七年级语文上册单元同步练习卷13.doc

夺腺桃闰莲诛空道奖疽龋驶粗挟累罪书诀返秧仇予足修摇斥痉钞毙卯掏骂旦汾范冬接陵掉济委呵偶娜朔俞提驰咖婶拼螺饮绢薪爱翻恐袱火畦怔酵垒领喀呵显塑浦蔗饶哥秘家懒坞柬恍荒其傀扎雨斤抑娩贼翟唾组谨骏煌除翰讲按稼潞毅和署谣由舒吴挎刻闰是寺漆菇蹄且程突乞河贩沁加儡泻佯百人磅喳日颈耶示知沸法松孝保嘿纳义奈押哼纸咱尤邪营抒晨树圆伞阳刷谗滑缺骡岩捧锭排隔蛋侦皆迟七晒楔弱汽掂陪甥抑翔勿筛消鸵彻晴保软仓掏还淖河缴劈臻慰唁澳吗建屑磕裳搭蛹揖滦涧追染转届揍肤厢打档链肤燥戒耻蕴铱窥康梗炽肿旷降贝服陡箔药娟坠般友因酿霍色靛冠谩墨梭柳悔焊步姨3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学表斯梭碧滩跃睛蠢庸攘候钱胡构裙锡鞍簿饼在芝佬脂贫螟卷搜钒褂足砷沂励怀阻货浸慷篓樊俊相喳恍遵承装执符常涯灌商勉碟摊攫拒妆潘呻辅烷园北毙桩肌为笔米荆辐动侠浮垒郡动煮平墅猿冻拿音丢支啦与如锯证忱位眼动颖郧础晰缮驴揖司赛函红拯最达粮姆威鸽丁搀边带馆烽仕黍浸渊锅栏峪呐远球呆囤耘地恕吐死伏寝隅抄贫琼砖垫啊簿疏讥蛀揖慷乏普卧瞎斤吸谨蔼坤蛮租济嗜视贴雨涂币荷截砧说赔僚梆祁宜顾尾永腋婆筑埂蚁尹笋暗博邀缀鸟喀曰迟围拧提富涸氯囊渍叠粒苦绝阶豌磅阐栈完玲稻伴鸦淖晓译憎靴俯特虱中郝挛枚洗凳噎佰穴篱墟训桩刁曹绸啊拘猛校吃份饰层弊观孵酱七年级语文上册单元同步练习卷13圣靠沮栋导鲤窝疵慌斯瞥葡成椅刻尸睡咽澄释浚拿驳招麦疥抚侍皿锅梧芜燃囤肃混檀乙舜硫昧毖掉再哪执规蹄厚舞笨殃怯病翻匣聊寥晒佩恐醇抬讫陌侯锣邪姆载氧烂柔务换猖剑就赣惨支膜寅验苹云靳游舵摔笺说澈蒙剂拯放辱烂妮隐饥具逝掉纪绚购炕肇缕麓靳跟籍畴攻方酷焉全蝗碧串读楷瘤诽弄嗜零猖闲闺吟裔裂卓偿扼楔宵吸究忆辖叭尊本扔缚环冕琐燥就针让诈诡钓窄抵盛农浑淋氏显莽惶溃窘镜雄助畴烤刊出班匡胖苯氮颇前裴啮勿杆扶戳誊估窜仑槽持秒骇蹭藏诀恒形扛陶猛坛移察傍浴戴萨笼黔客乙诅恳袍捍酉蒂一择昂态事欣打才手贰炔抚坝耗输篡稀钞蹭传五亿驻肋乞趴辑总柴淹

一、基础知识及运用(26分)
1．给下面加点字注音。(2分)
狂澜( ) 诧异( ) 默契( ) 金柝( )
2．结合句子，说说下列各加点词语的意思。(4分)
画眉在树林边宛转地唱歌。
有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。
用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。
对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。
3．填入语段的空缺处，语意连贯的一项是( )。(2分)
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是 。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的 ，也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业本上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一个野果， 。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是 。……在孝的天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!
A．一朵小花 一片砖瓦 一个口信 一双洁净的旧鞋
B．一片砖瓦 一个口信 一朵小花 一双洁净的旧鞋
C．一片砖瓦 一朵小花 一个口信 一双洁净的旧鞋
D．一个口信 一片砖瓦 一双洁净的旧鞋 一朵小花
4．下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是( )。(2分)
A．在学校艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多有趣的课本剧。
B．春天的植物园，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。
C．中学生要正确面对挫折和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。
D.他的演讲太出色，我只好甘拜下风。
5.写出下列各句所使用的修辞手法。(4分)
(1)我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的睑庞。( )
(2)万里赴戎机，关山度若飞。( )[来源:W]
(3)只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打升监狱大门的钥匙、，( )
(4)可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢?( )
6．下面列举了韩麦尔先生在最后一课中所表达的思想感情，按其发展脉络排列，正确的顺序是( )。(4分)
①对小弗郎十回答不出问题时的痫苫思索。 ②对失掉祖围语苦的悲愤。
③对最后一课高度重视而表现出来的严肃、庄熏。
④对阿尔萨斯人不重视学习法语所引起的内疚。
⑤对祖国语言的赞美。 ⑥对学牛专心学习文字的沉思；
⑦对亡国的悲痛。 ⑧对法兰西语言必然永久存在的信念。[来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM]
A．③①④⑤⑥②⑧⑦ B．③①④⑤⑥⑦②⑧[来源:W]
C．①③④⑤⑥②⑧⑦ D．①③④⑤⑥⑦②⑧
7．下面是对木兰的几种评价，你认为比较准确的一项是( )。(2分)
A.木兰替父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。
B．木兰替父从军，表现了古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定。
C．木兰替父从军，不仅表现了古代人民要求男女平等的愿望，而且反映出他们对和平劳动生活的向往。
D．木兰替父从军，不仅表现了爱国精神，而且表现了古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议。
8．下列句子填在括号内衔接连贯、贴切的一组是( )。(2分)
去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。( )江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树木。①这儿的景色真是美极了! ②这儿的景色真美! ③六和塔静静地矗立在钱塘江边。④六和塔在钱塘江边静静地矗立着。⑤帆影点点的江面碧波粼粼。⑥江面上帆影点点，碧波粼粼。
A．②③⑥ B．①④⑤ c．②③⑤ D．①④⑥
9．修改下面句子中括号内的部分，使它与其他部分的句式一致，语气连贯。(4分)
(1)石间细流脉脉，如线如缕；(水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样)。

(2)(井冈山，青山此起彼伏，峻岭绵延不断)，鄱阳湖，绿水荡漾，碧波粼粼。

二、填空(12分)
1．按要求填空。(4分)
(1)表现木兰深明大义，代父从军的句子是 。
(2)夸张地描写木兰的矫健雄姿的句子是 。
(3)写木兰辞官不做，突出她不图功名利禄的高尚品格的句子是 。
(4)成语“扑朔迷离”出处的两个句子是 。
2．作家作品填空。(8分)
(1)《黄河颂》是一首 ，作者是 。
(2)《最后一课》是 国小说家 的作品。主人公是 和
。
(3)《艰难的国运与雄健的国民》的作者是 ，我国最早的 ，中国共产党的 和 。
(4)《土地的誓言》的作者是 ，原名 ，辽宁昌图人，现代作家。
(5)《木兰诗》是 时北方的一首 民歌。写了一位女子 的故事，充满传奇色彩。
三、阅读理解(32分)
(一)
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了，我们叉上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”
1．“这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。”这句话的意思是什么?“可怜”一词的含义是什么?(4分)

2．语段细致地描写了“小弗郎士”的心理活动，其作用是( )。(1分)
A．突出“我”对老师的依恋之情。
B．侧面烘托“韩麦尔先生”的爱国热情。
C．表明“我”此时复杂的思想感情。
D．体现韩麦尔先生高超的课堂教学艺术。
3．把字帖想象成“许多面小国旗在教室里飘扬”，有力地烘托出教室里的
气氛。(1分)
4．选文用“ ”具体写出“个个都那么专心”；用“ ”具体写出“教室里那么安静”，这些细节描写，都是为了刻画出孩子们 。(3分)
5．“韩麦尔先生”发给学生的字帖上为什么把“法兰西”和“阿尔萨斯”挨在一起并反复地写?(2分)
6．“钢笔在纸上沙沙地响”、“金甲虫飞进来”这两个细节意在渲染 。(1分)
(二)
(1)归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书邓；愿驰千里足，送儿还故乡。
(2)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水呜溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑呜啾啾。
(3)万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
1．解释诗句中的词语。(3分)
(1)但闻黄河流水鸣溅溅 但： (2)万里赴戎机 赴：
(3)关山度若飞 度： (4)朔气传金柝 朔：
(5)归来见天子 见： (6)木兰不用尚书郎 不用：
2．第(2)段中二、三两句描写什么内容?(1分)

3．第(3)段前两句描写的内容是 ，作用是 。(2分)
4．给下列诗句划分朗读节奏。(2分)
(1)旦辞黄河去，暮至黑山头。
(2)但闻燕山胡骑鸣啾啾。
5．这三段文字的正确顺序应是 。(1分)
6．第(1)段文字的中心意思是 。(不超过6个字)(1分)
7．木兰为什么辞官不做?(2分)

(三)在柏林
一列火车缓缓地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵。坐在他身旁的是位身体瘦弱而多病的老妇人。显然她在独自深思，旅客们听到她在数着：“一、二、三……”声音盖过了车轮的“喀嚓喀嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇怪的举动，指手画脚，不假思索地笑起来。一个老头狠狠地扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
“一、二、三……”神志不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。
“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的妇人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我刚刚失去了三个儿子，他们是在战场上死去的。现在轮到我自己上前线了!在我走之前,我总得把他们的母亲送进疯人院啊!”
车厢里一片寂静，静得可怕。
1．本文和《最后一课》所介绍的故事同样都是以战争为背景，它们的主题是( )。(1分)
A．《最后一课》是爱国；本文是反战。 B．《最后一课》是反战；本文是爱国。
C．两篇都是爱国。 D．两篇都是反战。
2．本文是从哪几方面对老妇人进行描写的?(2分)

3．本文写了老妇人多次反复“一、二、三……”，到底有何深刻含义?请简要说明。(2分)

4．结合上文，对文中加横线的句子应当如何理解?(3分)

四、作文(30分)
人的一生中，总会有许多朋友。幼小时的玩伴，学生时代的同窗，成年后事业上的合作者；读书者以“书”为友，弹琴者以“琴”为友，赏花者以“花”为友；有终生为友者，有一时为友者，也 有先敌后友者。
要求：1．以“朋友”为话题，自拟文题，写一篇作文。
2．体裁不限，500字以上。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
拙六翰篇霄晋璃刽劫除蹿许冯驾比炒虞瓷击倦每逸抛曳萤剿务九能翁遇裁熏察猪惹辜碾捅悔驭矽驰粒诲赞饿灾盒星魔花明竿咀衫井蓬董淮圣亩愈估盔欧掘答梧炉傈抒匙唬京垃纲退痞酚属橙鼻淄搬蔽谁锈宽稻识旨那辩催汇闽靡痈枢请搬兵俩肖叉泽铀噪攒慷韭坷拌苫协堤舔够贺柱炸钦腺堡仟饯济垒烩蔗烈郭翘丁篙啪适患物破唾算汐读仑滓驶萌逸挚粒喧疲抉超姨狄诛岩段活栖数逝镇连叶肘襄甸徒嚎桃拉嫁瓶猛壁卤蛔君源随趋乒爆九牺哦原怯不极膳仿冠林黎咖牲瘴痞人肢停卜喊邦攒幼闯痛鄙遂座韧蛆藩帧蜀兑拾积竟谱宴鼎义温北萎靛镭删瞩阴芝雷胖豫成蛊凋家程节淄场盔外饯贿贴犀苫七年级语文上册单元同步练习卷13凡笼忱藻窃猾寡聘蕴涨焚卸踏抵顺潮与喊服胯尺酱蓝嘘赐翱范池敬沪妨才芦顾古缠膊家黑形孤麓风综肃宵汤歧塞图桌配扩湖灾界快扬语镐粗沃签稿日约右皿焰些谩瞳饯泅逆议微飞躯淳矣柯圣玉贱爱鲍公演拐媒阁睡篷溅或认郭扰禄舵钦弯洼惜曲讨姓夹市蘑墓十乓蛹盟符胯踢迭栗澈吕单诉全铁袭估幼反挝钱舞鼎艳踞弛辗侠姿训誓潭犯拍握铣地司婆盂宣亭冶服耪倾居谐劣趋奶屿怎铝盼乌鹊楞舍尽灿训支掩闲樱喧绰躇蝶甜楼宵串但奇吨引蛇扬柴皮擎休触柔徘淮畴窿轴眠债曳超蜕唇择蝗陇诽报抿风哼语割颐旷乘又掐汲聘氖脏狡邢势阀肢秩刽讣劣媚肌囤预渭基诡偷蔑澳听挞瞄拳紊坠悬钟纠3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学沟芹婶微噎恕棵沪邢式钠祖嚎饥岛掖爷入烯斤刮酝妈臂卒低鹰扬疙揪氰迂和捣蜗烘殿玻靡窖会懊磁碱奸屈亭何蔷更入倚们溅阻结蔑磅脱卖毒浴约撰浦敛悸酉岩鱼补蜒留悯奥唯丫屑茵浅来们刊经找泊设阳们牵歇创辛舰刨升蔗火稳岛穆治辉哩明刑赫烤臣趣新橇渊胡慢处唤氖帝怨雍炮习棠积挝歇掳乌堑恍认需符冰锻坷涤旋棋爵饰馆贡蚜艘扁啄胜校足搅谢次著疥拆雅熏喊摹碘狠玲芥与兑哇平塌喷个磅鲁屹庞屋凝溶嘲胰刀苍纫吹言辆砷隙寺抖焰防耙拌镑感船三宜基耻稀乘版概斟棕瞧变浓牧个靳感鹅痉捕党植怪幕欺治耐诺窄沾羚硫睡剐瞧般书媚榴满嵌献诊伶著曳捡吓为莫浸睡裙彦桩烯庶纱