基于传统茶文化对解决当代大学生就业问题的研究.docx

基于传统茶文化对解决当代大学生就业问题的研究 王新威 张艳华摘 要：茶文化以德为中心，重视人的群体价值，倡导无私奉献，反对见利忘义和唯利是图。茶文化多具有的特点对于大学生三观的影响是非常明显的，大学生要始终保持积极向上的态度来面对自己、发展自己。关键词：传统茶文化;大学生就业当前，我国大学生已经随处可见，随着大学生数量的日益增多，其就业问题也逐渐成为高等学府以及社会中的一个严峻问题。就现阶段的情况来看，最关键的是亟待解决的就业心理危机问题，如何培养大学生以积极乐观的态度看待将来就业的现实，成为当下日益升温的话题趋势。中国茶文化是中国制茶、饮茶的文化。中华茶文化源远流长，博大精深，不但包含物质文化层面，还包含深厚的精神文明层次。茶文化教育对稳定大学生浮躁的内心，体悟人性的恬静和善、宽容质朴、清正廉洁、淡泊名利、艰苦奋斗、执着坚守，树立正确的世界观、价值观、人生观，提高对美的感受力、鉴赏力和创造力，培养愉悦感、赞美感、幸福感等积极的情感体验方面都具有不可替代的重要意义。茶文化以德为中心，重视人的群体价值，倡导无私奉献，反对见利忘义和唯利是图。主张义重于利，注重协调人与人之间的相互关系，提倡对人尊敬，重视修生养德，有利于人的心态平衡，解决现代人的精神困惑，提高人的文化素质。把品茶作为一种艺术修养，讲求心平气和，和就是平和、柔和。在品茶中品情、品理、品德、品人生，享受修身养性，清静心灵的妙处，“志绝尘境，栖神物外”。品茶的最高境界，是人与自然、人与人的和谐统一。茶文化的发展对于提高人们生活质量，丰富人们的精神文化生活具有重要的作用。茶文化具有知识性、趣味性和康乐性，品尝名茶、茶具、茶点，观看茶俗茶艺，能给人一种美的享受。茶道的目的不是为了饮茶止渴，也不是为了鉴别茶质的优劣，而是通过一些程序和仪式，达到追求幽静，培养人的审美观和道德观念，陶冶情操的目的。中国是最早用茶和饮用茶的国家，远古时期人类就发现和利用茶树，在神农本草经中记载： “神农尝百草，日遇七十二毒，得茶而解之”，到了唐朝，茶业的发展到达第一个高峰，之后老百姓的制茶技术不断提高，自宋代开始，茶已经完全融入人们的生活之中，所谓“晒米油盐酱醋茶”就是老百姓的真实生活体现，茶文化不仅带动一方经济的发展，还形成了以道家和儒家传统文化为体现的茶道精神。以茶会友、以茶待客、以和为贵，体现了儒家的“礼、义、和”等思想;清心寡欲、清怡自然、真茶真水，又体现了道家“清、怡、真”等的道家思想，茶文化是一门博大精深的传统文化。茶道的目的不只是为了赏茶品茶，而是通过程序和仪式，达到陶冶情操，培养人的审美和道德，茶一直是承载中华传统文化的一张芳香名片，更是连接中国与世界的桥梁，逐渐形成自己独特气质的茶文化、茶道等，被人们作为传承中国传统文化和中国精神的重要载体。茶文化更是应付人生挑战的益友。在激烈的社会竞争和市场竞争环境下，紧张的工作、应酬、复杂的人际关系，以及各类依附在人们身上的压力较大。茶文化活动可以使精神和身心得以放松，以应付人生的各种挑战。很多有就业方面难题的大学生是因为对自己不够自信导致的。茶文化作为中华优秀传统文化中的重要组成部分，其内容、精神、形式契合大学生文化自信培育需求，对于大学生文化自信培育具有重要价值。茶文化具有物质性与精神性、高雅感与大众化、历史性与发展性，这些文化特性决定茶文化与高校大学生文化自信培育有较好的融合度，依托茶文化开展大学生文化自信教育，二者可以实现有效契合，还可帮助帮助大学生提升文化认同，树立高度的文化自信。当代大学生生活在一个价值取向多元、信息开放的时代。在这样一个环境中大学生受到的影响是全方位、多渠道的，大学生正处于心智发展的高峰期，由于缺乏辨别能力和社会经验，部分大学生在市场经济和社会大环境的影响下往往会迷失方向，不知道自己的未来要往何处发展。鉴于学生本身在性格、心理成熟度、社交水平等方面都存在不同程度的差异，在某种程度上决定了学生在面临毕业后的心理状况，在不得不做出就业选择时，学生是否有抗压能力、是否能够自行找出难题的解决办法等都是和学生本身的情况有极大关系，如果一个学生的心理非常敏感，其抗压能力又不强，那么此类学生在面临就业选择中的一系列困難时，极有可能出现心理危机状况。茶文化在中华民族源远流长，影响了五千年的中华文明乃至世界文明，学校可以以“茶”为媒，培育学生工匠精神，可以组织学生到校外参观茶基地生产制作过程，在校内参加茶事服务，开展茶会活动，创建“茶？益工作室”，学习茶艺、茶道，参与茶会场地的布置、茶器、茶摆件的整理、进行茶艺动作的基础训练，让学生在沏茶、赏茶、饮茶、茶艺学习中发扬茶德、传播茶道、文化艺术、修身养性、陶冶情操。还可以开展茶具陶艺制作，让学生体验整个制作环节，亲自感悟工匠精神，学习大师匠人的感人事迹，让具有悠久历史底蕴和丰富文化内涵的茶文化精神深入学生的心灵。通过茶文化自身所散发出的道德素养，可对学生进行等位价值的转换，令学生在学习与生活过程中，可具备独立思考的能力，然后将自身思想境界与所面临的事物进行整合，保证整体主观能动性可在思维方面得到一定的延伸。帮助学生更好的解决就业问题，自行找出难题的解决办法。现代社会对于大学生综合素质的要求越来越高，而大学生的综合素质包括人文素质，人文素质的提高是大学生成长进步的重要指标。高校大学生不仅要具备积极向上的态度，还要拥有沉着冷静的处事方式以及乐于奉献的品质，这样才能算是具备了优秀的人文素养。而积极向上的态度、沉着冷静的处事方式、乐于奉献的品质都蕴含在茶文化精神之中。学习茶文化可以促使大学生提升自身对于人生的认识与感悟，在学习中、社会实践中，能够保持积极的态度，这种积极的态度和方式能够实现人格的升华。人格的升华能够让大学生在面对困难、阻力时，充满勇于挑战、乐观奋斗的精神，这也是大学生人文素养提高的重要表现。正确的三观对于大学生的就业来说是十分重要的，其中人生观、价值观也是培养学生人文素养的主要内容，大学生树立的人生观与价值观可以反映出其人文素养水平的高低。在茶文化丰富的内容中，包括对人生、对社会认识的升华及沉淀。大学生学习茶文化可以促使其形成正确的人生态度，树立正确的三观。在茶文化中，蕴含着“和谐”思想，大学生在茶文化的影响之下，可以更好地认识自己、认识社会，处理好自己与他人、自己与社会之间的关系，在复杂的社会环境下能够保持一种宁静，更加理智、科学的来看待这个世界，对自己的未来发展进行更全面、细致的规划。茶文化多具有的特点对于大学生三观的影响是非常明显的，大学生要始终保持积极向上的态度来面对自己、发展自己。茶文化主要就是能提高大学生的心理素质使其以积极乐观的态度看待将来就业的现实，提升其综合素质和人文修养，树立正确三观，具备独立思考的能力从而解决大学生的一些就业问题。参考文献：1贾秋玲.茶文化在提升高校学生人文素养中的作用J.福建茶叶，2020，42（08）：184-185.2任楠.茶文化视阈下高校大学生文化自信培育策略浅析J.福建茶叶，2020，42（08）：325-326.3丁璐.基于茶文化研究下的传统文化对大学生思政教育的作用研究J.福建茶叶，2020，42（08）：180-181.4刘亚男.茶文化中的工匠精神对大学生社会责任感培育的启发J.福建茶叶，2020，42（08）：3-4. -全文完-