幼儿园卫生教案小班中班大班.doc

小班卫生教案：我是一个大苹果活动目的：1通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的发明性思维。 2使幼儿懂得吃东西前要洗手。活动准备：食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。活动过程：1.导入活动，引起爱好 教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？2.理解儿歌。（1）教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？（2）出示图片小朋友）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出 小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？（3）老师带军军洗洗手。3.欣赏和学念儿歌（1）老师带上大苹果胸饰，示范念儿歌我是一个大苹果（2）幼儿学念儿歌（3）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。4.尝试仿编儿歌 （1）（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。（2）苹果的歌和小苹果的歌有什么不同样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌）（3）请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。5.谈话：吃东西前要洗手。中班健康教案：我会洗手活动目的：1引导幼儿学习对的的洗手方法。2培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。活动准备：11个小手娃娃。2洗手分布图。3保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。活动过程：一、出示“小手娃娃”，引出课题：1教师问：小朋友，老师今天请来了一位小客人，猜猜看它是谁？2出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。3. 引导幼儿结识手的基本特性。二、讲述故事不爱洗手的娃娃：1.妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？2.你要告诉妞妞什么？3.在什么时候你还要洗手？（饭后、大小便后）三、引导幼儿学习对的的洗手方法：1请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与环节。2师幼小结：洗手方法与环节。挽袖子淋湿手打肥皂冲干净甩一甩擦一擦3 教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。4 请12名幼儿演示洗手。四、根据图片，创编儿歌。五、教师引导幼儿到盥洗室洗手。大班健康：勤洗手，讲卫生教学目的：1. 知道手上有细菌，饭前便后要洗手，经常剪指甲。2. 培养幼儿饭前便后洗手的习惯。教学准备：显微镜、载玻片 多媒体课件 白板教学过程：1. 谈话：你觉得你的手干净吗？你的手上有东西吗？干净吗？（我们用手写字、画画、拍皮球手上沾了很多细菌）2.播放课件。幼儿观看课件，了解细菌。3.请一位手脏幼儿摸一摸载玻片。放在显微镜下让幼儿轮流观测。4.讨论： 如何保护手的清洁？如何对的洗手？小班教案：我爱洗澡活动目的：1跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。 2逐步积累幼儿洗澡的经验。 活动准备： 1喜唰唰、我爱洗澡、日光海岸音乐 2宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。 活动过程：1 宝宝洗澡，引起幼儿洗澡爱好。 （1）有段非常好听的音乐，你们想听吗？让我们随音乐来跳一跳。宝宝们随喜唰唰音乐做律动。 （2）好热呀？你们热吗？如何才会舒适？ （3）有个非常可爱的宝宝，让我们看看他在干吗？放宝宝洗澡的录像，引起宝宝洗澡的爱好。 2交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。 (1)师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀？引导宝宝充足用语言和动作来表达。引导幼儿注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。 (2)提问：宝宝洗澡时用到了什么？我们洗澡的时候会用到哪些东西？(3)教师出示魔术盒，幼儿猜猜里面藏着什么东西？ 小朋友们喜欢变魔术吗？现在所有小朋友变成小小魔法师，伸出小魔棒（食指）指着魔术盒说变变变，就会变出好多的东西。 师小结：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变干净和舒适，成为干净的宝宝。现在每人拿一个喜欢的，让我们随音乐来洗澡吧。 3.大家来洗澡，体验洗澡的快乐。 (1)播放音乐我爱洗澡。在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，边做拧水龙头的动作，然后给每个宝宝“抹沐浴液”，带领宝宝跟随音乐有节奏地扭动。后背洗不到怎么办呀？（帮个忙擦一擦）。宝宝之间互相帮忙擦背、老师与幼儿间互相擦背。幼儿手拉手，变大泡泡，小泡泡。 (2)请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观测幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。 4.抹香宝宝，享受洗澡后的快感。 (1)洗干净了吗？好，轻轻的放回沐浴花。我们用浴巾擦擦身体。（放松）日光海岸 (2)洗完澡我们抹点什么呢？抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗？教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。 5.延伸活动：回家以后要勤洗澡，做一个健康、讲卫生的好宝宝。 中班教案：宝宝爱洗脸活动目的：1让幼儿知道天天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；2知道洗脸的环节，了解怎么样洗得更干净，特别是一些难洗的部位。活动准备：娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝）、自编儿歌宝宝爱洗脸活动过程：一、设立情境，导入活动1“呜呜，听，谁在哭啊？本来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？”2一起问：“娃娃，你怎么了？为什么哭啊？”3“本来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱美丽了，你们说怎么办啊？”引出应当洗干净。二、引发讨论你天天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？（幼儿讨论，讲述）谁来洗洗？（个别幼儿演示）说一说，刚才*是怎么洗的？你会吗？大家一起来洗洗你的小脸。三、进一步置疑1娃娃怎么还在哭啊？听听怎么了？引出进一步讨论。“看看有没有帮她洗干净啊？难洗的部位应当怎么洗？”2出示图片（对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼）3幼儿再次尝试，教师进行个别指导。4教师对的示范，幼儿模仿。四、我们大家来洗脸一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。五、说一说怎么样让我们的小脸天天都白白的，香香的？（天天洗脸）大班教案：洗澡活动目的：1体验用绘画表现生活的乐趣，让幼儿爱上洗澡。2能大胆地用简朴的图案丰富画面背景。活动准备：1知识经验：故意识地观测一次自己洗澡的过程。2材料准备：沐浴球、沐浴露、制作的洗澡喷头、洗澡视频、水彩笔、图画纸、泡泡水。3艺术环境准备：布置洗澡的情境。活动过程：一、视频体验观看洗澡的视频，让孩子知道洗澡的部位和顺序，同时感受洗澡的快乐。二、情景游戏体验通过洗澡的游戏，让孩子重现洗澡时情景，孩子在游戏中，通过自己洗洗、帮同伴洗洗知道洗澡时会洗身体的各个部位，为下面的作画环节做铺垫。三、幼儿作画师：老师来闻闻你们身上都好香啊!都洗得干干净净了。洗澡的游戏做完了，我们来把洗澡时的情景画下来，你会画些什么呢?(引导幼儿说出用什么用品洗澡、洗澡时的动作、心情是如何的。)师：你们在画洗澡时记得把人画得大一些哦，画在中间位置!(提醒幼儿作画的构图和习惯)幼儿作画时，老师巡视和观测并有针对性地指导。(指导内容：画面构图，洗澡时的心情，蝌蚪人的完整。)四、幼儿评价1幼儿自评，说一说，你觉得自己的画哪里画得最佳?2幼儿互评：把你的故事讲给旁边的小朋友听一听?