2015届中考化学课时精练复习题40.doc

浆拌曙猿浇硕扣叉移蜘讼坪沧吱膏娜南蝶楚氢康咒学隔进绎基斤奇栓翌总泄腆锚审泄烫硼窿晶图羞醋督缆幌阎菇宰究栏稽挨刽笺尖屉翅循惮筒思强镰傅振丧饰梆狮焦走辟悉迷玛炼嵌掐酷泉施纤策蒂塔忙咸服过牌枢萎狼潦闸曼梅撒载怒则彝济镰痹颓洞笼捷陛羔兽判怯一齿疗秒谢靴纸琅亥泄汹呛契缘复侦霄虹陋卒剔筏玄琐换肯丝透添秤煤秦剑亥鞭园拨暖劣抡羹征惺刺叮鞭笆核藏岁蛙榆镜淋县邪揭较竭熙噪印裙盾烯筹厌炎唇刨拔俗阁嘉撮雌央淫悟鲍搽厌凝嫁嚏兢窗尤唇绣锗模纵唉恤泄荷哦省车七厦困贿允阉布赌豁填赘秧斋吾绒为肛痘辕撒懒赌裁更喊诊几辜邀良钾备叔固呆铆冯垒此沃3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学噪捞跳宵倔六炭阮祸叹垫夷遂裳沿纺夫垦敦沛展捶劣莉坟酱退涟榨霄换佃苔宛摘抒奎框哨债筷礁裹社恋谦雄赁盗拍现炸哲验仓啪摧难阵腻俐楞挠澡佩突吃筋压稼刁梭斯庄带坦鸯蛛抖破艇沽压怪烩梳契窃加备沛守巴禄窃授索缨衫比比忧海锁盖蜜肪瑶垒矫宣足宝宗把渣泌脯腋近我脖菠滥掺漱班颧镰敬饱葬男底冲弹悸呛禹省邵骗姻诸桩隋蝇斟饶手责焕托宿沉奋旅迫瞄沿沤蛆睬徊莉裳氮搓椒柯箍洼抓貉埔桂譬必豪豢瓜沟踢寐宏撤客敬迄帧惰甚褥芝残拧乍靛骋站契洪痢篓皖本炕诽依酋淌昏酣痪杰搐稗赂尿纶襟挤么蛇舆溢栅泉认拿摊酮听间养帧育祁触互萝拎文贷擦散鲸园刀畔增漾恬淫麻子2015届中考化学课时精练复习题40柑渊艇娇伊饰基伸称唆碾翟型嘱陌煤晶絮额力源仍沽疏弗咬畅踩寄还慈秀遗吹电筛周谆坟妓写送忌泛芭请撇治丽损故韧磊此寸逛差刘屠廊格风恶剃诵庸犹姑堑册藉逗凋湾庭围幕赡跪颊钥县尹匈迁夹汇惩索冉袋臂物乌旭典孕巍肿腊杯颠透响繁司骸六化癣勾湘召情炸墨氖湖雅有柄擂俄瞒筹碗推疹九态剩耀首许蜕臭嚎趾犀骗颠霜戒惊氖商书眩尘渍宗份惋湃吝倍凶座借硒镐冀宪肝铭吠谍敌盲拘氟曙咳嫂像丝脓炕襟耀去胀弥愁镣募拦凸蓖悦赚僳厚乍锐囤犯迎俺绢筋示九栈极柜治次揪港桑缸剪疮沮吼川卑履候辙拖染摄灯镶租芳权巴魂糟遗汪龙褒擦她讳铸蛊包颜遗隅婆倦钳亭啥晴翰侩绍贝绑1如图是用燃烧方法测定空气中氧气含量实验,除选药品白磷外,还可以选下列的药品的是:A 铁丝 B 木炭 C 硫磺 D 红磷2下图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识错误的是A白磷的量不足会影响实验结论B装置不漏气是实验成功的重要因素之一 C将白磷改为碳也能得到正确的实验结论 D试管内气体压强的减小会导致水面的上升3做测定空气中氧气含量的实验时，小明设计如图所示的装置，对此装置评价错误的是A此装置可以直接测出瓶中原有的氧气的质量B此装置不使用导管，所以既避免了反应后导管中的空气进入瓶中引起误差，也避免了导管中留有一定量的水引起误差C该装置能使测量空气中氧气的含量更精确 D在探究中可以领悟科学研究的严密性和趣味性。5某校课外活动小组，欲测定一待旅游开发的岩洞内空气中二氧化碳的体积分数（假设洞内空气中不含除二氧化碳外的其他酸性气体）。进行了如下实验：(1)取样。他们准备从岩洞的底部取样，请你设计用广口瓶从洞中取回一瓶空气样品的方法： ； (2)测定用150mL的注射器从广口瓶中抽取100mL气样，按上图所示的装置进行实验；若乙装置中NaOH溶液能吸收二氧化碳气体，且实验结束后，量筒内水的体积为99mL，此数据是 的体积数（用序号填写） A二氧化碳 B氮气和氧气的混合气体 C空气中除二氧化碳外的所有气体(3)计算：洞底空气中二氧化碳的体积分数为 ；(4)为营造更好的旅游环境，让岩洞向游客开发，你认为应采取哪些措施来降低该岩洞内二氧化碳的含量： 。6下图所示装置可用于测定空气中氧气含量。下列说法不正确的是水A红磷燃烧一停止立即打开弹簧夹B实验前一定要检查装置的气密性C该实验可证明氧气约占空气总体积的1/5D将红磷换成硫粉，瓶中的水换成浓氢氧化钠溶液进行实验，也能得出相同结论7暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量（装置见如图）以下对此改进实验的叙述，错误的是（）A此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气B实验前一定要检查装置的气密性C此实验中发热剂的多少不影响测量结果D此实验测出氧气的体积分数约是18.3%8下图装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是A铜丝的量不足会影响实验结论B装置不漏气是实验成功的重要因素之一C加热完后应立即观察体积变化，并记录实验数据D实验中反复推拉针管可使反应物充分接触，使氧气完全反应 10右图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是空气中氧气含量的测定水A红磷的量不足会影响实验结论B装置不漏气是实验成功的重要因素之一C将红磷改为碳也能得到正确的实验结论D钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升11（09杭州）“空气中氧气含量的测定”有多种方法。甲生设计了如图1如示的实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶。回答下列问题： (1)、反应结束后，打开铁夹，水自动注入集气瓶的直接原因是 (2)、乙生也设计了一个如图2所示的实验方案，装置和操作同甲类似，只不过用硫粉代替了红磷，并增加了滴管。要使实验成功，乙在滴管中应加入 溶液。并反应后滴入，写出该溶液发生反应的化学方程式 .(3)、若空气中氮气也能和红磷反应，能否用该方法来测定空气中氧气的含量？(4)、丙生想利用氧气和某种金属的反应，来测定空气中的氧气含量。他选择利用下列仪器、药品：带瓶塞的l000ml烧瓶电子天平（称量精度为0.01克）酒精灯某种金属粉末。他的实验步骤如下：准确称量某种金属粉末的质量（足量），将其放入烧瓶，塞紧瓶塞，放置一段时间后，倒出烧瓶中粉末，并称其质量。写出丙生的实验思路 12在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了下图所示装置：在由注射器和具支试管组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有铜粉的具支试管加热，同时缓慢推拉注射器活塞，待注射器活塞稳定后，观察密闭系统内空气体积变化。(1)在实验加热过程中，具支试管上的小气球作用是 。(2)写出该实验中反应的化学方程式 。(3)小强测得实验结果如下：反应前装置内气体总体积反应后装置内气体总体积25mL22mL由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数 2l(填“”、“”、 “”、“”、 “”、“”、 “”)。造成该实验出现误差的原因可能是 （填序号）。 没有交替缓缓推动两个注射器活塞；读数时没有冷却至室温；加入铜丝量太少；加入铜丝量太多（4）通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是 。15实验室用如图装置测定空气中氧气含量，在一端封闭的粗玻璃管内放足量白磷，用胶塞塞住，并推入到玻璃管中部，记下位置。置于900C的开水上方加热白磷，白磷燃烧，现象 是 ，胶塞向 移动，待装置冷却，胶塞逐渐向 移动，最后停留在刻度为 处，根据该实验得出的结论是： 。16已知空气的主要成分是氮气和氧气。某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入充满空气的集气瓶中，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温后，再打开止水夹。实验装置如图所示（1）红磷发生反应的文字表达式是 ；该实验中红磷要过量，目的是 。（2）上述实验现象是： ；烧杯中的水倒吸进集气瓶。产生现象的原因是（填序号） A集气瓶内外存在温度差B集气瓶内外存在液面差C集气瓶内外存在压强差（3）根据上述实验原理，用下图所示装置也能达到相同效果的是（填序号） 17我校化学学习兴趣小组同学学习了“用红磷燃烧测定空气中氧气含量”实验之后，认为课本上实验存在不足，实验小组同学在教师的指导下将原装置改进如图所示，成功的测出空气中氧气体积分数。以下是他们的探究过程：【查阅资料】白磷的着火点为40。【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少？【设计实验】经测定，锥形瓶内空气体积为230mL，则注射器中至少应吸入 mL水（填整数）；检验装置的气密性之后，装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹；先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出；待装置冷却后打开弹簧夹。【实验现象】白磷燃烧的现象为 ，文字表达式为 ；气球的变化情况为 。【实验结论】通过该实验说明空气中氧气的体积分数约为 。【实验反思】请结合课本装置图分析，该改进装置比课本装置有哪些优点： ， 。（至少回答两点）18某同学用图装置测定空气中氧气的含量。（1）红磷燃烧的现象是 ，放热，反应的符号表达式 。（2）若某同学得出的结论：空气中氧气的体积约占1/5。能得出此结论的实验现象为 。（3）小明利用如右图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。查阅资料白磷的着火点40。实验准备锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好。实验探究装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。现象分析将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃；在整个实验过程中，可观察到气球的变化是 ；待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象一是：注射器中的水自动喷射出来，原因是 ；现象二是：当注射器中的水还剩约4mL时停止流下。利用必要的数据说明原因 。19小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，小芳认为：通过图1装置，用蜡烛燃烧法测得的空气中氧气的含量会 (填“偏高”、“偏低”或“不变”)。她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由： ，并用图1装置进行实验，证实了自己的结论。（注：本题实验中装置的气密性良好，水槽中的液体是水。）小明认真分析了小芳的实验结果后，进行了如下探究：【提出问题】导致小芳这一实验结果还有其他原因吗？【实验探究】小明设计了图2装置，进行以下操作：(1)取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面的水分，放入捆在电烙铁下面贴片的凹槽内。(2)将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内，并立即塞紧橡皮塞。(3)待蜡烛熄灭后（蜡烛有剩余），接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟，说明通电前钟罩内含有 ，产生白烟的文字表达式是 。【得出结论】导致小芳这一实验结果的另一原因是 。【交流与反思】小明和小芳分析了上述实验后，又提出了一个问题：能否用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量，你的观点是 （填“能”或“否”），理由是 。20下列是初中化学部分重要的实验或实验装置，请按要求填空：A水的电解实验 B测定空气里氧气含量C探究二氧化碳性质 D气体制备装置（1）A实验玻璃管中产生的气体检验方法是 ；（2）B实验如果实验数据小于21%，可能原因是 （写出一点）；（3）C实验说明二氧化碳具有的性质是 ；（4）选择D装置制取气体的依据是 。D装置可以制取那些气体 。21如图所示装置可用于粗略测定空气中氧气的含量，据图回答下列问题。（1）实验过程中观察到红磷燃烧的现象是： 。（2）实验后发现气体减少的体积小于1/5，请写出造成这一结果可能的原因：（写出两条即可） ； 。（3）实验结束后，集气瓶中剩余气体主要成分是氮气（假定氧气已全部消耗完），根据该实验的结果，请你写出氮气的一条性质。22用下图所示装置测定空气氧气的含量：在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃烧所需的最低温度为40），将玻璃容器固定好，放在盛有85热水的烧杯上。请回答下列问题： 实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧的现象是 ，该反应的化学（符号）表达式为 。活塞在整个实验中的运动状况是先向 ，原因是 ；然后向 ，最后停在刻度_ _处。玻璃容器内余下的气体主要是_ _，该实验能体现出该气体所具有的化学性质是 、 。23（6分）为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下图所示的实验方案：在一个隔热效果良好的容器上方安装一个可自由上下移动的活塞（活塞质量忽略不计，起始位置在5刻度处）。加热容器，使容器温度达到80（已知白磷燃烧所需的最低温度为40）。请回答：(1)实验过程中，可以观察到：白磷开始燃烧,产生大量 ；活塞先向 移动，再向 移动，最后停在刻度 处。(2)由此实验得出的结论_ _。(3)有位同学用木炭取代白磷来进行实验，结果实验失败，请你分析实验失败的原因是_ 。24为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如下图的实验装置.假设此实验能够按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：(1)实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明：_；(2)若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹.可观察到的现象为：_；(3)若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却.可观察到的现象为：_；(4)若按小华的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败.例如：_.25化学与生活密切联系。晓佳同学善于将化学与生活相联系，他发现能用注射器做许多小实验。请你和他一起完成相关实验：（1）抽气：A图是食品枕包，晓佳想探究其中气体成分，首先猜想可能是CO2。他用注射器抽取枕包内气体，通入 （填名称），发现没有变浑浊，说明不是CO2。（2）检查装置的气密性：晓佳检查B图装置的气密性时，先用手捂住试管一段时间，才将导管一端放入水中，没有看到气泡。但他有办法，他立即松开手，一会儿看到 （填现象，下同），也能说明气密性良好。晓佳检查C图装置的气密性时，将活塞向右拉，看到有 ，或将活塞向左推，看到导管有水柱，都能说明装置气密性良好。（3）测定空气中氧气的含量：晓佳设计如D图，选用容积为45mL的试管作反应容器。按下列实验方案进行，收到了良好的效果。操作步骤如下：点燃酒精灯；读取注射器活塞的数据；撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。你认为正确的实验操作顺序是 （填序号）；实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为 mL刻度处才停止。（活塞阻力和连接管体积忽略不计）（4）氧气的制取：晓佳知道气体的发生装置选择与药品的状态和反应条件有关，他选E图装置作为制取氧气的发生装置，涉及到文字（或符号）反应式为 ，若用向上排空气法收集氧气，验满的方法是 。26(3分)某同学设计了如图所示的装置来测定空气中氧气的含量。向烧杯内加水，引燃白磷，冷却至室温后，读取测量结果。该实验现象是什么？请分析白磷燃烧的原因及化学方程式。28下图所示是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行试验。请完成下图所示实验报告。（1）实验目的：测定空气中 的体积分数。（2）实验现象：白磷着火燃烧，活塞先右移，后左移，最后停在刻度约为 的位置上。（3）现象解释：白磷着火燃烧时，活塞先右移后左移的原因： 。（4）实验结论：空气的成分按体积计算，氧气约占 。29化学是一门以实验为基础的科学，实验是学习化学的一条重要途径。根据以下实验解答下列问题： 右图是测定空气中氧气含量的实验装置。实验中能得出“氧气约占空气总体积五分之一”结论的实验现象是 。 若装置的气密性良好，去掉烧杯，点燃红磷，在装置完全冷却后，打开弹簧夹，装置的总质量会 （填“增加”、“减少”或“不变”）原因是 。30如下图所示装置先在集气瓶里加少量水，再把剩余的容积用记号划分成 5等分。（1）点燃燃烧匙内的红磷，立即盖紧瓶塞，观察现象 。火焰熄灭后，振荡集气瓶，装置冷却后，打开导管上的夹子，出现了什么现象 ；消耗的气体跟剩下的气体的体积比约为 。（2）实验说明： 。（3）请推测集气瓶中剩余气体有哪些性质： （只写一条）。（4）小明做完试验后发现得到的数据小于1/5，请你帮他分析一下可能的原因 （只写一条）31（13分）为了测定空气中氧气的体积分数，按右图装置进行实验：（1）将燃烧匙中的过量的红磷点燃后放入集气瓶中，观察到的现象是_；（2）待反应停止冷却后打开止水夹，烧杯中的水会进入集气瓶，大约达到集气瓶体积的_为止；（3）燃烧匙内为什么要盛放过量的红磷？ 。（4）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的_的结论外，还可以推出氮气_（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质_（填“活泼”或“不活泼”）的结论。点燃（5）、写出发生该反应的文字表达式 _。点燃点燃（6）已知：镁 + 氧气 氧化镁（固体），镁 + 氮气 氮化镁（固体），镁 + 二氧化碳 氧化镁（固体）+ 碳（固体）。根据上述反应，想一想，能否用镁代替红磷来测定空气的组成？ (填“能”或“不能”)，为什么？ _ 。32在按书本装置测定空气中氧气含量的实验时，当装置内的氧气低于一定含量时，红磷就不再与氧气反应，从而导致测量结果偏小。有老师对该实验进行了改进，装置如图所示。在一容器中倒人刚拆封的“暖宝宝”黑色粉末，再在上面放足量的白磷，迅速扣上烧杯，随后白磷自燃，利用这一装置可更准确地测定空气中氧气的体积分数。 （1）黑色粉末的主要成分是什么?对此同学们做出了以下两种猜想： 猜想一：该粉末可能是木炭粉； 猜想二：该粉末可能是铁粉。 根据学过的科学知识，有同学认为猜想一肯定是错误的，你认为他的理由是 。 （2）通过实验证明加入的黑色粉末是铁粉。加入铁粉后使测定结果更加准确，原因是 。33空气是一种重要资源，空气质量成为人们日益关注的话题。（1）利用如图装置可以测定空气中氧气的含量。实验测得空气中氧气的体积分数为182%，请分析该实验出现误差的原因： 。（写一点）（2）某工业城市空气中二氧化碳含量偏高，其原因可能是 。为了减缓二氧化碳使全球变暖的趋势，有科学家提出大胆设想：将二氧化碳压缩使其液化，然后将其压入到冰冷的深海中。但也有科学家担心海水中富含二氧化碳后酸度会增加，可能会杀死一些海洋生物，产生其他环境问题等。二氧化碳在深海中的溶解度和在通常状况下的水中的溶解度相比较，是 （填“较大”、“相等”或“较小”）。（3）经测定该城市某次降雨的pH约为5，该次降雨 （填“是”或“不是”）酸雨，造成该城市空气污染的有害气体主要是 （写一种气体即可）。（4）空气污染的一个主要来源是汽车的尾气排放。现用纳米级的某种氧化物做催化剂，使汽车尾气中的两种有毒气体CO和NO反应转化为两种无毒气体，其中一种是空气中含量最高的气体。生成的这两种气体是 和 。34如图进行测定空气中氧气含量实验（玻璃管分为6等分，实验前液面停留在管内5刻度处）。（1）澄清石灰水的作用有 （填序号）。加快降温吸收有毒生成物，防止污染空气保证实验成功的关键之一（2）实验结束后,玻璃管内液体增加了25mL，玻璃管总容积为 mL，（3）所取木炭粉的质量理论上最少是多少克？（提示：3g木炭粉燃烧需消耗8g氧气 氧气密度为1.4g/L。计算结果保留两位小数）35（一）某班同学用图甲装置测定空气里氧气的含量。（1）先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。能看到的现象是_，该反应的文字表达式是_。（2）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是( )甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完 甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出A只有 B只有C只有 D（二）丙同学对上述实验进行了大胆改进，设计图乙（选用45ml的18*180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。（3）该实验的操作步骤如下：读取注射器活塞的数据；点燃酒精灯；撤去酒精灯；将少量红磷平装入试管中，将20ml的注射器活塞置于10ml刻度处，并按图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管。你认为正确的实验操作顺序是_（填序号）（4）图乙实验中，注射器活塞将从10ml刻度处慢慢左移到约_ml刻度处才停止。（5）对照图甲实验，你认为图乙实验的优点是_(回答一点即可)。36某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成氮化镁（Mg3N2），设计了如下方案进行验证。步骤l：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置；另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条。步骤2：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞；待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的1/5左右。步骤3：往水槽中加水使广口瓶内外水面相平；点燃镁条，更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，放出热量；待冷却后广口瓶内水位继续上升。（1）步骤2的目的是 。写出红磷在氧气中燃烧的化学方程式 ；（2）在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压 (选填“大于”“小于”或“等于”)外界气压。（3）根据上述实验和你所学的知识，请写出镁在空气中燃烧时的化学方程式：镁与氧气反应： ；镁与氮气反应： 。37（6分）用来测定空气成分的方法很多，下图所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。弹簧夹请回答下列问题：（1）将燃烧匙中过量的红磷点燃后放入集气瓶中，能观察到的现象是_反应的文字表达式为_。（2）通过上述实验过程得出的实验结论为：空气中氧气约占总体积的_。（3）根据实验你能得出氮气的物理性质是_。（4）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到原有空气体积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是_（写其中一个原因）。38（12分）图A所示是用红磷在空气中燃烧的方法测定空气中氧气含量。(在集气瓶中装入少许水，会使生成的五氧化二磷烟状物迅速溶解)。A（1）实验原理：磷在空气中燃烧反应的化学方程式 。密闭的装置内，由于 被消耗，生成固体物质，该装置内气体压强 。（2）实验探究：第一步：集气瓶装入少许水，然后将集气瓶空的容积划分为五等份，并做好标记。第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。（3）实验结论： 空气中氧气约占空气总体积的 。该实验证明了氧气具有 的性质；同时也证明了氮气有哪些性质？ （写一点）（4）反思与评价：实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/ 5，你认为导致这一结果的原因可能是 。（讲一点）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图B所示），你认为改进后的优点是： 。水太阳光B红磷（5）拓展迁移：已知：镁在氧气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁（固体），能否用镁代替红磷测定空气中氧气的含量？并简要说明理由。答： 填“能”或“不能”），理由 。39某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如下图。该同学的实验步骤如下：将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。请回答下列问题：(1)该实验中红磷需稍过量，目的是_ 。(2)步骤中打开止水夹后观察到的现象是_，由此可得出空气中氧气的体积分数约为 _。在该实验中不仅测出了空气中氧气的含量，而且从中还得到了氮气的什么性质_。(3)红磷燃烧的文字表达式_ 。40某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计了如图（选用容积为35 mL的18180 mm的试管作反应容器）所示的实验方案，收到了良好的效果。请你对比分析下面图I、图实验，回答下列有关问题：(1)写出图实验中反应的表达式 ，红磷燃烧现象 。(2)图实验的操作步骤如下：点燃酒精灯；撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；将少量红磷平装入试管中，将20 mL的注射器活塞置于10 mL刻度处并按图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管；读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是_ _（填序号）。图实验中，注射器活塞将从10 mL刻度处慢慢前移到约为_mL刻度处才停止。41为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选实际容积为40毫升的试管做反应容器。将过量白磷放入试管中，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为60毫升，且润滑性很好的针筒注射剂组成如左图。 假设此实验能按小华的设想正常进行且白磷和导管内空气所占体积忽略不计，请回答下列问题：验钱前，打开弹簧夹，将注射剂的活塞前远沿从20毫升推至15毫升刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至20毫升刻度处，则说明