幼儿园中班建构式课程银色的世界主题活动教案设计.doc

中班*月主题名称：中班建构式课程 银色的世界 主题来源：中班建构式课程一、主题说明：雪是冬天的象征，是白色的，是银色的；冬天是寒冷的，是喜悦的。在这么一个银色的季节里，孩子们是勇敢的，是快乐的。b5E2RGbCAP勇敢者所需要的是认知、情感、行为的综合发展，勇敢是人格建构中不可缺少的组成因素。45岁的孩子，他们的认知能力、情感和意志力正处在发展过程中，（特别在冬季）经常会胆怯疼痛，胆怯寒冷，胆怯孤独等等。课程的目的就是要以有效的方式引领幼儿步入勇者的行列。p1EanqFDPw在这个寒冷的季节尚有不少的节日令孩子们快乐，快乐作为一种积极的情绪确是心理健康的重要标志之一，他对于成长尤为重要。快乐的情绪更取决于孩子自身的主观体验。在教育中，我们要让孩子学会如何保持快乐的心情，为快乐的人生奠定基础。DXDiTa9E3d在这一主题中，我们将共同讨论什么是勇敢；在故意设计的情景中锻炼胆量；在嬉戏等活动中抵御寒冷；通过迎新年、做贺卡等活动激发孩子对喜怒哀乐等主观情绪的体验，使每一个幼儿都能自豪地成为“勇敢、快乐的我”。RTCrpUDGiT二、环境的创设：（一） 心理环境创设：设立“悄悄话”区域，把小木偶或其他小动物放在区域中，幼儿在平常生活中，可以自由地到区域中对小木偶或小动物说说自己的“心事”。5PCzVD7HxA创设“心情频道”专栏记录大家开心的事、伤心的事、气愤的事等，以播放电视节目的形式鼓励大家互相交流、分享自己的心情故事。jLBHrnAILg（二） 物质环境创设布置“冬天我不怕，我勇敢”专栏，幼儿可以画出自己在生活中表现勇敢精神的事。 师生共同把活动室布置成冬天的景象，如：窗户上挂冰凌、雪花的剪纸等。师生共同把活动室布置迎接新年的到来。 在活动室墙面上挂一本日历，供幼儿观测，期待快乐新年的临近。 三、家园共育：1、通过与家长一起关注天气的变化，观测周边动植物的变化，进一步丰富自己的有关经验2、通过与家长共同开展节日活动，重温节日里家的快乐，感受父母对自己深深的爱，得到心灵上的满足3、引导幼儿积极帮助家人做一些力所能及的事，体验长大了的积极情绪。4、请家长帮助一起收集各种废旧物品，丰富区域活动的材料 四、活动区域提醒： 名称目的指导要点分析看看说说（语言区）请幼儿学习独立的看图讲述图中的内容。提供角色指、手偶、小仙女的云大灰狼开心了的挂图、世界各国过年风俗的图片书籍。可以和表演区相结合。 小舞台（表演区）1 教学延伸活动，进一步巩固和学习歌曲。2 培养在别人面前表演的自信心。1 提供角色头饰及相关的背景材料，2 幼儿可自己布置场景，进行表演。3 引导幼儿听欢快的音乐，继续学习舞蹈动作。给孩子一个自由展示的空间和机会。新年礼物大制作（美工区）学习运用各种材料制作为朋友制作新年礼物。白纸、棉花、砂皮、印好冬天用品如：手套、帽子等；牙刷、玻璃球、旧图书、卡纸、水粉颜料、包装纸、各种盒子等。可以和家长合作同样新年礼物布置活动室琴声悠扬（科学区）体验简朴的发声装置，对探索声音产生爱好。请幼儿把动盒子上的皮筋，听听所发出的声音。需要的材料是：纸巾盒，筷子、橡皮筋。可以变化盒子的大小，变化盒子上洞的大小，然后听听声音的变化。填空格（数学区）巩固对10以内数的认识。根据图谱格子上方的点数，将相应的小卡片，放到格子中。材料：图谱、画有小点和小动物的卡片。可先使用点子卡片，再投放动物卡片。五、本主题重要教学活动计划表：主题预设目的：1、 让幼儿感受冬天取暖的一种好方法。2、 了解冬天运动时的注意事项和自我保护和方法。3、 感受冬天的寒冷，鼓励幼儿要有不怕寒冷，坚持锻炼的精神。4、 鼓励幼儿不怕冷，早上起得早。5、 了解冬天上午工作的人与人们生活的关系，萌发对他们的尊敬之情。活动名称涉 及 的 主 要 领 域健 康语 言社 会科 学艺 术体 能心 理1冬季服饰2勇敢的孩子3梅花4第一朵雪花5冬天里的运动6寒风中的人们7我要勇敢8动物乐园9雪绒花10不怕冷的小企鹅11堆雪人12冰玻璃13不怕冷的大衣14冬天15一年过去了16龙咚锵17新年来了18年的故事19新年舞会20卷炮仗21玩手帕附课时计划：中班（上）科学活动：冬季服饰活动目的：1 能说出常见冬季服饰的名称，感知其面料和质地，了解冬季服饰的特性。2 学习穿脱外套等。活动准备：1 各种式样的儿童大衣、棉袄、棉鞋、棉帽和线帽、手套、围巾等。2 教师自备一套特别厚的冬季服饰。活动过程：1 教师穿戴整套冬季服饰出现在幼儿面前，吸引幼儿观测讨论。（1） 今天我穿得很暖和！看我穿了什么呀？（2） 请你们摸一摸、捏一捏我的大衣、棉袄、棉鞋、毛线帽、手套、绒毛围巾，有什么感觉？（3） 这些棉花、毛线、皮毛、绒毛摸上去特别柔软，制成衣服穿起来很暖和，假如我们用这些材料来制作夏天的衣服可以吗，为什么？xHAQX74J0X2 请幼儿摸摸、捏捏自己和同伴身上的冬季服饰。3 游戏：动作快（1） 出示儿童冬季服饰，请幼儿一一说出它们的名称。（2） 把这些服饰分散放在活动室的各处。（3） 教师发出口令，如：女孩子，动作快，摸摸棉袄就回来；第3组动作快，戴戴帽子就回来等，幼儿根据口令做相应的动作，比比谁的动作快，哪一组配合得好。LDAYtRyKfE4 学习穿脱冬季的外套、围巾和手套。中班（上）音乐活动：勇敢的好孩子活动目的：1 感受冬天的寒冷，鼓励幼儿要有不怕寒冷，坚持锻炼的精神。2 学唱歌曲，理解歌词内容。活动准备： 录有勇敢的好孩子的磁带，录音机。活动过程：1 带领幼儿到户外做操 冬天来到了，外面的风好大呀！但是我很勇敢，我不怕冷！我要到外面去做操了，谁敢跟我一起去？好极了，你们都是勇敢的好孩子，我们出发！Zzz6ZB2Ltk2 回到活动室欣赏歌曲第一段。有首歌唱得就是象你们这样勇敢的好孩子，想想听吗？3 欣赏歌曲第2段。刮大风的时候你们敢于去做操，要是下大雪了，你们还敢不敢出去做操？很好这就是第2段的歌词唱的内容，请大家听一听。dvzfvkwMI14 教师完整地唱一至两遍。5 引导幼儿跟老师的琴声伴奏，模仿大风的“呼”声，哼唱歌曲旋律，并随着节奏左右摆动身体，感受歌曲旋律及节奏的特点。rqyn14ZNXI6 跟唱歌曲两遍。7 请幼儿讨论演唱前两句与后面两分句有什么不同，以个别或分组的形式进行演唱，鼓励幼儿根据自己的理解来表现，如：前两句“冬天来到了，大风呼呼喊”有起伏，比较抒情，而后两句充满自豪，富有激情。EmxvxOtOco8 让幼儿为歌曲取个名。 附歌曲： 勇敢的好孩子1=C 2/4 外国歌曲SixE2yXPq5 熊华配词 1 1 1. 2 3 3. 2 3 4 5 - 冬 天 来 到 了, 大 风 呼 呼 呼，冬 天 来 到 了, 雪 花 飘 呀 飘，1 1 1 5 5 5 3 3 3 1 1 1 5. 4 3. 2 1 - 6ewMyirQFL我们是 勇敢的 好孩子，好孩子，我 们 来 做 操。我们是 勇敢的 好孩子，好孩子，我 们 来 做 操。中班（上）美术活动：梅花活动目的：1 体验造型的随意美。2 学习用吹画的方法吹出腊梅花的枝干。3 学习用手指点画腊梅花，注意花儿的疏密。活动准备：1 带领幼儿欣赏梅花。（没有梅花园，可以查看网上资料）2 范画一张。3 红色颜料、墨汁、白纸、吸管等。活动过程： 1带领幼儿欣赏梅花，了解梅花的重要特性。 梅花长在坚硬的树枝上，先开花，后长叶，花朵有红色、白色等，一般由5个小花瓣组成。冬天里许多花谢了，但梅花却盛开着，不怕寒冷。kavU42VRUs 2出示范画，引导幼儿讨论作画的方法。 3教师示范、讲解吹画树枝的方法。 将墨汁滴在白纸上，用吸管（也可直接用嘴吹）吹出树干和树枝。4 幼儿吹画树干和树枝。5 教师示范画梅花。（等墨汁基本上干了再开始点画梅花）用蘸红色颜料在树枝上点画梅花。点五个小圆点表达绽开的梅花花瓣，点一个稍大的y6v3ALoS89圆点表达花苞。6幼儿点画梅花。6 把幼儿的作品布置成“梅园”，请幼儿与家长一起来欣赏。中班（上）语言活动：第一朵雪花活动目的：1、 欣赏故事，理解故事内容，了解有关的冬季现象。2、 感受故事中小动物互相关心、互相帮助的美好情感。活动准备： 挂图活动过程：1、 简短谈话引出故事。冬天快要来到的时候，熊先生和小松鼠会去做什么呢？今天我带给小朋友的故事就是关于熊先生和小松鼠的。2、 看图欣赏故事，然后提问：这是发生在什么季节的故事？你从哪里看出来的？还从哪一句话里听出来的。3、 欣赏故事第二遍，提问：（1） 熊先生为谁做了一件好事？它作了什么？（2） 小松鼠帮助了谁？它是怎么做的？它为什么要这样做？4、 结合图片，根据故事的内容设计问题，引导幼儿感受熊先生与小松鼠之间互相帮助的美好情感。（1） 当熊先生摘好苹果，知道冬天要来到的时候，它一方面想到的是谁？（2） 熊先生为什么不把苹果留给自己吃，而要送给小松鼠吃呢？（3） 熊先生给小松鼠留的字条上写了 什么？（4） 熊先生回家的路上怎么拉？它为什么会有这种感觉？（5） 熊先生回到家看到了什么？（6） 熊先生和小松鼠通电话的时候，它们都说了些什么？（7） 这时，窗外飘下了冬天的第一朵雪花。冬天来到了，小朋友你们还知道哪些小动物也要冬眠吗？5、 为这个故事取一个题目。6、 请个别孩子看着图片尝试讲述。附故事： 第一朵雪花 当熊先生摘下树上最后一批苹果时，它知道，冬天来了。 熊先生提着满篮的苹果，来到了小松鼠的家。 小松鼠家里没人，熊先生留下了苹果和一张纸条，纸条上写着： “收下吧，你要在屋里过上一个冬天，你得多准备一些吃的！-黑熊。” 回家的路上，熊先生才走了一半，就连打着哈欠，伸着懒腰，他的眼皮也重了起来：“看来，我要冬眠了！” 熊先生走回家里一看，屋里打扫得干干净净，床上铺着厚厚的鸭绒褥子，桌上有张纸条，上面写着： “熊大哥，安心冬眠吧，我帮你准备好了，明年春天再见！-小松鼠。”熊先生拿起电话，拨通了小松鼠家的电话，他们俩几乎同时喊了一句：“谢谢你啊，朋友！”这时窗外飘下了冬天的第一朵雪花.中班（上）社会活动：冬天里的运动活动目的：6、 让幼儿感受冬天取暖的一种好方法。7、 了解冬天运动时的注意事项和自我保护和方法。活动准备：1、 球、绳子、等运动工具。 2、活动过程：1、 组织幼儿讨论用什么方法取暖。（1）“现在是冬天，你在家里用什么方法取暖？”（2）“你认为哪种方法好，为什么？”2、 组织幼儿到室外运动。跳绳、拍球、跑步。感受到运动使身体暖和。3、 让幼儿讨论冬天有哪些运动比较合适，为什么？长跑、跳绳、滑雪。由于运动量大，能上身体暖和。4、 共同讨论：“冬天在室外运动应注意什么呢？”（1） 运动前要脱去大衣或帽子、围巾、手套。（2） 跑步时要闭上嘴，不发言。（3） 跳绳、拍球。不要站在风口或对着风。（4） 运动后不要脱衣。中班（上）语言活动：寒风中的人们活动目的：1、 鼓励幼儿不怕冷，早上起得早。2、 了解冬天上午工作的人与人们生活的关系，萌发对他们的尊敬之情。活动准备： 事先规定孩子观测谁早上起得早。活动过程：1、 通过提问“冬天的早上谁起得早？”来引出活动。（1） 你们家里谁起得最早？他们起来做些什么事情？（2） 除了家里爸爸妈妈起得早，你还知道谁起得早？（谈话中引出生活中的另一些工作者早起工作的图片）（3） 冬天你起得早吗？为什么？2、 带领幼儿到幼儿园附近选定的观测地点，找找“寒风中不怕冷的人”。（1） 讲讲自己在户外的感觉。（风刮在脸上有点疼。）（2） 看看谁是寒风中不怕冷的人？他们在赶什么？（指挥的交警、晨练的人民；清洁工人等等）（3） 和“不怕冷”的人交谈。（4） 你们在户外工作几小时呀？（5） 天气这么冷，为什么你们不怕冷呀？。（6） 在交谈的过程中，激发幼儿产生尊敬的情感。 3、制作围巾和手套等送给那些在“寒风中工作的人们。中班（上）健康活动：我要勇敢活动目的：1、 尝试忘掉胆怯，决心做个勇敢的孩子。2、 了解勇敢的表现。活动准备：纸口袋若干，小铲子若干。活动过程：1、 说说自己胆小胆怯的事，讨论这样有什么不好，胆小是否有助于问题解决。2、 当个勇敢的孩子应当有哪些表现呢？如何克服胆小？3、 请幼儿把自己胆小胆怯的事情对这纸口袋悄悄地说出来，然后封住袋口，写上名字，由教师带领幼儿找到园里僻静一处挖个坑，将装有胆小的口袋埋进去，象征与胆小辞别。然后全体小朋友围着坑跑几圈，边跑边喊：“我要勇敢，我要勇敢！”M2ub6vSTnP4、 回到教室后，出示象征勇敢的小标记-小牛。告诉孩子们谁变勇敢了，谁克服胆小的事情了，在全班小朋友面前大声告诉我们了，就可得到它，小牛标记越多就表达他越勇敢。0YujCfmUCw中班（上）数学活动：动物乐园活动目的：1、 感受操作的乐趣。2、 巩固三角形、长方形、正方形、梯形的知识。活动准备：1、 小兔、小猫、小鸡、小羊等动物头饰，每位幼儿一个。2、 地上画有三角形、长方形、正方形、梯形各一个。活动过程： 1、 发给每位幼儿一个头饰，让幼儿记清自己的角色。2、 音乐响起，全体动物自由活动。3、 游戏：森林动物联欢会（1） 教师分派动物的表演场地，如：小兔的表演场地是三角形，小猫的表演场地围着梯形等等。（2） 入场典礼：请动物们听教师的指挥进入到自己的场地准备表演。（3） 音乐响起动物们一起狂欢。 中班（上）音乐活动：雪绒花活动目的： 1、 感受圆舞曲的节奏特点，对雪花产生浓厚的爱好。2、 即兴表演，表达对生活的热爱，具有初步的发明能力。3、 感知小跳音程。活动准备： 带幼儿欣赏下雪的情景，帮助幼儿积累有关雪的感性结识。活动过程：1、 请幼儿扮演雪花，听音乐“雪绒花”，自由飞舞，进入教室。2、 配乐诗朗诵“雪花。”教师放背景音乐雪绒花，为幼儿朗诵“雪花”3、 音乐欣赏：“雪绒花”（奥地利民歌）（1） 你们听，是什么音乐声响起？（引导幼儿边听边思考）（2） 教师设立情景，用语言启发幼儿想象：随音乐轻轻扬起“雪花”，让雪花飘落下来。教师一边撒，一边说：从高高的天空中飘来纷纷扬扬的雪花，雪花飞舞着落在房顶上，落在树叉上、地上。小朋友们正在雪地里打雪仗。eUts8ZQVRd（3） 音乐结束，提问：曲子的名称是什么？雪地是什么样子的？你听音乐看到的是什么样的雪花？这音乐给你的感觉是什么样的？sQsAEJkW5T（4） 幼儿跟随“雪绒花”的曲子，拍出强弱弱的三拍子均衡节奏，感受音乐圆舞曲的优美旋律。4、 即兴创编舞蹈“雪绒花”。（1） 帮助幼儿掌握动作变化的规律。（2） 帮助幼儿组合动作，以两个以上动作或加上对称显示动作美。（3） 听音乐的高低，创编雪花落在哪里？（高飞落下，平飞、低飞旋转落下等）附儿歌： 雪花 你有几个小花瓣儿？ 我用手心接住你。 让我数数看 一、二、三、四、五、六。 咦，刚数完 雪花不见了？ 只留下一个圆圆的亮亮的小水点。中班（上）美术活动：不怕冷的小企鹅活动目的：1、 体验油彩分离画的乐趣。2、 了解企鹅的生活习性，鼓励幼儿学习它积极锻炼不怕寒冷。3、 尝试油彩分离的画法，了解其中的道理。活动准备：1、 水粉颜料、毛笔、纸、油画棒。2、 电脑一台活动过程：1、 引出活动内容。（1） 请幼儿讨论“什么动物生活在寒冷的地方？”（2） 点击电脑查看企鹅的生活资料，了解企鹅的生活习性，及可爱的形态。2、 演示油彩分离画的发并分析其中的因素。（1） 讲解绘画的方法。（2） 分析因素：蜡与水不相融，因此涂过蜡的地方水彩上不了。3、 幼儿尝试做画。（1） 提醒幼儿油画棒涂色要用力、均匀、重一些，可以用白色的油画棒。（2） 毛笔上色时要按顺序，要涂匀。4、 互相欣赏、布置活动室环境。中班（上）音乐活动：堆雪人活动目的1、 感受并表达对冬季堆雪人的快乐情绪。2、 学唱歌曲，能唱出圆舞曲节奏的特点。活动准备：1、抓住下雪的机会2、请大班小朋友排练堆雪人的舞蹈活动过程：1、 引导幼儿谈谈堆雪人及玩雪的情景，引出课题。2、 欣赏大班幼儿表演舞蹈堆雪人，引导幼儿描述雪人的模样及小朋友堆雪人、做游戏的情景。3、 欣赏歌曲4、 请幼儿说说歌词的内容。5、 带领幼儿按照歌曲节奏念歌词。6、 跟唱歌曲，启发幼儿以生动、快乐的情绪唱出圆舞曲的特点。7、 大班幼儿带领中班幼儿随音乐边唱边出去室外堆雪人。附：歌曲 堆雪人 1=D 3/4 熊芳琳 词 韩得常 曲（1 5 5 5 3 3 5 6 5 4 3 2 1 3 3 5 3 3 ） 5 3 3 5 3 3 4 4 3 2 3 3 2 1 5 6 5 4 3 大 雪 天， 真 有 趣， 堆 雪 人， 做 游 戏， 圆 脑 袋，小 弟 弟， 小 妹 妹， 你 牵着 我， 我 拉着 你， 围 着雪 人， 5 6 5 4 3 4 5 4 3 3 5 3 3 5 6 5 4 3 2 1 3 大 肚 皮， 白 胖的 脸 笑 嘻 嘻。团 团 转， 多 么欢 喜。3 5 3 3 1中班（上）语言活动：冰玻璃活动目的：1、 感知比方手法的特点，体验想象的乐趣。2、 理解儿歌内容，学习朗诵儿歌。 3、 注意观测并乐于探究冬天水结冰的现象。活动准备：1、 在冰冻的日子里，提醒幼儿到周边结冰的地方去看看结冰的现象。2、 带幼儿玩冰，感受冰的特性。3、 在实行活动的前一天下午，组织幼儿在活动室外放一些装有水的容器。活动过程：1、 请幼儿贯彻各种容器水面上的冰。2、 引导幼儿讨论水为什么回结成冰。3、 每人采集一片冰块，摸一摸、看一看，再说一说它象什么。4、 从“冰”象“玻璃”引出儿歌名称-冰玻璃。5、 教师以缓慢的速度念一遍儿歌，请幼儿说出儿歌的名称。6、 再念一遍儿歌后，体温：（1）冰玻璃是谁做出来的？（2）“玻璃安到池塘里”的“安”字是什么意思/（3）安了冰玻璃有什么好处？7、 幼儿跟念儿歌。8、 请幼儿到户外找一找，今天有没有“冰玻璃”。附：儿歌 冰 玻 璃 冬公公，做玻璃， 玻璃安到池塘里， 鱼儿有了大房子， 暖暖和和在一起。中班（上）语言活动：不怕冷的大衣活动目的：1、 理解儿歌的内容，知道运动能让自己暖和起来。2、 初步运用不同的语气表现儿歌内容。活动准备： 图片。活动过程：1、 通过谈话引出图片。（1） 这是什么季节？天气怎么样？（2） 这么冷的天气里你会做什么事？（3） 小兔子在干什么？（4） 教师用第一段儿歌小结图意。2、 继续观测图片。（1） 小兔出门的时候身上穿着什么？（2） 到了奶奶家，小兔的身上有什么变化？（3） 教师用第二、三段儿歌小结图意。（4） 讨论：不怕冷的大衣。3、 出示所有挂图，完整欣赏儿歌。（1） 教师念两遍儿歌，其中第一遍用不同的语气、语调来念，第二遍平淡直白地念。（2） 你觉得哪一遍念得好听？为什么？（帮助幼儿初步感受用不同的语气念儿歌，才干表达出儿歌的意思和趣味。）4、 实践活动：户外锻炼（1） 幼儿和教师一起运动。（2） 请幼儿讲讲身体感觉如何，体验运动能使身体暖和起来。附儿歌： 不怕冷的大衣刮着风，下着雪，好冷好冷的天气。小兔不敢出门去。 奶奶打电话-她有不怕冷的大衣，但是-要小兔自己来取。戴上帽子，穿上棉衣，小兔往奶奶家跑去。甩开胳膊大步跑去，小兔身上直冒热气。跑到奶奶家里，小兔就要大衣。 奶奶笑得岔了气： “哈哈哈，你瞧你- 浑身上下冒热气， 哪里尚有不怕冷的大衣。” 刮着风，下着雪， 小兔已有勇气， 只要出门去- 运动运动身体， 浑身就会冒热气。 有了勇气- 用不着不怕冷的大衣。中班（上）音乐活动：冬天活动目的：1、 能掌握歌曲中渐强、渐弱的唱法。2、 能用打击乐进行齐奏。3、 知道要不怕寒冷，坚持锻炼。活动准备：1、 打击乐器每人一件。2、 活动前给幼儿反复听歌曲的伴奏带或曲调，使幼儿熟悉旋律。活动过程：1、 学唱新歌（1） 提问：启发幼儿说一说冬天的特性，教师根据幼儿的回答，归纳歌词，如：“冬天里天气冷”。（2） 教师范唱歌曲。（3） 带幼儿按节奏朗诵歌词。（4） 学唱歌曲，注意附点的唱法。（5） 讨论：当唱到“小虫都在睡大觉，运动运动身体好”时怎么唱就更好听了？学习渐强、渐弱的唱法。2、 用打击乐为歌曲伴奏。（1） 全体齐奏。（2） 讨论：唱到“小虫睡着了，运动运动”时应如何演奏。（3） 让幼儿自己设计固定节奏型，分组演奏。如： 等。3、 请小朋友说一说，冬天天气寒冷，小朋友应当怎么办？引导幼儿要不怕寒冷，坚持锻炼。附：歌曲 冬 天1=D 4/4 佚名 词曲GMsIasNXkA 1 1 2 3.4 5 5 6 5 - 3 6 6. 5 3 1 2 - 2 5 6 5 TIrRGchYzg冬 天 里 天 气 冷， 树 上 叶 落 树 枝 摇, 小 虫 都 在4 3 2 - 5. 4 3. 2 1 2 3 - 2 2 3 4 - 3 3 4 5 - 7EqZcWLZNX睡 觉 了, 小 朋 友 们 穿 棉 袄, 东 跑 跑, 西 跳 跳,6. 6 5 4 3 2 1 1 1 0 运 动 运 动 身 体 好。中班（上）语言活动:一年过去了活动目的：1、 让幼儿欣赏各种美丽的挂历，初步培养幼儿的审美能力。2、 引导幼儿结识新年，又叫“元旦”，知道这是世界人们都要过的一个节日。3、 知道自己长大一岁了，此后应更规定进步了。 活动准备：1、 教师与幼儿共同收集内容不同、式样不同的新旧挂历若干份。2、 布置“挂历”展览。3、 幼儿去年和今年的照片各一张。活动过程：1、 让幼儿欣赏大家带来的挂历，引发幼儿的爱好。（1） 教师带领幼儿欣赏挂在教室四周的各种挂历，幼儿可动手翻一翻，看一看，教师启发幼儿边欣赏边思考。这些挂历是什么样的？挂历上有什么？你最喜欢拿一本，为什么？（2） 请个别幼儿讲述自己最喜欢的一本挂历。（引导幼儿从内容、式样等方面讲述。）2、 让幼儿简朴结识挂历。（1） 让幼儿找找这些挂历的共同点，使他们知道每本挂历上都有月份、日期和星期。节日和双休日都是红色的等等。lzq7IGf02E（2） 出示新挂历，结识新年。A、 让幼儿查看一月一日是否是红色的数字，他代表什么日子。B、 为什么1月1日是新年，又叫“元旦”。（通过出示旧挂历，让幼儿知道一年有12个月，过完12个月，又会迎来新的12个月，这新的12个月的第一天就是新年，又叫元旦。）zvpgeqJ1hk3、 看新旧照片对比发现，新年快到了，每个人都要长大一岁了，自己和去年哪儿不同样了？有哪些不同样了呢？4、 师生边欣赏儿歌一年过去了，边共同制作一本挂历。（可以用孩子们的绘画作品）中班（上）音乐活动：龙咚锵活动目的：1、 用欢快的歌声和舞蹈来表现过新年的快乐情绪。2、 掌握 . . 0的节奏.活动准备： 打击乐人手一件，彩带。活动过程：1 节奏回声练习：老师拍一个节奏型，幼儿象回声同样模仿出来，重点是 . . 0节奏型。NrpoJac3v12 欣赏歌曲“龙咚锵”，引发幼儿的爱好。3 学唱歌曲（提醒幼儿每句结尾休止符要干脆有力，节奏要准确。）4 用多种形式表现 . . 0这个节奏型。（1）“龙咚龙咚锵”不唱，用拍手来表现。（2）提成两组，一组唱“龙咚龙咚”，另一组唱“锵”，两组衔接。（3） 用打击乐来表现：一组用鼓手来表现“ 龙咚龙咚”，另一组用三角铁等来表现“锵”。5、 发给幼儿每人一根彩带，请幼儿边唱边舞，表现过新年喜悦的心情。6、 分工合作过新年。（边舞边唱边敲）附：歌曲 龙 咚 锵 刘明将 词3 3 3 . 2 1.2 1.2 3 0 2 2 2. 1 6.1 6.1 2 0 1nowfTG4KI过 新 年 呀,龙咚 龙咚 锵 ! 多 快 乐 呀,龙咚 龙咚 锵 !2.3 2.3 5 0 2.3 2.3 5 0 2.3 2.3 5 3 2 1 0 1 0 1 0 fjnFLDa5Zo龙咚 龙咚 锵 ! 龙咚 龙咚 锵 ! 龙咚 龙咚 锵!龙咚 锵 锵 锵 !中班（上）语言活动:新年来了活动目的:1、 观测图片，发挥想象并大胆地进行表述。2、 学念儿歌，感受节日热闹祥和的气氛。活动准备: 各种形状的雪花，各种花灯，人们敲锣鼓，小朋友唱歌，新年老人背着布袋、手拿礼物给小朋友的图片；体现热闹气氛的音乐磁带一盒；录音机一台。tfnNhnE6e5活动过程:1、 提问引出课题。新年来了，大街上会发生什么变化呢？2、 出示挂图，边提问边出示教具过新年，天冷的时候，天上飘下什么？雪花是什么形状的？街上挂起了什么？是些什么样的灯笼？人们在敲什么呀？会发出什么声音？小朋友们在干什么？唱的什么歌？新年里，谁带着礼物给小朋友？教师用儿歌总结画面。HbmVN777sL3、 幼儿学念儿歌。（1） 教师借助教具引导幼儿说出儿歌内容。（2） 幼儿连起来念儿歌。（3） 教师组织幼儿在欢快的音乐声中自由地边表演边念儿歌。4、 游戏。出示 画有新年礼物的图片，规定幼儿在半分钟内看有哪些礼物，然后拿去图片，回忆看到了一些什么礼物？附：儿歌 新年来了 新年来了， 雪花飘起来了， 花灯挂起来了， 锣鼓敲起来了， 歌声响起来了， 新年老人带着礼物来了。中班（上）科学活动：年的故事活动目的：1、 了解春节的来历和有关风俗，知道春节是中国的传统节日。2、 了解12生肖和属相。知道新一年是什么生肖。活动准备： 12生肖画片、挂历、明信片、年画、炮竹、灯笼、对联，电脑一台（演示发邮件）。活动过程：1、 结识春节。（1） 出示挂历，请幼儿注意公历和阴历是不同样的，让幼儿找到阴历春节的日子，说说为什么阴历春节这几天的日子是红色的？（正月初一是阴历新年的开始。由于临近立春，又叫春节）V7l4jRB8Hs（2） 了解春节的有关风俗。（如扫尘、贴春联、贴年画、拜年等等）出示相关物品引起幼儿爱好。（3） 讲解守岁和放鞭炮的习俗来历，它源于“年”的故事。2、 了解12生肖和春节的关系，知道每一年都是一个生肖年，今年的生肖属相是什么？自己的属相是什么？为什么？3、 了解新时代人们春节的问候方式。（寄贺卡、发邮件等）4、 师生共同布置环境，贴年画、春联、福字等。 附：传说 关于“年“的传说 有一种叫“年”的怪兽，它每年只出现一次，就是在大年三十晚上。它要挨家挨户地吃人。人们怕被它吃掉，就关紧门户，在屋里点上灯，一宿不睡，灯火通明。还要在窗外放鞭炮吓走“年”，由于“年”最怕光和声响。这样“年”被吓走，新一年，人们都会岁岁平安。83lcPA59W9 现在，由于放鞭炮容易伤人，不安全，所以严禁放了，守岁还是要进行。中班（上）美术活动：新年舞会活动目的：1、 感受舞会的欢快热闹的气愤。2、 培养大胆地创新意识。3、 学习用撕纸粘贴、印章画与添画相结合的方法装饰新装。活动准备：1、 塑料袋、各色蜡光纸、胶水、印章、印泥、旧衣服、纸衣服样、抹布每组一块，范例若干2、 欢快的音乐磁带，录音机。活动过程：1、 情景表演引起幼儿爱好。新年快到了，小朋友一起去参与新年舞会吗？但是你们准备好美丽的衣服了吗？（出示范例）老师已经为自己准备好了，美丽吗？现在，老师也为你们准备了一些衣服，让我们把它们打扮地美丽些好吗？mZkklkzaaP2、 幼儿欣赏范例，教师讲解示范各种制作、装饰方法的难点和重点。（1） 选择的衣服料子不同，运用材料时要有所选择。（2） 在添画过程中颜色要鲜艳亮丽。（3） 塑料袋制作衣服时要量好自己身体的大小，套一套在剪裁。（4） 不同颜色的印泥用过后，要用抹布把印章擦干净再用其他颜色。（5）大胆撕贴出形象大、色彩丰富的图案。3、 让幼儿自由制作、装饰，鼓励幼儿大胆创作。4、 教师引导幼儿互相欣赏制作的新装。5、 在音乐声中，大家一起穿着新装参与新年舞会。中班（上）音乐活动：卷炮仗活动目的：1、 根据幼儿已有经验，在教师的引导下自主地学会游戏。2、 感受集体合作编游戏的快乐。活动准备：1、 道具：“大火柴”、炮仗头饰、红纸、彩笔、筒状物。2、 欢快的音乐磁带，录音机活动过程：1、 集体跟随欢快音乐进行“新年舞会”，引导幼儿进入欢快的气氛。2、 启发幼儿回忆关于放鞭炮的经验，