幼儿园中班建构式课程银色的世界主题活动教案设计.doc

中班*月主题名称：中班建构式课程 银色的世界
主题来源：中班建构式课程
一、主题说明：
雪是冬天的象征，是白色的，是银色的；冬天是寒冷的，是喜悦的。在这么一个银色的季节里，孩子们是勇敢的，是快乐的。b5E2RGbCAP
勇敢者所需要的是认知、情感、行为的综合发展，勇敢是人格建构中不可缺少的组成因素。4—5岁的孩子，他们的认知能力、情感和意志力正处在发展过程中，（特别在冬季）经常会胆怯疼痛，胆怯寒冷，胆怯孤独等等。课程的目的就是要以有效的方式引领幼儿步入勇者的行列。p1EanqFDPw
在这个寒冷的季节尚有不少的节日令孩子们快乐，快乐作为一种积极的情绪确是心理健康的重要标志之一，他对于成长尤为重要。快乐的情绪更取决于孩子自身的主观体验。在教育中，我们要让孩子学会如何保持快乐的心情，为快乐的人生奠定基础。DXDiTa9E3d
在这一主题中，我们将共同讨论什么是勇敢；在故意设计的情景中锻炼胆量；在嬉戏等活动中抵御寒冷；通过迎新年、做贺卡等活动激发孩子对喜怒哀乐等主观情绪的体验，使每一个幼儿都能自豪地成为“勇敢、快乐的我”。RTCrpUDGiT
二、环境的创设：
（一） 心理环境创设：
设立“悄悄话”区域，把小木偶或其他小动物放在区域中，幼儿在平常生活中，可以自由地到区域中对小木偶或小动物说说自己的“心事”。5PCzVD7HxA
创设“心情频道”专栏记录大家开心的事、伤心的事、气愤的事等，以播放电视节目的形式鼓励大家互相交流、分享自己的心情故事。jLBHrnAILg
（二） 物质环境创设
布置“冬天我不怕，我勇敢”专栏，幼儿可以画出自己在生活中表现勇敢精神的事。
师生共同把活动室布置成冬天的景象，如：窗户上挂冰凌、雪花的剪纸等。
师生共同把活动室布置迎接新年的到来。
在活动室墙面上挂一本日历，供幼儿观测，期待快乐新年的临近。
三、家园共育：
1、通过与家长一起关注天气的变化，观测周边动植物的变化，进一步丰富自己的有关经验
2、通过与家长共同开展节日活动，重温节日里家的快乐，感受父母对自己深深的爱，得到心灵上的满足
3、引导幼儿积极帮助家人做一些力所能及的事，体验长大了的积极情绪。
4、请家长帮助一起收集各种废旧物品，丰富区域活动的材料
四、活动区域提醒：
名称
目的
指导要点
分析
看看说说
（语言区）
请幼儿学习独立的看
图讲述图中的内容。
提供角色指、手偶、《小仙女的云》《大灰狼开心了》的挂图、世界各国过年风俗的图片书籍。

可以和表演区相结合。
小舞台
（表演区）
1． 教学延伸活动，进一
步巩固和学习歌曲。
2． 培养在别人面前表演
的自信心。
1． 提供角色头饰及相关的背景材料，
2． 幼儿可自己布置场景，进行表演。
3． 引导幼儿听欢快的音乐，继续学习舞
蹈动作。
给孩子一个自由展示的空间和机会。
新年礼物大制作
（美工区）
学习运用各种材料制作
为朋友制作新年礼物。
白纸、棉花、砂皮、印好冬天用品如：
手套、帽子等；牙刷、玻璃球、旧图书、卡纸、水粉颜料、包装纸、各种盒子等。
可以和家长合作同样新年礼物布置活动室
琴声悠扬
（科学区）
体验简朴的发声装置，
对探索声音产生爱好。
`请幼儿把动盒子上的皮筋，听听所发
出的声音。
需要的材料是：纸巾盒，筷子、橡皮筋。
可以变化盒子的大小，变化盒子上洞的大小，然后听听声音的变化。
填空格
（数学区）
巩固对10以内数的认
识。
根据图谱格子上方的点数，将相应的小
卡片，放到格子中。
材料：图谱、画有小点和小动物的卡片。

可先使用点子卡片，再投放动物卡片。

五、本主题重要教学活动计划表：
主题预设目的：
1、 让幼儿感受冬天取暖的一种好方法。
2、 了解冬天运动时的注意事项和自我保护和方法。
3、 感受冬天的寒冷，鼓励幼儿要有不怕寒冷，坚持锻炼的精神。
4、 鼓励幼儿不怕冷，早上起得早。
5、 了解冬天上午工作的人与人们生活的关系，萌发对他们的尊敬之情。

活动名称
涉 及 的 主 要 领 域
健 康
语 言
社 会
科 学
艺 术
体 能
心 理
1
冬季服饰

√

√

2
勇敢的孩子

√

√
3
梅花

√
√
4
第一朵雪花

√
√
√

5
冬天里的运动
√

√
√

6
寒风中的人们

√
√
√

7
我要勇敢

8
动物乐园

√
√
9
雪绒花

√
10
不怕冷的小企鹅

√
√
11
堆雪人

√
12
冰玻璃

√

√

13
不怕冷的大衣
√

√

14
冬天

√

√
15
一年过去了

√
√

16
龙咚锵
√

√
17
新年来了

√
√

18
年的故事

√
√

19
新年舞会

√

√
20
卷炮仗
√

√

21
玩手帕

√

附课时计划：

中班（上）科学活动：《冬季服饰》
活动目的：
1． 能说出常见冬季服饰的名称，感知其面料和质地，了解冬季服饰的特性。
2． 学习穿脱外套等。
活动准备：
1． 各种式样的儿童大衣、棉袄、棉鞋、棉帽和线帽、手套、围巾等。
2． 教师自备一套特别厚的冬季服饰。
活动过程：
1． 教师穿戴整套冬季服饰出现在幼儿面前，吸引幼儿观测讨论。
（1） 今天我穿得很暖和！看我穿了什么呀？
（2） 请你们摸一摸、捏一捏我的大衣、棉袄、棉鞋、毛线帽、手套、绒毛围巾，有什么感觉？
（3） 这些棉花、毛线、皮毛、绒毛摸上去特别柔软，制成衣服穿起来很暖和，假如我们用这些材料来制作夏天的衣服可以吗，为什么？xHAQX74J0X
2． 请幼儿摸摸、捏捏自己和同伴身上的冬季服饰。
3． 游戏：动作快
（1） 出示儿童冬季服饰，请幼儿一一说出它们的名称。
（2） 把这些服饰分散放在活动室的各处。
（3） 教师发出口令，如：女孩子，动作快，摸摸棉袄就回来；第3组动作快，戴戴帽子就回来等，幼儿根据口令做相应的动作，比比谁的动作快，哪一组配合得好。LDAYtRyKfE
4． 学习穿脱冬季的外套、围巾和手套。

中班（上）音乐活动：《勇敢的好孩子》
活动目的：
1． 感受冬天的寒冷，鼓励幼儿要有不怕寒冷，坚持锻炼的精神。
2． 学唱歌曲，理解歌词内容。
活动准备：
录有〈勇敢的好孩子〉的磁带，录音机。
活动过程：
1． 带领幼儿到户外做操
冬天来到了，外面的风好大呀！但是我很勇敢，我不怕冷！我要到外面去做操了，谁敢跟我一起去？好极了，你们都是勇敢的好孩子，我们出发！Zzz6ZB2Ltk
2． 回到活动室欣赏歌曲第一段。
有首歌唱得就是象你们这样勇敢的好孩子，想想听吗？
3． 欣赏歌曲第2段。
刮大风的时候你们敢于去做操，要是下大雪了，你们还敢不敢出去做操？很好这就是第2段的歌词唱的内容，请大家听一听。dvzfvkwMI1
4． 教师完整地唱一至两遍。
5． 引导幼儿跟老师的琴声伴奏，模仿大风的“呼”声，哼唱歌曲旋律，并随着节奏左右摆动身体，感受歌曲旋律及节奏的特点。rqyn14ZNXI
6． 跟唱歌曲两遍。
7． 请幼儿讨论演唱前两句与后面两分句有什么不同，以个别或分组的形式进行演唱，鼓励幼儿根据自己的理解来表现，如：前两句“冬天来到了，大风呼呼喊”有起伏，比较抒情，而后两句充满自豪，富有激情。EmxvxOtOco
8． 让幼儿为歌曲取个名。
附歌曲：
勇敢的好孩子
1=C 2/4 外国歌曲SixE2yXPq5
熊华配词
1 1 ︱ 1. 2 3 ︱ 3. 2 3 4 ︱ 5 -- ︱

冬 天 来 到 了, 大 风 呼 呼 呼，

冬 天 来 到 了, 雪 花 飘 呀 飘，

1 1 1 5 5 5 ︱ 3 3 3 1 1 1︱ 5. 4 3. 2 ︱ 1 -- ‖6ewMyirQFL

我们是 勇敢的 好孩子，好孩子，我 们 来 做 操。

我们是 勇敢的 好孩子，好孩子，我 们 来 做 操。

中班（上）美术活动：〈〈梅花〉〉
活动目的：
1． 体验造型的随意美。
2． 学习用吹画的方法吹出腊梅花的枝干。
3． 学习用手指点画腊梅花，注意花儿的疏密。
活动准备：
1． 带领幼儿欣赏梅花。（没有梅花园，可以查看网上资料）
2． 范画一张。
3． 红色颜料、墨汁、白纸、吸管等。
活动过程：
1．带领幼儿欣赏梅花，了解梅花的重要特性。
梅花长在坚硬的树枝上，先开花，后长叶，花朵有红色、白色等，一般由5个小花瓣组成。冬天里许多花谢了，但梅花却盛开着，不怕寒冷。kavU42VRUs
2．出示范画，引导幼儿讨论作画的方法。
3．教师示范、讲解吹画树枝的方法。
将墨汁滴在白纸上，用吸管（也可直接用嘴吹）吹出树干和树枝。
4． 幼儿吹画树干和树枝。
5． 教师示范画梅花。
（等墨汁基本上干了再开始点画梅花）用蘸红色颜料在树枝上点画梅花。点五个小圆点表达绽开的梅花花瓣，点一个稍大的y6v3ALoS89
圆点表达花苞。
6．幼儿点画梅花。
6． 把幼儿的作品布置成“梅园”，请幼儿与家长一起来欣赏。

中班（上）语言活动：第一朵雪花
活动目的：
1、 欣赏故事，理解故事内容，了解有关的冬季现象。
2、 感受故事中小动物互相关心、互相帮助的美好情感。
活动准备：
挂图
活动过程：
1、 简短谈话引出故事。
冬天快要来到的时候，熊先生和小松鼠会去做什么呢？今天我带给小朋友的故事就是关于熊先生和小松鼠的。
2、 看图欣赏故事，然后提问：
这是发生在什么季节的故事？你从哪里看出来的？还从哪一句话里听出来的。
3、 欣赏故事第二遍，提问：
（1） 熊先生为谁做了一件好事？它作了什么？
（2） 小松鼠帮助了谁？它是怎么做的？它为什么要这样做？
4、 结合图片，根据故事的内容设计问题，引导幼儿感受熊先生与小松鼠之间互相帮助的美好情感。
（1） 当熊先生摘好苹果，知道冬天要来到的时候，它一方面想到的是谁？
（2） 熊先生为什么不把苹果留给自己吃，而要送给小松鼠吃呢？
（3） 熊先生给小松鼠留的字条上写了 什么？
（4） 熊先生回家的路上怎么拉？它为什么会有这种感觉？
（5） 熊先生回到家看到了什么？
（6） 熊先生和小松鼠通电话的时候，它们都说了些什么？
（7） 这时，窗外飘下了冬天的第一朵雪花。冬天来到了，小朋友你们还知道哪些小动物也要冬眠吗？
5、 为这个故事取一个题目。
6、 请个别孩子看着图片尝试讲述。
附故事：
第一朵雪花
当熊先生摘下树上最后一批苹果时，它知道，冬天来了。
熊先生提着满篮的苹果，来到了小松鼠的家。
小松鼠家里没人，熊先生留下了苹果和一张纸条，纸条上写着：
“收下吧，你要在屋里过上一个冬天，你得多准备一些吃的！-----黑熊。”
回家的路上，熊先生才走了一半，就连打着哈欠，伸着懒腰，他的眼皮也重了起来：“看来，我要冬眠了！”
熊先生走回家里一看，屋里打扫得干干净净，床上铺着厚厚的鸭绒褥子，桌上有张纸条，上面写着：
“熊大哥，安心冬眠吧，我帮你准备好了，明年春天再见！---小松鼠。”
熊先生拿起电话，拨通了小松鼠家的电话，他们俩几乎同时喊了一句：
“谢谢你啊，朋友！”
这时窗外飘下了冬天的第一朵雪花.......

中班（上）社会活动：冬天里的运动
活动目的：
6、 让幼儿感受冬天取暖的一种好方法。
7、 了解冬天运动时的注意事项和自我保护和方法。
活动准备：
1、 球、绳子、等运动工具。
2、
活动过程：
1、 组织幼儿讨论用什么方法取暖。
（1）“现在是冬天，你在家里用什么方法取暖？”
（2）“你认为哪种方法好，为什么？”
2、 组织幼儿到室外运动。
跳绳、拍球、跑步。。。。感受到运动使身体暖和。
3、 让幼儿讨论冬天有哪些运动比较合适，为什么？
长跑、跳绳、滑雪。。。。由于运动量大，能上身体暖和。
4、 共同讨论：“冬天在室外运动应注意什么呢？”
（1） 运动前要脱去大衣或帽子、围巾、手套。
（2） 跑步时要闭上嘴，不发言。
（3） 跳绳、拍球。。。。不要站在风口或对着风。
（4） 运动后不要脱衣。

中班（上）语言活动：寒风中的人们
活动目的：
1、 鼓励幼儿不怕冷，早上起得早。
2、 了解冬天上午工作的人与人们生活的关系，萌发对他们的尊敬之情。
活动准备：
事先规定孩子观测谁早上起得早。
活动过程：
1、 通过提问“冬天的早上谁起得早？”来引出活动。
（1） 你们家里谁起得最早？他们起来做些什么事情？
（2） 除了家里爸爸妈妈起得早，你还知道谁起得早？（谈话中引出生活中的另一些工作者早起工作的图片）
（3） 冬天你起得早吗？为什么？
2、 带领幼儿到幼儿园附近选定的观测地点，找找“寒风中不怕冷的人”。
（1） 讲讲自己在户外的感觉。（风刮在脸上有点疼。。。。）
（2） 看看谁是寒风中不怕冷的人？他们在赶什么？（指挥的交警、晨练的人民；清洁工人等等）
（3） 和“不怕冷”的人交谈。
（4） 你们在户外工作几小时呀？
（5） 天气这么冷，为什么你们不怕冷呀？。。。。。。
（6） 在交谈的过程中，激发幼儿产生尊敬的情感。
3、制作围巾和手套等送给那些在“寒风中工作的人们。

中班（上）健康活动：我要勇敢
活动目的：
1、 尝试忘掉胆怯，决心做个勇敢的孩子。
2、 了解勇敢的表现。
活动准备：
纸口袋若干，小铲子若干。
活动过程：
1、 说说自己胆小胆怯的事，讨论这样有什么不好，胆小是否有助于问题解决。
2、 当个勇敢的孩子应当有哪些表现呢？如何克服胆小？
3、 请幼儿把自己胆小胆怯的事情对这纸口袋悄悄地说出来，然后封住袋口，写上名字，由教师带领幼儿找到园里僻静一处挖个坑，将装有胆小的口袋埋进去，象征与胆小辞别。然后全体小朋友围着坑跑几圈，边跑边喊：“我要勇敢，我要勇敢！”M2ub6vSTnP
4、 回到教室后，出示象征勇敢的小标记----小牛。
告诉孩子们谁变勇敢了，谁克服胆小的事情了，在全班小朋友面前大声告诉我们了，就可得到它，小牛标记越多就表达他越勇敢。0YujCfmUCw

中班（上）数学活动：动物乐园
活动目的：
1、 感受操作的乐趣。
2、 巩固三角形、长方形、正方形、梯形的知识。
活动准备：
1、 小兔、小猫、小鸡、小羊等动物头饰，每位幼儿一个。
2、 地上画有三角形、长方形、正方形、梯形各一个。
活动过程：
1、 发给每位幼儿一个头饰，让幼儿记清自己的角色。
2、 音乐响起，全体动物自由活动。
3、 游戏：森林动物联欢会
（1） 教师分派动物的表演场地，如：小兔的表演场地是三角形，小猫的表演场地围着梯形等等。
（2） 入场典礼：请动物们听教师的指挥进入到自己的场地准备表演。
（3） 音乐响起动物们一起狂欢。

中班（上）音乐活动：雪绒花
活动目的：
1、 感受圆舞曲的节奏特点，对雪花产生浓厚的爱好。
2、 即兴表演，表达对生活的热爱，具有初步的发明能力。
3、 感知小跳音程。
活动准备：
带幼儿欣赏下雪的情景，帮助幼儿积累有关雪的感性结识。
活动过程：
1、 请幼儿扮演雪花，听音乐“雪绒花”，自由飞舞，进入教室。
2、 配乐诗朗诵“雪花。”
教师放背景音乐雪绒花，为幼儿朗诵“雪花”
3、 音乐欣赏：“雪绒花”（奥地利民歌）
（1） 你们听，是什么音乐声响起？（引导幼儿边听边思考）
（2） 教师设立情景，用语言启发幼儿想象：随音乐轻轻扬起“雪花”，让雪花飘落下来。教师一边撒，一边说：从高高的天空中飘来纷纷扬扬的雪花，雪花飞舞着落在房顶上，落在树叉上、地上。小朋友们正在雪地里打雪仗。eUts8ZQVRd
（3） 音乐结束，提问：曲子的名称是什么？雪地是什么样子的？你听音乐看到的是什么样的雪花？这音乐给你的感觉是什么样的？sQsAEJkW5T
（4） 幼儿跟随“雪绒花”的曲子，拍出强弱弱的三拍子均衡节奏，感受音乐圆舞曲的优美旋律。
4、 即兴创编舞蹈“雪绒花”。
（1） 帮助幼儿掌握动作变化的规律。
（2） 帮助幼儿组合动作，以两个以上动作或加上对称显示动作美。
（3） 听音乐的高低，创编雪花落在哪里？（高飞落下，平飞、低飞旋转落下等）
附儿歌：
雪花
你有几个小花瓣儿？
我用手心接住你。
让我数数看
一、二、三、四、五、六．。。。。
咦，刚数完
雪花不见了？
只留下一个圆圆的亮亮的小水点。

中班（上）美术活动：不怕冷的小企鹅
活动目的：
1、 体验油彩分离画的乐趣。
2、 了解企鹅的生活习性，鼓励幼儿学习它积极锻炼不怕寒冷。
3、 尝试油彩分离的画法，了解其中的道理。
活动准备：
1、 水粉颜料、毛笔、纸、油画棒。
2、 电脑一台
活动过程：
1、 引出活动内容。
（1） 请幼儿讨论“什么动物生活在寒冷的地方？”
（2） 点击电脑查看企鹅的生活资料，了解企鹅的生活习性，及可爱的形态。
2、 演示油彩分离画的发并分析其中的因素。
（1） 讲解绘画的方法。
（2） 分析因素：蜡与水不相融，因此涂过蜡的地方水彩上不了。
3、 幼儿尝试做画。
（1） 提醒幼儿油画棒涂色要用力、均匀、重一些，可以用白色的油画棒。
（2） 毛笔上色时要按顺序，要涂匀。
4、 互相欣赏、布置活动室环境。

中班（上）音乐活动：堆雪人
活动目的
1、 感受并表达对冬季堆雪人的快乐情绪。
2、 学唱歌曲，能唱出圆舞曲节奏的特点。
活动准备：
1、抓住下雪的机会
2、请大班小朋友排练《堆雪人》的舞蹈
活动过程：
1、 引导幼儿谈谈堆雪人及玩雪的情景，引出课题。
2、 欣赏大班幼儿表演舞蹈《堆雪人》，引导幼儿描述雪人的模样及小朋友堆雪人、做游戏的情景。
3、 欣赏歌曲
4、 请幼儿说说歌词的内容。
5、 带领幼儿按照歌曲节奏念歌词。
6、 跟唱歌曲，启发幼儿以生动、快乐的情绪唱出圆舞曲的特点。
7、 大班幼儿带领中班幼儿随音乐边唱边出去室外堆雪人。

附：歌曲
堆雪人
1=D 3/4 熊芳琳 词
韩得常 曲
（1 5 5 │ 5 3 3 │ 5 6 5 4 3 2 │ 1 3 3 │ 5 3 3 ）
5 3 3 │ 5 3 3 │ 4 4 3 2 │ 3 3 2 1 │ 5 6 5 4 3 │
大 雪 天， 真 有 趣， 堆 雪 人， 做 游 戏， 圆 脑 袋，
小 弟 弟， 小 妹 妹， 你 牵着 我， 我 拉着 你， 围 着雪 人，
5 6 5 4 3 │ 4 5 4 3 3 │ 5 3 3 │ 5 6 5 4 3 2 │ 1 3
大 肚 皮， 白 胖的 脸 笑 嘻 嘻。
团 团 转， 多 么欢 喜。
3 │5 3 3 │ 1‖

中班（上）语言活动：冰玻璃
活动目的：
1、 感知比方手法的特点，体验想象的乐趣。
2、 理解儿歌内容，学习朗诵儿歌。
3、 注意观测并乐于探究冬天水结冰的现象。
活动准备：
1、 在冰冻的日子里，提醒幼儿到周边结冰的地方去看看结冰的现象。
2、 带幼儿玩冰，感受冰的特性。
3、 在实行活动的前一天下午，组织幼儿在活动室外放一些装有水的容器。
活动过程：
1、 请幼儿贯彻各种容器水面上的冰。
2、 引导幼儿讨论水为什么回结成冰。
3、 每人采集一片冰块，摸一摸、看一看，再说一说它象什么。
4、 从“冰”象“玻璃”引出儿歌名称----冰玻璃。
5、 教师以缓慢的速度念一遍儿歌，请幼儿说出儿歌的名称。
6、 再念一遍儿歌后，体温：
（1）《冰玻璃》是谁做出来的？
（2）“玻璃安到池塘里”的“安”字是什么意思/
（3）安了冰玻璃有什么好处？
7、 幼儿跟念儿歌。
8、 请幼儿到户外找一找，今天有没有“冰玻璃”。

附：儿歌
冰 玻 璃
冬公公，做玻璃，
玻璃安到池塘里，
鱼儿有了大房子，
暖暖和和在一起。

中班（上）语言活动：不怕冷的大衣
活动目的：
1、 理解儿歌的内容，知道运动能让自己暖和起来。
2、 初步运用不同的语气表现儿歌内容。
活动准备：
图片。
活动过程：
1、 通过谈话引出图片。
（1） 这是什么季节？天气怎么样？
（2） 这么冷的天气里你会做什么事？
（3） 小兔子在干什么？
（4） 教师用第一段儿歌小结图意。
2、 继续观测图片。
（1） 小兔出门的时候身上穿着什么？
（2） 到了奶奶家，小兔的身上有什么变化？
（3） 教师用第二、三段儿歌小结图意。
（4） 讨论：不怕冷的大衣。
3、 出示所有挂图，完整欣赏儿歌。
（1） 教师念两遍儿歌，其中第一遍用不同的语气、语调来念，第二遍平淡直白地念。
（2） 你觉得哪一遍念得好听？为什么？（帮助幼儿初步感受用不同的语气念儿歌，才干表达出儿歌的意思和趣味。）
4、 实践活动：户外锻炼
（1） 幼儿和教师一起运动。
（2） 请幼儿讲讲身体感觉如何，体验运动能使身体暖和起来。

附儿歌：
不怕冷的大衣
刮着风，下着雪，
好冷好冷的天气。
小兔不敢出门去。

奶奶打电话-----
她有不怕冷的大衣，
但是----
要小兔自己来取。
戴上帽子，穿上棉衣，
小兔往奶奶家跑去。
甩开胳膊大步跑去，
小兔身上直冒热气。

跑到奶奶家里，
小兔就要大衣。
奶奶笑得岔了气：
“哈哈哈，你瞧你------
浑身上下冒热气，
哪里尚有不怕冷的大衣。”

刮着风，下着雪，
小兔已有勇气，
只要出门去----
运动运动身体，
浑身就会冒热气。
有了勇气-----
用不着不怕冷的大衣。

中班（上）音乐活动：冬天
活动目的：
1、 能掌握歌曲中渐强、渐弱的唱法。
2、 能用打击乐进行齐奏。
3、 知道要不怕寒冷，坚持锻炼。
活动准备：
1、 打击乐器每人一件。
2、 活动前给幼儿反复听歌曲的伴奏带或曲调，使幼儿熟悉旋律。
活动过程：
1、 学唱新歌
（1） 提问：启发幼儿说一说冬天的特性，教师根据幼儿的回答，归纳歌词，如：“冬天里天气冷”。
（2） 教师范唱歌曲。
（3） 带幼儿按节奏朗诵歌词。
（4） 学唱歌曲，注意附点的唱法。
（5） 讨论：当唱到“小虫都在睡大觉，运动运动身体好”时怎么唱就更好听了？学习渐强、渐弱的唱法。
2、 用打击乐为歌曲伴奏。
（1） 全体齐奏。
（2） 讨论：唱到“小虫睡着了，运动运动”时应如何演奏。
（3） 让幼儿自己设计固定节奏型，分组演奏。如：‖╳ ╳‖ ‖╳ ╳╳‖等。
3、 请小朋友说一说，冬天天气寒冷，小朋友应当怎么办？引导╳幼儿要不怕寒冷，坚持锻炼。
附：歌曲
冬 天
1=D 4/4 佚名 词曲GMsIasNXkA

1 1 2 3.4 │5 5 6 5 -- │3 6 6. 5 │3 1 2 -- │2 5 6 5 │TIrRGchYzg
冬 天 里 天 气 冷， 树 上 叶 落 树 枝 摇, 小 虫 都 在

4 3 2 -- │5. 4 3. 2 │1 2 3 -- │2 2 3 4 -- │3 3 4 5 -- │7EqZcWLZNX
睡 觉 了, 小 朋 友 们 穿 棉 袄, 东 跑 跑, 西 跳 跳,

6. 6 5 4 3 2 │1 1 1 0 ‖
运 动 运 动 身 体 好。

中班（上）语言活动:一年过去了
活动目的：
1、 让幼儿欣赏各种美丽的挂历，初步培养幼儿的审美能力。
2、 引导幼儿结识新年，又叫“元旦”，知道这是世界人们都要过的一个节日。
3、 知道自己长大一岁了，此后应更规定进步了。
活动准备：
1、 教师与幼儿共同收集内容不同、式样不同的新旧挂历若干份。
2、 布置“挂历”展览。
3、 幼儿去年和今年的照片各一张。
活动过程：
1、 让幼儿欣赏大家带来的挂历，引发幼儿的爱好。
（1） 教师带领幼儿欣赏挂在教室四周的各种挂历，幼儿可动手翻一翻，看一看，教师启发幼儿边欣赏边思考。
这些挂历是什么样的？挂历上有什么？你最喜欢拿一本，为什么？
（2） 请个别幼儿讲述自己最喜欢的一本挂历。（引导幼儿从内容、式样等方面讲述。）
2、 让幼儿简朴结识挂历。
（1） 让幼儿找找这些挂历的共同点，使他们知道每本挂历上都有月份、日期和星期。。。。。。。。。节日和双休日都是红色的等等。lzq7IGf02E
（2） 出示新挂历，结识新年。
A、 让幼儿查看一月一日是否是红色的数字，他代表什么日子。
B、 为什么1月1日是新年，又叫“元旦”。（通过出示旧挂历，让幼儿知道一年有12个月，过完12个月，又会迎来新的12个月，这新的12个月的第一天就是新年，又叫元旦。）zvpgeqJ1hk
3、 看新旧照片对比发现，新年快到了，每个人都要长大一岁了，自己和去年哪儿不同样了？有哪些不同样了呢？
4、 师生边欣赏儿歌《一年过去了》，边共同制作一本挂历。（可以用孩子们的绘画作品）

中班（上）音乐活动：龙咚锵
活动目的：
1、 用欢快的歌声和舞蹈来表现过新年的快乐情绪。
2、 掌握╳ . ╳ ∣ ╳ . ╳ ∣╳ 0∣的节奏.
活动准备：
打击乐人手一件，彩带。
活动过程：
1． 节奏回声练习：老师拍一个节奏型，幼儿象回声同样模仿出来，重点是╳ . ╳ ∣ ╳ . ╳ ∣╳ 0∣节奏型。NrpoJac3v1
2． 欣赏歌曲“龙咚锵”，引发幼儿的爱好。
3． 学唱歌曲（提醒幼儿每句结尾休止符要干脆有力，节奏要准确。）
4． 用多种形式表现╳ . ╳ ∣ ╳ . ╳ ∣╳ 0∣这个节奏型。
（1）“龙咚龙咚锵”不唱，用拍手来表现。
（2）提成两组，一组唱“龙咚龙咚”，另一组唱“锵”，两组衔接。
（3） 用打击乐来表现：一组用鼓手来表现“ 龙咚龙咚”，另一组用三角铁等来表现“锵”。
5、 发给幼儿每人一根彩带，请幼儿边唱边舞，表现过新年喜悦的心情。
6、 分工合作过新年。（边舞边唱边敲）
附：歌曲
龙 咚 锵
刘明将 词
3 3 │3 . 2 │1.2 1.2 │3 0 │ 2 2 │2. 1 │6.1 6.1 │ 2 0 │ 1nowfTG4KI

过 新 年 呀,龙咚 龙咚 锵 ! 多 快 乐 呀,龙咚 龙咚 锵 !

2.3 2.3 │5 0 │2.3 2.3 │5 0 │2.3 2.3 │5 3 2 │1 0 1 0 │ 1 0 ‖fjnFLDa5Zo

龙咚 龙咚 锵 ! 龙咚 龙咚 锵 ! 龙咚 龙咚 锵!龙咚 锵 锵 锵 !

中班（上）语言活动:新年来了
活动目的:
1、 观测图片，发挥想象并大胆地进行表述。
2、 学念儿歌，感受节日热闹祥和的气氛。
活动准备:
各种形状的雪花，各种花灯，人们敲锣鼓，小朋友唱歌，新年老人背着布袋、手拿礼物给小朋友的图片；体现热闹气氛的音乐磁带一盒；录音机一台。tfnNhnE6e5
活动过程:
1、 提问引出课题。
新年来了，大街上会发生什么变化呢？
2、 出示挂图，边提问边出示教具
过新年，天冷的时候，天上飘下什么？雪花是什么形状的？街上挂起了什么？是些什么样的灯笼？人们在敲什么呀？会发出什么声音？小朋友们在干什么？唱的什么歌？新年里，谁带着礼物给小朋友？教师用儿歌总结画面。HbmVN777sL
3、 幼儿学念儿歌。
（1） 教师借助教具引导幼儿说出儿歌内容。
（2） 幼儿连起来念儿歌。
（3） 教师组织幼儿在欢快的音乐声中自由地边表演边念儿歌。
4、 游戏。
出示 画有新年礼物的图片，规定幼儿在半分钟内看有哪些礼物，然后拿去图片，回忆看到了一些什么礼物？
附：儿歌
新年来了
新年来了，
雪花飘起来了，
花灯挂起来了，
锣鼓敲起来了，
歌声响起来了，
新年老人带着礼物来了。

中班（上）科学活动：年的故事
活动目的：
1、 了解春节的来历和有关风俗，知道春节是中国的传统节日。
2、 了解12生肖和属相。知道新一年是什么生肖。
活动准备：
12生肖画片、挂历、明信片、年画、炮竹、灯笼、对联，电脑一台（演示发邮件）。
活动过程：
1、 结识春节。
（1） 出示挂历，请幼儿注意公历和阴历是不同样的，让幼儿找到阴历春节的日子，说说为什么阴历春节这几天的日子是红色的？（正月初一是阴历新年的开始。由于临近立春，又叫春节）V7l4jRB8Hs
（2） 了解春节的有关风俗。（如扫尘、贴春联、贴年画、拜年等等）出示相关物品引起幼儿爱好。
（3） 讲解守岁和放鞭炮的习俗来历，它源于“年”的故事。
2、 了解12生肖和春节的关系，知道每一年都是一个生肖年，今年的生肖属相是什么？自己的属相是什么？为什么？
3、 了解新时代人们春节的问候方式。（寄贺卡、发邮件等）
4、 师生共同布置环境，贴年画、春联、福字等。

附：传说
关于“年“的传说
有一种叫“年”的怪兽，它每年只出现一次，就是在大年三十晚上。它要挨家挨户地吃人。人们怕被它吃掉，就关紧门户，在屋里点上灯，一宿不睡，灯火通明。还要在窗外放鞭炮吓走“年”，由于“年”最怕光和声响。这样“年”被吓走，新一年，人们都会岁岁平安。83lcPA59W9
现在，由于放鞭炮容易伤人，不安全，所以严禁放了，守岁还是要进行。

中班（上）美术活动：新年舞会
活动目的：
1、 感受舞会的欢快热闹的气愤。
2、 培养大胆地创新意识。
3、 学习用撕纸粘贴、印章画与添画相结合的方法装饰新装。
活动准备：
1、 塑料袋、各色蜡光纸、胶水、印章、印泥、旧衣服、纸衣服样、抹布每组一块，范例若干
2、 欢快的音乐磁带，录音机。
活动过程：
1、 情景表演引起幼儿爱好。
新年快到了，小朋友一起去参与新年舞会吗？但是你们准备好美丽的衣服了吗？（出示范例）老师已经为自己准备好了，美丽吗？现在，老师也为你们准备了一些衣服，让我们把它们打扮地美丽些好吗？mZkklkzaaP
2、 幼儿欣赏范例，教师讲解示范各种制作、装饰方法的难点和重点。
（1） 选择的衣服料子不同，运用材料时要有所选择。
（2） 在添画过程中颜色要鲜艳亮丽。
（3） 塑料袋制作衣服时要量好自己身体的大小，套一套在剪裁。
（4） 不同颜色的印泥用过后，要用抹布把印章擦干净再用其他颜色。
（5）大胆撕贴出形象大、色彩丰富的图案。
3、 让幼儿自由制作、装饰，鼓励幼儿大胆创作。
4、 教师引导幼儿互相欣赏制作的新装。
5、 在音乐声中，大家一起穿着新装参与新年舞会。

中班（上）音乐活动：卷炮仗
活动目的：
1、 根据幼儿已有经验，在教师的引导下自主地学会游戏。
2、 感受集体合作编游戏的快乐。
活动准备：
1、 道具：“大火柴”、炮仗头饰、红纸、彩笔、筒状物。
2、 欢快的音乐磁带，录音机
活动过程：
1、 集体跟随欢快音乐进行“新年舞会”，引导幼儿进入欢快的气氛。
2、 启发幼儿回忆关于放鞭炮的经验，