言行进行监督、指导；及时处理偶发事件，把不良行为抑止于萌芽状态中。10、深入开展德育科研活动，勇于探索，不断改进教育艺术；在德育科研实践中认真总结经验，撰写教育论文，提高教育效益。11、建设政治环境，定期出版专栏板报，充实教室政治气氛，实现环境育人。12、认真做好学生的操行评定，坚持德育量化考评制度，对文明班及全体学生进行恰如其分的考评，并做为评优选先的重要依据。13、做好德育资料的建档整档归档工作。 十、安全工作制度为树立“安全第一，预防为主”的意识，更好地发挥学校的“育人”功能，确保学校师生的人身安全，保一方平安。根据本镇实际，特制订本制度。一、完善安全制度，落实安全工作责任制。学校校长为安全工作第一责任人，负责安全工作的领导为安全工作直接责任人，其他班子成员及教职工要充分认识安全工作的重要性，切实负起安全责任。二、健全机构，加强领导。学校要成立以校长为组长，负责安全工作的副校长为副组长的学校安全工作领导小组，具体负责学校安全工作计划的制订、管理、检查和指导。三、认真检查，消除隐患。学校安全工作领导小组，要时刻确立“安全重于泰山”的思想，定期开展安全工作的检查，组织对安全角落的巡查，并对检查出来的隐患应及时整改。四、落实责任，规范管理。1、值日人员要认真履行值日职责，及时处理当天校务。公路旁的学校值日教师要护送学生入学和放学横过公路，维持学生上路秩序。值日教师值日期间负有安全责任，如发现问题应及时处理，发现事故要及时施救，及时上报。2、科任教师应加强课堂管理，认真做好学生考勤登记，如发现学生无故缺勤，应报告班主任，班主任有责任在接报告后调查原因，联系或告知家长，特殊情况，由科任教师从速处理。3、坚持请示制度。学校教师组织本学校安排的班级学生集体活动，必须事先征得校长批准。五、加强安全知识教育。学生是祖国的未来和希望。学校的一切工作都要以学生为中心，开展交通安全教育，防溺水教育，防触电，防煤气中毒等安全知识教育，提高学生的安全意识，培养学生的自护自救能力。每学期每生不少于两节安全知识教育课，不得组织学生从事有所预见安全隐患或已有安全隐患的地方活动，学校校内组织开展文体活动，活动的项目、内容、难度应适合学生的年龄特征，不得超越课程标准的要求。六、要求学生严格遵守小学生守则，小学日常行为规范，听从老师的指挥、教诲，在老师的指导下进行有益于身心健康的活动。遇事要及时报告老师，执行请假制度，无故不准私自离校，不准带有危及安全的物品或到有安全隐患的地方活动。不得损坏花草树木及公共设施，其行为不得违背所城镇小学生十不准。七、教育学生在校外应听从家长或长辈的教导，积极从事力所能及的劳动，远离黄、赌、毒。自觉遵守交通规则，注意交通安全。八、各校要制订各项安全应急预案和应急预演，确保应急预案切实可行有效。九、学校必须建立安全工作档案，校长自己负责管理。十、镇每年开展一次全镇性的安全工作先进单位的评选活动。对安全工作不得力、安全教育不到位、思想麻痹大意的学校要在全镇通报批评，有安全事故发生的要追究领导者有关责任。十一、教师政治学习制度1、全体教职工每周一上午7：50前应准时参加升旗仪式，接受爱国主义教育。2、每周四下午放学后参加政治学习；利用工余时间自觉学习时事政治、教育理论以及上级布置的专项政治学习内容，努力提高思想素质。3、自觉参加“五五”普法学习，自觉遵守党纪国法，遵守计划生育条例，做群众及学生的榜样。4、积极参加上级和学校举行的政治学习活动，坚持正确的政治方向，做合格的人民教师。十二、教学工作制度为切实加强中小学教育教学工作的规范化管理，推进素质教育的全面实施，依照饶教200025号文的要求，结合我镇小学实际情况，既切实减轻学生过重学业负担，又全面提高教育教学质量，特提出教学常规管理的要求：（一）提高认识，加强学校教学工作的领导实施素质教育要坚持以教学为中心。各小学领导一定要摆正教学工作的中心位置，强化提高教学质量的意识，集中精力，加强对教学工作的领导和管理。领念新课标思想，深化教学改革，优化教学过程，进一步提高教学质量和效益。各校领导要加强教育教学理论和管理理论的学习，结合教学管理工作实践，实事求是地审视本单位的教学管理工作，针对当前全面推进素质教育，积极研究和探索符合本单位实际的教学管理工作的有效途径和方法，创造性地开展工作，切实提高本单位的教学工作管理水平。各校领导要深入教学第一线，了解教学工作实际情况，及时解决教学工作中存在的问题，指导和调控教学工作。要坚持领导听课、任课制度。每学期听课量，教办主任不少于20节，副主任不少于25节，教研员不少于40节；小学校长不少于20节，主管教学副校长和教导主任不少于40节，其他行政领导不少于25节。听课后应及时与授课教师交流、探讨。学校领导每周任课量，小学校长、教导主任不少于6节。各校领导每人应分管一个教研组，积极认真参加各教研组、备课组的教研活动。要进一步健全教学管理系统和管理制度。各校要进一步健全“以校长管理目标责任制，学校班子分块主抓，落实各项工作责任制”的教育管理系统。进一步完善教学工作岗位责任制和考核评价工作，加强目标管理、过程管理和质量管理，建立有效的“导向、激励、约束”管理机制，充分调动广大教师的主观能动性，促使学校教学工作高效、有序运作。（二）强化教学常规管理，优化教学过程为适应推进素质教学的要求，各校要按照饶平县中小学教师教学常规基本要求，对教师教学工作严格要求，认真贯彻实施。具体要求是：1、各校要认真组织教师学习常规要求，统一认识，明确要求，提高广大教师执行常规要求的自觉性。2、要充分发挥检查、考评工作的效能。各校对教师执行常规要求的检查、考评工作要做到经常性检查、阶段性检查和期终考评相结合，加强教学常规工作的动态管理和过程管理。检查、考评工作要克服重量轻质的倾向，要采取有效措施，突出对教师教学常规工作特别是教案、课堂教学、经验总结教学论文和教学叙事的质量评价。要重视检查、考评后的整改工作，总结、推广好的做法，对存在的问题要及时反馈，提出整改措施；要不断改进、完善学校的管理制度和机制，使常规要求的贯彻实施成为真正规范教师教学行为，提高教师教学能力，促进教育质量全面提高的有效途径。3、以课堂教学改革和学生学业评价改革为突破口，促进常规要求的贯彻实施。学校教育主要通过课堂教学的实施，深化课堂教学改革、优化教学过程是实施素质教育的主渠道。各校在贯彻实施常规要求中，要积极采取措施，推进课堂教学改革和学生学业评价改革。要切实抓好备课质量。教师备好课是上好课的前提，各校领导一定要切实抓好教师的备课质量。要充分发挥教研组、备课组的作用，提高教研组、备课组的活动质量，开展经常性的“备课说课”、“听课评课”活动，对备课工作做深层次的研究，切实提高教师分析教材、处理教材、设计教学过程的备课能力。课堂教学要以启发性为常规要求，不断培养学生自主探究知识能力、实践能力和创新精神，推进课堂教学改革的深入开展。各校领导要在加强理论学习、转变教师教育教学观念的基础上，大力推进以启发式教学为常规要求的课堂教学改革，突出学生在教学活动中的主体地位，力求做到师生互动，生生互动的课堂效应。突出学习方法的指导。切实扭转当前教学方法不适应素质教育要求的落后状况，推进素质教育的实施。提高学生作业布置的质量和效益。学生完成作业是巩固、应用知识，检查学习效果的必要环节要从提高作业的效益出发，科学地合理地布置作业。各校教师应根据饶平县中小学各学科作业布置和批改要求（试行） ，科学、合理地布置适量的学生作业。教师对所布置的学生作业一定要认真批改，并从学生完成作业情况中获取教学反馈信息，及时对教学进行调整，对学生的学习进行矫正。要积极进行考试内容、考试方法和学生学业成绩评价的改革。适当的考试、考查对教师的教学和学生的学习具有导向作用，是检查、督促教学工作的手段之一。各校要积极探索考试内容、方法的改革。考试内容方面，要在考查基础知识的同时，加大对运用知识的能力和动手实践能力的考查。考试方法方面，要在考查基础知识的同时，加大对运用知识的能力和动手实践能力的考查。考试方法方面每单元结束后，应对单元的教学情况进行一次考查。在日常教学中可采取口头、实际操作、实践活动、课堂提问等形式的考查。要改革对学生学业成绩的评价方法，不以一次考试成绩评定学生学业成绩，要把平时考查成绩、学生的学习表现和学习能力纳入学生学业成绩评定中，进行综合评价。要通过对考试内容、方法和学生学业成绩评定的改革，促进学生努力学习积极进取。4、进一步开展教学工作达标活动，促进教师整体素质的提高。各校要结合“跨世纪教师培训工程”的实施，在广大教师特别是青年教师中进一步开展教学常规工作达标活动。要总结以往开展达标活动的经验，从推进素质教育的高度，从实施启发式和讨论式教学，优化教学过程的要求出发点，对达标活动提出新的标准，促进教师队伍整体素质的提高。十三、推普工作制度1、健全推普、使用规范化文字工作领导小组，修订推普工作制度，确保推普工作顺利开展。2、按推普实施细则的要求，做好推普、使用规范化文字的各项工作。3、学校的广播宣传、通知，使用普通话和规范化文字。坚持每天早上转播中央人民广播电台的新闻联播节目，以此来训练师生普通话的听力；各项校务工作通知，以普通话或规范化的文字为准，各类专栏板报，用规范化文字，不出现错别字和不规范文字。4、各项集会、广播操、业务活动使用普通话。5、加强教师推普、使用规范化文字的专题培训。教师应深入学习推普工作有关文件，领会其精神实质，体会其目的意义和具体要求；应在教学中，自觉使用普通话和规范化文字，给学生树立榜样。6、加强推普、使用规范化文字训练的专题活动。每学期举行一次朗读比赛和使用规范化文字的比赛活动，促进推普工作的深入开展。7、加强教学训练，提高普通话和规范化文字的使用率。各门学科一律使用普通话教学；教师的板书、学生的作业成绩，一律使用规范化文字。8、学校的一切资料档案，一律使用规范化文字，积极消灭错别字和不规范文字。9、实行检查、督促制度。学校定期对师生的普通话和规范化文字的使用情况进行全面的检查、评比，对普通话使用率低，文字不规范的班级和个人，责令其整改。10、完善档案，规范管理。学校每学期终，对推普和规范化文字工作方面的资料档案进行一次全面的整理、归档。十四、体育工作制度1、学校应把体育工作放在教育工作的重要位置上，积极、认真开展体育工作，增进学生的身心健康，增强学生体质；让学生掌握体育基本知识，培养学生的体育运动能力和习惯，提高学生的体育运动技术水平，为上一级学校输送体育人才；对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生勇敢、顽强、进取的精神。2、坚持普及与提高相结合，体育锻炼与安全教育相结合的基本原则。3、增加教育投入，添置体育器材、设备，满足体育教学与训练的需求。4、建设一支热爱体育工作，业务素质高的体育教师队伍。5、认真上好体育课，传授给学生各种体育运动的知识和技能，开展体育教研活动，改进体育教学方法，不断提高体育课教学质量。6、开展课间操和体育课外活动，培养学生的特长；组建体训队，耐心指导，培养体育尖子。7、育场地和器材应符合安全卫生要求，各项目及其强度应适应学生的心理和身体承受力，防止意外事故发生。8、认真推行国家体育锻炼标准，开展多种形式的健身活动，力争体锻达标。9、体育教师应认真拟订计划，写好总结。10、健全体育工作资料档案。十五、美育工作制度1、学校应把美育工作列入素质教育的重要内容之中，积极开展美育工作，培养学生正确的审美观点和健康的审美情趣，提高审美能力，促进智力因素和非智力因素的和谐发展。2、重视美育工作者的培训，推荐教师参加美育培训，鼓励美育教师开展在岗培训和教研活动，造就一支适应美育工作需求的教师队伍。3、执行国家教学计划和教学大纲，开齐美术课、音乐课，并认真组织课堂教学和课外活动，努力提高美育质量。4、各学科的教学，应适当渗透美育，对学生进行心灵美、语言美、行为美、仪表美等方面的教育，培养学生高善、健康的爱美情操和审美能力。5、优化美化育人环境，搞好校园的净化、绿化、美化建设，充分体现环境育人的作用。6、健全美育工作的资料档案，规范管理。十六、劳动教育工作制度1、学校要重视劳动教育，采取切实可行的措施，对学生进行劳动教育，培养学生的生活自理能力，掌握劳动技能和习惯，使学生得到全面的发展。2、按要求开足劳动课，依据学生的年龄特点组织教学，指导学生学习自我服务劳动、家务劳动、手工劳动、校内外公益劳动、生产劳动的一般知识和方法，并指导学生付诸实践，以提高学生的实践能力。3、坚持劳动教育的教育性、科学性、实践性、社会性和实效性。4、组织绿化组、清洁组等第二课堂活动组，指导学生进行实践活动。5、做好劳动课的考查和评定工作，调动学生的积极性。十七、卫生教育工作制度1、开展卫生教育工作，搞好校园卫生和个人卫生，培养学生良好的卫生习惯，提高学生的健康水平，创造优良的教学环境。2、健全卫生制度，加强对学生个人卫生和环境卫生的管理，使卫生工作落到实处。3、上好卫生与健康课，引导学生运用学到的理论和方法进行实践。4、建立学生健康管理制度，定期进行体格检查，并健全有关资料档案。5、落实卫生负责制，引导学生清洗好厕所、小便处，清扫卫生区和教室，保持环境的优美。6、积极做好学生常见病的群体预防和矫治工作；指导学生做好课间操和眼保健操，确保学生的健康。7、合理安排学生的学习时间，每天在校学习不超过六小时；保证学生的身心健康。8、加强食用碘盐的宣传教育，积极消除碘缺乏症，增强学生的体质和智力。9、健全卫生检查制度，定期进行全面的检查、评比，并当作班级和个人评优选先的重要依据之一。十八、教师考勤管理制度1、教师要坚持“坐班制”，实行上班签到纪律。教师要按学校的作息时间（预备至放学时间是教师的上班时间）准时上下班，不得以任何借口采取相违背的行为。2、教师的考勤内容为上班时间内的一切教育教学活动及双休日上级或学校组织的一切集体活动。3、值日教师每天上下班要及时统计教师的上班签到情况。4、无故旷课或请假未经校长批准而缺勤者，一节课以旷工一天（六节课）计，扣发奖金或工资。5、学校实行月全勤奖，学期全勤奖，学校给予奖励。6、一个月有迟到、早退、事假、病假的，无权享受全勤奖；旷课每节课扣奖金或工资10元；迟到三次折算一节旷课；早退每次以一节旷课处理（因公除外）；电脑培训、函授学习、参加上级活动、学校公务，以公假计；丧假（直系亲属丧亡而请假）、婚假、产假，不以全勤计，也不扣发奖金或工资，允假时间按上级规定执行。全学期旷课超过3天者（事假超过10天者），其年度考核为基本合格，全年旷课累计超过10天（连续超过5天）者，其年度考核为不合格。7、在哺乳期（婴儿出生未满一周岁）的女教师，若遇空课，上班时间可延慢半小时，下班时间可提前半小时。8、教师请假凭书面条据（请假条）向校长请假，若遇特殊情况（急病、急事）而无法事先请假的，应通过电话或其他人向校长请假，并在回校时，补办请假手续，否则以旷课计；请假五天或以上的，由面上小学领导证实同意，再由中心小学领导批准；因特殊情况需要延续假期的，应事先请假，获准后才得以请假。9、教师考勤逐月结算，并上报镇中心小学。10、机关事业单位工作人员假期工资计发，独生子女母亲产假待遇等问题，以饶教通200465号执行。十九、财务管理制度为进一步贯彻执行财政部、国家教育部颁发的中小学财务制度，根据饶价 2002 15号文件通知精神，规范我镇小学的财务行为，加强财务管理，提高奖金的使用效益，促进教育事业的发展，结合我镇的具体情况，特修订我镇小学系统财务管理制度。（一）学校财务管理的基本原则。学校财务管理的基本原则是：贯彻执行国家有关法律、法规和财务制度，坚持勤俭办学方针，正确处理事业发展需要和资金供给的关系，国家、集体、个人的关系。（二）学校财务管理的主要任务。学校财务管理的主要任务是：合理编制学校资金预算，依法多渠道筹集资金，加强财务核算，提高资金使用效益；加强资产管理，防止国有资产流失；建立健全财务规章制度，对学校经济活动进行财务控制和监督；定期进行财务分析，如实反映学校财务状况。（三）完善财务管理机构。1、各校应单独设立财务机构，在校长直接领导下，组织35名教师代表，成立财务核算小组，每月核算期末公布，实行二公开一监督的制度。2、根据财务管理需要，各校应按镇中心小学的规定设立会计、出纳，不得一人兼任，印鉴和支票要分管。应严格按照会计法执行。（四）按规定设置会计科目、帐簿。1、各校必须按上级要求设置会计科目、会计帐簿。2、会计数字要真实可靠，会计帐簿的记载必须有合法的原始凭证为依据。原始凭证的审批手续要完备（应有经手人、证明人、领导审批）。要保证帐帐相符、帐证相符、帐物相符。3、会计凭证、会计帐簿、会计报表和其他会计资料是学校经济活动的历史记录，必须建立会计档案并妥善保管。（五）加强财务收支管理。1、学校的经费收入应纳入财务收支计划，统一核算，统一管理，任何人不准借、挪用公款。确有困难的老师借款伍百元以下由校长批准（当月借下月还），伍百元以上的借款由中心小学领导批准，并做好还款计划。2、加强对往来款项管理。学校一切资金应存入当地信用社，开设银行专户；不准以个人的名义开户，根据学校规模大小，一般留壹千至贰千元作备用金，镇中心小学出纳备用金伍千元，违者以挫支挪用资金论处。3、学校经费主要用于事业发展，改善办学条件，其中80%用于学校的商品和服务性开支（包括学生课本资料费）；20%用于校舍维修、教学仪器设备购置，任何人不得变相使用。4、参加镇会议，每人每天补伙食费10元；参加县局各种会议，无统一安排食宿的，每人每天补伙食费15元，住宿费每人每天不得超过40元；镇级教研活动，每人每天补伙食费5元（假日10元）。5、县内出公差，每人每天补10元，住宿费每人每次限额40元，车旅费凭正式发票报销；市级每人每天补20元；省城每人每天补30元，车旅费凭正式发票报销；外出开会或出差，一律不得租用出租车，因工作需要，乘坐飞机应经集体讨论，领导批准。一切开支报销手续应具备：单位、人数、内容、时间、标准、经手人、证明人、领导签名，才准报销。6、接待费。接待省、市领导，每人每天伙食费不得超过80元；接待县级及外县区人员，每人每天伙食费不得超过60元。7、关于公办教师离退休人员、代课教师各项补助经费（包括工资、补助工资、奖金等项）应严格按上级有关规定执行，任何单位或个人不准自立项目滥发各种奖金和补助。8、固定资产（房屋和建筑物、专用设备、一般设备、文物、陈列品、图书和其他固定资产）都应登记造册，专人保管，年终或每学期期终清查一次。9、为充分调动教职工的工作积极性，实行教育、教学奖惩制度。全镇师生在参加上级举行的各项活动获奖的，根据获奖的不同等级，分别发给奖金或奖品。对违纪违规行为者，视其情节轻重，分别给予经济制裁。（奖教奖学制度由中心小学另发条文予以对照）10、领导及财务人员要以身作则，廉洁奉公，模范遵守财经纪律。凡符合报销手续的单据或各项补贴，财务人员不准私自付款，应经领导签名方可报销。领导不准自支自批，应具有证明人。各项经费的收支，财务人员应及时报帐、记帐，否则，追究当事人的责任。11、本制度如若与县局新颁布的财务管理制度有抵触，以县局的规定为准。二十、校产管理制度1、学校财产专人保管，由一位副校长负责领导，财务处一位工作人员专管，做到定点、定物、定人、定责任，购入、借出、归还有登记，确保校产安全无损。2、校产应定期清点、登记，对破旧的及时报校务处，安排维修。要做好防火、防盗、防损的措施。3、学校一切财产登记造册，做到册物相符。借用公物应经管理人员同意，登记后方准借出，用完后应及时归还，损坏或遗失按价赔偿。4、教室财产由班主任负责保管，学校定期检查验收，并按制度给予奖扣。5、全体师生要爱护公物，落实管理制度。二十一、仪器室管理制度1、学校设立专用仪器室，由专人管理。2、仪器的购进、借出、归还要及时登记造册，做到册物相符。教学仪器不得借出校外。3、仪器要分类摆设，贴上标签，做到管理规范。4、损坏或遗失教学仪器者，按价加倍赔偿；管理员监守自盗者，同样处罚。5、学校每学期组织检查组对仪器清查一次，保管员要填报仪器登记表册。二十二、图书室管理制度1、学校订购的一切图书归图书室管理，所有图书要服务于教育教学工作。2、图书的购进、借出、收回要及时登记造册。3、图书要分类陈列，做到规范管理。4、图书室每周向学生开放两次；进入图书室应保持安静，注意卫生，不得偷盗。5、借出图书时，要经管理员同意，登记后方准借出。每次借出的图书在5本以内，时间不能超出两周。贵重图书不准借出图书室。6、借阅者要爱护书籍，不得弄脏弄坏，更不得遗失，否则按定价加倍赔偿。7、学校每学期终组织一次检查清理。二十三、实验室管理制度1、学校设立专用实验室，由专人管理。2、需进入实验室进行教学活动的班级，科任教师应事先向管理人员申报，统一安排；教学过程中，要按实验室管理规则的规定进行教学实验活动，教师要负责对学生的操作方法进行指导、监督，防止仪器的损坏；实验完毕后，应将仪器放回原位并打扫好室内外卫生。3、学生应服从教师的指挥，认真完成老师布置的练习，不得在实验室进行与上课内容无关的其他操作。4、不准携带危险品进入实验室。5、不准在实验室内的任何地方胡涂画，以保持实验室的清洁。6、因违反操作规程而造成设备损坏者，按价赔偿；故意损坏或偷盗者，处10倍的罚款。7、实验室内的一切设备不准借出。8、实验室内的一切设备应登记造册，定期清查。二十四、卫生管理制度1、学校卫生工作由一位副校长专管。2、校园划分卫生区，指定班级管理，坚持每天一扫，每周一清理。3、厕所、小便处清洗按学校编制的轮值表执行，对敷衍塞责者，采用批评教育直至处罚的措施，责令其整改。4、各班教室坚持天天打扫，保持清洁卫生；教师办公室要保持干净整洁，时刻做学生的榜样。5、坚持天天检查制度，由值日领导登记，每周公布一次，并将其人作为评选文明班的条件之一。二十五、值日管理制度1、学校实行值日管理制度，由值日导师和学生值勤队负责管理。2、值勤队每午应提前15分钟到校园值勤，监督学生的衣着、仪表和言行，维持正常的秩序。3、值日导师应按轮值表规定的人员、地段、时间、要求做好轮值工作。4、值日导师和学生值勤队，应于当天下午放学前将值日记录表上缴主管领导。5、值日领导每天夜晚应按规定到校护校。因玩忽职守而导致失窃者，要追究其责任。6、值日导师要及时处理当天的偶发事件，对重大事件，要及时上报领导。二十六、奖教奖学制度为充分调动师生的学习、工作积极性，更好贯彻落实全教会精神，全面实施素质教育，提高我镇小学教育教学质量，特修改制订本制度。1、承担镇性教学观摩课、讲座，主讲教师每场次补贴30元，同级科听课教师每人补贴5元（假日10元）；代表镇参加上级举办的课堂教学及教学基本功竞赛，每场次（每天）每人县级补贴30元，市级40元；带学生参加县赛的，补贴学校带队教师一人及参赛学生每场次（每天）每人20元。2、教师撰写教育教学论文叙事参评在镇入选者，每篇奖励20元；荣获县一、二、三等奖者，分别奖励50元、40元、30元；荣获市一、二、三等奖者，分别奖励80元、60元、40元；荣获省级一、二、三等奖者，分别奖励150元、120元、100元；荣获国家级一、二、三等奖者，分别奖励200元、180元、150元。（以上各项必须是经教育部门逐级推荐的）。如同一篇文章同时被录用并获奖，则以最高奖项给予奖励。3、教师参加教案、说课、试卷分析等教材评选活动获镇奖每份（篇）奖励10元；获县奖每份（篇）奖励20元，不分等次。5、镇组织质量抽查、测试。学科平均分获前三名者，分别奖励科任教师30元、25元、20元；学生总分获前三名者，由所在学校负责奖励。6、毕业生参加县升中考，上实中录取分数线的，以实中正式录取300名计，每被录取一人奖励1000元（其中科任语300、数200、英200，学校领导班子200）。7、学生参加作文、数学、演讲、书画等项目竞赛，获镇一等奖，奖励20元，二等奖，奖励15元，三等奖，奖励10元；获县一等奖，奖励30元，二等奖，奖励25元，三等奖，奖励20元；获市一等奖，奖励50元，二等奖，奖励40元，三等奖，奖励30元。所奖励金额辅导教师及学生各得一半。8、学生参加县体育运动会，单项获奖者，第一至六名分别奖励40元、35元、30元、25元、20元、15元。所奖励金额，辅导教师及学生各得一半。参加镇运动会破镇记录者