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幼儿园中班教案图片【篇一：幼儿中班教案-科学：图形饼干】 幼儿中班教案科学：图形饼干 1、学习按照图形的不同特性进行分类，发展归类能力和想象力。 2、能不受颜色、大小及摆放位置的影响，对的辨认图形。 1、圆形、三角形、正方形和长方形的饼干若干； 2、两篮装有颜色、大小不同的几何图形。（一篮装有三角形、圆形，另一篮装有长方形、椭圆形、梯形。） 3、教师自备放大图形，幼儿准备操作材料图形饼干。 （一）、运用两种图形，初步了解图形守恒概念。 1、复习三角形、圆形。 （1）请幼儿观测第一个篮子里的几何图形，说说有哪此些图形。 （2）老师逐个出示圆形、三角形，引导幼儿复习其特性。 2、幼儿进行分类操作。 （1）请幼儿将第一只篮子里的图形自由分类。 （2）展示按形状分类的结果，并进行讨论。 （3）老师取出一个红色的大圆形和一个黄色的小圆形，提问：这两个图形颜色不同样，大小也不同样，你们为什么把它们分在一起呢？ （4）老师取出一个钝角三角形和一个等腰三角形，提问：这两个图形看上去不同样，不只是颜色和大小不同样，它们的样子也不同样，你们为什么把它们分在一起呢？ （5）小结：对图形进行分类时，不管它是什么颜色的，是大的还是小的，摆放在什么地方，只要它们都叫同一个名字，就可以把它们放在一起。 （二）、幼儿再次操作，继续巩固图形守恒概念。 11、幼儿观测第二个篮子里的几何图形，说说有哪些图形及其特性。（长方形：在四个角，四条边，四个角同样大，两条边长，两条边短，对着的两条边同样长；椭圆形：扁的圆形；梯形：像梯子的图形。） 2、幼儿按刚才的方法对篮子里的图形（长方形、椭圆形、梯形）进行分类。 3、展示分类结果，请幼儿说说为什么这样分。 （三）、操作活动，引导观测，学习分类 1、老师依次出示三幅挂图，引导幼儿观测，找出图中分别有哪些图形，各有几个。 2、完毕幼儿操作材料图形饼干，给相同形状的图形涂上同一种颜色。 3、涂色完毕后，展示部分幼儿作业，表扬想象力丰富的幼儿。 2【篇二：中班几何图形公开课教案】 中班几何图形公开课教案：图形王国 活动目的： 1.通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形、梯形的基本特性，可以区分三种几何图形。2过创设愉悦的游戏情节，运用多种感官来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观测力。 3.激发幼儿探索的欲望。 活动准备： 1.四种几何图形卡片若干、有关图形的食物若干。 2.几何图形拼组成的图画。 3.魔术箱、魔法棒。 4.小鸡、小狗、小猫、小熊图片的教具。 活动过程： 1.开始部分：教师带幼儿做手指游戏，集中幼儿的注意力 2.中间部分：用游戏的方式让幼儿结识三种几何图形 （1）游戏：摸一摸“魔术箱”。 师：“小朋友们，图形王国到了，图形王国里有一只奇妙的箱子，你们看，就是这只魔术箱。（出示魔术箱）你们想不想知道里面藏的是什么秘密？好了，我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。 教师念儿歌：“魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么？” 摸出一本正方形的书，问：“这是什么？（书）它们是什么形状的？（正方形）” 问：平常生活中尚有那些东西是正方形的？（启发幼儿说出） 再念儿歌：“魔术箱子东西多，请小朋友来摸一摸。” 当幼儿摸到后，规定说出生活中尚有哪些这样的物品。游戏反复进行。 教师总结：魔术箱里的东西有的是圆形的，有的是三角形的，有的是正方形的，有的是梯形的。 你怎么知道它是三角形/正方形/圆形梯形的？ 老师总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑；三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢； 正方形：四条边同样长，四个角同样大，方方正正本领好。 梯形：四条边、四个角，上下两条边平平的、两边斜斜的，四个角还不同样大，像滑梯同样。 （2游戏：小动物找家 “小朋友们，图形王国里尚有好多有趣的东西，你们看，这是魔法棒，（出示魔法棒）它也会变出好多的东西。变！变！变！咦！魔法棒变出什么了？（“变”出四种小动物）小朋友们，你们看他们是什么动物呀？ 幼： 师：“咦！这三个小动物仿佛在哭，我们来问问它们怎么了。” “小鸡、小狗、小猫， 小熊，怎么啦？” （教师模拟小动物的声音）“我们找不到家，见不到妈妈了！” “小朋友们，我们来帮小动物找家吧！你们愿不乐意啊？” 幼： 师：“你们看，这些都是小动物的房子，现在我们来帮小动物找找家。”（把四种几何图形的卡片发给学生） 师：“小动物说它们的房子都是有形状的，小狗说，它们的房子是正方形的，小朋友们看到正方形的?房子?了吗？”让学生把正方形的卡片举起来。 师：“小朋友们做得真好，帮小狗找到家了。小鸡说，它们的房子是三角形的，小朋友们看到三角形的?房子?了吗？”让幼儿把三角形的卡片举起来。 师：“小鸡也找到家了，小猫说，它们的房子是圆形的，小朋友们看看圆形的?房子?在哪里？”让幼儿把圆形的卡片举起来。 师：“小猫也找到家了，小熊说，它们的房子是梯形的，小朋友们看看梯形的?房子?在哪里？”让幼儿把梯形的卡片举起来 师：“小朋友们真聪明，都帮小动物们找到家了，小狗、小鸭子、小猫 、小熊、可兴了，唱着歌快快乐乐地回家去了。”（把四种小动物分别“送到”相应的“房子”里） （2）游戏：谁的本领大 教师用魔法棒“变”出由圆形、三角形、正方形、梯形组成的图片，请幼儿找出其中的图形宝宝，并数数每种图形有几个？ 师：“小朋友们，图形王国里尚有好多有趣的东西，你们看，这是魔法棒，（出示魔法棒）它也会变出好多的东西。变！变！变！咦！魔法棒变出什么了？（边说边出示其中的一幅图画）本来是一幅美丽的图画。现在，小朋友们来找一找，这幅图由哪些图形组成，并数数每种图形有几个？ 教师用魔法棒依次“变”出此外的几幅图画，请幼儿分别找出各种图形，及数数每种图形有几个。 3操作练习 3.结束部分：让学生巩固对四种几何图形的结识。 师：“小朋友们，今天我们在图形王国结识了好多的图形宝宝，小朋友们说说它们是谁啊？”（依次出示四种几何图形的卡片，让学生说出图形的名称）。 师：“图形王国里尚有好多好多奇妙的东西，下次老师再带你们去，好不好？ 活动延伸： 1.让幼儿把小动物的?房子?分类放到区域角中。 2.让幼儿在平常生活中找出其他的图形。【篇三：幼儿园中班语言教案】 幼儿园中班语言教案：风儿和云彩 2023-01-04 出处：其他 作者： 佚名活动目的 1、引导幼儿感受散文诗的语言美和意境美，学习朗诵诗文。 2、激发幼儿产生联想，丰富想象力，提高语言表达能力。 活动准备 1、课件-图片(风、云) 2、各种白云卡片、白云头饰，篮子 活动过程 一、猜谜语 教师：我说个谜语你们猜是什么? 身体轻又轻，空中来旅行。有时像棉絮，有时像鱼鳞。(云彩) 二、看云彩 教师：跟老师一起去看云彩吧。 1、看看这朵像什么?这朵像什么?尚有这个呢?跟小朋友说一说像什么?小朋友说一说平常你见过的云彩还像什么? 2、这天上的云彩可有趣了，想一想是谁让他们变的一会像这个，一会像哪个的?(风) 三、教师朗诵诗歌1、教师：今天老师就给小朋友带来一首优美的散文诗，就是关于云彩和风的，请小朋友找个小椅子坐下，仔细听一听，诗中都是说了些什么? 2、老师边说边表演 提问：谁来说一说诗中都是有什么? 四、请小朋友看一段动画，想一想为什么说天上的云彩真有趣? 1、谁知道为什么说天上的云彩真有趣?(云彩能变成很多东西) 2、云彩很有趣是风吹着它变的，那么风儿有本领是什么意思? (风儿有本领，又能耐能吹得云彩变成狮子、小白船、尚有胖娃娃) 五、请小朋友听一段诗文，听一听这段诗文，云彩变成了什么? 1、云彩变成了什么?(小白船) 从你的小椅子底下拿出小白船，跟你旁边的小朋友说一说。 2、跟录音一起说一下这段诗文。 六、请小朋友在听一段诗文，听一听这段诗文，说了些什么? 1、云彩变成了什么?(大师子) 学一学狮子的样子。 2、请小朋友跟录音一起说一边。把狮子放回小椅子下面。 七、请小朋友再听下一段诗文。 1、拿出图片，看胖娃娃带的是什么帽子?身穿什么褂子?做的什么动作?谁见了笑嘻嘻? 2、听录音一起说一边。 请小朋友看着动画跟老师一起完整的说一边诗文好吗? 八、请小朋友选择你喜欢的图片咱们分组说一边诗文。1、拿小白船的说小白船那一段，拿狮子的说狮子拿一段?与孩子一起说，请小朋友把图片放回家。 2、刚才我看见有的小朋友想表演了，现在请小朋友站起来跟老师一起表演一边。小朋友说的好表演的也好。 3、快看一片小白云也被你们吸引来了，瞧，它变成了什么?(小白兔) 说一说小白兔长什么样子?(请小朋友说一说你的图片画的什么?跟其他小朋友说一说。) 4、小白云变得多有趣呀，你们想不想变成一朵小白云呀? 5、老师发给小朋友每人一朵小白云的头饰，请小朋友学一学小白云在空中是如何飘来飘去的。 6、请小朋友先做小白云在空中自由自在的飘的动作，在飘的时候，小朋友想好了，你要变成什么?等老师说风儿吹呀吹，云彩变呀变，你就接着变成他的样子。 7、来咱们先试一边，风儿吹呀吹，云彩变呀变，你变成了什么?(小鸭、小兔) 活动自然结束。 幼儿园中班游戏教案：可爱的小蜜蜂 2023-11-16 出处：其他 作者： 佚名设计意图： 春天来了，草儿绿了，花儿开了，小蜜蜂在花丛中飞来飞去忙着采蜜。小朋友们对蜜蜂充满了好奇，你一句我一句的在说：蜜蜂是从哪里来?它怎么会飞?它的衣服怎么这么美丽?等等.为帮助幼儿能更好的了解蜜蜂，结合美丽的春天这一主题，我设计了这个户外活动，可爱的小蜜蜂。想通过本次活动，让每个孩子都可以了解蜜蜂，通过游戏得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。 活动目的： 1、锻炼幼儿手脚协调地动作和学习听指令游戏 2.培养幼儿对体育活动的爱好，发展幼儿的自主性和发明性。 3.培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。 活动准备： 音乐小蜜蜂，黄、红、白各色的花朵。 活动过程 一、创设情境，激发爱好。 1、出示图片，引出小蜜蜂。 教师：小朋友，春天到了，美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。师：小蜜蜂可爱不可爱呀?你们喜不喜欢小蜜蜂呀?(可爱，喜欢)那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领?(会飞，会采蜜等等)师：小蜜蜂是怎么飞的呢?幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子，教师总结： 飞的时候高高的，小脚尖点地，后跟离地，手臂平举形成飞的样子。飞起来的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。 (2)请能干的小朋友上来示范表演，全班小朋友配上音乐跟随老师一起来表演小蜜蜂飞。 (3)学习儿歌小蜜蜂。 小蜜蜂，嗡嗡嗡。 飞到西，飞到东。 不怕苦，不怕累。 采花蜜，勤劳动。 (二)游戏 1、学小蜜蜂飞，学蜜蜂采蜜。 小朋友排好队，两臂侧平举，学习蜜蜂飞， 学蜜蜂 做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇摆小脑，边飞边唱儿歌。 小蜜蜂，嗡嗡嗡。 飞到西，飞到东。 不怕苦，不怕累。 采花蜜，勤劳动。 2、小蜜蜂一起去采蜜。 小朋友排着队两臂侧平举，学习蜜蜂飞，飞到黄色的花朵边，做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇摆小脑。然后在飞回来。 (1) 到黄色的花朵上采蜜。 (2)到红色的花朵上采蜜。