终身受益的权利-导学稿.docx

第六课 终身受益的权利 导学稿 一、【课前预习，并完成下列作业】 1、基础知识 （1）教育的含义：教育，是以促进 、 为目的，以 、 为手段，培养人的 。 (2)教育对个人的作用：对于一个人的成长，教育起着 的作用。一方面， ，它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验、分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提，另一方面， ，从而开辟人类发展的道路，奠定走向未来的基础。 (3)教育对个人、国家的意义：教育能为 。要让短暂的生命发光，有尊严有意义地渡过一生，必须接受教育。只有通过接受教育，唤醒潜力，发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其它活动中获得成功。教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说， 。对于民族、国家来说， 。 (4)受教育权的含义：受教育是一项基本的人权。依据法律的规定， 。所谓受教育权，是指 。 (5)义务教育的含义：所谓义务教育，是依照法律规定， 必须接受的， 必须予以保证的国民教育。 (6)义务教育的特征：义务教育具有自己的显著特征：具有 、 和 。 (7)如何维护自己的受教育权：当我们的受教育权受到他人剥夺或侵犯时，我们可以采用 或 予以维护。 （8）怎样完成规定的学习任务：在学习过程中，我们要积极开展 、 、 ，注意培养成良好的学习习惯，提高学习能力。 （9）在全民学习、终身学习的学习型社会，我们青少年应该树立 ，珍惜 ，自觉履行 ，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强建功立业。 （10）现代社会应具备 的观念。 2、提前思考 （1）我们为什么要珍惜受教育的机会？ （2）我们如何履行受教育的义务： （3）假如你受教育权被父母剥夺，你打算采用什么方式维护自己的受教育权？ 二、课堂复习检查（默写） 1、我们如何履行受教育的义务：

2、假如你受教育权被父母剥夺，你打算采用哪些方式维护自己的受教育权：

三、学以致用 选择题 1、“知识改变命运，教育成就未来。”对这个宣传标语的正确理解是（ ） A．教育是通过分享知识财富，获得独立生活的必要前提 B．教育通过开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础 C．教育能为人们未来的幸福生活奠基 D．教育是一个民族最根本的事业 2.在哈佛大学图书馆的墙上有一条格言：“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。”这句格言启迪我们（ ） A．要根据自身的独特性，找到适合自己的学习方法 B．学习是一个苦乐交织的过程，是一个充满梦想的过程 C．我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务 D．社会越发展，选择的机会就越多，选择的难度就越大 3、中国青少年研究中心副研究员刘俊彦表示，目前中国政府已经基本建立起了以奖学金、学生贷款、勤工助学、特殊困难补助和学费减免为主体的多元化的资助贫困家庭学生的政策体系。这是为了保障公民（ ）的实现。 A．受教育权 B．生命健康权 C．人格尊严 D．财产权 4.2008年中央财政安排用于教育的支出达到1561.76亿元，在上一年增长76%的基础上，2008年又大幅增长45.1%。中央财政安排654.4亿元，支持全面实施城乡免费义务教育。党和政府加大对教育的投入是因为（ ） ①受教育权是一项基本的权利 ②教育获取知识，知识改变命运③受教育对个人成长及对国家和社会都具有重要意义④受教育是公民应尽的义务 A．①②③ B．①④ C．②④ D．①②④ 5．义务教育法第11条规定：凡年满六周岁的儿童，其父母或其他法定监护人应当送其入学并完成入学教育。同时规定：禁止用人单位招用应当接受义务教育的儿童、少年。说明义务教育具有（ ） A．强制性 B．普遍性 C．公益性 D．统一性 6．我国从2008年秋季学期起，全面免除城市义务教育阶段学生学杂费。这凸显了义务教育具有（ ）的显著特征。 A．公益性 B．统一性 C．普遍性 D．强制性 7．温家宝总理在今年的《政府工作报告》中指出，提高农村义务教育公用经费标准，把小学、初中学生人均公用经费分别提高到300元和500元。这凸显了义务教育具有（ ）的显著特征。 A．公益性　　　　B．统一性 C．免费性 D．强制性 8．下列古语未能体现出终身学习理念的是（ ） A．活到老，学到老　　　　B．学无止境 C．学海无涯　　　　　　　D．知识就是力量 9．漫画《抗议》告诉我们必须（ ） A．认真履行按时入学的义务 B．认真履行接受规定年限义务教育的义务 C．认真履行遵守法律和学校纪律的义务 D．努力完成规定的学习任务的义务 10．下列做法有利于维护公民受教育权的是（ ） ①国务院决定正式启动全国中小学校舍安全工程②广东省明确禁止公办小学、初中学校“择校”行为和进行小学升初中选拔性招生③吉林省长春市采取措施确保学生流失率控制在3%以内④山东省规范办学行为，大力推进素质教育 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 11．某校初二、一班寄宿生小刚，迷恋电子游戏，经常彻夜不归，老师勒令，你会采用（ ）方式维护自己的受教育权。 ①寻求学校其他老师的帮助②寻求家长的帮助③寻求当地教育主管部门的帮助④非诉讼 A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④ 12．初中生小刚从不听从老师的教诲，课上经常做小动作，课下从不按时完成作业，这表明小刚没有履行（ ） ①尊敬师长的义务②按时入学的义务③努力完成规定的学习任务的义务④接受规定年限义务教育的义务 A．①③④ B．①④ C．②④ D．①③ 非选择题 1、观察漫画《抗议》回答下列问题： （1）漫画《抗议》反映了我们学习生活中的一种什么现象？
（2）你是如何看待漫画中的不同的观点？

（3）作为在校接受义务教育的学生应如何履行受教育的义务？

2、有位72岁的老人，生命不息，学习不止，在国家放宽对考生报考大学年龄限制的情况下，于2001年、2002年两次参加高考，均因考分低而未录取。这种渴求知识的精神感动了他所报考学校的师生。经过研究，学校特许他作为旁听生上学。某校八年级4班学习了上述材料知识后，准备召开一个主题班会。 （1）请你为这次班会拟定一个主题。 （2）假如你是班会的一员，请围绕主题发表你的看法。

3．材料一：国务院决定：从２００８年秋季学期开始在全国范围内全面免除城市义务教育阶段学生学杂费。教育部部长周济２３日提出，要努力做好进城务工人员随迁子女就学工作，保障其平等接受义务教育的权利。 材料二：有位家长，自1995年起，辗转十几个城市，擦了几年皮鞋，供女儿和儿子读完大学。 你从上述材料中感悟到了什么？

5、材料：《卖菜的女孩》 （背景：菜店。人物：父亲和女儿小梅） 父亲：你瞧你那样儿，还念书呢！能念出个啥名堂来？能念出个金娃娃来？ 小梅：（不高兴地，一边整理菜一边说）除了钱你还知道什么？我们老师说了，我有受教育的权利，你不让我念书，就是你的不是。 父亲：你们老师懂个啥？女子无才便是德，做生意赚钱才是理，你能念个初二就不错了。 小梅：做生意？人家张明的家长不也做生意？但他爸爸妈妈仍让他念书。 父亲：你懂什么？人家是男孩，应该多读书，你一个女孩子，都14岁了，早晚都是人家的人，还不如帮帮家里的忙。 小梅：女孩子咋啦？女孩子就不能念书吗？时代不同了，男女都一样。 父亲：错了，那是时代不行了。男女才一样。 小梅：（气愤）你……唉！ 思考问题： （1）小品故事中父亲的言行正确吗？为什么？
（2）假如你是小梅，你打算怎样维护自己的受教育权？

（3）通过同学们的集思广益我们找到了不少帮助小梅的方法，那么在这些方法中，哪些是诉讼方法，哪些是非诉讼方法呢？

（4）最好是通过什么手段解决？为什么？
（5）如果你是老师你打算如何做小梅父亲的工作？

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