小猫钓鱼教案大班.docx

小猫钓鱼教案大班
【篇一：小猫钓鱼教案大班】

设计背景
在平时的教学活动中，我发现孩子们比较容易分心，易受外界干扰而转移注意力。《小猫钓鱼》是一个很好的教材，内容简朴，主题突出，形象生动，可以让孩子们从小猫的经历中看到自己的影子，懂得做事要一心一意的道理，并激发幼儿提高自控能力的意识。
活动目的
1、能安静、专心地倾听故事，了解故事的重要内容。
2、能用丰富的语言看图讲述故事。掌握语言与词汇的表达，可以互相交流，培养合作的能力。
3、理解新词：一心一意、三心二意。懂得做事要一心一意的道理，激发幼儿提高自控能力的意识。
重点难点
重点：能安静、专心地倾听故事，并用丰富的语言看图讲述故事。
难点：理解 一心一意、三心二意 的意思，懂得做事要一心一意的道理。
活动准备
多媒体课件
活动过程
一、随着音乐将幼儿带入多媒体教室。
二、谈话导入，激发爱好。
三、多媒体演示，学习故事《小猫钓鱼》。
1、老师边讲故事，边放动画课件。
2、引导幼儿复述故事的大约内容：
师连续提问 故事的名字叫什么？ 故事里有谁？ 故事说了一件什么事？ 三个问题，规定能力强的幼儿连续回答，能力稍差的幼儿可先回答其中1－2个问题，根据老师的再次提问进行补充。
3、再次看动画课件，听故事。
4、引导幼儿进一步掌握故事情节：
（1）、开始时，小猫为什么总是钓不到小鱼？后来它是如何钓到鱼的呢？（学习并理解词语：一心一意、三心二意）。
（2）、故事告诉我们一个什么道理？
（3）、我们做事时应当如何？
四、分组比赛看图讲述故事（让幼儿尽量丰富语言，组内可交流）
五、小结。（表扬今天在活动中认真、专心学习的幼儿，提出在平时的各项活动中都应认真、专心的规定。）
六、延伸活动：
1、在以后的各项活动中注意培养幼儿认真、专心的态度。
2、在语言角提供《小猫钓鱼》幼儿用书，让幼儿观测和复述故事。
教学反思
在本次活动中，孩子们的阅读习惯很好，可以安静的听完故事，并能用较为丰富的语言看图讲故事，更重要的是懂得了做事要一心一意的道理，激发了幼儿提高自控能力的意识。我还特旨在讲故事的过程中，出示了 三心二意 和 一心一意 的字样，帮助幼儿在听故事懂道理的同时，也进行了识字。由于幼儿本来就结识 一 、 二 、 三 的字样，在听了故事后，不久就掌握了这两个新的成语。一些小朋友还立即学以致用了起来，看见杨新洲由于分心没听见老师的问题，便指着杨新洲说道： 你三心二意了！ 你不一心一意！ 可见，孩子们已经清楚的理解了成语的含义。在以后的各环节中，可以通过这次的活动提醒幼儿养成做
事专心的习惯，并鼓励幼儿多将学到的词语用到实际生活中去。
【篇二：小猫钓鱼教案大班】

1．知道哪些是欣赏鱼，哪些是食用鱼。
2．理解《小猫钓鱼》故事内容，并能运用图片复述故事。
教学准备：
1．知道一些常见鱼的名称。
2．知道鱼是可以吃的。
3、小猫头饰若干，钓鱼竿若干，自制池塘一个，欣赏鱼与食用鱼的图片若干，平面鱼缸一个，盘两个。
教学环节：
一．引起学习动机：
出示小猫头饰，问幼儿： 小猫最爱吃的食物是什么？
有一只小猫想到河边去钓鱼，我们看看它有没有钓到鱼。
二．教学过程：
1．教师出示《小猫钓鱼》故事书，讲述故事内容。
2．教师通过提问让幼儿理解故事内容。
3．幼儿根据故事的图片，进行复述故事。
4．教师： 小猫钓了这么多鱼，可是这些鱼儿，有些可以吃，有些是给人欣赏的不可以吃，小猫不懂怎么分，你们帮小猫分一分，把欣赏鱼放在鱼缸里，把食用鱼放在盘子里。
5.教师让每个幼儿拿一张鱼儿的图片，轮流把鱼儿分别贴在鱼缸或盘子里，并且说一说为什么要把这条鱼儿放在鱼缸或盘子里。
6．小朋友所有贴好后，让幼儿说一说对不对，并问幼儿为什么
有的欣赏鱼不可以吃？
三．结束活动：
幼儿在 鱼儿水中游 的歌曲中回到大组活动区，教师让幼儿说说自己刚才玩了什么游戏？感觉如何？让幼儿动脑筋想一想：鱼可以做成哪些食品，明天告诉老师。
故事：
在树林旁边，有一条小河，河里有许多鱼在水中游来游去。
一天早上，猫妈妈带着小猫到小河边去钓鱼。
一只蜻蜓飞来了。蜻蜓真好玩，飞来飞去像架小飞机。小猫看了真喜欢，放下钓鱼竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫没捉着，空着手回到河边，一看，猫妈妈钓到了一条大鱼。
小猫又坐在河边钓鱼。一只蝴蝶飞来了。花蝴蝶真美丽，小猫看了真喜欢，放下钓鱼竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，小猫又没捉着，空着手回到河边，一看，猫妈妈又钓了一条大鱼。
小猫说： 真气人，我怎么一条小鱼也钓不着？
猫妈妈看了看小猫，说： 钓鱼就要一心一意，不要三心二意。你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓着鱼呢？
小猫听了猫妈妈的话，很难为情，就一心一意地钓鱼了。
蜻蜓又飞来了，蝴蝶也飞来了，小猫就像没有看见同样，一步也没有走开。
不一会儿，嗨！钓鱼竿上的线往下沉，钓鱼竿也动起来啦！小猫使劲把钓鱼竿往上提，哎哟！一条大鱼钓上来啦！小猫快乐地喊起来： 我钓到大鱼啦，我钓到大鱼啦！
猫妈妈和小猫一起抬着大鱼，高快乐兴地回家了。
【篇三：小猫钓鱼教案大班】

设计背景
因本班大部份幼儿，做事专注力不持久，良好的倾听习惯有待加强，语言表达能力有待提高，因此我选这个题材来进行教育
活动目的
1、懂得做事情要一心一意。
2、能用生动的语言复述故事 。
3、大胆进行情境表演。
重点难点
教学重点：明白故事的道理，能用生动的语言复述故事。
教学难点：能用生动的语言复述故事。
活动准备
1、录音磁带故事《小猫钓鱼》、视频图片《小猫钓鱼》五幅。
2、 猫妈妈、猫小弟、蜻蜓、蝴蝶、鱼的头饰。
活动过程
开始部分：
1、教师：小朋友，你们有没有到河边玩过呀？有没有在河里钓鱼过呀？是怎么钓的？
2、教师：今天老师给你们听一个故事好吗？请小朋友们扶台闭眼睛。
基本部分：
3、教师播放录音磁带故事《小猫钓鱼》，幼儿安静的欣赏。
4、听完故事请幼儿起来坐好，提问：这是什么故事？故事讲了什么？刚开始的时候，猫弟弟为什么没有钓到鱼呢？后来又发生了什么事情？最后猫弟弟钓到鱼了没有呢？
5、小结：我们做事情的时候，可不能像猫弟弟开始的时候那样三心二意哦，只有一心一意才干把事情做好。
6、激发幼儿以人们及自己讲讲哪些事情应当一心一意的。
7、播放《小猫钓鱼》视频图像1,2,3,4,5。进一步理解故事。
8、幼儿尝试用生动的语言复述故事，并给同伴讲述故事。
9、幼儿自愿选择角色，并戴该角色的头饰，分组合作，表演故事《小猫钓鱼》。
结束部分:
10、交流讲评，活动结束。
教学反思
本次活动我是通过幼儿扶台闭眼的状态下倾听故事的，目的是让幼儿可以专注的、清楚的听故事。并通过一问一答理解故事内容，明白其中的道理。接着我用视屏图像《小猫钓鱼》的图像展现给幼儿，在次吸引小朋友们的注意力，进一步理解故事内容。在幼儿尝试用生动的语言复述故事这个环，有四分之一的幼儿能连续生动的讲故事，小部分幼儿还是不敢讲，我想我对幼儿的启发、鼓励方面也许还需加强吧。