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B B水受热水受热蒸发蒸发D D白色粉末变成蓝色白色粉末变成蓝色晶体晶体CuSO4粉末H2OCuSO45H2O晶体A A氧气使带火星木条氧气使带火星木条复燃复燃氧气带火星木条木条复燃C液体混合产生气体浓盐酸碳酸钠溶液C C液体混合产生气体液体混合产生气体例例1.以下改变中，属于物理改变是（以下改变中，属于物理改变是（）Bhttp:/ t，右上图中表示该物质燃烧得最旺点是 ()AQ点 BN点 CP点 DM点A第2页更多资源http:/ ()A铜 B干冰 C氯化钠 D金刚石B易错题，请注意第3页4以下化学方程式符合题意且书写正确是以下化学方程式符合题意且书写正确是 A用盐酸除铁锈：用盐酸除铁锈：（）FeO+2HCl =FeCl2+H2O B正常雨水正常雨水pH约为约为5.6原因：原因：CO2+H2O=H2CO3 C医疗上用碱性物质中和过多胃酸：医疗上用碱性物质中和过多胃酸：NaOH+HCl=NaCl+H2O D除去氯化钠中少许碳酸钠：除去氯化钠中少许碳酸钠：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2B考基本知识吧！第4页更多资源http:/ 是重在了解，加强分析比较；是重在了解，加强分析比较；二二 是重在利用，提升思维能力。是重在利用，提升思维能力。三三 在了解基础上灵活利用。在了解基础上灵活利用。第5页更多资源http:/ （）A.参加反应参加反应CO和和O2体积比为体积比为2:1 B.生成生成CO2分子个数为原来气体分子数三分分子个数为原来气体分子数三分 之二之二 C.反应后气体体积为原来四分之三反应后气体体积为原来四分之三 D.反应后气体中反应后气体中C、O原子个数比为原子个数比为1:2AC难题,但会用信息就不难 2CO+O2 2CO2第6页二认识和了解身边化学物质，认识二认识和了解身边化学物质，认识常见元素及其化合物对社会生产和常见元素及其化合物对社会生产和生活主要性生活主要性第7页常见物质颜色状态常见物质颜色状态 白色固体：白色固体：MgO、CaO、NaOH、Ca(OH)2、KClO3、KCl、Na2CO3、NaCl、无水、无水CuSO4 黑色固体：石墨、炭粉、铁粉、黑色固体：石墨、炭粉、铁粉、CuO、MnO2、Fe3O4 红色固体：红色固体：Cu、Fe2O3 紫黑色紫黑色 KMnO4绿色：绿色：Cu2(OH)2CO3沉淀：白色：沉淀：白色：CaCO3、AgCl、BaSO4 等等 蓝色：蓝色：Cu(OH)2、CuSO45H2O 红褐色：红褐色：Fe(OH)3解题时用处可大了第8页第9页更多资源http:/ 化，则甲、乙、丙、丁依次为 （）AH2 CuO Cu H2O BC CuO Cu CO2 CCuO HCl CuCl2 H2O DCO2 NaOH Na2CO3 H2OBD第10页7.右图中右图中A、B、C、D、E、F、G、H分别代分别代表相关反应一个物质。已知：表相关反应一个物质。已知：X、H为黑色为黑色固体单质，固体单质，D是大理石主要是大理石主要成份，成份，Y为红棕色为红棕色粉末。常温下粉末。常温下C、E、F、G均为无色均为无色气体，图中有部分气体，图中有部分生成物未标出。生成物未标出。CaCO3Fe2O3CCa(HCO3)2H2OCO2第11页更多资源http:/ C反应：反应：_。C D反应：反应：_ F与与H反应：反应：_。G与与Y反应：反应：_。第12页更多资源http:/ ，X ，Y 。（2）写出图中以下步骤化学方程式：）写出图中以下步骤化学方程式：，。第13页更多资源http:/ 要以不变应万变要以不变应万变第14页更多资源http:/ ；B ；E_ （2）写出以下改变化学方程式：）写出以下改变化学方程式：AC：_ FD：_ CaOCa(OH)2CaCO3CO2CCO第15页更多资源http:/ (选填“放出”、“吸收”)热量。(3)写出D俗名：；写出化学式：B N (4)写出GM化学方程式：第16页更多资源http:/ 推断猜测，代入验之。推断猜测，代入验之。第17页更多资源http:/ 11，则该气体可能是，则该气体可能是 （）ACH4 BCH4和和CO混合气体混合气体CC2H2 DCO和和H2混合气体混合气体AD第18页三三.重视试验和计算重视试验和计算 试验操作、原理、装置图分析试验操作、原理、装置图分析 经过试验寻找规律经过试验寻找规律 依据试验现象推断元素化合物依据试验现象推断元素化合物 试验和计算结合试验和计算结合 试验与生产结合（生产流程题）试验与生产结合（生产流程题）第19页更多资源http:/ 不变是知识不变是知识变是展现方式、组合方式、新情景变是展现方式、组合方式、新情景 要以不变应万变要以不变应万变第21页更多资源http:/ O2 CO2 SO2 CH4A B C DC第22页12.请请依据以下装置依据以下装置图图，回答相关，回答相关问题问题：(1)试验试验室用室用B、C装置制取二氧化碳化学装置制取二氧化碳化学方程式方程式为为 。(2)试验试验室用高室用高锰锰酸酸钾钾制取氧气，可制取氧气，可选选取取发发生装置是生装置是 (填字母填字母)。(3)试验试验室搜集室搜集氢氢气可用气可用D或或E装置原因装置原因 分分别别是是 、。(4)试验试验室搜集二氧化碳室搜集二氧化碳时时，验满验满方法是方法是 。第23页13.甲同学对相关盐知识进行以下整理。甲同学对相关盐知识进行以下整理。(1)填写下表空格中化学式：填写下表空格中化学式：反思：反思：以上盐中金属元素排列，能够以上盐中金属元素排列，能够得出是依据得出是依据 次序归纳整理。次序归纳整理。金属活动性金属活动性 第24页酸在水溶液中能解离出共同酸在水溶液中能解离出共同H+，所以酸溶，所以酸溶液含有相同化学性质；碱在水溶液中能解液含有相同化学性质；碱在水溶液中能解离出共同离出共同OH-，所以碱溶液也含有相同化学，所以碱溶液也含有相同化学性质。请据此分析上述盐溶液是否会含有性质。请据此分析上述盐溶液是否会含有相同化学性质？相同化学性质？。为何？为何？。有相同化学性质有相同化学性质 因为溶液中都解离出共同因为溶液中都解离出共同Cl-第25页(2)甲同学经过查阅资料，发觉许多反应都有甲同学经过查阅资料，发觉许多反应都有盐类物质生成。他将这些知识间相互关系盐类物质生成。他将这些知识间相互关系整理成下列图。整理成下列图。第26页验证：请写出以下有盐生成部分化学方程式：验证：请写出以下有盐生成部分化学方程式：用稀硫酸除铁锈用稀硫酸除铁锈 ；盐酸和氢氧化钠反应盐酸和氢氧化钠反应 ；属于属于 反应反应古代记载湿法冶金技术有古代记载湿法冶金技术有“曾青得铁则化为曾青得铁则化为铜铜”，其中，其中“曾青曾青”是指硫酸铜溶液是指硫酸铜溶液 ；属于；属于 反应。反应。3H2SO4+Fe2O3 Fe2(SO4)3+3H2O HCl+NaOH NaCl+H2O 复分解复分解 Fe+CuSO4 Cu+FeSO4 置换置换 第27页(3)甲同学在整理碳酸盐知识时，探究试验室用碳甲同学在整理碳酸盐知识时，探究试验室用碳酸钙粉末、碳酸钠或碳酸氢钠，制取酸钙粉末、碳酸钠或碳酸氢钠，制取CO2方法。方法。提出问题：试验室通常使用以下装置提出问题：试验室通常使用以下装置A制取二氧化制取二氧化碳，此装置不适适用碳酸钙粉末、碳酸钠或碳酸碳，此装置不适适用碳酸钙粉末、碳酸钠或碳酸氢钠作反应物原因是氢钠作反应物原因是 。试验设计：经过控制反应物用量来得到平稳试验设计：经过控制反应物用量来得到平稳CO2气流目标。所以，用碳酸盐粉末制取气流目标。所以，用碳酸盐粉末制取CO2发发生装置，能够选择生装置，能够选择 （填仪器编号）（填仪器编号）组装。组装。BC I（或：（或：BDI、BEI）A第28页更多资源http:/ 取样品溶于适量水中，测得溶液p大于。向小苏打样品中滴加盐酸，有大量气泡产生，经检验该气体是二氧化碳。该反应化学方程式为 。向小苏打溶液中加入澄清石灰水，生成了白色沉淀。同学经过查阅资料，采取右图所示装置对小苏打和纯碱做了对比实验。实验中小试管内沾有没有水硫酸铜粉末棉花球变成蓝色，a烧杯中石灰水无显著现象，b烧杯中石灰水变白色浑浊。试回答：在实验结束时，操作上要注意 问题是：_ 由实验可以得出结论 是 。请归纳出小苏打化学性质（最少 三点）。学会用题中信息解答问题学会用题中信息解答问题第29页更多资源http:/ ，若在试验室进行此操作，用到玻，若在试验室进行此操作，用到玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外，还需要璃仪器除玻璃棒、烧杯外，还需要 。(2)经操作经操作a后得到固体物质在煅烧炉中高温分解生成后得到固体物质在煅烧炉中高温分解生成X和和Y两种物质，该工艺中，两种物质，该工艺中，Y被作为原料之一循环利用。被作为原料之一循环利用。Y化化学式为学式为 。(3)沉淀池中也可能生成少许沉淀池中也可能生成少许NH4HCO3，该反应化学方程式，该反应化学方程式为为 。过滤过滤漏斗漏斗CO2CO2+H2O+NH3=NH4HCO3第30页四。重视科学探究题，夺得高分四。重视科学探究题，夺得高分 探究题是中考压轴题，科学探究题重点探究题是中考压轴题，科学探究题重点是试验探究，这类试题综合性强，能力要是试验探究，这类试题综合性强，能力要求高，是中考难点。冲刺复习时要重视书求高，是中考难点。冲刺复习时要重视书本知识，学会分析问题，学会应用题中信本知识，学会分析问题，学会应用题中信息，注意细节，全方面分析。息，注意细节，全方面分析。第31页16小云同学对烧煮食物某种固体酒精产生了浓厚小云同学对烧煮食物某种固体酒精产生了浓厚兴趣，于是她进行了以下探究活动。请你一起参兴趣，于是她进行了以下探究活动。请你一起参加她探究过程吧！加她探究过程吧！【提出问题】固体酒精是固态酒精吗？【提出问题】固体酒精是固态酒精吗？【查阅资料一】酒精，学名乙醇，化学式为【查阅资料一】酒精，学名乙醇，化学式为C2H6O，熔点为，熔点为114.1，沸点为，沸点为78.5，易溶于水，易溶于水，能与水以任意比互溶。能与水以任意比互溶。【得出结论】小云认为固体酒精不是固态酒精，她【得出结论】小云认为固体酒精不是固态酒精，她作出该判断理由是：作出该判断理由是：。酒精熔点为酒精熔点为114.1，即在常温，即在常温下，酒精不可能为固态下，酒精不可能为固态 第32页【试验探究【试验探究】取少许固体酒精置于蒸发皿中，用火柴点燃，取少许固体酒精置于蒸发皿中，用火柴点燃，固体酒精完全燃烧后，蒸发皿中残余了少许白色固体酒精完全燃烧后，蒸发皿中残余了少许白色固体。固体。【提出新问题】白色固体终究是什么呢？【提出新问题】白色固体终究是什么呢？【查阅资料二】由硬脂酸和氢氧化钠反应生成硬脂【查阅资料二】由硬脂酸和氢氧化钠反应生成硬脂酸钠作为凝固剂，酒精填充在硬脂酸钠骨架间隙酸钠作为凝固剂，酒精填充在硬脂酸钠骨架间隙中，即可得到固体酒精。固体酒精在较高温度下中，即可得到固体酒精。固体酒精在较高温度下燃烧时，硬脂酸钠可完全转化为硬脂酸和氢氧化燃烧时，硬脂酸钠可完全转化为硬脂酸和氢氧化钠，硬脂酸和酒精均可完全燃烧生成二氧化碳和钠，硬脂酸和酒精均可完全燃烧生成二氧化碳和水。水。第33页【试验探究【试验探究】请你完成以下试验汇报。】请你完成以下试验汇报。试验结论：小云认为该白色固体为试验结论：小云认为该白色固体为 。【联想与解释】小云联想到老师用玻璃导管将【联想与解释】小云联想到老师用玻璃导管将纯净氢气导出并点燃时，燃烧火焰为黄色，其纯净氢气导出并点燃时，燃烧火焰为黄色，其原因可能是：原因可能是：。氢氧化钠、氢氧化钠、碳酸钠碳酸钠 玻璃导管成份中可能含有钠离子玻璃导管成份中可能含有钠离子取少许取少许所得溶液放入试管中，所得溶液放入试管中，滴加过量氯化钙溶液，待充分反滴加过量氯化钙溶液，待充分反应后，滴加数滴无色酚酞试液。应后，滴加数滴无色酚酞试液。有白色沉淀有白色沉淀生成，溶液生成，溶液变红变红 第34页17.在化学学习中，同学们知道：聚乙烯塑在化学学习中，同学们知道：聚乙烯塑料只含料只含C、H两种元素，如用焚烧方法处理两种元素，如用焚烧方法处理废弃塑料会造成大气污染。化学兴趣小组废弃塑料会造成大气污染。化学兴趣小组对聚乙烯塑料在空气中燃烧生成含碳氧化对聚乙烯塑料在空气中燃烧生成含碳氧化物组成进行探究。物组成进行探究。【提出猜测】【提出猜测】A.只有只有CO2 B.只有只有CO C.现有现有CO2 也有也有CO 【查阅资料】微量【查阅资料】微量CO使浸有磷钼酸溶液氯使浸有磷钼酸溶液氯化钯黄色试纸变蓝；而湿润该试纸遇化钯黄色试纸变蓝；而湿润该试纸遇CO2不不变色变色第35页【设计方案】化学兴趣小组在老师指导下，设计下【设计方案】化学兴趣小组在老师指导下，设计下列图所表示试验，经过观察装置列图所表示试验，经过观察装置B、装置、装置C试验现试验现象，验证猜测。象，验证猜测。A聚乙烯塑料碎片澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊黄色试纸变蓝黄色试纸变蓝Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O第36页【试验探究】请你帮助他们完成试验汇报。【试验探究】请你帮助他们完成试验汇报。【讨【讨 论】论】(1)依据试验结论，从环境保护角度考虑，试验中依据试验结论，从环境保护角度考虑，试验中应对尾气进行处理。处理方法是应对尾气进行处理。处理方法是 。(2)聚乙烯塑料在空气中燃烧，生成物中除了聚乙烯塑料在空气中燃烧，生成物中除了CO2、CO外，还应有物质是外，还应有物质是 。（3）若）若2.8g聚乙烯经上述试验，测得生成聚乙烯经上述试验，测得生成CO2 4.4g、CO 2.8g、H2O 3.6g，则聚乙烯中，则聚乙烯中C、H原子个数比是原子个数比是 。将尾气搜集到气囊中将尾气搜集到气囊中(或将尾气点燃或将尾气点燃)水水(或或H2O)1：2第37页17.黄色试纸变蓝；澄清石灰水变浑浊；黄色试纸变蓝；澄清石灰水变浑浊；Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O （1）将尾气搜集到气囊中将尾气搜集到气囊中(或将尾气点燃或将尾气点燃)（2）水水(或或H2O)（3）1：2第38页更多资源http:/ SO3完全转化为完全转化为Na2SO4，反应，反应化学方程式：化学方程式：。Na2SO3+H2O2=Na2SO4+H2O 第39页更多资源http:/ 超标超标 用打气管注入；瘪塑料袋撑起用打气管注入；瘪塑料袋撑起(不能用排不能用排水法）水法）第40页更多资源http:/ 在“物质组成奥秘”考查内容中，属于“工具性”知识(如：元素符号、化学式、化合价、原子结构示意图)、规律性知识(质量守恒定律、化合价规律)、必备技能(如：依据化学式计算等)尤其多。应多加重视。第43页更多资源http:/ 如如H2、C、CO可从含有稳定性、可燃性、可从含有稳定性、可燃性、还原性比较它们相同点和不一样点。从试还原性比较它们相同点和不一样点。从试验操作看验操作看H2、CO分别还原分别还原CuO操作一样，操作一样，不一样点是不一样点是CO还原还原CuO需进行尾气处理。需进行尾气处理。还原性产物都有金属或水或还原性产物都有金属或水或CO2。从反应类。从反应类型看型看CO与与CuO反应不属于置换反应。反应不属于置换反应。第45页更多资源http:/ 网络。如对物质分类、物质组成、等网络。如对物质分类、物质组成、等 知识都应在复习中经过自己整理，形成知识都应在复习中经过自己整理，形成系统知识结构。系统知识结构。第46页更多资源http:/ 归纳方法归纳方法 适量练习适量练习 规范解题规范解题 第48页更多资源http:/ 。为验证装置为验证装置已将已将CO2吸收完吸收完全，可在装置全，可在装置与与之间加入之间加入 装置进行证实。装置进行证实。吸收空气中二氧化碳和水气吸收空气中二氧化碳和水气 盛有澄清石灰水洗盛有澄清石灰水洗气瓶气瓶第49页