大班艺术教案课件.docx

大班艺术教案ppt课件【篇一：大班艺术1】 公开课教学设计 大班艺术活动秋天多么美 活动目的： 1、 感受优美的乐曲，体验喜悦、轻快、活泼的情绪。 2、 感受24拍节奏型的强弱规律，尝试用多种形式表达对音乐的理解，增强音乐表现力。 3、了解秋天成熟的各种水果和农作物，学会用自然好听的声音有表情地演唱歌曲。 活动准备：录音机、音乐磁带秋天到、多媒体课件、自制打击乐器、钢琴。 活动重点：用自然好听的声音有表情地演唱歌曲，体验歌曲轻快、活泼的情绪。 活动难点：理解歌词内容，掌握歌曲中附点音符及顿音的演唱方法。 活动过程： 1、谈话导入， 了解秋天成熟的几种水果和农作物。 2、初步感知歌曲旋律、了解歌词内容。 师：秋天真是个美丽的收获季节，让我们一起来欣赏一首秋天的歌曲，名字叫秋天多么美，请小朋友看一看、听一听歌曲中都唱到秋天里的哪些农作物？（出示ppt） 师：谁来说说这首歌都唱到了秋 3、运用音乐图谱再次感知，尝试理解歌词。 4、小声演唱歌曲，熟悉歌曲旋律，并尝试记忆歌词。（分句演唱，帮助幼儿掌握歌曲中附点音符及顿音的演唱方法，突破教学难点。） 师幼随音乐边拍手边演唱歌曲。（出示ppt）演唱后引导幼儿唱出歌曲中最喜欢的一句，了解幼儿的掌握情况。 （1）唱秋风这一句时我们要轻轻地唱，声音象流水同样连起来。 （2）唱最后一句时要欢快地唱，声音象小兔子同样跳起来 5、随音乐演唱歌曲第一段，感受24拍节奏型的强弱规律。 师幼拍手用自然好听的声音演唱歌曲的第一段（教师弹琴） 6、尝试用多种形式表达对音乐的理解。曲节拍的强弱变化。） 师：我还给小朋友准备了许多自制的打击乐器，小朋友想一想用打击乐器如何表现节拍的强弱。 幼：尝试用打击乐表现节拍的强弱。 教师请一名小朋友到前面带领幼儿为歌曲伴奏。一边伴奏一边演唱歌曲的第三段。（教师提醒在伴奏的时候要注意歌曲节拍的强弱变化）。 7、完整演唱歌曲。（老师扮演秋风，小朋友扮演棉桃、稻子、高粱，两组进行表演，教师指挥）。 师小结：小演员们表演的真精彩，唱出了秋天的棉桃、稻花和高粱三种农作物，秋天里成熟的水果和农作物尚有很多很多，我们也可以把它们加到歌曲里唱一唱。 音乐区内，引导幼儿创编歌词，发散幼儿思维。 活动延伸：在【篇二：大班艺术活动】 大班艺术活动春天在哪里教案 活动名称：大班艺术-春天在哪里 活动设计背景： 在幼儿的认知里，春天是一个美好的季节，而音乐正是一种情感的艺术，艺术的目的就在于“幼儿喜欢参与艺术活动，并能大胆的表达自己的情绪和情感。”基于幼儿对歌唱和舞蹈的爱慕，为提高幼儿的想象力，身体协调能力，及让幼儿更好的自我表达，体验集体活动的乐趣，在积极的情境中感受春天的美好。在活动中，提供应幼儿欣赏美和体验美的机会，让幼儿在积极、明快、活泼的活动情境中，得到全面的发展，培养幼儿关爱自然，关爱生命的情感和积极地生活情绪。 活动目的： 1. 欣赏、学唱歌曲，记忆歌词。 2. 根据歌词内容分类，发明性的用肢体动作来表现对歌曲的结识，加强对肌肉协调性的训练。 3. 体验自由表达和自我发明的快乐。 活动重点：体验自我表达和自我发明的快乐和情感。 活动难点：根据歌词内容分类，发明性的用肢体动作来表现对歌曲的结识。 活动准备：音乐、视频、图片ppt、纸风车 活动过程 一、 开始部分 1、教师播放音乐春天在哪里。 2、教师提醒幼儿回忆歌曲。 3、教师播放视频，鼓励幼儿自我表达“心中的春天”。 二、 基本部分 1. 引导幼儿回忆歌曲 .引导幼儿回忆歌词内容 .规定幼儿唱出来 2. 引导幼儿以动作来表现对歌曲的理解 .教师引导幼儿逐句做动作，并邀请幼儿进行示范 .教师帮助幼儿创编和串连动作 3. 帮助幼儿完善舞蹈动作 .引导和帮助有困难的幼儿，进行针对性的训练，完善舞步和动作.播放音乐春天在哪里，让幼儿边听音乐边做动作 4. 教师带领幼儿完善动作，进行完整的舞蹈教学 .教师询问幼儿，与幼儿一起完毕 .带领幼儿完整的进行23遍的舞蹈训练 .与幼儿交谈，分享经验 三、 结束部分 播放音乐，换成干净轻柔的音乐，给幼儿发放奖品“纸风车”，让幼儿感受音乐和自然的融洽气息。 活动延伸： 教师在组织区角活动时，让幼儿以绘画的形式来表现春天或者让幼儿讲一个关于春天的故事等。【篇三：大班艺术】 大班艺术 做中学2 孔雀开屏真美丽 活 动 设 计 公刘幼儿园 韩 琴 活动目的： 1、初步学习刮画的基本技能； 2、尝试用刮画的方法刮出孔雀的基本外形及用适当的点、线、面来装饰孔雀； 3、培养孩子对刮蜡画的爱好，初步拥有发明美和表现美的意识。 活动重点：用刮画的方法刮出孔雀的基本外形。 活动难点：用刮画的方法使用点、线、面来装饰孔雀。 教学手段：多媒体课件、影像资料等。 教学方法：观测法、练习法、操作法、欣赏法等。 活动准备： 刮画纸、小竹签、课件等。 活动过程： 一、引出课题 1、师生问好！ 2、小朋友们真有礼貌。今天，老师给小朋友带来了一段舞蹈，你们想看吗？（想）（播放视频）这是什么舞呀？好看吗？（点幼儿回答）。你们想要看看孔雀吗？那我们用热烈的掌声请它们出来吧（出示课件）。孔雀开屏真好看，那孔雀开屏是孔雀的什么地方呢？（尾巴）。你们还看到了孔雀的什么地方？（点幼儿回答后老师小结）。你们知道吗？孔雀爸爸才会开屏，孔雀妈妈不会开屏，傣族人不仅喜欢跳孔雀舞，还把孔雀当做善良、美丽和幸福的象征。你们喜欢孔雀吗？（喜欢）。现在，我们来把孔雀画下来好吗？（好）。 二、尝试作画 1、介绍刮画材料 以前，你们大多数用水彩笔和油画棒作画，今天，我来教你们一种新的作画方法，叫刮画（带幼儿念2遍）。一方面向你们介绍刮画的作画工具，这是刮画纸，刮画纸有黑白两面，这是小竹签（进行安全教育），我们用小竹签在黑色的那面可以刮出各种图案，现在，小朋友们来欣赏下我带来的刮画吧（播放课件中第17、18、19、20张幻灯片）。刮画纸好神奇啊，今天请小朋友们在刮画纸上刮出美丽的孔雀。 2、讲解环节 一方面，用竹签刮孔雀圆圆的头，在头上刮出孔雀的头冠，头里面刮眼睛，头的下面是脖子，脖子下连着孔雀的身子，我们用椭圆表达，身子下有脚，再把孔雀开屏的样子我们用半圆表达，边上刮上弧线，这样就把孔雀的外形基本刮好了。 然后，用点、线、面来装饰孔雀。孔雀的外形刮好了，我们现在就来打扮打扮这只孔雀吧。一方面，我们来打扮孔雀的头部?（孔雀的各个地方用小点点、各种线条或刮出大小不同的色块来装饰孔雀,直到把孔雀装扮好）。美丽的孔雀刮好了，孔雀喜欢生活在美丽的地方，我们还可以添加些小花小草等景物，假如小竹签沾上了蜡笔屑，就用餐巾纸擦干净，最后把餐巾纸和小竹签放我的篓子上，（教师示范）。你们看，一件美丽的刮画作品就做好了（作品挂在小朋友的视野范围）。你们想尝试在刮纸上刮出美丽的孔雀吗？（想）。哦，我待会看看谁的孔雀刮得最佳看，我们就奖励他（她）棒棒星，看看谁的小手最能干。 三、幼儿作画小朋友都要一双能干的小手，我相信你们！现在，你们拿起自己凳子下面的刮画材料，看看少了没有。 1、介绍孩子桌面材料。 你们的凳子底下都有一张刮画纸，一根小竹签，一张餐巾纸，请你们用小竹签在刮画纸上刮出美丽的孔雀，看谁刮得又快又好，届时候，小孔雀会送“棒棒星”给他（她）。那你们现在就可以开始了。 2、幼儿开始作画，老师巡回指导。（出示课件） 3、1） 提醒幼儿在涂色块时涂得均匀涂得满，动作要快； 2） 用竹签刮时，力量要适度，不能太重也不能太轻，竹签有笔屑时，用纸擦干净。 4、重点辅导孩子如何刮出孔雀的外形结构及辅导能力较弱的孩子，鼓励孩子用不同的点、线、面来装饰孔雀。 四、点评作品。 1、在展台展示作品，老师点评。 小朋友真聪明，都会用刮画的方法作画了（提醒孩子把纸巾和竹签放好），现在，举起你们的孔雀，我们来看看谁的孔雀最美丽。（在展台上展评部分孩子的作品及孩子作画时的一些表现，给表现好的孩子进行表扬和“棒棒星”奖励，以激起孩子对刮画的爱好。 2、感情教育 你们能用刮画的方法把孔雀刮得那么美丽，孔雀好开心啊，现在，我们带小孔雀去外面玩吧。 3、活动结束。