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幼儿园学前班手工教案【篇一：幼儿园大班手工制作教案花儿朵朵】 幼儿园大班手工制作教案：花儿朵朵 活动目的： 1、给纸杯涂色，尝试用剪、卷曲纸杯的方法来制作春天的花朵，感受春天的美丽。 2、在剪剪、画画、贴贴中体验手工活动所带来的乐趣，分享成功的快乐。 活动准备： 1、一次性纸杯、剪刀、油画棒、双面胶、棒棒胶、记号笔等。 2、多媒体课件 活动过程： 一、故事导入 1、播放ppt，讲故事。 2、从故事导入到用一次性纸杯制作花朵。 二、幼儿观测纸杯花，教师讲解示范制作方法。 1、出示纸杯花图片，幼儿观测，教师重点引导幼儿观测“花瓣”的大小、 形状、颜色（花瓣大小同样，颜色多，色彩鲜艳） 2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。 （1）师：春姑娘怎么样把一次性纸杯变成了一朵美丽的花呢？（幼儿猜测制作方法） （2）师：让我们看一幅图片，从图片里找一找纸杯花的秘密。（播放图片，幼儿边看教师边讲解）（3）师：纸杯花的秘密你们找到了吗？（幼儿讲述） 根据幼儿的讲述教师示范，并强调操作难点：剪花瓣时要均匀，从杯口沿直线剪到杯底，相隔同样的一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身所有剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。 三、幼儿操作，教师巡回指导 1、重点指导幼儿对的使用剪刀，学习均匀剪，从杯口沿直线剪到杯底，不能剪断。 3、提醒幼儿使用剪刀时注意安全。 四、作品展示 幼儿介绍自己的作品并将制作完毕的花朵粘贴在春天的草地上。 活动延伸： 大家空余时间用美丽的“纸杯花”作品装饰班级 课后反思：【篇二：新时代学前班手工下教案】 大班手工下学期教案 执教者：庄志华 活动：大狮子 活动目的： 1用剪的技能给大狮子做头发，打扮大狮子。 2在打扮大狮子的过程中体验帮助别人的乐趣。 活动准备： 印有狮子头像的操作纸、皱纹纸、浆糊、盆、范例、剪刀 活动重难点： 有目的地剪纸是本次活动的一个重点，尽量让幼儿能控制好手剪得细一点。 难点是让幼儿能将剪下的纸条沿着狮子头的轮廓进行合理粘贴头发。 活动过程： 一生病的大狮子。 师出示一张没有头发的狮子，引导幼儿观测：这只狮子美丽吗？为什么？（没有头发） 师：这只狮子生病了，头发都掉光了，大狮子很伤心，我们想办法来帮助大狮子好吗？ 讨论如何来帮助大狮子？（帮大狮子装上头发） 二我帮大狮子做头发。 教师出示范例，问：现在大狮子有头发了吗？我们用什么来做大狮子的头发？（彩色的皱纹纸） 教师示范讲解剪贴大狮子的头发：先把皱纹纸顺着纹路剪成一细条一细条，然后在大狮子的头上沿着轮廓把剪好的皱纹纸贴上去，注意要把握头发的长短，把长的剪短些。 请个别幼儿试着来给大狮子贴一贴。 幼儿动手打扮大狮子，师巡视指导能力弱的孩子，帮助他们一起完毕打扮大狮子的任务。 三美丽的大狮子。 将幼儿的作品展示出来，欣赏变美丽的大狮子。 请幼儿来选一选哪只大狮子头发长得最美丽。 活动：一串紫葡萄 活动目的： 1感受葡萄的形状、色彩，知道葡萄是一串一串的，并能用简朴的语言来表达。 2尝试用浆糊粘贴彩纸的技能。 3喜欢参与粘贴活动，对手工活动感爱好。 准备活动： 1 课件。 2 音乐尝葡萄。 活动过程： 一、 欣赏葡萄图片，引起幼儿爱好。 1教师：“老师今天给小朋友带来了好多美丽的图片，请小朋友来看一看。” 2教师：“葡萄是什么颜色的？什么形状的？小朋友知道一串一串葡萄长在哪里吗？” 幼儿自由讨论教师小结：这些葡萄是紫色的，圆圆的，一颗颗葡萄要和妈妈靠在一起的，一串一串葡萄长在藤上。 师幼共同讨论，尝试用浆糊粘贴彩纸的方法。 3教师：“（出示范画）看，老师做了一串紫葡萄，你们知道这串葡萄是用什么做的吗？” 二、 教师边讲解边示范。 （个别幼儿尝试粘贴葡萄，教师引导幼儿集体讨论。） 1教师：“一颗颗葡萄就像是好朋友，它们紧紧地拥抱在一起。” 2教师：“小朋友想不想试一试啊？” 三、出示画好的葡萄架，幼儿操作，教师指导。 1教师：“现在请每个小朋友都来试一试，在纸上贴出一大串紫葡萄，要一个挨着一个紧紧地贴在一起！” 四、教师总结评价幼儿作品，结束活动。 1教师：“你认为哪一串葡萄贴得好，为什么？” 2教师：小朋友真能干，贴出的葡萄真美丽，我们来跳舞好不好。（播放音乐） 大班手工活动设计：美丽的翅膀 活动目的： 1、引导幼儿体验合作的快乐，满足幼儿想飞的愿望。 2、培养幼儿创新意识与动手能力。 3、运用各种材料制作翅膀能尝试解决制作中碰到的困难。 活动准备： 1、书、剪刀等材料。 2、课件。 活动过程： 一、欣赏录像，激发创作欲望。 师：你们看，这里有一群翩翩起舞的蜜蜂和蝴蝶。（放录像） 1、它们用什么飞？（翅膀） 2、替它们接上翅膀 二、制作翅膀 用折小扇的方法折出翅膀，在把它用纸条扎住，后黏上。 三、发明墙饰 幼儿在音乐中把蜜蜂和蝴蝶贴在花丛中。 四、欣赏作品 比一比，说一说 延伸：随音乐做动作 活动目的： 1、让幼儿在制作活动中感受眼睛嘴巴摆放的不同形态所形成的不同表情。 2、让幼儿学习沿着角中线折。 3、体验制作的乐趣。 活动过程： 一、导入活动： 1、老师出示课件下雨 你们看他们是谁呀?你们喜欢他们吗？ 2、“雨点娃娃是什么样子的？” 3、请幼儿说说；笑起来时他的眼睛是什么洋的？嘴巴是什么样子的？请幼儿学个笑的样子给身边的小朋友看看。 哭起来时眼睛是什么样子的？嘴巴是什么样子的？请幼儿学个哭的样子给身边的小朋友看看。 4、除了哭和笑以外尚有什么表情？幼儿根据已有的经验说出哭和笑以外的其他表情，老师用准备好的五官随时调整新的表情。 二、老师示范制作雨点娃娃身体 沿一角的中线折成雨点身体 三、幼儿操作 ，老师巡回指导。（重点指导幼儿如何制作雨点身体及分散粘贴。） 四、作品评析： 将幼儿作品展示出来并请个别幼儿说说自己的雨点娃娃是什么表情？眼睛嘴巴是什么样子的？你喜欢哪中表情的娃娃？为什么？ （鼓励大胆表述，体验自己和同伴交流的乐趣。） 活动目的： 、通过欣赏，激发幼儿设计制作帽子的愿望。 、运用剪、贴等形式，发展幼儿的动手操作能力。 、能积极观测比较，了解帽子的不同质地、不同用途，结合已有经验，加深对生活中几种常见帽子的结识。 活动过程： 一、 引导幼儿观测欣赏帽子，了解其特点和作用。 、“小朋友这几天一定发现，活动室里多了很多各种各样的帽子， 你们结识这些帽子吗？这里有你不结识的帽子吗？” 教师：你们喜欢这些帽子吗？它是什么样子的？。 个别提问：你选的是什么帽子？为什么喜欢它？它是什么样的？ 、在孩子讲述的基础上，老师进行小结：小朋友发现制作帽子都有一个帽顶和帽舌。并且帽子尚有很多的用处，比如冬天，我们戴上又厚又软的绒线帽，可以防寒；夏天，我们戴上遮阳帽，就会凉爽一些，医生护士工作时，都戴上隔离帽，建筑工人工作时都带上安全帽?尚有一些帽子，比如时装表演时，人们戴的时装帽，小女孩戴的公主帽等，都是为了美丽好看的。下面老师请小朋友看一组帽子图片，仔细观测这些美丽的帽子，是如何做成的。 二、教师示范制作帽子。 重点讲解挖剪的方法。 三、幼儿制作帽子。 四、延伸活动：戴上帽子跟着跟着音乐郊游做游戏。【篇三：大班手工折纸教案】 手工折纸教案：鱼 活动目的： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。 活动准备： 1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠环节图2、 海底世界的背景图。 活动过程： 1、幼儿游戏许多小鱼游来了引题，引起幼儿爱好2、将范例发给每组小组，让幼儿观测，并拆开? 活动目的： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。 活动准备： 1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠环节图2、 海底世界的背景图。活动过程： 1、幼儿游戏许多小鱼游来了引题，引起幼儿爱好2、将范例发给每组小组，让幼儿观测，并拆开看看是如何折的。 3、出示折叠环节图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法： 注意看清鱼头的折法4、提出折纸规定： 规定边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。 5、幼儿动手折纸，教师巡回指导： （1）提醒幼儿注意折出折痕；（2）指导幼儿将折好的鱼画上眼睛、鱼鳞，然后贴在海底世界画面上。 6、欣赏同伴作品，结束活动 幼儿园手工折纸活动教案：小狐狸 活动目的1了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完毕折纸小狐狸。 。 2提高幼儿的发明力，动手制作能力及审美能力。 活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。 活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。 活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。 活 动 过 程开? 活动目的1了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完毕折纸小狐狸。 。 2提高幼儿的发明力，动手制作能力及审美能力。 活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。 活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。 活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。 活动过程开始部分 一、激趣导入：小朋友们，我们有没有见过狐狸？它长的是怎么样的？你们在哪里看到的？大家来说一说。（幼儿以已有经验交流） 基本部分一、教师折纸示范： 1教师播放课件，并示范折纸。 先把一张正方形的纸对边折，变成一张长方形的纸，然后再对折，变成一个小正方形；把正方形打开，把四个角沿着线往中间折；把纸翻过来，把四个角往中间折；再翻一次纸，把四个角往中间折；把纸翻过来，把四个角打开，压平；将一个小方块轻轻地拉开，取另一张纸，做成纸条，塞进狐狸的下巴上，抽动纸条，狐狸的嘴巴就会一动一动。 2教师强调折纸时注意： 折纸时注意边和边，角和角对齐。 拉开小方块需要动作不要用力拉扯，以免把纸撕破二、幼儿尝试折小狐狸，教师进行个别指导。 三、教师表扬独立完毕折纸活动的幼儿，并鼓励幼儿互相合作，请部分动手能力强的幼儿指导其他幼儿折纸。 四、将小狐狸粘贴到白纸上，鼓励幼儿进行添画。（可以添画太阳、白云、草地、蘑菇、小鸟等） 结束部分一、幼儿展示作品。 二、师小结：今天我们学习了怎么折小狐狸，我们把狐狸的小眼睛画上，然后一起来抽动小纸条。看，小狐狸正和我们说话呢！ 活动延伸 小朋友们，今天我们折了一只可爱的小狐狸，小朋友们回家后和爸爸妈妈一起动手折一折，再折出你喜欢的其他小动物好吗？。 幼儿园中班手工折纸教案：会走路的小企鹅 活动目的： 1、了解折企鹅的方法，学会将正方形的两个边对着对角线折。 2、学会看图示将三角形的角向内折，折出尾巴的基本技法。 3、对折纸活动和玩纸活动有爱好。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册。 2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。 3、范例小企鹅一只。 活动过程：? 活动目的： 1、了解折企鹅的方法，学会将正方形的两个边对着对角线折。 2、学会看图示将三角形的角向内折，折出尾巴的基本技法。 3、对折纸活动和玩纸活动有爱好。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册。 2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。 3、范例小企鹅一只。 活动过程： 1、出示范例，引起幼儿的爱好。 出示折纸小企鹅，提问：这是什么？他是什么样子的？ 告诉幼儿这是一只会走路的企鹅，教师在泥工板上示范，将泥工板倾斜一些将小企鹅放在高出，瞧！小企鹅走路啦，小朋友，你想折一只小企鹅玩玩吗？ 2、教师引导幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图示了解折纸环节。 重点讲解：（1）将正方形纸角对角对折，折出对角线。 （2）将正方形相邻的两条边，向对角线折，要对整齐。 （3）先将三角形的两个角折一下，再将两个角向里折，折出尾巴和尖嘴巴。 3、幼儿看图进行折纸-小企鹅在幼儿折纸过程中，教师巡回观测，对幼儿进行个别指导，帮助幼儿折小企鹅。 4、让幼儿借助泥工板玩一玩小企鹅，在游戏活动中充足感受折纸和玩纸工的快乐。 大班手工:衣裤 目的： 1、 引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。 2、 引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。 3、 培养幼儿仔细、耐心的习惯。 准备： 正方形彩纸、图示 过程： 目的： 1、 引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。 2、 引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。 3、 培养幼儿仔细、耐心的习惯。 准备： 正方形彩纸、图示 过程： 1、 入活动，引起爱好 “小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢？今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗？” 2、 引导幼儿学习按图示折纸 “今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，请小朋友看图示”图（1） 将正方形纸两次对边折 图（2）然后打开找到中心妈妈（中心点） 图（3）四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折，在这个基础上再按图4图7折 3、 请幼儿操作，教师指导“要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉” 图（4） 翻过来在折一次四角向中心折 图（5） 再 翻过来在折一次四角向中心折 图（6）翻过来将四个正方形打开成长方形 图（7）最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么办呢？” “看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。”请幼儿说说是如何变裤子的。 幼儿园中班手工折纸：电话机 活动目的： 1了解电话的简朴折法。 2学习看环节图进行折纸电话。 3爱慕折纸活动，体验成功的快乐。 活动准备： 1.正方形纸人手一张、电话环节图人手一份。 2.音乐打电话。 3.折纸视频。 4.操作音乐。 活动过程： 一、以猜谜的形式导入课题。 师：叮铃铃，叮铃铃，? 活动目的： 1了解电话的简朴折法。 2学习看环节图进行折纸电话。 3爱慕折纸活动，体验成功的快乐。 活动准备： 1.正方形纸人手一张、电话环节图人手一份。 2.音乐打电话。 3.折纸视频。 4.操作音乐。 活动过程： 一、以猜谜的形式导入课题。 师：叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。这是一个平常用品，请你猜猜是什么？（幼儿猜测） 师：哦，是电话机呀。它既可以听，又可以说，真神奇！看，我的电话机美丽吗？你们想要吗？ 二、观看视频，学折电话 1.第1步将纸对折，再打开，留下一条中线；第2步将纸的两边向中线折，与中线对齐；第3步长方形四个角分别向内折成三角形，尖角往里折，都打开来；第4步分别将四个角打开；第5步纸翻过来，两边向中线对折；第6步再将纸翻过来，将上下两端的开口打开，四个角立起来，用手整理成听筒的样子。 2.个别幼儿尝试。 师：谁来试试，没关系，我会帮助你的。 幼儿折1-3步，接下来有点难了，我来帮帮你。师讲解示范第4步打开角的技能。（儿歌：手指拉一拉，戴个大帽子；三角帽子出来了，小手轻轻压一压。） 电话还没完毕，放在这儿，你一会儿试着完毕吧！ 3.师完整示范，出示环节图。 师（出示环节图）第1步将纸对折，再打开，留下一条中线；第2步将纸的两边向中线折，与中线对齐；第3步长方形四个角分别向内折成三角形；第4步分别将四个角打开（儿歌：手指拉一拉，戴个大帽子；三角帽子出来了，小手轻轻压一压。）；第5步纸翻过来，两边向中线对折；第6步再将纸翻过来，将上下两端的开口打开，用手整理成听筒的样子。 三、幼儿操作，老师指导