中小型幼儿园活动空间设计开题报告.doc

毕业设计（论文）开题报告

题 目 中小型幼儿园活动空间设计

系 （院） 美术系 年级
专 业 班级
学生姓名 学号
指导教师 职称

‘三月

开题报告填表说明
1.开题报告是毕业设计（论文）过程规范管理的重要环节，是培养学生严谨务实工作作风的重要手段，是学生进行毕业设计（论文）的工作方案，是学生进行毕业设计（论文）工作的依据。
2.学生选定毕业设计（论文）题目后，与指导教师进行充足讨论协商，对题意进行较为进一步的了解，基本拟定工作过程思绪，并根据课题规定查阅、收集文献资料，进行毕业实习（社会调查、现场考察、实验室实验等），在此基础上进行开题报告。
3.课题的目的意义，应说明对某一学科发展的意义以及某些理论研究所带来的经济、社会效益等。
4.文献综述是开题报告的重要组成部分，是在广泛查阅国内外有关文献资料后，对与本人所承担课题研究有关方面已取得的成就及尚存的问题进行简要综述，并提出自己对一些问题的见解。
5.研究的内容，要具体写出在哪些方面开展研究，要突出重点，实事求是，所规定的内容通过努力在规定的时间内可以完毕。
6.在开始工作前，学生应在指导教师帮助下拟定并熟悉研究方法。
7.在研究过程中如要做社会调查、实验或在计算机上进行工作，应具体说明使用的仪器设备、耗材及使用的时间及数量。
8.课题分阶段进度计划，应按研究内容分阶段贯彻具体时间、地点、工作内容和阶段成果等，以便于有计划地开展工作。
9.开题报告应在指导教师指导下进行填写，指导教师不能包办代替。
10.开题报告要按学生所在系规定的方式进行报告，经系主任批准后方可进行下一步的研究（或设计）工作。

一、课题的目的意义：
在人的一生中，幼儿期是人的心理和生理发展的重要时期。在以前，很多孩子的幼儿期是在家中或是爷爷奶奶家度过的，随着人们对孩子教育的重视，大多数家长不再采用这种传统的模式，而是把孩子送到幼儿园。因此，设计师越来越关注幼儿园的设计。
正规的幼儿园应当根据幼儿心理，心理发展的客观规律及其年龄特性，为幼儿发明多种多样的活动空间。如今好多地区任然存在着传统的幼儿园模式，孩子们过着集体的生活，各房间构成比较简朴，没有什么设计可言。随着经济的发展和社会的进步，传统幼儿园设计的简朴化，标准化越来越不适应时代的发展。对幼儿园提出了更高的规定。这都需要新的幼儿园模式，对幼儿园的设计做出更多的考虑，设计出符合时代房展，对幼儿成长负责的，宜时宜地的幼儿园。给幼儿提供一个舒适健康的活动空间。以此培养幼儿的独立性，发明性，自信心和不断探索的精神，从而促进幼儿良好个性的形成和发展，为以后成才打下良好的基础。
二、文献综述（分析国内外研究现状、提出问题，找到研究课题的切入点，附重要参考文献，约2023字）：
现阶段，由于大多数父母的工作繁忙，全日制幼儿园越来越受到人们的重视，事实上幼儿园已经成为孩子们的另一个家了。国内外越来越强调对幼儿园的重视。
但是很多幼儿园对设计的概念非常模糊。在建设中，地产商把注意力重要放在能为他们带来巨大利润的商品房设计上，对于作为配套公建的幼儿园重视不够，影响了幼儿园设计的发展。使幼儿园的设计仍然停留在传统模式上。有的幼儿园甚至仅用桌椅板凳和书包，最多用几组构建玩具，没有设计出符合幼儿特点的活动空间。部分空间设计一个学期几乎都不会改变，缺少创新性和挑战性，很难满足幼儿不断发展的需要，影响幼儿丰富的想象力，减少幼儿动手操作以及与周边环境之间的互相作用。《幼儿园工作规程》和《纲要》指出：“根据不同的教育内容，充足运用周边的环境和有利条件，为幼儿提供充足的活动机会，注重活动过程，促进每个幼儿在有不同水平的发展。”在国内，北京，上海，深圳等比较发达的地区出现了许多著名的幼儿园，比如：小牛津，金色摇篮，晨曦幼儿园等，这些幼儿园在空间设计等方面都极具鲜明的特色，不仅注重对儿童活动单元这一群体的整体感把握，并且根据幼儿的需要发明了多种多样的活动空间。中国的幼儿园处在具有伟大中华民族的自然环境和社会人文环境的土壤中。同时又吸取了国外幼儿园的发展特色，凸显了具有中华民族气息的特色。在国外，美国，英国，法国等很多国家都非常重视幼儿园的发展，外国设计师对幼儿园的设计给予了极大的关注。为了培养幼儿的独立精神和探索精神，发挥想象力和发明力，将幼儿园布置成不同的活动区域，比如：电脑区，图书区，泥塑区，植物区，动物区，积木区等，让幼儿自己选择活动区域，自己收放玩具和物品，活动结束后自己收拾场合，同时，处在不同区域的每个幼儿都能自由地与其他伙伴一起活动交流，增长他们与人交往的经验。有的幼儿园为了能让幼儿觉得自己受到重视，他们专门设立一个区域，将幼儿们做的各种功课：图画，剪纸等，贴在幼儿平视就能看到的地方。这都是值得我借鉴的。如今，随着不断的尝试，对幼儿园活动空间设计有了新的结识，比如：运用地垫，布帘等来划分即能节约空间，又能符合幼儿的活动需要，越来越多的设计开始符合不同幼儿的心理特点和认知特点。
虽然幼儿园设计取得了一定的发展成果，但是传统的幼儿园模式任然占主体地位，幼儿们过着集体的生活，个房间结构非常简朴，各个活动空间比较单调，没有什么设计可言。随着经济和社会的发展，传统幼儿园设计的简朴化，标准化越来越不适应时代的发展。对幼儿园提出了更高的设计规定，这都需要新的幼儿园模式。
根据国内外幼儿园的发展现状，了解了最新设计情况再加以分析研究，通过查阅资料文献，相关书籍，报刊等资料再一次进行进一步调查，然后开始设计独具特色的幼儿园。做出最人性化，最具特色的符合幼儿各方面发展的幼儿园活动空间设计。整个设计围绕着幼儿的心理和生理特点，设计出各种各样的幼儿园活动空间。一方面，应重视三维空间的充足运用。幼儿园的环境创设，要充足运用室内外的地面、墙面和空间，尽也许多为幼儿提供接受各种知识或信息刺激的机会和条件，以促进幼儿的无意识学习的能力，在幼儿园的一日生活中，不知不觉地接受熏陶，吸取知识。第二，环境创设内容的全面性和系统性。为此我应当根据幼儿注意对象广泛、好奇心强的特点，布置内容系统与教育相适应的环境。第三，注重幼儿与设计活动空间的亲近感。在活动区应设计、提供符合幼儿年龄特点的区角。第四，发掘潜力，充足创设接近大自然的环境。
通过阅读国内外有关幼儿园的信息我了解到了更多丰富的内涵和面临的问题，希望可以改变中小城市中全日制幼儿园活动空间的集体模式，重要从幼儿园的活动空间入手，比如：教室，卧室，专用活动室, 室内交通空间区，户外活动区域，道路等等，设计出符合幼儿需要的各种活动空间。此课题我希望可以做出极具地方特色的有助于儿童发展的幼儿园。

重要参考文献资料：
[1]阿森西奥.世界幼儿园设计典例[M].北京:水利水电出版社,2023.
[2]马克荣.幼儿园环境布置与设计[M].湖北:湖北美术出版社,2023.
[3]杨文尧.幼儿园活动设计与实践[M].北京:高等教育出版社,2023.
[4]何德能.幼儿园环境设计[M].长春:东北师范大学出版社,2023.
[5]董旭花.幼儿园室内区域环境规划[J].幼教园地,2023(08).
[6]季　静.浅谈幼儿园区域角的环境设计[J].学问,2023(01).
[7]编委会.幼儿园多元化环境设计与布置艺术图集[M].北京:中国教育出版社,2023.
[8]唐晓雪.论幼教建筑室内外环境设计要点[J].山西建筑学报,2023(06).
[9]姚孔嘉.幼儿园环境装饰设计与制作[M].广州:新世纪出版社,2023.
[10]高贞.幼儿园室内设计[M].辽宁:辽宁美术出版社,2023..
三、课题研究的内容、方法和预期目的：
本课题的研究内容是：中小型幼儿园活动空间设计
本课题的研究方法是：第一，广泛阅读各类书籍，学习各种理论，构筑研究该命题的理论平台，从更深的层面上来结识和了解中小型幼儿园活动空间设计合理性。第二，参与调研与实际的社会调查和亲身实践，通过亲身体验专心去感受一些优秀设计作品中对幼儿园的规定，并获取研究的第一手材料，使这种感性成为理性的基础。第三，让自己研究的内容与实践相结合，在实际操作的过程中去丰富和验证自己获取的各种理论知识的对的与否，不断的充实对中小型幼儿园活动空间设计更深层的结识与理解。第四，在老师的指导下通过实践，再进行探讨与研究，形成比较系统的理论研究成果的设计说明。
本课题的预期目的为：通过书写该设计说明，预计形成比较系统的理论研究成果形成设计说明一篇。争取获得优秀学士论文或在公共刊物发表。
四、所需仪器设备、材料情况：
电子资源（计算机），图书资料，软件（Autodest3d Max；AutoCAD；Photoshop）
五、
课
题
分
阶
段
的
进
度
计
划
序号
起止日期
工作内容
阶段成果
1
第七学期1-4周
毕业论文开题
拟定选题
2

第七学期4-8周
毕业论文选题，明确题目
明确选题题目
3

第七学期10周

毕业论文任务书下达,教师做论文撰写报告,明确规定与规范
完毕开题报告
4
第八学期1-3周
拟订毕业论文提纲，构建论文框架
形成论文结构框架

5
第八学期4-8周
第八学期9-11周
第八学期12-14周
第八学期的15周
第八学期六月上旬
第八学期六月中旬

撰写毕业论文初稿
撰写毕业论文二稿
撰写毕业论文三稿
论文格式调整，严格按照统一规定交稿、打印，装订成册
指导教师评阅论文，写出评语
完毕毕业论文
6
第八学期六月底
毕业论文答辩
完毕答辩
指导教师意见

签字：
年 月 日

系主任意见

签字（公章）：
年 月 日