幼儿园小班剪纸教案合集.doc

活动由来：刚入园的宝宝对幼儿园的所有东西都感到新奇，特别是剪纸。从家访和约谈中我们了解到：在家里家长们从安全的角度考虑，基本上没让宝宝们摸过剪刀，更别说用剪刀剪纸了。所以，我们在让宝宝们结识了小剪刀并有了几次“密切接触”之后，为了激发宝宝参与剪纸活动的爱好，根据小班宝宝的年龄特点，我们设计了这样一个活动。活动名称：铺路活动目的：1通过铺路激发幼儿参与剪纸活动的爱好。 2鼓励幼儿大胆剪出铺路的石子。活动重点：通过铺路激发幼儿参与剪纸活动的爱好。活动难点：鼓励幼儿大胆剪出石子，充满自信。准 备：报纸 各色大小不一的彩纸过 程： 一 以谈话引入，激发幼儿参与活动的爱好。 小朋友们，跳跳虎刚才来电话了，让我们到他家去做客，你们乐意去吗？可是到他家的路还没有修好呢？怎么办？ 二 请幼儿讨论，想一想，说一说，想到的办法。 三 鼓励幼儿大胆剪出铺路的石子。 四 老师巡视指导，鼓励幼儿大胆用剪。 五 铺路 幼儿将剪好的石子铺到路上。体验成功的快乐。六 到跳跳虎家和他一起游戏，体验帮助别人的快乐。自我评价：由于活动中出现了宝宝们平日熟悉的动画形象，宝宝们的爱好非常的浓，难得的是所有的宝宝不管是用剪刀剪还是连撕带剪，参与“采石头铺路”的积极性很高。我觉得这就是这次活动的成功之处。并且对象的选择，使得宝宝容易取得成就感，不会使他们对此后的剪纸产生抵触情绪。自我感觉局限性的是：在纸的准备上，种类有些单一。可以增长各种质地的纸张，在剪的过程中也同时让宝宝感知不同的纸有不同的触感、剪的时候使用的力度和剪刀的开合限度也是不同样的。下次活动的也许：1、同样的活动，针对不同水平的宝宝，从集体活动移植到小组活动上，由铺大路到铺小路。让宝宝尝试使用不同大小的纸进行剪纸，感知不同颜色和不同大小的背景衬纸。2、开展一系列锻炼宝宝小肌肉的手指游戏，而后可以逐渐开展剪碎纸和建短小纸条的活动，引导宝宝练习剪流畅的短、长线条。活动由来：在大部分幼儿都可以剪出较流畅的长直线之后，孩子们的剪纸陷入了一个瓶颈：他们天天除了剪面条就是剪梳子要不就是小饼干（剪碎纸），并且简朴的反复之后孩子们会对剪纸逐渐产生枯燥感，他们不知道除了剪直线之外还能剪其他的线条和形象。为了再次激发幼儿对剪纸活动的爱好，引导他们长时间弧线和曲线，从而生成了这次活动。活动名称：长长的蛇活动目的：1、激发幼儿喜欢参与剪纸活动。 2、引导幼儿尝试剪弧线，观测转纸不转剪刀。活动重点：引导幼儿喜欢剪纸活动。活动难点：尝试用转纸不转剪刀的方法剪弧线。活动准备：纸盘、剪刀、纸。活动进行：1、游戏引入。 教师以魔术师的身份出现，将长方形的纸用转纸不转剪的方法剪成长长的蛇。 2、提问：老师怎么变出的长蛇？什么方法可以将方形纸变成长长的蛇？ 3、请幼儿自己尝试用剪刀剪长长的蛇。 4、教师巡回指导幼儿。 5、长长的蛇剪好了，大家一起来跳一段长蛇舞。（活动结束）自我评价：新奇的魔术，是吸引幼儿的最佳方法。但是，只是局限于蛇，有点限制了幼儿的想象空间，有的幼儿给自己剪出来的作品起名叫蜗牛、弹簧等等，充足显示了他们对生活的观测和理解。小部分能力弱的幼儿不敢动剪下次活动的也许：1、鼓励幼儿大胆尝试用转纸不转剪的方法剪各种形象。 2、能力稍弱的幼儿可以继续剪直线，直到他自己乐意尝试剪弧线，教师再进行这方面的指导。 3、可以把幼儿剪下来的长蛇用来布置教师，让幼儿产生成就感，激发他们剪曲线的爱好和愿望。