三年级第二学期体育课教学计划及教案.doc

三年级第二学期体育课教学计划
一、 学情分析
1、学生情况 三年级共3个班，每班约45人左右，男女生人数均衡，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。
2、技能情况 三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。
二、 教材分析
由于人民教育出版社没有具体的体育教材，所以只能根据义务教育小学阶段的培养目的、《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三、教学目的和规定
1、使学生初步结识自己的身体和掌握锻炼身体的简朴知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简朴的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的爱好和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。
三、 重难点及课时安排
1、教学内容
a、体育卫生保健基础常识
b、游戏
c、田径
d、体操
e、小球类
2、重难点
在以上五点内容当上，a、c为重点内容，其中d为难点。体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原则，建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。根据小学生的年龄特点和结识水平，体育课的理论教学重要是通过通俗易懂的讲述，使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。而集体舞蹈学生都还不会做，应作为重点内容，组织好课堂教学，争取一个月内教会。
3、课时安排 。
四、 教学措施
1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的积极性和关心自身健康的社会责任感。
2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重别人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。
3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的积极性、发明性。
4、特别加强对集体舞蹈的教学

教 材 名 称
时数
次数
教 学 任 务
体 育 保 健
6
6
本学期教学总的规定（重要内容）

实

践

部

分
田

径
快速跑
2
4
1、 知道一些常见病的防止及饮食营养常识和科学锻炼身体的方法。
2、 初步学会身体基本活动的简朴技术，促进身体正常发育。
3、 激发对体育活动的爱好，提高学习积极性。
4、 培养遵守纪律，能与同伴互相帮助的良好品质。
5、 培养学生自主能力的发展，独立完毕教学活动任务。
6、 提高学生综合体育的能力与素质，为养成终身体育锻炼奠定基础。
耐力跑
1
2
跳远
1
2
立定跳远
1
2
垒球
1
2
跳高
0.5
1
跳远
1
2
接力跑
1
2
实心球
1
2

本学期教学重点与教学措施
基本体操
滚翻组合
1
2
1、 进一步复习练习小学生广播操——《七彩阳光》。
2、 发展学生身心健康及个性的培养。
3、 遵守纪律同学之间互相学习帮助。
4、 促进学生独立完毕教学活动，完善自我能力的培养。
5、 运用口试检查学生一学期的体育成绩。
6、 充足运用多媒体辅助教学来提高体育课堂的效果。
攀爬
1
2
支撑跳跃
1
2

球类
1
2
游戏
10
20
武术
1.5
3

舞蹈与韵律体操
3
6

选用教材

4
8

三年级第2学期教学进度表
周次
课次
教 学 内 容
1
1
1、 体育与保健 6——（1）
2
1．韵律：继续复习巩固儿童广播操 6—（1 ）2、游戏：结伴赛跑 20——（1）
2
3
1．走和跑：各种不同幅度的走和跑4——（1） 2、游戏：你追我赶20——（2）
4
1．游戏：传球比快20——（3） 2、游戏：冲过火力网20——（4）
3
5
1．立定跳远 2——（1） 2、游戏：穿山洞 20——（5）
6
1．投掷：海绵球2——（1） 2、游戏：听号接球20——（6）
4
7
1、球类：拍球2——（1） 2、滚翻：前滚翻2——（1）
8
1、体育与保健6——（2）
5
9
1、选用教材8——（1）
10
1、攀爬：攀爬肋木架2——（1） 2、游戏：贴膏药20——（7）
6
11
1、走和跑：在各种形状范围内追拍2—（1）2、投掷：小沙包投掷2—（2）
12
1、选用教材8——（2）
7
13
1、韵律：复习广播操6——（2） 2、滚翻：前滚翻成坐撑2——（2）
14
1、投掷：投三毛球2——（1） 2、游戏：拍球比多20——（8）
8
15
1、武术：腰腿功-横叉-侧压腿3——（1）2、支撑：仰卧悬垂2——（1）
16
体育与保健6——（3）
9
17
选用教材8——（3）
18
1、走和跑：50米快速跑4——（2） 2、小沙包投远2——（1）
10
19
1、障碍跑2——（1） 2、游戏：丢手帕20——（9）
20
1、跳高：地向高双脚跳起1——（1）2、游戏：听号赛跑20——（10）
11
21
选用教材8——（4）
22
1、走和跑：各种姿势启动的跑4—（3）2、游戏：快速排队20——（11）
12
23
1、跳跃：立定跳远2——（2） 2、游戏；拍（篮，排）球2——（2）
24
选用教材8——（5）
13
25
1、跳跃：跳单双圈2——（1） 2、游戏：拍球比多20——（12）
26
1、武术：腰腿功-横叉-纵叉-背躬3——（2）2、游戏：保护小鸡20——（13）
14
27
1、跳跃：走几步跳起2——（2） 2、游戏：过独木桥20——（14）
28
1、体育与保健6——（4）
15
29
1、韵律：复习广播操6——（3）2、游戏：石头，剪子，布20——（15）
30
选用教材8——（6）
16
31
1、接力跑2——（2） 2、游戏：看谁反映快20——（16）
32
1、耐久跑：200米慢跑2——（1）2、游戏：老鹰抓小鸡20——（17）
17
33
1、走和跑：加速跑（听信号）4——（4）2、投掷：垒球2——（2）
34
选用教材8——（7）
18
35
1、接力跑：十字接力2——（2） 2、游戏：投准比赛20——（18）
36
1、跳跃：单脚起跳双脚落地2——（2） 2、游戏：接力赛跑20——（20）

体 育 课 教 案 周次 1 课次 1
教 材
1．课堂常规教育
《体育与保健》—— 2．体育锻炼对身体的益处
教学目的
1．加强课堂常规教育，提高课堂教学秩序和课堂教学质量。
2．培养学生体育锻炼意识，增强学生身心健康。
教学环节
组织形式：室内教学
一，宣布课的内容
1．师生问好
二、出示课题：
（一）体育课堂课堂常规 板书：体育课课堂常规
1．有事要请假
2．上体育课服装要适宜 教学方法：教师提问，学生回答
3．身体不适要事先跟教师说明 教师讲解，学生听讲
4．遵守课堂纪律
5．课中严禁私自离开操场 教学规定：听讲认真，回答问题积极

（二）参与体育锻炼的好处 教学方法：
1．肌肉的发展 教师提问，学生回答
2．骨骼的生长 学生互相讨论
3．心血管循环 教师讲解，学生听讲
教学规定：积极思考，发言踊跃
听讲认真

三、课堂总结 教学方法：
教师评价，学生认真听讲

四、布置下节课内容：
1． 广播操
2． 快速跑

五、下课
师生呼别

课后小结
听讲认真，发言较踊跃，课堂气氛活跃。

体 育 课 教 案 周次 1 课次 2
教 材
1．复习广播操“七彩阳光” 6——（1）
2．游戏：结伴赛跑 20——（1）
教学目的
1、复习“七彩阳光”广播操动作，提高做操质量。
2、学习结伴赛跑游戏的方法和规则规定步调一致动作灵敏。
3、发展学生的反映灵敏能力，培养学生认真自觉的学风。
教学环节
时
间
分
配
教 学 内 容
教学方法 与 学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
引导游戏
教：自由结伴练习，师生同练。
学：自主学习法
规定：练习积极、快乐
散点
4’
中
二
5’
1．师生问好
2．宣布课的内容
3．队列练习
规定：
听讲认真
动作对的、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
复习：
“七彩阳光”
教：1、教师示范、讲解
2、学生练习，师纠正、评讲
3、分层教学法。
学：观测、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法
规定：
练习积极，互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
游戏：结伴赛跑

教：1、教师讲解游戏的规则和方法
2、学生练习、教师指导。
学：学生分组进行练习
规定：
遵守游戏规则，动作对的、协调

4’
中
五
4’
下课：
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
教：师生互评。
学：自我批评、自我评价法
规定：
发言积极，听讲认真。
散点

器材：
录音机1台 音带1盒
运动负荷：
课的密度：40%
基本密度：34%
心理指标：
良好
课后小结：学生练习积极性高，在做游戏时十分投入。

体 育 课 教 案 周次 2 课次 3
教 材
1．走和跑：各种姿势的走和跑4——（1）
2．游戏：你追我赶20——（2）
教学目的
1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，规定：动作协调，自然。
2、学习游戏“你追我赶”的方法和规则。注意动作灵敏，奔跑速度快。
3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。
教学环节
时
间
分
配
教 学 内 容
教学方法 与 学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
引导游戏
教：自由结伴联系，师生同练。
学：自我体验学习法
规定：练习积极、快乐
散点
4’
中
二
5’
1．师生问好
2．宣布课的内容
3．队列练习
规定：听讲仔细
动作对的、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
走和跑：
沿虚线走和跑
教：1、教师先边示范，边讲解。
2、学生练习，教师指导
3、分层教学法。
学：观测、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法
规定：练习积极，互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
游戏：
你追我赶
教：1、教师讲解游戏的规则和方法
2、学生练习、教师指导。
学：学生分组进行练习
规定：
遵守游戏规则，动作对的、协调，奔跑迅速。

4’
中
五
4’
放松活动
总结：
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
师生共练
教：师生互评
学：自我批评、自我评价法
规定：
发言积极，听讲认真。
散点

器材：
录音机1台 音带1盒
运动负荷：
课的密度：40%
基本密度：34%
心理指标：
良好
课后小结：学生对走爱好不高，对游戏爱好盎然。

体 育 课 教 案 周次 2 课次 4
教 材
1．游戏：传球比快 20——（3）
2．游戏：冲过火力网20——（4）
教学目的
1、 学习游戏“传球比快”的方法与规则规定动作快反映灵敏。
2、 学习游戏“冲过火力网”的方法和规则，规定速度快机智勇敢。
3、 发展学生反映、灵敏，奔跑速度，提高学生的身体素质。

教学环节
时
间
分
配
教 学 内 容
教学方法 与 学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
小游戏
教：自由结伴联系，师生同练。
学：自我体验学习法
规定：练习积极、快乐
散点
4’
中
二
5’
1．师生问好
2．宣布课的内容
3．队列练习
规定：
听讲仔细
动作对的、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
游戏：
传球比快
教：1、教师先边示范，边讲解。
2、学生练习，教师指导
3、学生比赛。
学：观测、模仿学习法—结伴练习-比赛开始
规定：练习积极，动作迅速
做操队形
5’
中
四
12’
游戏：
冲过火力网
教：1、教师讲解游戏的规则和方法
2、学生练习、教师指导。
学：学生分组进行练习
规定：
遵守游戏规则，动作对的、协调，奔跑迅速。

4’
中
五
4’
放松活动
总结：
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
师生共练
教：师生互评
学：自我批评、自我评价法
规定：
发言积极，听讲认真。
散点

器材：
录音机1台 音带1盒
运动负荷：
课的密度：40%
基本密度：34%
心理指标：
良好
课后小结：学生上课认真，并且练习也十分投入。

体 育 课 教 案 周次 3 课次5
教 材
1、 立定跳远（沙坑）2——（1）
2、 游戏：穿山洞20——（5）
教学目的
1、 初步学习双脚跳起双脚落地，规定向上跳起，落地缓冲。
2、 学习游戏“穿山洞”的方法和规则，动作快反映灵敏。
3、 发展学生弹跳能力，培养从小锻炼身体的好习惯。
教学环节
时
间
分
配
教 学 内 容
教学方法 与 学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
自编游戏
教：自由结伴联系，师生同练。
学：自我体验学习法
规定：练习积极、快乐
散点
4’
中
二
5’
1．师生问好
2．宣布课的内容
3．队列练习
规定：
听讲仔细
动作对的、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
立定跳远（沙坑）
教：1、教师先边示范，边讲解。
2、学生练习，教师指导
3、分层教学法。
学：观测、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法
规定：
练习积极，互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
游戏：
穿山洞
教：1、教师讲解游戏的规则和方法
2、学生练习、教师指导。
学：学生分组进行练习
规定：
遵守游戏规则，动作对的、协调，奔跑迅速。

4’
中
五
4’
放松活动
总结：
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
师生共练
教：师生互评
学：自我批评、自我评价法
规定：
发言积极，听讲认真。
散点

器材：
录音机1台 音带1盒
运动负荷：
课的密度：40%
基本密度：34%
心理指标：
良好
课后小结：跳远动作双跳双落 ，由于学生速度太快，存在动作走样，需教师注意与改善。

体 育 课 教 案 周次 3 课次6
教 材
1、 投掷：海绵球2——（1）
2、 游戏：叫号接球20——（6）
教学目的
1、 初步学习单手掷海绵球,了解海绵球的球性并掌握投掷方法。
2、 学习游戏“叫号接球”的方法和规则规定反映灵敏，动作迅速。
3、 发展学生上肢力量促进学生身体素质。
教学环节
时
间
分
配
教 学 内 容
教学方法 与 学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
自编游戏
教：小组练习，师生共练。
学：自我体验学习法
规定：练习积极、快乐
散点
4’
中
二
5’
1．师生问好
2．宣布课的内容
3．队列练习
规定：
听讲仔细
动作对的、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
投掷：海绵球
教：1、教师先边示范，边讲解。
2、学生练习，教师指导
3、小组练习
学：观测、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法-集体练习
规定：
练习积极，互帮互助
散队
5’
中
四
12’
游戏：叫号接球
教：1、教师讲解游戏的规则和方法
2、学生练习、教师指导。
学：学生分组进行练习
规定：
遵守游戏规则，动作对的、协调，奔跑迅速。

4’
中
五
4’
放松活动
总结：
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
师生共练
教：师生互评
学：自我批评、自我评价法
规定：
发言积极，听讲认真。
散点

器材：
录音机1台 音带1盒
运动负荷：
课的密度：40%
基本密度：34%
心理指标：
良好
课后小结 ：学生表现良好，课堂气氛活跃。

体 育 课 教 案 周次 4 课次7
教 材
1、 球类：拍球2——（1）
2、 滚翻：前滚翻2——（1）
教学目的
1、 初步学习小学生拍球（小球）了解球的属性规定单手拍，动作协调。
2、 学习“前滚翻”规定团身紧，重心保持平衡。
3、 发展学生柔韧协调等身体素质，培养学生良好的思想品质。
教学环节
时
间
分
配
教 学 内 容
教学方法 与 学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
自编游戏
教：小组讨论练习，师生共练。
学：自我体验学习法
规定：练习积极、快乐
散点
4’
中
二
5’
1．师生问好
2．宣布课的内容
3．队列练习
规定：
听讲认真
动作对的、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
球类：拍球
教：1、教师先边示范，边讲解。
2、学生练习，教师指导
3、小组练习
学：观测、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法-集体练习
规定：
练习积极，互帮互助
散队
5’
中
四
12’
滚翻：前滚翻
教：1、教师讲解前滚翻的方法及规定点。
2、学生模仿练习、教师指导。
学：学生分组进行练习
规定：
团身，保持重心

4’
中
五
4’
放松活动
总结：
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
师生共练
教：师生互评
学：自我批评、自我评价法
规定：
发言积极，听讲认真。
散点

器材：
录音机1台 音带1盒
运动负荷：
课的密度：40%
基本密度：34%
心理指标：
良好
课后小结：学生对拍球非常了解因此练习的方法有新异。
体 育 课 教 案 周次 4 课次 8
教 材
《体育与保健》——准时作息
教学目的
1、 求学生假如对生活没有规律会影响身体健康的知识有所了解。
2、 如何安排节假日的生活。
教学环节
组织形式：室内教学
一，宣布课的内容
1．师生问好
二、出示课题：
（一）体育课堂课堂常规 板书：体育课课堂常规
1．有事要请假
2．上体育课服装要适宜 教学方法：教师提问，学生回答
3．身体不适要事先跟教师说明 教师讲解，学生听讲
4．遵守课堂纪律
5．课中严禁私自离开操场 教学规定：听讲认真，回答问题积极

（二）如何安排天天生活 教学方法：
1、早上 教师提问，学生回答
2、中午 学生互相讨论
3、晚上
教师讲解，学生听讲
教学规定：积极思考，发言踊跃
听讲认真

三、节假日的生活安排
1、 生活作息要有安排
2、 准时完毕老师布置的作业
3、 要有足够的睡眠时间作息时间和游玩时间
4、 看小说，看电视有节制
5、 天天应有一定的户外活动或体育活动时间 教学方法：
教师评价，学生认真听讲

四、总结：
教师总结全课
五、下课
师生呼别

课后小结
听讲较认真，发言踊跃

体 育 课 教 案 周次 5 课次9
教 材
1、球类：拍球2——（2）
2、滚翻：前滚翻2——（2学生）
教学目的
初步学习小学生拍球（小球）了解球的属性规定单手拍，动作协调。
学习“前滚翻”规定团身，重心保持平衡。
发展学生柔韧协调等身体素质，培养学生良好的思想品质。
教学环节
时
间
分
配
教 学 内 容
教学方法 与 学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
自编游戏
教：小组讨论练习，师生共练。
学：自我体验学习法
规定：练习积极、快乐
散点
4’
中
二
5’
1．师生问好
2．宣布课的内容
3．队列练习
规定：
听讲仔细
动作对的、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
球类：拍球
教：1、教师先边示范，边讲解。
2、学生练习，教师指导
3、小组练习
学：观测、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法-集体练习
规定：
练习积极，互帮互助
散队
5’
中
四
12’
滚翻：前滚翻
教：1、教师讲解前滚翻的方法及规定点。
2、学生模仿练习、教师指导。
学：学生分组进行练习
规定：
团身，保持重心

4’
中
五
4’
放松活动
总结：
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
师生共练
教：师生互评
学：自我批评、自我评价法
规定：
发言积极，听讲认真。
散点

器材：
录音机1台 音带1盒
运动负荷：
课的密度：40%
基本密度：34%
心理指标：
良好
课后小结：学生表现良好

体 育 课 教 案 周次 5 课次10
教 材
1、攀爬：攀爬肋木架2——（1）
2、游戏：贴膏药20——（7）
教学目的
学生攀爬肋木架掌握攀爬方法规定手脚并用动作协调自然
学生自编游戏规定游戏内容新奇方法简朴气氛活跃
发展学生上肢力量培养独立完毕的能力
教学环节
时
间
分
配
教 学 内 容
教学方法 与 学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
自编游戏
教：小组讨论练习，师生共练。
学：自我体验学习法
规定：练习积极、快乐
散点
4’
中
二
5’
1．师生问好
2．宣布课的内容
3．队列练习
规定：
听讲仔细
动作对的、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
攀爬肋木架
教：1、教师先边示范，边讲解。
2、学生练习，教师指导
3、小组练习
学：观测、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法-集体练习
规定：
练习积极，互帮互助
篮球场
5’
中
四
12’
游戏：贴膏药
教：1、教师讲解游戏贴膏药的方法及规定点。
2、学生模仿练习、教师指导。
学：学生分组进行练习
规定：
灵活、机智，反映快
散队
4’
中
五
4’
放松活动
总结：
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
师生共练
教：师生互评
学：自我批评、自我评价法
规定：
发言积极，听讲认真。

器材：
录音机1台 音带1盒
运动负荷：
课的密度：40%
基本密度：34%
心理指标：
良好
课后小结：上课学生积极动脑、练身课堂效果良好

体 育 课 教 案 周次 6 课次11
教 材
1、 走和跑：2——（1）
2、 投掷：打野鸭2——（2）
教学目的
初步学习在跑动中的互相追拍规定学生奔跑迅速手脚并用反映灵敏注意安全。
继续学习投掷，发展学生上肢力量规定出手高命中率高。
发展学生下肢力量等身体素质，培养学生良好的思想品质。
教学环节
时
间
分
配
教 学 内 容
教学方法 与 学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
自编游戏
教：小组讨论练习，师生共练。
学：自我体验学习法
规定：练习积极、快乐
散点
4’
中
二
5’
1．师生问好
2．宣布课的内容
3．队列练习
规定：
听讲仔细
动作对的、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
走和跑
教：1、教师先边示范，边讲解。
2、学生练习，教师指导
3、小组练习
学：观测、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法-集体练习
规定：
练习积极，互帮互助
散队
5’
中
四
12’
投掷：打野鸭
教：1、教师讲解打野鸭的方法及规定点。
2、学生模仿练习、教师指导。
学：学生分组进行练习
规定：
反映迅速，机智躲闪，投得准

4’
中
五
4’
放松活动
总结：
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
师生共练
教：师生互评
学：自我批评、自我评价法
规定：
发言积极，听讲认真。
散点

器材：
录音机1台 音带1盒
运动负荷：
课的密度：40%
基本密度：34%
心理指标：
良好

课后小结：对跑步学生很开心因此课堂气愤活跃

体 育 课 教 案 周次 6 课次12
教 材

选用教材 8——（2）1、健身盘
2、拔河
教学目的
了解学习健身盘的方法和防范安全，规定动作协调，转数不要过快。
组织学生拔河比赛，促进学生力量发展及活跃课堂气氛。
发展学生多方面的身体素质，培养集体主义精神及合作精神。
教学环节
时
间
分
配
教 学 内 容
教学方法 与 学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
自编游戏
教：小组讨论练习，师生共练。
学：自我体验学习法
规定：练习积极、快乐
散点
4’
中
二
5’
1．师生问好
2．宣布课的内容
3．队列练习
规定：
听讲仔细
动作对的、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
健身盘
教：1、教师先边示范，边讲解。
2、学生练习，教师指导
3、小组练习
学：观测、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法-集体练习
规定：
练习积极，互帮互助
散队
5’
中
四
12’
拔河
教：1、教师讲解拔河的方法及规定点。
2、学生模仿练习、教师指导。
学：学生分组进行练习
规定：
使劲用力，协作进取

4’
中
五
4’
放松活动
总结：
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
师生共练
教：师生互评
学：自我批评、自我评价法
规定：
发言积极，听讲认真。
散点

器材：
录音机1台 音带1盒
运动负荷：
课的密度：40%
基本密度：34%
心理指标：
良好
课后小结：学生练习积极性高

体 育 课 教 案 周次 7 课次13
教 材
1、韵律：复习广播操 6——（2）
2、滚翻：前滚翻成坐撑 2——（2）
教学目的
继续复习广播操，规定学生动作对的有力。
进一步学习前滚翻成坐撑，发展学生的柔韧及技巧。
发展学生身体素质，培养学生良好的身体姿势。
教学环节
时
间
分
配
教 学 内 容
教学方法 与 学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
自编游戏
教：小组讨论练习，师生共练。
学：自我体验学习法
规定：练习积极、快乐
散点
4’
中
二
5’
1．师生问好
2．宣布课的内容
3．队列练习
规定：
听讲仔细
动作对的、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
广播操
教：1、教师先边示范，边讲解。
2、学生练习，教师指导
3、小组练习
学：观测、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法-集体练习
规定：
练习积极，互帮互助
★★★★★★★★★★★★★★★
5’
中
四
12’
滚翻成坐撑
教：1、教师讲解前滚翻的方法及规定点。
2、学生模仿练习、教师指导。
学：学生分组进行练习
规定：
团身，保持重心
★★★

★★★

4’
中
五
4’
放松活动
总结：
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
师生共练
教：师生互评
学：自我批评、自我评价法
规定：
发言积极，听讲认真。
散点

器材：
录音机1台 音带1盒
运动负荷：
课的密度：40%
基本密度：34%
心理指标：
良好
课后小结：通过对广播操的复习收到明显的效果

体 育 课 教 案 周次 7 课次14
教 材
1、投掷：投三毛球2——（1） 2、游戏：拍球比多20——（8
教学目的
学习肩上抛投三毛球，规定手高过头并且上肢用力。
学习游戏“拍球比多”掌握游戏方法与规则，熟悉球性。
发展学生的上肢力量提高对球的属性。
教学环节
时
间
分
配
教 学 内 容
教学方法 与 学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
自编游戏
教：小组讨论练习，师生共练。
学：自我体验学习法
规定：练习积极、快乐
散点
4’
中
二
5’
1．师生问好
2．宣布课的内容
3．队列练习
规定：
听讲仔细
动作对的、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
投三毛球
教：1、教师讲解的三毛球方法及规定点。
2、学生模仿练习、教师指导。
学：学生分组进行练习
规定：
团身，保持重心

5’
中
四
12’
游戏：拍球比多
教：1、教师讲解游戏拍球比多方法与规则
2、学生模仿练习、教师指导。
学：学生分组进行练习
规定：
熟悉球性，保持手感

4’
中
五
4’
放松活动
总结：
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
师生共练
教：师生互评
学：自我批评、自我评价法
规定：
发言积极，听讲认真。
散点

器材：
录音机1台 音带1盒
运动负荷：
课的密度：40%
基本密度：34%
心理指标：
良好
课后小结；学生初次投三毛球感到陌生，但通过教师的帮助学生渐渐的了解起来

体 育 课 教 案 周次 8课次15
教 材
1、武术：腰腿功-横叉-侧压腿3——（1）2、支撑：仰卧悬垂2——（1）
教学目的
1、学习武术基本功：腰腿功-横叉-侧压腿掌握其方法并规定学生动作到位
2、了解仰卧悬垂的方法初步掌握手握器械的姿势发展学生的上肢力量
3、培养学生从小养成锻炼身体的方法与习惯，提高他们的综合素质能力
教学环节
时
间
分
配
教 学 内 容
教学方法 与 学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
小游戏
教：小组讨论练习，师生共练。
学：自我体验学习法
规定：练习积极、快乐
散点
4’
中
二
5’
1．师生问好
2．宣布课的内容
3．队列练习
规定：
听讲仔细
动作对的、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
腰腿功-横叉-侧压腿
教：1、教师示范横叉，侧压腿
2、学生模仿练习、教师指导。
学：学生分组进行练习
规定：
舒展身体，意志坚强
散队
5’
中
四
12’
仰卧悬垂
教：1、教师讲解示范仰卧悬垂的方法并重点掌握手握器械的要领
2、学生模仿练习、教师指导。
学：学生分组进行练习
规定：
手臂发力

4’
中
五
4’
放松活动
总结：
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
师生共练
教：师生互评
学：自我批评、自我评价法
规定：
发言积极，听讲认真。
散点

器材：
录音机1台 音带1盒
运动负荷：
课的密度：40%
基本密度：34%
心理指标：
良好
课后小结；学生对武术十分感爱好，但是动作不规范

体 育 课 教 案 周次 8 课次 16
教 材
1．牙齿的清洁
《体育与保健》—— 2．课堂游戏
教学目的
规定学生了解清洁牙齿的方法及其重要性，掌握对的刷牙的方法
养成保持口腔卫生的良好习惯
学习课堂游戏，提高上课的气氛促进学生互相学习互相合作
教学环节
组织形式：室内教学
一，宣布课的内容
1．师生问好
二、出示课题：
（一）牙齿的清洁 板书：体育课课堂常规
1．牙齿不清洁的危害
2．清洁牙齿的方法 教学方法：教师提问，学生回答
3．对的的刷牙方法 教师讲解，学生听讲
4．牙齿的构造
5．牙齿的功能 教学规定：听讲认真，回答问题积极

（二）课堂游戏