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大班教研组教研计划
一、指导思想 
 本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提高教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提高幼儿园的保教工作质量。                        
 二、情况分析 
本学期我们大班教研组X个班级组成，教师X位，组内以中青年教师为主，中年教师工作敬业负责，经验丰富，不仅在组内并且在园内也起着引领作用;青年教师工作积极热情、有冲劲，善于接受新信息、新事物，全体教师在业务上正逐渐成熟，继续培养各自在专长领域发展，争取打造幼儿园的骨干教师，成为一支年轻、有一定教学经验的队伍。 
我们的教师团结上进、工作上积极积极，在“班级常规”管理建设积累的丰富经验。在教研能力、课题研究方面都面临着挑战，因此，教研组长会更加努力钻研，发挥引领作用。相信我们大班组在不断学习和我组全体教师踏实、钻研的努力下，我们大班教研组的各项工作都能有效地开展。 
在家园合作共育下，幼儿在学习爱好、语言表达、动手能力、运动能力、文明礼貌等方面得到了不同限度的提高。幼儿良好行为习惯、学习习惯、交往能力、环保意识和能力等是我们此后需要重点培养的方面。
三、学期教研工作目的 
1、继续以《纲要》、《3－6岁儿童教育指南》为指导，以幼儿园工作目的为导向，以园本教研工作计划为指导，抓好教学规范，关注常态教学的有效性。加强公开课的集体备课力度和其跟进式研讨，打造精品课，注重研训结合。 
2、在园业务活动的指导下，运用小组教研活动学习与实行、优化集体备课制度，通过小组成员讨论、修改，名师审核，在实践中提高教师对教材的把握和整合实行的能力。 
四、重要工作与措施： 
 （一）加强师德教育，提高教师队伍素质： 
  为了适应教育的新形势新规定，转变教育观念，本学期我们将在提高加强师德教育，教师队伍素质上多努力。 
  1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过业务培训学习，主题教育活动，团组织批评与自我批评活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才干与园俱进，与时俱进。 
  2、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。根据幼儿园的发展目的，以发展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才干不断进步，我们将采用多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。 
 （二）切实贯彻教学常规工作，保证保教质量： 
  1、规定教师认真按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制定教学计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，运用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采用多种教学方法，，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。 
  2、继续开展集体备课工作，在原有工作基础上规定教师熟悉教材后进行说课，然后进行集体讨论。使教师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。
   3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规教师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有环节地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一平常规作为教师经常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。
  4、以考核细则规范教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为。 
（三）营造教科研氛围，提高教科研实效。 
 １、随着教育研究的进一步进一步,许多新的问题会不断涌现。我们要密切关注教研的发展动向，发现课题研究过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新，进一步开展备课、听课、评课活动，共同合作研究。定期开展全园性的研讨、交流活动，解决教研工作中碰到的问题，汲取他园、别人的教育科研成果。并根据幼儿园的实际，认真开展好各项教研工作。 
  2、以人为本，提高教师教研水平。幼儿教师是《纲要》与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的教师队伍，是全面推动素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长，加强园本培训。 
3、本学期我们将继续加强教师的专业理论学习，掌握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和研究能力。 
4、加强听评课活动。
教师互相结对活动，互相听课每月不少于4节，并做好听课记录，听课后并及时评课。
5、注重教学反思。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力，在研究中学习、在学习中成长。本学期每位教师要积极参与理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师。 
 （四）坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。 
 1、积极开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的发展 
  游戏是幼儿园的基本活动之一，是促进幼儿社会化、个性发展的有效途径。所以，各班要按计划开展好区域活动，做好指导工作。为幼儿提供丰富的材料，以半成品为主，充足运用活动室、走廊、操场等合理设立游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的互相交往与合作，促进幼儿的全面发展。  
2、注重积极体验，培养幼儿健全人格 
  本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极运用中秋节、国庆节、圣诞节、新年等节日开展主题教育活动，善于运用周边人文资源对幼儿进行爱的教育。根据园务计划还将举行户外运动会、新年联欢会。
  3、注重养成教育，培养幼儿的良好行为习惯。 
  良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位教师都要充足重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿乐意探究、善于合作、积极交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。重点培养幼儿规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿势，握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与能力等。 
（五）积极开展家园互动，增强家园合力 
  教师要认真做好家访工作，灵活运用智慧树、家长园地、家长开放日、亲子运动会、联欢会等多种途径和方法，与家长及时交流沟通，以取得家园联系良好地效果。 
 （六）做好幼小衔接，为入小学作准备。 
  1、鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享，运用讲故事、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。 
  2、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿准时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参与活动。 
  3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯。规定幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。准时完毕老师课堂上布置的作业。爱惜图书、学习用品等。 
 具体实行计划
九月份     1幼儿的爱好与教育
           2、益智区的材料投放原则与规定
           3、益智区活动的指导
           4、数学取得材料投放

           1、阅读活动观摩
十月份     2、学习《指南》语言部分
           3、如何指导幼儿的阅读
           4、美工区的材料投放

十一月份   1、环境创设研讨
           2、建构区材料投放与指导
           3、数学课观摩研讨
           4、如何提高家长工作的实效性

十二月份   1、如何使集体教学活动故意义
           2、语言活动中如何体现有效的师幼互动
           3、区域活动的组织与指导
           4、如何组织班级的迎新联欢会

一月份     1、如何贯彻园里制定的一平常规教育
           2、做好期末教学工作总结