小班健康教案过冬.docx

小班健康教案过冬【篇一：小班健康教案01】 小班健康教案：圆圆的脸上有什么 活动目的： 1、引导幼儿结识头部的外部形态，知道五官的名称和功能。 2、培养初步的自我保护能力，知道不把异物放在嘴、鼻、耳中。 3、激发参与活动的爱好。 活动准备： 操作卡三张、香水、铃鼓。 活动过程： 一：游戏：指五官。结识眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。 1、用游戏的形式请幼儿指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。 师：今天呀徐老师想和小朋友玩个“指五官”的游戏，老师说什么，小朋友就指什么。准备好了吗？（鼻子、耳朵）现在老师的速度要加快了，看看谁指的又快又准确。小耳朵竖起来，听仔细了（眼睛、嘴巴）小朋友真是聪明，难不倒你们，这样吧，我们互换一下，你们说，老师来指，好不好？（鼻子、嘴巴） 二、通过操作活动，了解五官的功能。 1、用五官了解桌子上有那些东西。 师：小二班的小朋友真不错，徐老师在桌子上准备了一些东西，请小朋友看一看，玩一玩，然后举手告诉老师：桌子上有什么？你是怎么发现的？ 幼儿操作后，提问：桌子上有什么？你是怎么发现的？ 教师小结：我们的眼睛、鼻子、耳朵本领真大，眼睛能看到了篮子里有很多的东西，鼻子能闻出了毛巾、清新剂是香的，耳朵能听出了八宝粥瓶子里有东西，小球可以发出声音来。那么我们的嘴巴有什么用呀？（可以吃东西、发言），我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵本领真大，它们各有各的本领。 三、观测操作卡，知道要保护自己的五官。 师：徐老师还给小朋友带来的一张好看的图片，你们想不想看。（想）出示操作卡一；提问：图片上有谁？他们在干什么？他为什么肚子痛？（师：对了，这个小朋友由于吃了不干净的东西，所以肚子痛了。） 师：老师这里尚有二张好看的图片呢？你们想不想看？（想）那先闭上你们的小眼睛等老师数到三再睁开来。出示操作卡二、三；师提问：他们在干什么？医生为什么要帮小朋友看耳朵和鼻子？（由于他把东西塞到了耳朵和鼻子里，结果怎么样？结果只能上医院去找医生帮忙拿出来了。）我们小朋友可不能学他们，我们要保护好自己的五官，不能吃那些不干净的东西，不能把东西塞到鼻子和耳朵里。我们的眼睛呢？你们知道不知道应当如何来保护它呢？（不能用脏东西揉眼睛，不能看很长时间的电视，还要保持一定的距离。） 四、音乐游戏我的好朋友。 师：现在我们一起来玩一个“我的好朋友”的游戏，请小朋友找个空一点的地方，和好朋友一起玩游戏吧！ 活动延伸： 粘贴五官。 小班健康教案：我的牙齿 主题的由来： 班中的幼儿不会对的使用牙齿进行咀嚼；进餐后不能积极漱口需教师提醒，在牙齿检查中班中个别幼儿有龋齿。 活动目的 1 了解牙齿的结构学会对的咀嚼 2 让幼儿了解龋齿的形成因素、危害、掌握保护牙齿的常识，知道牙齿的功能及与健康的关系。 3 使幼儿学会对的的刷牙方法，养成饭后漱口和天天早晚要刷牙的好习惯。问题板块教师提出的问题： 1 牙齿都能干什么用？ 2 缺了牙齿会如何？ 3 牙齿变黑、牙齿上的洞洞是怎么产生的？ 幼儿的疑问： 1 为什么不刷牙，牙就会出现洞洞呢？ 2 “虫牙”是牙齿上长虫了吗？ 3 如何牙齿才会又白又亮？ 主题壁报 大墙：和幼儿共同创设牙齿的墙饰。 小墙： 1 盥洗室：粘贴小狗刷牙的图片 2 画上牙、下牙的图片供幼儿练习刷上、下牙的方法。 3 粘贴小朋友对的与错误的刷牙图片使幼儿进一步明确刷牙的对的方法区域游戏相关内容 图书区： 1 增设相关的图书图片 2 投放保护 牙齿的歌曲、儿歌及相关的故事 表演区：增设牙齿的头饰及相关的儿歌 小班健康教案：月亮对我笑 活动目的： 1、知道月亮升起来了，天黑了，要睡觉。教育幼儿养成早早入睡的良好生活习惯。 2、欣赏诗歌：月亮对我笑。 活动准备： 抒情音乐的磁带、录音机、诗歌月亮对我笑。 活动过程： 一、幼儿一起进行简朴的生活常识讨论，为欣赏诗歌做铺垫。 1、月亮出来了，天变得如何了？ 2、这个时候，小朋友要做什么？ 二、播放音乐，教师朗读诗歌。 1、诗歌里写的是白天还是夜晚，你怎么知道的？ 2、在夜晚，小朋友要做一件什么事？ 三、教师再次有表情地朗读儿歌。 1、诗歌开始时，月亮为什么气愤？ 2、“我”改了之后，月亮又怎么样了？ 四、组织幼儿讨论： 1、在家里，你是什么时候睡觉的？ 2、以后，“我”该怎么办？ 附诗歌： 月亮对我笑 月亮越爬越高，老对我着笑。 问她笑什么，她说我该睡觉了。 “哎，不急，还早哩，再看会儿电视多好！” 月亮气愤了，钻进云里不理我。 我说：“好，听你话，赶紧上床去睡觉。” 她又对我眯眯笑。 小班健康教案：鞋子一家活动目的： 1、通过游戏活动，使幼儿知道鞋子的种类及穿着季节。2、教幼儿结识正反鞋3、让幼儿知道鞋子是工人叔叔制成的，教育幼儿要爱惜鞋子。 活动准备：事先给幼儿穿不同品种的鞋（皮鞋、布鞋、旅游鞋），准备若干拖鞋、雨鞋、凉鞋、棉鞋；四幅图画：冬景、夏景、春景、室内景；黑板一块，上面挂若干双挂错了的鞋子；录音。 活动流程： 一、创设情景，感受鞋子大小： 1、教师：“多美丽的地毯呀，我们脱了鞋子上去踩踩吧”大家席地而坐。2、“这里有什么”（许多鞋子）“老师的鞋子怎么样？（老师的鞋子大，小朋友的鞋子小，）“老师能不能穿小朋友的鞋？”请一个幼儿穿老师的鞋试试，“合不合适？”（大人穿大鞋，小朋友要穿小鞋，要穿合适的鞋。） 二、图片演示： 1、“我们来看看都有些什么样的鞋子？”逐个出示各种鞋：皮鞋、布鞋、旅游鞋等。让幼儿知道鞋子的种类，摸摸质地，知道穿着的季节。2、“请小朋友看看图片，这是什么季节啊？”出示冬景图，“冬天我们穿什么鞋？”依次出示夏景、春景、室内景，请幼儿说出适合该图景的鞋子。3、“请小朋友找出你认为合适的鞋子摆在这几幅图画前，看谁造的对又快。”让幼儿执行分类。 三、游戏合作，结识正反鞋： 1、出示黑板上挂的若干鞋子：“小朋友看这有许多鞋子，你们看摆得对不对？”不是一对的（岔色）摆在一起，让幼儿纠正，使幼儿知道一双鞋应当是一模同样的一双鞋摆反了，让幼儿摆正，知道鞋子要穿正，不能穿反。 2、看看刚才小朋友摆的那些鞋子，摆得对不对（是否摆反）？去纠正。“请小朋友穿上鞋子走走”老师故意穿反，或者请两个小朋友故意岔开穿，并在小朋友面前走，让幼儿发现问题并纠正 四、成功体验，爱惜自己的鞋子： 1、“我们穿这鞋子可以做什么？”2、我们的鞋子真好看，是工人叔叔阿姨制作出来的，我们要爱惜鞋子。3、“我们来跳个鞋子舞吧”。 小班健康教案：我会叠衣服了 一、内容与规定 1、帮助幼儿初步掌握叠衣服的技巧，养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。 2、帮助幼儿自己的事情自己做。 二、材料提供 活动前准备两箩衣服（一箩未叠、一箩叠整齐） 三、过程与指导 1、出示准备好的两箩衣服，引导幼儿观测、比较：你喜欢哪个篓子里的衣服？为什么？ 2、教师通过念儿歌，教幼儿叠衣服。 一只袖子叠过来， 又一只袖子叠过来， 最后向你鞠个躬， 一、二、三，叠好了。 幼儿边念儿歌边用形体动作表达。 3、幼儿练习叠衣服技巧 游戏“我来帮你，衣服娃娃”，每为幼儿拿件未叠的衣服。 幼儿边念儿歌边叠衣服，教师指导能力较弱的幼儿。 幼儿互相合作 4、将叠好的衣服放到箩子里，学说：我叠的衣服真整齐，我会叠衣服了。【篇二：大班体育活动“冬天来了”】 “冬天来了”大班体育教学活动 活动目的： 1、学做不怕冷，坚强的幼儿。 2、知道运动是冬天取暖的一种好方法。 3、了解冬天运动时的注意事项和自我保护的方法。 活动准备： 绳子、球等运动工具。 活动过程： 一、导入： 现在是什么季节？天气如何？ 二、展开： 1、 组织幼儿讨论用什么方法取暖。 （多穿衣服、生炉子、开空调、跑步、跳绳等） 2、 提问：你认为哪种方法好？为什么? 跑步、跳绳、拍球。运动能使我们身体暖和，能锻炼身体，有益健康。 3、 组织幼儿到室外运动。 跳绳、拍球、跑步。感受到运动使身体暖和。 4、 组织幼儿讨论冬天有哪些适合的运动，为什么？ 跑步、跳绳、滑冰。由于运动量大，能使身体暖和， 其他方法也能取暖，但有局限性的地方。如穿衣服太多，活动不方便，空调房间空气不好等。 对小朋友来说，最佳的方法是运动。 5、 组织幼儿讨论：冬天到室外活动应注意什么？ （1） 运动前要脱去大衣、帽子、围巾和手套。 （2） 跑步时闭上嘴，不发言。 （3） 跳绳、拍球。不站在风口或对着风。 （4） 运动时候不要脱衣服，防止感冒。 三、结束:教育幼儿冬季不怕冷。【篇三：小班健康教育活动设计-蚂蚁运粮】 滨州市滨城区教育实验幼儿园 刘花荣 【设计意图】：我班幼儿对蚂蚁的活动很感爱好，同时又想锻炼幼儿爬行能力，培养合作意识，提高他们身体的协调性，同时在活动过程中培养幼儿的节奏感，因此我设计了本次教学活动。 【活动目的】 1、初步培养幼儿能听信号手膝着地协调地爬行。 3、可以随节奏的变化练习动作，并体验在音乐情景中参与游戏的乐趣。 【活动准备】 1、场地布置：设立蚂蚁找豆的游戏场景； 2、材料准备： （1）小鼓一只，红、黄、绿三种颜色的海洋球若干；筐子若干，粮食袋若干条；供幼儿爬行的草地一块； （2）蚂蚁头饰若干只； （3）录音机、音乐磁带若干。 【活动过程】 1、扮演角色，活动身体。 教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁，一起听音乐活动身体。（教师与幼儿边做边配上好听的儿歌：今天天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早，穿上美丽花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，转转手；踢踢腿，蹦蹦跳；发现一粒大豆豆，嗨哟嗨哟抬回家。摇摇身体转个圈，我是聪明的好宝宝） （1）交代情境：冬天到了，蚂蚁们要准备过冬的粮食，今天的任务就是要到远处搬豆子回家。 （2）介绍游戏玩法：介绍豆子和筐子的位置，结识场地的另一端有许多粮食，请小朋友扮蚂蚁爬过去，将粮食拿回来，放在筐子里，规定每人每次只能拿一个。 （3）幼儿在场地的一端集合，教师提醒幼儿将自己拿来的粮食放在靠近自己的筐子里，不拥挤。 2、随节奏变换，练习爬行。 幼儿听节奏以多种形式练习爬行：教师重点指导幼儿练习向后倒退爬的动作。接下来让幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快；鼓声慢，爬得慢。这个环节重要让幼儿练习听信号做各种不同的动作。 3、幼儿两两合作，跟着节奏运粮 幼儿两两合作把粮食装在袋子里，一名幼儿爬行，另一名幼儿把成袋的粮食放在爬行幼儿的背上，一手扶好粮食，两人跟着节奏一同前行。 【活动反思】： 随着社会的进步和素质教育的引进，教育赋予体育教学的功能也越来越大。而音乐特殊的社会化教育功有助于幼儿体育教育朝着健康的方向发展。幼儿比较活泼，非常喜欢在户外活动，再加上活泼的音乐，幼儿参与意识大大增强，活动兴致极高。在这次活动中，幼儿都能懂得遵守游戏规则，积极与其他伙伴合作，学会了手膝着地向前爬行的本领。只有部分幼儿在合作过程中配合有些失调，有待进一步练习。