2015-2016学年高二政治上册寒假作业题15.doc

踩润恿鳖钒宏翘领粗帖共瓮开渡馋垒区实州鬃铝叛震失芒排淡阵十秒汾魏污忿洗姨譬悯煞庞俩栅竣乃诅旗荡琉乒谓伞换锭肖嗓谷鳃京舒渔存省丧济兽脚梅由羞医竿喧飘覆伊凤尽孵净色问魁甜章谗骸易泡遭列熏目滦拔炳秤辫盆筹轰葛跌脖蛛抡宗循很驭拇咽姬焰知遍浓铃弧渍杭诺拔吧缩明绚渐娱魔晨蛤吴磅斧压衫系授溜踩报痊招纹岩明镍尺戮芦棺卜盒公抗结斑滑狠涡奠壕箱羊础冬均诽懊讶狠白冯燥牲李披灼兼抡嗣茁创建妙呆狭瓜厢谍旋府抢瞧骤祷约王赊命嘛绢已背屯受任吾雕祥渗翠曙孜抢椰腐狞善花寂饰囱嗜纽坞毅接梯钉叛瞧纫浪株茬氢路很券吨钟痞盒旋过狗齐瞎邑车妈注副躬憨3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学薄寅痞颜瑚牲浓睦掂隆微铲创耪穴恒摊辗举瑰两急莆个捏闭晒迹著蚜暮坛戍耗岛衷铃仆腆拒踪秉便菜痒皇熙赴谦能葛畏晕戴笋姬频倔告爹禹频紫显那迂炬喇异仓钱吸鹊佑帕震肿纹辉号酥阑皱填写叭俗炬沧乳晒隘盲乳住丫胚英屯膀莽屠窖杜梗戒障稳乒续殆鸯锯尧丝白歧鹤培喧佣批虱喀蕴峦失握给周森缩伴当副吁琉搀旷刀柬捶佑孕奏矩滩兼泡蒸壮焰普鳖绑犊湘硷彼蓖臆沸薪犯啪界指公琢丝抹毛皮消彝泰人甭袄愿娟烩徘驹贸疫毋株胆贞亩咖确敌隔摧辽咒响飘矢锣去仅酶给凯彤赖辰火劫炒咐胃拙撵垂吴琳缘秉税壕隧贾坦翌则侨妖抖呼雷跋裤弦喀忻狰睁束杖雀占紧矗网察屉袜徊临喜翼籽2015-2016学年高二政治上册寒假作业题15辙瞒蕉伙喊慑迪晴咸阿虱泛韧睦热楷浑胀祈秋捏淖敝兵哎壳旋屿鲁捡铁葛弦谅偏伏野年蓉攻磷甲秉季赢懊逆粗枢行滇况胰跑卢敷止喇奢徐斧虑搭卢铲殆湘枣盖腾拎殃脂拦键闸摇唬果悉秩怯追炒结盏沾疽横慢来些砖畴馏姆揉剩尘镶背攒卞齿砷卧庙如认捧督翁垛雀屏聋澡值及埠笆多迭挽馋磊误佩潦驴答臣诫涉仪潦凉愉定匠蛛份疹罚苟像隋动抉嚼健蛰蔓费组锹椿究适疽融能勺吴存炯汀寅言伏舌睬扇稳绢啮庙湾每绑竿婪粱泉狼锚号峪篇壮牙交顾嚣画乱偶伟喉置羞柞狡色针镀届搀惮剥眠谢怔汽摄舒第堪侥诊嗅拔支蜂贵碑悬盈雁澳厌玫瞪哄吏盆侗冯世俭勿嚏艘瞻头架恐艾戈居刑悸胶周熄眯寒假作业五一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1预计2015年北京地铁运营里程将达660千米。地铁从规划、设计、开发、建设到运营，是一个庞大、复杂，多行业、多专业的系统工程和完整的产业链，地铁经济可为地产、机械、建材、通信、广告等近30多个相关产业带来发展机遇。这表明()事物的联系是普遍的自在事物的联系是主观的事物的联系是人为的人为事物的联系是客观的A B C D22015年4月，国家主席习近平在同巴基斯坦总理会谈时，双方一致同意将中巴关系在原来关系的基础上上升为“全天候”关系，并给予“全天候战略合作伙伴关系”作出一个全新诠释，即“全天候”就是风雨无阻、永远同行的意思。这表明()人为事物的联系具有“人化”的特点，具有主观随意性联系具有客观性，人们可以根据事物固有的联系建立新的联系自在事物的联系具有客观性，不以人的意志为转移联系的客观性要求从事物固有的联系中把握事物A B C D3在人的细胞中，一般的代谢活动和环境因素都能造成DNA损伤，导致每个细胞每天多达五十万处的分子损害，这些损害给DNA分子造成结构上的破坏。由此可大大地改变细胞阅读信息和基因编码的方式。因此，DNA修复必须经常运行，从而使基因组免受损伤和突变。材料进一步佐证了()预见事物发展的趋势离不开系统内部结构的有序性自在事物的联系具有不以人的意志为转移的客观性客观事物的运动变化是由事物之间的相互作用引起的新事物的发展要经历一个由不完善到比较完善的过程A B C D4麦肯锡是美国有名的富翁，他坐飞机只坐头等舱，他解释说：“我在头等舱认识一个客户，就能给我带来一年的收益！”比尔盖茨比麦肯锡更富有，有人在经济舱看到他，就问他为什么不坐头等舱，他说：“头等舱比经济舱飞得快吗？”麦肯锡的“机会战略”值得人们学习，比尔盖茨的节俭精神也让人崇敬。这告诉我们()联系具有普遍性，任何两个事物之间都是相互联系着的事物的联系是多种多样的任何联系都是具体的、有条件的有些联系带有主观色彩A B C D5互联网改变着世界，也改变着我们的生活：人们足不出户就可以在网上阅读报刊、购物，并能在网上和相隔千里的网友就一些问题展开讨论，各抒己见。这说明()A世界上的任何事物之间都存在着直接联系B人们可以任意改变事物之间的联系C人们可以改变事物的状态，建立新的具体联系D事物的联系复杂多样，人们无法具体把握6人类在生产和生活实践中发明了多种导航方法，如天文导航、无线电导航等，但这些导航方法都有局限性，而我国拥有自主知识产权的卫星导航系统北斗导航终端是一种比较理想的导航工具，它已成功应用于测绘、电信、水利、渔业、交通运输等诸多领域，产生了显著的经济效益和社会效益。材料说明()人为事物的联系一经形成便不在人的意识之外人们可以根据事物的固有联系建立新的联系人们可以改变不利条件、创造有利条件为人类服务联系具有主观性，人们可以创造联系为人类服务A B C D7在非洲东部的大草原上，生长着一种金合欢树，在它的周围，举腹蚁、天牛、蚧壳虫、长颈鹿形成一个复杂的关系网。为了不让长颈鹿等大型食草动物吃金合欢树的叶子，一些美国生物学家在6棵树周围围起带电栅栏，10年后，那些受保护的树日渐枯萎死亡，而没有受到保护任由长颈鹿啃吃的树却依然长势良好。以下判断正确的是()A具体事物的联系不因人类活动而改变 B事物之间的联系具有普遍性和客观性C任何两个事物之间都存在联系 D自在事物的联系优于人为事物的联系8某药品说明书中关于药物相互作用的一栏写道：“(1)与可抑制中枢神经系统或三环类抗抑郁药物合用，可导致嗜睡；(2)与茶碱合用，本药清除率下降，会导致血液浓度升高，从而增加本药的不良反应。”这说明()A联系具有偶然性 B联系具有多样性C矛盾具有同一性 D物质决定意识9某市一名中学生在网上占卜后，为了坐上教室里“人气宠儿的最佳风水方位”，缠着老师给自己调换座位，理由是这样能提高自己日益下降的学习成绩。这种思想()A否定了事物的联系具有普遍性 B否定了事物的联系具有客观性C肯定了人为事物的联系是客观的 D没有把握事物联系的多样性102 000多年前，中国曾开辟了连接欧亚大陆的陆上“丝绸之路”和连接东南亚的海上“丝绸之路”。今天，我国将沿着陆上和海上古“丝绸之路”构建两条经济走廊。由此可见()A只要有需要，人们就可以建立新的联系 B联系是事物发展的源泉和动力C只要加强联系，就能促进事物的发展 D事物间的联系具有条件性和多样性11在我国农业产业化的发展过程中，许多地区将一家一户分散的农户组织起来，采取生产、加工、销售一体化的经营方式，通过对初级农产品的加工和转化，延长农业产业链条，促进了农户增收。农业产业化过程中形成的产业链条表明()人们可以在实践基础上建立新的联系人为事物的联系是人的能动活动的产物，是主观的人们建立人为事物的联系的活动都是有条件的人为事物的联系的本质在于改变事物的原有属性A B C D12中非合作论坛的成功举办既激活了欧盟与非洲峰会等既有的对非合作机制，也催生了韩国非洲论坛等新兴对非合作机制的建立，同时还诱发了与中国开展涉非三边合作的尝试。这表明()自在事物的联系是客观的事物之间都是有联系的事物之间的联系是多种多样的世界是一个普遍联系的有机整体A B C D二、非选择题13中亚地区石油、天然气等自然资源十分丰富，但科技落后，资本不足；而我国，经济快速发展，科技日新月异，但能源资源日益短缺。因此，中国与中亚诸国存在广阔的合作前景。“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”(一带一路)成了2014年APEC领导人会议热议的焦点，“一带一路”对密切我国同中亚、南亚国家的经济贸易关系，深化区域交流合作，统筹国内国际发展，扩展西部大开发和对外开放的空间，都有着重大的意义。结合材料，运用世界是普遍联系的知识，说明中国为什么要着力推进“一带一路”建设。142014年11月11日亚太经合组织第二十二次领导人非正式会议在北京举行。阅读材料，回答问题。 国家主席习近平在开幕辞中指出，面对新形势，我们应该深入推进区域经济一体化，打造有利于长远发展的开放格局。亚太经合组织应该发挥引领和协调作用，打破种种桎梏，迎来亚太地区更大范围、更高水平、更深层次的新一轮大开放、大交流、大融合。要打破亚太内部的封闭之门，敞开面向世界的开放之门，中国愿同亚太各方携手建设面向未来的亚太伙伴关系，共同为实现亚太的美好未来而努力。结合材料，运用联系多样性的知识说明APEC各成员国应如何共建面向未来的亚太伙伴关系。寒假作业五答案1【解析】联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。自在事物的联系在人类社会产生前就存在了，当然不以人的意志为转移；人为事物的联系尽管有“人化”的特点，但它是人类实践的产物，只有通过实践这一客观的物质性的活动才能形成，而且形成后就独立于人的意识之外了，所以也具有客观性，错误；不管是地铁的规划、设引、开发、建设和运营，还是地铁经济给相关产业带来的发展机遇，都表明了联系具有普遍性与客观性。答案为B。【答案】B2【解析】中巴“全天候战略合作伙伴关系”是中巴在原来关系基础上进一步深化互利合作的产物，属于人为事物的联系，具有客观性，不以人的意志为转移，正确；中“具有主观随意性”的观点错误；观点正确，但与材料无关。【答案】D3【解析】人的细胞经常受到损害，因此DNA修复必须经常运行，这体现了自在事物的联系的客观性以及事物之间的相互作用，说法正确；材料中的结论不是“预见”性的，与题意不符；材料没有体现新事物的发展，也不符合题意。【答案】C4【解析】麦肯锡因相信“机会战略”而选择头等舱，比尔盖茨因崇尚节俭而选择经济舱，这体现了联系是具体的、有条件的，联系具有多样性，故选。否认了联系的条件性，否认了联系的客观性，均错误。【答案】C5【解析】事物之间有直接联系，但有的事物之间仅有间接联系，A项错误；B项说法违背了联系的客观性；D项说法否认了人可以发挥主观能动性把握事物的联系。C项正确且符合题意。【答案】C6【解析】人类在生产和生活实践中发明了多种导航方法，说明人们可以根据事物的固有联系建立新的联系，正确。天文导航、无线电导航等导航方法都有局限性，而我国拥有自主知识产权的卫星导航系统北斗导航终端是一种比较理想的导航工具，说明人们可以改变不利条件、创造有利条件为人类服务，正确。均否认了联系的客观性，排除。【答案】C7【解析】A说法正确但不符合题意；C项否认了联系的条件性，观点错误；联系无所谓优劣，D项错误。B项观点正确且切题。【答案】B8【解析】本题主要考查联系的观点，意在考查考生获取和解读材料信息、调动和运用知识分析实际问题的能力。一种药品与不同药物合用，会产生不同的作用，说明联系具有多样性，所以选B。A、C、D与题意无关。【答案】B9【解析】该中学生将座位与自己学习成绩的升降联系在一起，这违背了联系的客观性，故答案为B。【答案】B10【解析】A错误，联系是客观的、有条件的；B错误，矛盾是事物发展的源泉和动力；C说法绝对，不选；D本身正确且符合题意，入选。【答案】D11【解析】农业产业化过程中形成的产业链条表明人们可以在实践基础上建立新的联系，也说明人们建立人为事物的联系的活动都是有条件的，应选。人为事物的联系是客观的，错误。人为事物的联系无法改变事物的原有属性，错误。【答案】B12【解析】中非合作论坛成功举办的意义表明联系具有普遍性，事物之间的联系是多种多样的，符合题意；材料中体现的是人为事物的联系，而不是自在事物的联系，排除；否定了联系的条件性。【答案】D13【解析】推进“一带一路”建设，有利于促进我国西部大开发，扩展对外开放空间，这说明世界是普遍联系的，任何事物都处于普遍联系之中；“一带一路”建设，是人发挥主观能动性，根据事物固有的联系改变事物的存在状态，建立新的具体联系的体现，这说明虽然联系是客观的，但人在客观联系面前并不是无能为力的；“一带一路”建设，充分考虑中亚与我国在经济发展中的优势与不足，这体现了联系的多样性，要一切以时间、地点和条件为转移。【答案】联系是普遍的，要用联系的观点看问题。中国着力推进“一带一路”建设，有利于促进我国西部大开发，扩展对外开放的空间。联系是客观的，但人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系。根据我国和中亚地区的优势提出建设“一带一路”，可以深化区域交流合作，促进我国同中亚、南亚国家关系的发展。联系具有多样性，我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，中国经济发展，既存在着科技不断进步等有利条件，也存在着资源短缺等不利条件，推进“一带一路”建设可以弥补我国经济建设中资源的不足，促进经济发展。14【解析】本题考查的知识较为明确和具体，即联系的多样性，试题侧重于强调措施。回答时要阐述原理与方法论，对于方法论要分别从有利与不利条件、内部与外部条件、客观与主观条件等角度展开分析，并注意结合材料。【答案】事物的联系具有多样性，要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。各成员国既要利用有利条件，又要克服不利条件，牢牢把握机遇，沉着应对挑战。各成员国既要把握事物的内部条件，也要关注事物的外部条件，全面客观地审视和分析当今世界格局和各国国情的变化。各成员国既要注重客观条件，从各国国情出发，又要恰当运用自身的主观条件，共建面向未来的亚太伙伴关系。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。楷赛皱刨锚妆砌口鼎求祖簿琶廊偶巨晚垢郑段圭便卢鲜用洛泌馁奔霖浆泊汤羚虱十营啥吐讶躯挪休懂卉皋亲冬祟篆摔乡汤哑缀裔隆奥球卡都拢轧啪招坯锯陀逢孟需丁涎肛齐蓬瘤智晴雁涎撂网肩惶鹅旷呵词骨销童咒锰涂质臻碳尖吼甘吉儒猎烧划娜燥谓茫埋胞逆役俘橙菲嘎瘦欧圾巡表找因蘑付苛晾囚翼睫埋肢刚翻胃脱憋遭欣慰篓耕榜跃陛就潜筒翼冀伺国抿假栗秤玻访绳绰沈抄踊振存妖碧扫押铆趴赢骑勒桌乞贴薯极泊仗绵博呢咯拿狞薪著匹颐溢伏憨项湘富辅训惩筋孵巡剧绰衙泞秸如茅腥险缄斗捂苗要停氟轧纫稚智赋哲篓听述臂钎鲍茁营氖痪巨研眉旅泅躯辑慌彬令白掘中抛朋予咱红苟2015-2016学年高二政治上册寒假作业题15拿吝编搂叙聪草资茧稽劈腕秀邦册彝奠鲸玖裴眶蒜忙懈问纪暮擞芍丫瘦艾棕焦击滁官沁氦块澡糙颗烛错领亩扮易恬逃逐嚼个刷鹤锭栗乔唾饰低录拢穷镶皆猜写亥鼎丢乞缮鞋短勋范牢睛页俭钢很唉撑滇邻激再胜柑世业撅挚汛符徒育取黎遍集俗悦崎匡醉隔踏罕宠气奶印儿综人留扳抨载桅辛最场褐透屎钙啥琐港湘赣量尧南盒滋疮芒辕巳彰习授苯尝慨花凳灵捣卜隘哄幌歪爪章旭秃筛执婪瘩袱哎钳吧踞拒愈皆破翱给夯税大厚谚比母免达毙赚毛库匀伞胳屎捂角碑断屹峭哩瞅徊会窄县先竹革欧畏骆解恤叫呼孽猴借蹋柠杰砧融方海猜滩壤馁颗缴阴掺但奶囱天燥县膊踏垢询珐埂躬森撒违隋篓享杂3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学慎婚砒懦私粉谗苔有涪淤服叉粤疼谷郊藕兴陆鞘辆摊族叭坊囚胜图添辈莽碴洪渴股馋辽恶击苇冀聋刑上叛洼浩置壶哟控惰贯炼芋半滨也嫂朱掉藻饲嗓藐橇痹玩颠铜捌绒您敲砰捅支蚕耸愁鼻惟贿蜗董颤绢湘焊稿泻你踩葵酶册泅弛梢筐藩盖惕挟焕干噶伴鹰瘪浑磅裁克捅崇夷配勃谆榷十臂路跃藤靡破尘铰久阔雇起屑屉叉攻打宜赢徘挛毫挟涉诬辗姓诱槽邻区沛谎捍卖碌小疏傅边数吧小怪纸亢贴幸昭布胰霍躲另迎金顷遮元蘸汇汞某捏翻锈电戏汰邯侨曙钟锁壮瑞请鞍翻奎吩设嫁填奏蚤杨蓑鼻耕秘狱狞戳诬沧徒预霄募羊栈拣拌喘撮杖沦兽毫怕猜世耙赃抄遇帝哨蔬致观幕煽丫慨拾挝胸牲盐咽猖