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幼儿园中班教案秋风吹【篇一：幼儿园中班主题活动：美丽的秋天】 幼儿园中班主题活动：美丽的秋天 一、主题的产生与说明 秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。在小朋友的周边，都悄悄的发生着变化， 为了让幼儿进一步结识秋天，了解秋天的重要特性，以及秋季的气候、植物的变化，欣赏秋 天的美陶冶幼儿的审美情趣，我们预设了“美丽的秋天”的主题活动。 二、主题教育目的 1. 能运用各种感官和途径结识了解秋天的特性，知道秋天是一个美丽和丰收的季节。 2. 能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征秋天，体验创作的快乐。 3. 在欣赏与秋天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与秋天有关的故事或儿 歌。 4. 乐意把自己的研究发现与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。 三、主题活动准备 1. 请家长协助收集有关秋天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。 2. 带幼儿观测周边自然景物的变化，渗透有关秋天的知识。 3. 联系赏菊地点，做好赏菊准备。 4. 提供幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、 剪刀、胶水等。 四、主题网络的构建 （一）活动一秋天在哪儿 活动目的： 1. 在观测、体验中感受秋天的特性和美好。 2. 可以积极交流自己的发现，勇敢大方地说出自己的见解。 3. 能用自己喜欢的方式表达对秋天的热爱，激发热爱大自然的情感。 活动准备：儿歌、篮子等。 活动过程： 为了让幼儿对秋天有一个初步的结识，我们组织幼儿来到户外找秋天。 1. 户外谈话：现在是什么季节了？你是怎么知道的？ 2. 找秋天：幼儿四散开结伴在院子周边找秋天，看谁找到的秋天景象多。 3. 复习儿歌秋风吹（秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片飞 来像蝴蝶！）。创编秋天的儿歌：如“秋姑娘，工作忙，让树叶换新装”。 4. 捡拾树叶。 （二）活动二树叶舞会 活动目的： 1. 初步掌握将树叶粘贴在身上的基本方法。 2. 能根据树叶的形状，颜色进行联想和创作。 3. 乐意与父母共同制作，增进亲子间感情。 活动准备：树叶若干、剪刀、胶带等。 活动过程： 1. 导入活动，引趣幼儿爱好。 师：我们收集了许多的树叶，你收集的树叶是什么样子的？它是什么树上的？这些树叶 可以用来做什么？ 2. 教师示范将树叶粘贴在身上的方法。提问：用浆糊如何贴？用胶带有如何贴呢？ 教师总结：用浆糊就要把浆糊抹在树叶的背面，然后贴在身上，用胶带就要把胶带的一头贴在树叶的上端，然后把另一端的胶带贴在身上。 3. 交代规定，幼儿操作，教师指导。 幼儿打扮父母，教师巡回指导。鼓励孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的形状改变，然后打扮爸爸妈妈。 （三）活动三小树叶变颜色 活动目的： 1. 通过感知秋天许多树叶发生了变化。 2. 了解树叶变黄的因素。 活动准备：故事、篮子 活动过程： 1. 欣赏故事：想一想 1）说一说：小树叶是怎么变黄的？ 2）有什么办法可以让叶子变绿？ 3）小树叶能不能变成其他的颜色？ 4）你觉得什么颜色的叶子最美丽？ 2. 讨论：你看到了哪些叶子是黄色的？ 3. 户外捡黄叶 1）找一找：黄色的叶子在哪里？ 2）捡叶子，将捡来的叶子放在篮子里。 3）注意户外的安全和卫生。 4. 集体装饰树叶和教室。 （四）活动四儿歌小树叶 活动目的： 1. 体会小树叶和大叔妈妈的情感。 2. 学习用连贯、舒缓和断顿、跳跃的歌声表达两段歌词的不同情感。 活动准备：录音、人手一片树叶。 活动过程： 1. 熟悉歌曲旋律 1）幼儿听音乐自由舞蹈。 2）幼儿手拿树叶模仿树叶飘落的动作。 3）师以故事导入引导幼儿感受歌曲，熟悉歌词。 4）随音乐朗诵歌词，理解歌词内容。 2. 学习歌曲 1）讨论两段歌曲的解决，第一段轻柔，第二段快而有力。 2）幼儿完整学唱 （五）活动五丰收的秋天 活动目的： 1. 了解常见水果、粮食作物的名称和特性，能区分出水果和粮食。 2. 初步了解水果和粮食作物的营养价值，可以做到多吃水果和粮食。 3. 在活动中体验共同劳动和大家分享的快乐。 活动准备：水果、粮食作物、儿歌等。 活动过程：1. 丰收了 秋天到了，各种各样的水果、农作物成熟了，家长们在带来秋天资料的同时，有的还从乡下带来了玉米、高粱、大豆、地瓜、花生、柿子、山植、栗子、苹果、石榴等农产品，我们逐个让孩子们结识，并教他们如何分类，同时又让他们品尝部分水果，其他的放在自然角让孩子们观测、结识。接下来我们学习了儿歌秋姑娘的礼物，同时针对个别幼儿不愿吃水果和挑食的不良习惯，我们请了保健大夫向幼儿做蔬菜、水果的营养宣传。 2. 快乐的秋收活动 我们请家长带幼儿到农村参与一些力所能及的秋收活动，让幼儿体验劳动是很辛劳的，但同时又是不久乐的。【篇二：幼儿园中班主题活动案例】 中班主题活动案例：秋天来了 xx幼儿园 作者：xxx 一、主题活动设计意图: 秋天的红树叶，秋天的黄树叶。形状各异的树叶让孩子们感受到植物随着季节变化的神秘。周边水果成熟了，农民伯伯收成粮食，大雁飞向南方去，这一种种信息告诉我们秋天来了。根据孩子特点“幼儿的好奇心是基于对事物认知的爱好”。充足运用“大自然是活教材”的教育观念，用孩子喜欢的方式来表达对秋天的感受，对于中班孩子发展是有益的。由此确立了班级主题活动秋天来了 二、主题活动目的： 1、感知秋天天气的明显特性，周边植物的变化，乐意参与收集树叶等集体户外活动。 2、尝试用树叶拼贴画、拓印画，体验其中的乐趣，激发发明爱好，提高对美术活动的爱好。 3、引导幼儿知道秋天是个丰收的季节。 三、相关活动准备： 1、观测秋天周边事物的变化，请家长带幼儿到农田参观农民伯伯劳动。 2、墙饰体现秋天植物、水果等明显特性。 3、区角投放相关制作材料。 四、活动生成网络图: 主题活动方案的建构是以我班幼儿的发展水平和教育目的为依据，尊重孩子的爱好和爱好，为幼儿发展提供条件。 五、相关收集目录： 社会：小树的烦恼 语言：竹笋娃娃树叶去旅行 科学：植物分类变来变去的颜色 艺术：歌曲：小叶子美工：树叶贴画水果啊水果 健康：酸酸甜甜的水果植物食品 环境创设 纲要注重环境的作用，激发幼儿问题的意识。在秋天来了这一主题活动中， 根据幼儿情况实行调整，有准备的创设主题墙饰，让幼儿参与讨论装饰。我们将幼儿作品及时展现出来，并请孩子集体装饰水果树。收集各种秋天水果和植物，装饰丰富自然角。收集有关秋天的儿歌、图片投放在语言区，鼓励幼儿观测阅读。 活动构思一： 活动名称：树叶去旅行 活动目的： 1、喜欢听故事，对文学作品的语言感爱好。 2、理解故事情节及画面内容，知道落叶是秋天特有的景色。 活动过程： 1、教师以故事导入，引导幼儿感受故事情境。 2、出示树叶区旅行大图，请幼儿观测秋天来了，一片树叶挂在光秃秃的树枝上，它的心情好吗？ 众多小朋友回答不好。 教师：为什么？ 雨涵：由于它一个人。 晨晨：由于它想妈妈了。 航航：由于它都哭了。 教师：一阵风吹来了，小叶子请风带它去旅行，小叶子通过了田野，发现小。草变黄了，农民伯伯正在收成粮食。小叶子通过果园，看见阿姨正在采摘水果。 小叶子碰见大雁，大雁告诉它：“秋天来了，我要到南方去了。”最后，小朋友看见小叶子，小叶子告诉他们：“秋天来了，我要去旅行了。” 延伸活动：请幼儿玩秋风吹落叶的游戏。幼儿扮演小树叶儿，教师当秋风。“小树叶”听“秋 风”的信号作出相应的动作，如：“刮大风了。”幼儿在场地上自由跑。“风小了，”幼儿慢走或跑。 活动反思：落叶是秋天特有的景象，“树叶去旅行”由一片小叶子引发了秋天明显的特性，农 民丰收，大雁南飞。活动以游戏结束，更加深了幼儿对秋天来了的结识。 活动构思二： 活动名称：我和树叶朋友 活动目的： 1、观测秋天植物的变化，有初步环保意识。 2、能分辨不同颜色，不同形状的树叶，发展感知能力。 3、能将相同的叶子放在一起，初步学习分类。 4、乐意参与捡树叶活动。 活动过程:教师带幼儿到户外观测秋天大树的变化。“秋天来了，树叶开始慢慢变黄了，秋风吹过来，一片片树叶往下掉。”小朋友们一边看一边听，还不时唱起了歌曲“小树叶”。这时，刚好一阵风吹来，几片树叶飘然而落，有两片吹到了庞棵瑞得衣服上，瑞瑞小朋友笑了起来，“老师，树叶掉下来了。”“对呀，地上尚有许多的树叶哦！我们来把树叶送回家吧！”孩子们都兴高采烈的去捡树叶去了，一边捡还一边念：“捡树叶了，捡树叶了。”不一会儿，他们捡了许多的树叶，并向我快乐的炫耀。 在孩子们捡的过程中，不时有小朋友发出疑问： 睿睿：为什么树叶不同样啊？ 航航：这片叶子是红色的，这片叶子是黄色的。 雅智：这片叶子像扇子同样！ 萱萱：那棵树没有叶子，它死了吗？ 教师引导幼儿将树叶按形状、颜色相同的叶子放在一起。 活动反思：发明科学理论指出：“无疑则无思”提出一个问题远比解决一个问题重要。听了孩子们的问题，发现孩子们的观测很仔细，加上前一个活动“小树叶去旅行”的铺垫，孩子们对树叶很感爱好、探究性很高。因此。我决定从幼儿的观测与爱好入手，开展下一方案活动。 活动构思三 活动名称：树叶粘贴和拓印 活动目的： 1、尝试用各种树叶印画，体验其中乐趣，提高对美术活动的爱好。 2、激发幼儿对植物的热爱，学习用树叶进行粘贴装饰。 活动过程： 1、教师出示不同树叶的组画和拓印画的成品，请幼儿欣赏。教师示范方法，鼓励幼儿积极尝试将叶子的形状印或拼贴在纸上，可根据幼儿的层次，启发幼儿用一片、两片、三片树叶组合图案。 2、活动中，很多小朋友大胆参与： 棵瑞：不时拿着不同形状的树叶比划着。 如意：目不转睛的盯着范画看了老半天，接着拿起一片扇形的树叶行动起来。 欣悦：我要做一条鱼，鱼很美丽。 安安：金鱼，我要我要。 锦睿：“老师，树叶里面有好多的线。”“那是树叶的叶脉。” 3、亲子活动：请家长和幼儿共同收集各种树叶，鼓励幼儿大胆想象讲述各种树叶的形状像什么。引导幼儿组合一些简朴的动植物图案，并贴出来。 4、展示幼儿作品，师幼共同欣赏。 活动反思：通过主题活动的开展，幼儿们参与活动的积极性很高，并且想象力丰富，大部分孩子都能将自己的想法告诉大家，这一活动不仅提高了幼儿的动手能力，更重要的是能让幼儿发挥聪明才智，体验成功的喜悦。在教育教学中，家长是不可缺的教育资源，家长也是孩子的第一任老师，应发挥家长最大效能。 活动构思四 活动名称：树叶标本 活动目的： 1、了解制作树叶标本的过程。 2、观测各种标本，巩固已有树叶知识。 活动过程： 1、请家长与孩子共同收集落叶，引导幼儿用语言表达出树叶的颜色和形状，并做好记录，协助幼儿将树叶夹在旧书中。 2、教师将已压平的树叶拿出，请幼儿选出自己喜欢的粘贴在纸上制成标本。 3、教师与幼儿一起收集几种形状的新鲜叶子，用碱水泡，隔天换水，直至只剩叶脉，引导幼儿观测叶脉的形状和颜色，制作成叶脉标本。 4、展示标本 活动反思： 纲要指出“教育活动的组织与实行过程是教师发明性的开展工作的过程。”将不同颜色、形状的叶子制作成标本丰富了孩子的感知经验，为孩子提供了可供借鉴的信息。同时，通过观测比较，孩子更深一层的了解到树叶上的线是叶脉。 活动构思五 活动名称：水果成熟了 活动目的： 1、知道秋天是个丰收的季节，体验丰收的喜悦。 2、感知秋季时令水果的色、形、味，喜欢吃水果。 3、能大胆在集体面前表达自己的见解，感受交往分享的快乐。【篇三：幼儿园中班主题活动设计方案(张希红)】 幼儿园小班主题活动方案 专业：学前教育 学号： 姓名：张希红美丽的秋天11 幼儿园小班主题活动： 一、主题的产生与说明 秋天到了，幼儿园里几棵树上的叶子开始变黄，有的已经落到了地面上。在户外活动时，好多孩子对落在地面上的树叶产生了浓厚的爱好，他们有的捡起来当小扇子一扇一扇的；有的自己在手里折一些小玩意；有的甚至把树叶当成了宝贝放到了自己的书包里。看到这种情形，我想：对我们来说自然规律中的季节变换也许没什么，但在孩子们的眼睛里，也许就大不同样了吧！由于在他们这个年龄对什么也充满了好奇：秋天和别的时候有什么不同样呢？树叶为什么会由绿变黄、甚至是变红呢？在他们的小脑袋里会有一个个的“为什么”。我不由想到运用这些树叶作为教育活动的媒介，为孩子们设计一个有关秋天的主题活动，让幼儿进一步结识秋天，了解秋天的重要特性，以及秋季的气候、植物的变化，欣赏秋天的美陶冶幼美丽的秋天 （一）活动一秋天在哪儿 活动目的： 1. 在观测、体验中感受秋天的特性和美好。 2. 可以积极交流自己的发现，勇敢大方地说出自己的见解。 3. 能用自己喜欢的方式表达对秋天的热爱，激发热爱大自然的情感。 活动准备：儿歌、篮子等。 活动过程： 为了让幼儿对秋天有一个初步的结识，我们组织幼儿来到户外找秋天。 1. 户外谈话：现在是什么季节了？你是怎么知道的？ 2. 找秋天：幼儿四散开结伴在院子周边找秋天，看谁找到的秋天景象多。 3. 复习儿歌秋风吹（秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶！）。创编秋天的儿歌：如“秋姑娘，工作忙，让树叶换新装”。 4. 捡拾树叶。 （二）活动二用树叶粘贴小动物 活动目的： 1. 初步掌握用树叶粘贴小动物的基本方法。 2. 能根据树叶的形状，颜色进行联想和创作。 3. 乐意与父母共同制作，增进亲子间感情。 活动准备：树叶若干、剪刀、胶带等。 活动过程： 1. 导入活动，引趣幼儿爱好。 师：我们收集了许多的树叶，你收集的树叶是什么样子的？它是什么树上的？这些树叶可以用来做什么？ 2. 教师示范依据树叶的形状粘贴成各种小动物的方法。 提问：用浆糊如何贴？用双面胶如何贴呢？ 教师总结：用浆糊就要把浆糊抹在树叶的背面，然后贴在画纸上，用双面胶就要把胶带的一面贴在树叶的反面，然后把另一面贴在画纸上。 3. 交代规定，幼儿操作，教师指导。 幼儿和父母一起操作，教师巡回指导。鼓励孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的形状改变，然后和爸爸妈妈一起粘贴处一幅生动的画面来。 （三）活动三小树叶变颜色 活动目的： 1. 通过感知秋天许多树叶发生了变化。 2. 了解树叶变黄的因素。 活动准备：故事、篮子 活动过程： 1. 欣赏故事：想一想 1）说一说：小树叶是怎么变黄的？ 2）有什么办法可以让叶子变绿？ 3）小树叶能不能变成其他的颜色？ 4）你觉得什么颜色的叶子最美丽？ 2. 讨论：你看到了哪些叶子是黄色的？ 3. 户外捡黄叶1）找一找：黄色的叶子在哪里？ 2）捡叶子，将捡来的叶子放在篮子里。 3）注意户外的安全和卫生。 4. 集体装饰树叶和教室。 （四）活动四儿歌小树叶 活动目的： 1. 体会小树叶和大叔妈妈的情感。 2. 学习用连贯、舒缓和断顿、跳跃的歌声表达两段歌词的不同情感。 活动准备：录音、人手一片树叶。 活动过程： 1. 熟悉歌曲旋律 1）幼儿听音乐自由舞蹈。 2）幼儿手拿树叶模仿树叶飘落的动作。 3）师以故事导入引导幼儿感受歌曲，熟悉歌词。 4）随音乐朗诵歌词，理解歌词内容。 2. 学习歌曲 1）讨论两段歌曲的解决，第一段轻柔，第二段快而有力。 2）幼儿完整学唱 （五）活动五丰收的秋天 活动目的： 1. 了解常见水果、粮食作物的名称和特性，能区分出水果和粮食。 2. 初步了解水果和粮食作物的营养价值，可以做到多吃水果和粮食。 3. 在活动中体验共同劳动和大家分享的快乐。 活动准备：水果、粮食作物、儿歌等。 活动过程： 1. 丰收了 秋天到了，各种各样的水果、农作物成熟了，家长们在带来秋天资料的同时，有的还从家里带来了玉米、地瓜、花生、柿子、山楂、苹果、石榴等农产品，让孩子们逐个结识，并教他们如何分类，同时又让他们品尝部分水果，其他的放在自然角让孩子们观测、结识。接下来我们学习了儿歌秋姑娘的礼物，同时针对个别幼儿不愿吃水果和挑食的不良习惯，我们向幼儿做蔬菜、水果的营养宣传。 2. 快乐的秋收活动 我们请家长带幼儿到自己家附近的果园、菜园参与一些力所能及的秋收活动，让幼儿体验劳动是很辛劳的，但同时又是不久乐的。 三、活动延伸： 秋天是个多彩的季节，幼儿园内、田野里尚有哪些美丽的秋天景色，去找一找看一看。 主题活动小结： 在多彩的秋天里，我们围绕着“美丽的秋天”这个主题展开了教育教学活动。在本主题活动中，我们努力给幼儿发明条件，鼓励幼儿运用自己的感官，通过看看、唱唱、听听、做做、画画等途径与秋天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇，逐步亲近大自然和爱慕大自然，了解大自然植物和动物的变化。让幼儿以自己敏锐的目光去寻找秋天的脚步、去发现春的变化。在观测的过程中幼儿学会了比较、学会了思考。在秋收活动中，幼儿感受到了秋天的丰硕和多彩。