汽车制造与装配技术方向人才培养方案.doc

2023级机械设计与制造专业（汽车制造与装配技术方向)人才培养方案（专业代码：580101）1【人才培养目的】本专业方向培养德、智、体、美全面发展，爱岗敬业，具有较强的学习能力和创新意识，面向“汽车制造业”，掌握汽车发动机工作原理和结构、汽车底盘结构、汽车制造与装配工艺等知识，具有汽车典型零部件加工、汽车装配与调试、数控设备操作等实践工作能力的高素质技能型人才。2【人才培养规格】1思想品德和职业道德规定热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，认真学习践行科学发展观，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好道德品质，具有敬业精神、创新精神、开拓精神、团队合作精神以及良好的综合素质。2职业岗位知识规定掌握交通运送（汽车制造与装配）领域所必需的较为系统的基础科学理论，扎实的学科基础理论和必要的专业知识；具有较强的计算机应用能力，汽车应用英语阅读能力，机械知识能力，能对的使用各种测量器械，可以编制和实行典型汽车零件加工工艺与装配流程、分析解决一般机械加工工艺技术问题的基本能力；具有在汽车制造公司担任生产车间（工段）或技术部门技术管理工作的能力。3职业岗位能力规定（1）掌握较扎实的自然科学基础知识，具有一定的人文、社会科学和管理科学基础知识，并具有一定的外语基础知识；（2）掌握计算机操作及应用方面的知识；（3）机械制图及计算机辅助绘图知识；（4）掌握现代汽车构造及先进技术的基本知识；（5）掌握汽车制造、装配工艺的基本知识与运用。（6）掌握汽车制造业的质量、设备、技术、安全面的基本知识与运用。（7）编制和实行典型汽车零件加工工艺与装配流程、分析解决一般机械加工工艺技术问题的基本能力；（8）具有在汽车制造公司担任生产车间（工段）或技术部门技术管理工作的能力。4考取证书 （1）通过高职高专英语应用能力考试和国家计算机等级一级考试。 （2）考取汽车修理中级工证书、制图员证书、三维立体制图员证书、汽车营销师证书、机动车驾驶证书等。3【招生对象与学制】招生对象：高中毕业生或中职毕业生学 制：三年4.【毕业规定】（1）学分规定：学生在毕业前应获得158学分方能毕业，其中：公共基础课程36学分，专业课、岗位技能课、专业拓展课122学分。（2）职业资格证书规定：毕业时须取得数控车工、加工中心操作工或汽车装调工等职业资格证书。5【人才培养模式】在教学组织上，按照学习规律，把培养过程分为三个阶段，第一个阶段（1.5年）为基本素质和基本职业能力培养阶段；第二阶段（1.0年）为职业岗位技能培养阶段，使学生获得必备的职业岗位技能，取得数控车工或维修电工等中级工职业资格证书，并结合具体的生产项目组织学生针对性进行生产性实习；第三阶段（0.5年）为顶岗实习阶段，使学生进入岗位工作角色，培养岗位工作能力，实现校企对接。6【面向岗位（群）、工作任务与职业能力分析】6.1面向岗位（群）本专业方向毕业生面向汽车制造、机械制造行业，可到汽车制造与装配公司或汽车零配件制造公司就业，从事汽车零部件制造工艺编制、汽车零部件加工和汽车装配与调试、汽车零部件检查与整车装配过程中的过程检查、整车下线检查和调试、汽车性能检测与评价、汽车保险理赔和配件销售检查等基层技术工作。6.2 工作任务与职业能力分析表6-1 汽车制造与装配技术专业核心能力、职业岗位及典型工作任务相应表核心能力职业岗位典型工作任务汽车零件加工设备操作能力数控加工 数控车床加工与操作数控铣床加工与操作加工中心加工与操作冲压 普通冲床冲压工艺与设备操作拉深压力机拉深工艺与操作液压机冲压工艺与设备操作焊接 电阻焊焊接工艺与设备操作 CO2气体保护焊焊接工艺与设备操作涂装 车身涂装工艺与涂装设备操作汽车电控布线能力电控系统布线 发动机电控系统布线操作 底盘综合电控系统布线操作车身电子安全系统布线操作汽车装配与调试能力汽车装配与调试 一次内饰装调 底盘装调 发动机装调 二次内饰装调 整车检测与装调7【课程体系的构建与专业核心课程的开发】根据学院办学理念和本专业特点，为培养适应现代汽车公司需要的高端技能型专门人才，本专业以就业为导向，根据现代汽车公司职业岗位需要，在教学计划制定方面坚持以理论知识够用为度的原则，设立多方位的实践环节以适应生产一线需求和学生的个性发展需要，使学生既具有扎实的理论基础知识又具有较强的实践技能。注重教学内容的系统性，实行“分层次”教学，构建了汽车制造与装配专业平台上分层次教学方案，制订了新的课程标准和教学执行计划，形成阶梯型“分层次”教学体系。注重培养学生的实践动手能力，增长了院外顶岗实习，加强了理论与实践相结合的教学手段。“145”工学结合人才培养模式充足体现了 “校企相融，产学互动”的理念，使教学与公司紧密结合。在教学内容上，强化专业课的应用，以专业建设为龙头，课程建设为核心，课程体系的构建更具有合理性。例如专业核心课程与重要实践环节：机械制图、工程材料与成型工艺基础、机械设计基础、电工电子基础、汽车结构、汽车制造工艺学、汽车维修、汽车检测技术、汽车电子技术、金工实习、机械设计基础课程设计、汽车制造工艺与装备课程设计、汽车制造与维修综合实训、毕业实习与毕业设计等，有机的融合在一起，由专职教师讲授理论内容，再由双师型教师或来自生产一线的兼职教师讲授实际操作，最后由学生亲自动手。由此实现了学生由实际生产到课堂研究再到实际操作，做到了理论联系实际，从现场到课堂，再从课堂回到现场的教学模式，有效的增强学生的动手能力。注重教学手段的更新，积极开展多媒体、网络教学等教学活动，全面试用网络教学平台中有关教学过程的组织和开展、考试测评等。8、重要课程描述课程体系遵循学生的认知规律和职业成长规律，由易到难，由单一到复杂，系统设计基础知识和实践能力训练体系，实现知识、技能、素质的同步提高，培养学生的职业能力,课程体系见下表：序号名称学习目的知识、技能及素质规定 1入学教育通过教育，使学生可以初步了解大学的特点和规律，学校的历史与发展，以及学校的相关规章制度和丰富多彩的校园文化，同时了解专业发展，明确奋斗目的，规划大学生活，养成良好习惯，形成规范。通过学习此门课程，学生应了解大学的学习生活特点，明确专业方向和领域，学习学校的规章制度和平常生活规范；端正学习态度，调整学习方法，使学生形成适合自己有效的学习方法，并逐步形成良好的班风和学风；引导学生确立新的奋斗目的，并为实现新的目的而进行有效的大学生活规划；逐步培养学生具有良好的思想道德素质，掌握与人相处的基本技巧，成为德智体全面发展的有用人才。 2军事理论与军事技能训练大学生通过学习军事理论和参与军事技能训练这一集思想政治教育、心理品质培养、作风纪律养成和身体素质锻炼的全过程培养，感受人民军队的光荣传统和优良作风，体验军事化生活，掌握基本军事理论与军事技能，增强国防观念、树立国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为校风、学风、班风建设，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官等方面打下坚实的基础。通过学习此门课程，学生应了解当代军事高技术及对未来战争的影响等基本国防知识；掌握中国人民解放军共同条令的基本要义和技能，初步学会用辩证唯物主义和历史唯物主义的思维方法，研究和分析各种军事思想、军事理论、国际战略环境、国防建设与国防安全的热点、疑点与难点的军事问题；具有强烈的爱国热情和建设祖国、保卫家园的强烈责任感与历史使命，具有良好的组织纪律观念和勇敢顽强、坚忍不拔、吃苦耐劳、不怕困难、不畏强手、勇往直前的意志品质，具有团结友爱、互相帮助的团队精神和集体荣誉感。 3思想道德修养及法律基础通过对大学生进行马克思主义理论教育和思想品德的教育，适应大学生成长成才需要，帮助大学生科学结识人生，加强道德修养，树立应有的法治观念，成为社会主义事业的建设者和接班人。通过本门课程的学习，结合当代大学生的成长规律，帮助和指导大学生运用马克思主义的立场、观点和方法，解决有关人生、抱负、道德、法律等方面的理论问题和实际问题，增强辨认和抵制错误思想行为侵袭的能力；确立远大的生活目的，培养崇高的思想道德情操, 增强社会主义法制观念和法律意识，成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。 4毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论通过教学，帮助学生理解马克思主义中国化的科学内涵和历史进程，理解马克思主义中国化的三大理论成果及十六大以来的最新理论成果在指导中国革命和建设中的重要历史地位和作用，掌握中国化马克思主义的基本理论和精神实质，树立建设中国特色社会主义的坚定信念。通过本课程的学习，系统掌握马克思主义中国化的理论成果，准确把握马克思主义与时俱进的理论品质，把握马克思主义中国化的基本规律及基本经验；结识在当代中国坚持和发展马克思主义，开辟马克思主义发展新境界的重要意义，具有运用马克思主义的立场观点方法分析和解决问题的能力；具有坚定的走中国特色社会主义道路的抱负信念，具有将自己培养成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的的一代新人。 5 体育通过体育与健康课程的学习，使学生增强体能，掌握基本的体育与健康知识和运动技能。 通过学习培养学生参与体育运动的爱好，形成坚持锻炼的习惯。同时引导学生形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 6 大学英语通过本课程的教学，使学生掌握一定的英语语言基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，能借助词典阅读和翻译相关业务资料，在平常交际与业务活动中进行简朴的口头与书面交流，并为此后进一步提高英语交际能力打下基础。通过学习此门课程，学生应掌握扎实的英语语言基础知识，为他们后续课程专业英语的学习打下良好的基础；学生应具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而进一步培养学生的英语综合应用能力，帮助学生掌握良好的英语语言学习方法，增强学生自主学习英语的能力，帮助学生提高综合文化素养。 7计算机应用基础讲授计算机文化知识和微机基本使用方法，着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识，为学生纯熟使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。掌握计算机的发展及应用情况，具有软硬件的基本知识。掌握 Windows 操作系统，具有基本应用能力。掌握 Word 的基本使用方法，具有进行文档编辑、表格制作、图片解决的能力。 掌握 Excel 的基本使用方法，具有工作簿、工作表的建立、编辑、管理能力。 掌握 PowerPoint 的基本使用方法，具有简朴幻灯片设计的能力。掌握计算机网络的基本知识和 Internet 的基本概念，具有使用网络浏览器和收发电子邮件的能力。具有运用计算机进行学习和工作的素质。 8大学生职业发展与就业指导通过本课程的教学，使学生树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极对的的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，乐意为个人的生涯发展和社会发展积极付出积极的努力。通过学习此门课程，学生应了解职业发展的阶段特点；结识个人的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识；掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，同时提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。 9形势与政策通过本门课程的教学，帮助学生对的结识党和国家面临的形势和任务，掌握党的路线、方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目的的信心和社会责任感，提高投身于建设社会主义事业的自觉性，增强爱国主义责任感和使命感，明确自身的人生定位和奋斗目的。通过学习本门课程，学生应熟悉马克思主义形势观、政策观，党的基本理论、路线、大纲和改革措施及经验，我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就，当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我国的对外政策与政府立场；引导学生对的把握国内国际两个大局，从而帮助大学生开阔视野，审时度势，紧跟时代步伐，全面对的地结识党和国家面临的形势与任务，提高结识、分析、判断形势的能力，增强大学生民族自信心与自豪感、全面建设小康社会的责任感，增强大学生的国民意识和可连续发展观念，从而坚定信心和决心，积极投身到中国特色的社会主义现代化建设中去。 10 公益劳动公益劳动课程是一门劳动实践课程。通过实践教学的各个环节，使学生更好地掌握公益劳动知识，掌握公益劳动技能，树立对的的劳动观念。通过劳动教育和实践，培养学生的劳动观念和劳动技能，强化服务意识，增强学生爱惜劳动成果的意识，养成艰苦朴素的良好作风，促进学生健康成长，提高学生的自我管理、自我约束和自我保护能力。 11 机械制图通过本课程的学习，使学生了解机械制图在工程中的重要性，了解国家制图标准，掌握机械制图基本知识，基本立体、组合体、机件表达方法及标准件与常用件零件图、装配图的对的画法，了解第三角投影图的表达方式。通过本课程的学习，使学生能熟识机械制图基本知识，基本立体、组合体、机件表达的对的表达方式及标准件与常用件零件图、装配图的对的画法，能对的阅读零件图、装配图，绘制减速器中典型零件图及装配图；同时在学习本课程中培养学生的基本专业技能、专业意识、职业使命感及对工作认真负责一丝不苟的良好素质。 12计算机绘图（CAD）通过本课程的学习，使学生学会AUTOCAD等绘图软件的使用（涉及二维绘图软件、三维造型软件的绘图模块）。通过本课程的学习，使学生学会使用软件的基本功能，能纯熟地使用软件绘制工程图及装配图，同时在学习中培养学生的基本专业技能、专业意识、职业使命感及对工作认真负责一丝不苟的良好素质。 13计算机绘图（UG）通过本课程的学习，使学生学会UG等绘图软件的使用（涉及二维绘图软件、三维造型软件的绘图模块）。通过本课程的学习，使学生学会使用软件的基本功能，能纯熟地使用软件绘制工程图及装配图，同时在学习中培养学生的基本专业技能、专业意识、职业使命感及对工作认真负责一丝不苟的良好素质。 14互换性与测量技术从互换性角度出发，通过系统简练地介绍几何量公差的有关标准、选用方法和误差检测的基本知识，使学生学到有关精度设计和几何量检测的基础理论知识和基本技能。通过本课程的学习使学生系统、简练地宣传贯彻国家颁布的几何量公差的有关标准和选用方法，同时从保证机械零件的互换性和几何精度出发，介绍测量技术的基本理论和方法。 15 汽车材料本课程是一门专业基础课程，通过该门课的学习，使学生掌握各种汽车所需的材料，为此后的更进一步的学习打下一定的基础，更好的适应此后的工作。通过本课程的学习，重要介绍汽车用金属材料，是以金属的机械性能为基础，具体地论述了汽本上所用金属的特性、用途以及牌号表达方法，同时简本地介绍了对金属进行普通热解决的方法以提高金属材料的使用性能。此外介绍汽车用非金属材料是以燃料的燃烧理论、油润料的润滑原理为基础，具体地论述了汽车用燃润料的特性、规格、用途、牌号及它们的选用方法，同时对橡胶与汽车轮胎以及塑料在汽车上的应用、修理也作了简明的论述。 16汽车机械基础通过本课程的学习，使学生熟识常用机构的工作原理和设计计算方法，会对常用机构进行设计计算，使学生具有必要的专业基础理论知识，同时培养学生的专业意识、职业使命感及提高分析问题与解决问题的能力和再学习能力。通过本课程的学习，使学生学会机械传动装置的重要参数的选择，熟识平面连杆机构、凸轮机构、其它常用机构的组成，会对带传动和链传动、齿轮传动、蜗杆传动、轴、轴承、轮系进行设计计算。 17机械制造工艺本课程的首要任务让学生在学习过程中了解本掌握如何提高产品品质，由于随着科学技术的不断发展，对汽车产品质的规定越来越高，而产品质量与零、部件的加工质量和装配质量密切相关。另一个重要任务是研究如何提高生产效率即如何采用高生产率的加工方法、设备和工艺装备，来完毕机械加工工艺过程和装配工艺过程。通过本课程的学习使学生了解本课程的一门专业性的技术基础课，它以汽车零件的加工工艺以及产品的装配工艺为研究对象。而研究工艺问题所遵循的基本原则是“优质、高产、低成本”，即从质量、生产率和经济性三个方面来研究。 18金工实训讲授金工的基本的知识，掌握锉削，锯削的方法，锻炼学生的基本功。学生通过完毕来自生产公司的零件或专门设计的零件的加工，具有在普通车床（涉及其它机床）上完毕合格机械零件加工的能力。 19 焊接实训重要学习汽车的焊接基础，掌握焊接方法，可以进行实际的焊接。通过汽车车架的焊接，重点掌握手工电弧焊的焊接方法，了解埋弧焊、二氧化碳气体保护焊及氩弧焊等方法的焊接、技术要领以及应用范围，可以对的选择焊接的工艺参数，进行平焊和对焊。 20汽车制造工艺本课程的首要任务让学生在学习过程中了解本掌握如何提高产品品质，由于随着科学技术的不断发展，对汽车产品质的规定越来越高，而产品质量与零、部件的加工质量和装配质量密切相关。另一个重要任务是研究如何提高生产效率即如何采用高生产率的加工方法、设备和工艺装备，来完毕机械加工工艺过程和装配工艺过程。通过本课程的学习使学生了解本课程的一门专业性的技术基础课，它以汽车零件的加工工艺以及产品的装配工艺为研究对象。而研究工艺问题所遵循的基本原则是“优质、高产、低成本”，即从质量、生产率和经济性三个方面来研究。 21计算机绘图通过本课程的学习，使学生学会AUTOCAD等绘图软件的使用（涉及二维绘图软件、三维造型软件的绘图模块）。通过本课程的学习，使学生学会使用软件的基本功能，能纯熟地使用软件绘制工程图及装配图，同时在学习中培养学生的基本专业技能、专业意识、职业使命感及对工作认真负责一丝不苟的良好素质。 22汽车装配与调试根据汽车重要总成的制造、安装、调试及对制造中出现的故障维修的生产问题，规定理解汽车的设计思绪，懂得汽车重要总成工作原理，能分析、调试、判断和解决汽车在生产过程中出现的故障，掌握汽车的结构，熟悉装配、调试的工艺、设备、工具和方法。通过本课程的学习，使学生理解生产线的全体成员要以最有效的协作、最经济的管理、最科学的操作，保质、保量、准时完毕生产任务单规定的任务的重要性，并做到记录齐全、安全生产、遵守5S工作规定。 23汽车制造基础本课程重要学习金属材料、互换性与技术测量、金属冷热加工三部分整合而成。通过本课程的学习，使学生了解金属的性能、金属的晶体结构与结晶、合金的相结构与相图、铁碳合金、钢的热解决、非合金钢和合金钢、铸铁、非铁金属、粉末冶金、金属表面解决技术简介、非金属材料、铸造、锻压、焊接、金属切削加工的基础知识、切削机床的基础知识、各种表面的机械加工、数控加工与特种加工简介、机械加工工艺规程的制订、装配等。 24车身焊装技术本课程重要学习汽车的焊接基础，掌握焊接方法，可以进行实际的焊接。通过本课程的学习后使学生在和公司签订委托加工合之前，焊接加工人员协助生产管理部门，根据客户规定，如：工期规定和零（部）件图纸等，结合公司现有设备条件、技术条件和劳动力资源等，完毕产品的焊接工艺可行性分析，并进行生产成本（涉及材料费、人工工时费、设备使用费和辅助材料费等）的测算。在签订了委托加工协议后，生产管理部门下达的生产计划。焊接加工人员根据生产计划，严格按照技术标准和工艺手册，编写具体的工艺规范（或规程）。根据毛坯加工方案，与毛坯加工人员（或外协采购人员）沟通完毕毛坯的生产，并协助毛坯产品验收，同时，制作中档难度的工装夹具。焊接加工人员根据工艺规范（或规程），编写各道工序的焊接加工工艺，完毕车身焊接任务并自检，合格后将产品送质检部进行检查。焊接加工人员根据生产情况和产品质量检查报告，对出现的问题提出改善意见，并对工艺规范和工装夹具进行修改。 25金工实训讲授金工的基本的知识，掌握锉削，锯削的方法，锻炼学生的基本功。学生通过完毕来自生产公司的零件或专门设计的零件的加工，具有在普通车床（涉及其它机床）上完毕合格机械零件加工的能力。 26 CAD实训学生学会基本图法，能对的绘制和阅读一般零件图和中档复杂限度的装配图。所绘图样应做到：投影对的，视图选择与配置恰当，尺寸完全，标注清楚，字体工整，图画整洁，符合机械制图的国家标准，学会尺寸公差和形位公差的标注方法。学生根据下达的任务，完毕机械电子图绘制；或在设计人员完毕框架设计后，根据三维模型转换二维图，并按照技术标准和工艺手册，与工艺人员合作完毕二维机械图样的绘制。 27 焊接实训重要学习汽车的焊接基础，掌握焊接方法，可以进行实际的焊接。通过汽车车架的焊接，重点掌握手工电弧焊的焊接方法，了解埋弧焊、二氧化碳气体保护焊及氩弧焊等方法的焊接、技术要领以及应用范围，可以对的选择焊接的工艺参数，进行平焊和对焊。 28汽车电工技术通过学习，了解交直流电路的基本分析方法，变压器的使用，异步电机的基本工作原理及电工安全知识。通过学习电工的基础知识，掌握交直流电路的基本分析方法，能对的分析交、直流电路，并根据电路原理图合理运用工具接线，了解变压器的使用及异步电机接线与功能测试。 29 汽车构造该课程重要培养学生对汽车整体结构有完整的结识与理解，使学生在以后的学习工作中具有基本理论和解决基本问题的思维及能力，因而本课程结合实际进行讲授并安排一定的实操能力培训（如参观学习、车间实习、公司实践等），以提高学生的理论与实际操作能力。为后续课程的应用打好坚实的基础。通过本课程的学习，使学生了解汽车整体结构的不可缺少的一门课程。本课程重要涉及：发动机的总体构造、曲柄连杆机构、配气机构、燃料供应系统、制冷系统、润滑系统的结构、传动系、转向系、制动系、行驶系的结构等内容。 30汽车发动机机实训掌握传统发动机的基本组成、结构、工作原理以及汽车发动机零部件通过学习和训练，使学生会使用常用量具和仪具；能规范地进行常用零件的检测；知道重要零件的磨损极限；知道零件的可修与不可修；能进行可修零件的操作；掌握可修零件的修理标准；能对的选用零件对不可修零件进行更换；会使用修理设备等。具体知识：发动机总体结构；曲柄连杆机构；配气机构；冷却系统；润滑系统；化油器发动机燃料供系统；柴油发动机燃料供系统；发动机总装与调试；发动机综合故障及诊断。 31汽车底盘机械系统实训本门课程重要学习目的：了解汽车车身结构；掌握汽车底盘部分四大组成系统的作用、构造、工作原理和检测维修方法。通过学习和训练，使学生应可以对汽车底盘常见故障进行检测和排除：汽车上坡无力的故障检修、手动变速器挂档困难的故障检修、万向传动装置起动撞击和滑行异响的故障检修、驱动桥发热的故障检修、汽车前轮轮胎异常磨损检修、汽车高速行驶时车身振动故障检修、汽车转向发飘故障检修、汽车转向沉重故障检修、汽车制动跑偏故障检修、汽车行驶中制动力局限性故障诊断与修复。 32汽车专业英语结合汽车专业的实际需求，较系统地学习专业外语知识。规定纯熟掌握不低于2023个专业外语词汇；能较纯熟地阅读和翻译英语版汽车使用说明书和有关技术手册；能运用互联网查询有关英语专业资料；能与外籍客户用英语进行一般的交流。通过学习，可以掌握发动机的构造与底盘构造的工作原理英语，电控系统的维修与保养英语，汽车英文缩写英语。能进行简朴汽车英文维修资料、使用说明书、配件/系统文字标记等的识读或翻译。 33汽车驾驶培训学习汽车驾驶的基本知识，掌握汽车驾驶的基本操作方法，掌握一般道路的驾驶，掌握城市道路、简易公路、山路等复杂道路的驾驶。通过实训，考取汽车驾驶证。 34车身焊装技术本课程重要学习汽车的焊接基础，掌握焊接方法，可以进行实际的焊接。通过本课程的学习后使学生在和公司签订委托加工合之前，焊接加工人员协助生产管理部门，根据客户规定，如：工期规定和零（部）件图纸等，结合公司现有设备条件、技术条件和劳动力资源等，完毕产品的焊接工艺可行性分析，并进行生产成本（涉及材料费、人工工时费、设备使用费和辅助材料费等）的测算。在签订了委托加工协议后，生产管理部门下达的生产计划。焊接加工人员根据生产计划，严格按照技术标准和工艺手册，编写具体的工艺规范（或规程）。根据毛坯加工方案，与毛坯加工人员（或外协采购人员）沟通完毕毛坯的生产，并协助毛坯产品验收，同时，制作中档难度的工装夹具。焊接加工人员根据工艺规范（或规程），编写各道工序的焊接加工工艺，完毕车身焊接任务并自检，合格后将产品送质检部进行检查。焊接加工人员根据生产情况和产品质量检查报告，对出现的问题提出改善意见，并对工艺规范和工装夹具进行修改。 35车身冲压技术本课程的目的就是要让学员了解一些汽车的基本常识，汽车车身的基本结构，各种冲压件(重要件、关键件)在汽车车身中的地位、作用、功能、结构特点、基本类型和他们的差异。通过本课程的学习后使学生了解要使我国汽车走向世界，提高汽车的产量和质量已势在必 行。作为车身制造基础的冲压生产必须向国际水平迈进，归纳起来应有如下特点： （1） 以卫星式小规模冲压为装配厂配套。 （2） 逐步提高冲压生产线相关设备的机械化、自动化 限度，设备要以多工位压力机为主，在现有生产线上要尽量采用气垫或液压垫辅助拉伸，少用或不用双动压力机。 （3） 生产率要达成1000015000件/线天。 （4） 材料应由普通冷轧板向低合金高强度钢板、镀 锌钢板过渡，卷料使用率达100%，材料运用率达7075%。积极开发采用可以提高冲压质量、减少冲压成本、提高生产率的先进生产技术。 （5） 模具设计制造全面采用CAD/CAM一体化系统技术， 实现模具精密化、轻量化、低成本化。 （6） 废料解决采用自动输送、集中打包及自动化控制系统。 36数控编程与操作使学生了解数控编程的方法，熟悉数控编程指令，可以对需要编程的机械零件进行必要的工艺分析和轨迹计算。通过本课程的学习使学生完毕本课程之后，应能对典型的加工零件进行数控编程。能进行基本零件加工程序的编制及加工操作，了解CAD/CAM基本知识和工程应用范围，并对现代设计方法和现代加工技术有一个概貌性的了解。能应用CAD/CAM自动编程软件进行基本零件数控加工程序的编制。 37汽车电控技术课程重要介绍汽车电子控制系统的结构及控制原理。介绍汽车电子控制系统的诊断检测以及故障排除的基本原理和基本方法通过本课程的学习。使学生了解国内外汽车电子控制技术的发展动态。掌握汽车电子控制系统的基本原理和规律，培养学生运用现代仪器设备对汽车电控系统进行检测、诊断和故障排除的动手实践能力 38汽车装配与调试本课程重要讲述汽车制造装配过程概论、汽车及其零部件、制造中常用制造工艺基础知识、工件的机械加工质量、工件的定位与机床夹具、机械加工工艺规程的制定、尺寸链原理及应用、装配工艺基础、结构工艺性等。通过本课程的学习，使学生理解生产线的全体成员要以最有效的协作、最经济的管理、最科学的操作，保质、保量、准时完毕生产任务单规定的任务的重要性，并做到记录齐全、安全生产、遵守5S工作规定。 39汽车装配与调试综合实训根据汽车重要总成的制造、安装、调试及对制造中出现的故障维修的生产问题，规定理解汽车的设计思绪，懂得汽车重要总成工作原理，能分析、调试、判断和解决汽车在生产过程中出现的故障，掌握汽车的结构，熟悉装配、调试的工艺、设备、工具和方法。与公司进行合作，通过完毕汽车的在线安装训练，具有汽车常见的汽车修复的基本能力，提高学生的汽车装调综合能力。 40汽车制造与装配工考证安排一定期间的考证前的辅导后，进行汽车制造与装配工的技能鉴定。可以在汽车制造公司，从事汽车制造与装配技术工作，可以在汽车及机电制造公司，担任生产车间（工段）或技术部门的技术管理工作。 41毕业综合能力考核进行毕业设计和毕业论文毕业综合能力考核应当结合顶岗岗位的工作任务展开，设计题目由公司指导教师和学院安排的指导教师协商拟定，毕业设计论文要体现一定的学术水平，应当严格按照毕业设计论文格式完毕，论文字数规定1万字以上，论文完毕后需由审阅教师审阅确认后，方能参与毕业答辩。毕业答辩由教研室拟定的答辩小组组织实行，涉及设计人介绍、及设计人回答答辩小组提问。成绩考核办法：公司考核评分占40%；学院指导教师评分占30%； 审阅教师评分占18%；答辩小组评分占12%； 学生结合顶岗锻炼完毕毕业设计论文，应综合运用所学知识，理论联系实际，能具有完毕规范的科技论文写作能力，提高语言表达能力。 42 顶岗实习本实习环节是在学生完毕本专业理论与实践性教学完毕后，结合就业意向，由学生自主选择，到汽车维修公司、汽车销售和售后服务一体（4S）公司、汽车综合性能检测站、汽车保险公司、汽车运送公司等进行的综合性生产实习。其目的是通过实习，巩固、充实、深化所学的专业知识；进行相关岗位操作技能的实际训练；了解实习单位的生产、技术等各方面的实际情况；结合实习内容，收集毕业论文的写作资料，撰写毕业论文，使学生获得解决实际工程问题的基本训练；提高动手能力和分析、解决实际问题的能力，为毕业走上岗位打下基础。进一步了解公司实际，学习公司先进的管理经验，学习员工吃苦耐劳的工作精神，逐步适应社会、融入社会通过顶岗实习进一步了解公司实际，结识社会，养成爱岗敬业、吃苦耐劳的良好品质和求真务实的工作作风，培养良好的职业道德和创新精神，提高综合素质，高就业、择业和市场竞争能力。9.【实践教学体系】在大学三年时间里，为学生设立了机械制图、工程材料与成型工艺基础、机械设计基础、电工电子基础、汽车结构、汽车制造工艺学、汽车维修、汽车检测技术、汽车电子技术、金工实习、机械设计基础课程设计、汽车制造工艺与装备课程设计、汽车制造与维修综合实训、毕业实习与毕业设计等，顶岗实习等实践教学环节及各种实验项目，保证了学生实验实训（学时）比例达成85以上。通过加强校企联合进行实训基地建设，围绕公司订单培养，顶岗实习在订单公司进行，与就业相结合，使教学过程与学生就业岗位之间实现“零对接”。加强实训基地内涵建设和运营管理，提高实验实训、生产实训质量，完善顶岗实习管理和运营机制，进一步公司调研，探索并不断完善顶岗实习组织形式和管理方法，重点加强专兼职教师现场实习指导管理，提高实习效果，完善顶岗实习考核评价办法，从而贯彻顶岗实习全过程管理。10.【专业核心课程介绍】（1） 机械制图 学习领域课程机械制图课程代码实行学期1学分6总学时108讲授学时60实训学时48先修课程教学方法和手段项目教学、多媒体课件教学组织 在教室和机房、绘图室采用单元教学与综合实训相结合方式，单元教学讲授学时108。教学目的掌握正投影基本理论，学会机械零件图及装配图的读图与绘图方法，熟悉机械制图国家标准。教学重点、难点 对的阅读零件图、装配图，并能按图加工；绘制中档复杂限度的典型机械零件图及装配图。教学内容掌握机械制图基本知识，基本立体、组合体、机件表达方法及标准件与常用件零件图，装配图，第三角投影图。课程考核过程性评价40%+平时成绩20% +期末考试40%是否校企合作开发课程是（2）汽车机械基础学习领域课程汽车机械基础课程代码实行学期 2学分4总学时60讲授学时50实训学时10先修课程汽车识图、手工制图教学方法和手段案例教学、多媒体课件教学组织 在教室采用单元教学方式，基础知识集中讲解，机构设计部分讲练结合。教学目的通过本课程的学习，使学生学会机械传动装置的重要参数的选择，熟识平面连杆机构、凸轮机构、其它常用机构的组成，会对带传动和链传动、齿轮传动、蜗杆传动、轴、轴承、轮系进行设计计算教学重点、难点 带传动和链传动、齿轮传动、蜗杆传动、轴、轴承、轮系的设计计算教学内容平面连杆机构、凸轮机构、其它常用机构的工作原理及组成 ； 带传动和链传动、齿轮传动、蜗杆传动、轴、轴承、轮系的参数拟定及设计计算课程考核过程性评价40%+平时成绩20%+期末考试40%是否校企合作开发课程是（3）互换性与测量技术学习领域课程互换性与测量技术课程代码实行学期 2学分3总学时48讲授学时24实训学时24先修课程公司结识实习、汽车维修工具的使用、汽车机械基础、汽车使用与维护教学方法和手段项目教学教学组织 理论讲授在多媒体教室进行, 实践教学在校内实训车间进行教学目的从互换性角度出发，通过系统简练地介绍几何量公差的有关标准、选用方法和误差检测的基本知识，使学生学到有关精度设计和几何量检测的基础理论知识和基本技能教学重点、难点几何量公差的有关标准和选用方法，机械零件的互换性和几何精度，测量技术的基本理论和方法教学内容系统、简练地宣传贯彻国家颁布的几何量公差的有关标准和选用方法，同时从保证机械零件的互换性和几何精度出发，介绍测量技术的基本理论和方法。课程考核平时表现20% +技能操作50% +考试30%是否校企合作开发课程是（4）电工与电子技术基础 学习领域课程电工与电子技术基础课程代码实行学期 1、2学分5总学时80讲授学时40实训学时40先修课程公司结识实习教学方法和手段案例教学、情景教学、现场教学教学组织 理论讲授在多媒体教室进行, 实践教学在校内电工实训室采用教学做一体化方式组织教学教学目的通过学习，了解交直流电路的基本分析方法，变压器的使用，异步电机的基本工作原理及电工安全知识教学重点、难点识读汽车基本电路，汽车发电机的拆装，汽车电动机的拆装，汽车万用表的使用，安全用电教学内容掌握交直流电路的基本分析方法，能对的分析交、直流电路，并根据电路原理图合理运用工具接线，了解变压器的使用及异步电机接线与功能测试课程考核课堂表现20% + 讨论40% + 考试40%是否校企合作开发