小学语文学困生转化情况记录表.doc

小学语文学困生转化情况登记表小学语文学困生转化情况登记表 2023-2023 学年第一学年第一学期学期 教师教师 情况情况 姓名姓名 性别性别 年龄年龄 学历学历 教龄教龄 臧苗兰 女 29 专科 8 学生学生 情况情况 班级 姓名 性别 年龄 三年级 王少佳 男 10 学学 困困 生生 基基 本本 情情 况况 分分 析析 基基 础础 资资 料料 健康情况：良好 无特殊疾病 家家 庭庭 情情 况况 父：个体户 母：个体户 上学期情上学期情况分析况分析 优点优点：尊敬老师，团结同学，活泼可爱，热爱各种文娱活动，乐于助人。缺陷缺陷：上课精神不集中，爱开小差，书写马虎，作业随便应付，课后经常不完毕作业。正是由于学习不自觉，所以基础知识掌握不扎实，生字词掌握但是关，导致课文朗读不流利，学习成绩不抱负。转转 化化 过过 程程 及及 所所 采采 取取 的的 措措 施施 一、加强与家长的沟通与联系，针对该生实际情况，为他制定语文常规作业登记表，常规作业内容是朗读课文和听写生字词，目的是帮助其巩固生字词的掌握，扫清朗读课文的障碍。二、课堂教学中多关注学困生学习状态，并注意做到分层次练习，让学困生尝试在课堂上完毕老师所布置作业。同时，多给予他回答问题的机会，帮助树立学习自信心；并培养良好的学习习惯，重点是培养准时完毕作业的习惯。三、在班上确立“一帮一”学习小组，让小老师督促他对的流利朗读课文和听写生字词等。四、定期进行相关知识的辅导：听写生字词；朗读课文；背诵课文；造句训练、五、针对其好胜的心理，继续定期进行生字词听写比赛，既激发学习热情，又帮助他巩固生字词。六、培养写周记及积累好词好句的习惯。转化效果转化效果或情况或情况 9 月份月份：1、新学期开始，针对其上学期的学习情况，这个月的转化重点是教育其要端正学习态度，培养准时完毕作业的习惯，此外，继续进行常规作业的布置。2、在语文学习辅导中，重要是抓好一、二单元的课文朗读质量，规定其达成对的、流利朗读课文。力求在提高课文朗读能力的基础上帮助他掌握一、二单元的生字词，积累好词好句。（具体实行措施可通过多形式听写生字词、小组互检等形式进行。）3、从本月份的辅导来看，该生生字词掌握不是很好，所以课文朗读仍存在不对的的现象。下一阶段设想下一阶段设想：1、加强与家长的沟通，贯彻常规作业的完毕。2、继续加强生字词的认读与听写，帮助扫清文字障碍。3、继续辅导对的、流利朗读课文，并初步尝试指导感情朗读课文。4、辅导积累好词好句,并抓好句子的写作。10 月份月份：继续抓好常规作业的质量；课文朗读有了一定的进步，基本上能把课文对的读出来。在本月的二次听写比赛中进步大，分别是 95、92 分。此外，写句子还是存在不通顺的现象。下一阶段设想下一阶段设想：1、继续加强常规作业的完毕，并注意培养准时完毕作业的习惯。2、与家长加强联系，提高常规作业的完毕质量。3、注意指导积累好词好句，在指导课文朗读的基础上。4、抓好周记的写作。11 月份：月份：继续抓好常规作业的贯彻；课文朗读进步大，篇幅长的课文也能读得对的，说明生字词掌握较好；在本月举行的 2 次听写比赛中，分数是 91、92 分，在三、四单元测验中，成绩不抱负（重要是作文离题导致的）。下一阶段设想下一阶段设想：1、继续培养准时完毕作业的习惯。2、与家长加强联系，提高常规作业的完毕质量。3、加强课文的朗读，帮助熟悉课文内容，理解课文，指导进行口语交际。4、加强作文辅导，重点是审题辅导。