生命与和平相爱省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

六六 生命生命与和平相爱与和平相爱第1页1.1.能快速捕捉有价值信息能快速捕捉有价值信息,理清文章层次结构理清文章层次结构,整体感知课文内容。整体感知课文内容。2.2.学习以小见大写作手法及逐步深入描写人物方法学习以小见大写作手法及逐步深入描写人物方法,体会文章语言凝重特点和丰富内体会文章语言凝重特点和丰富内涵。涵。3.3.了解犹太民族重视文化教育了解犹太民族重视文化教育,重视培养生存能力特点重视培养生存能力特点,感受犹太民族珍惜生命、向感受犹太民族珍惜生命、向往和平民族精神。往和平民族精神。第2页铁凝铁凝,1957,1957年年9 9月生于北京月生于北京,1975,1975年开始发表文学作品年开始发表文学作品,主要著作有长篇小说主要著作有长篇小说玫瑰门玫瑰门无雨之城无雨之城大浴女大浴女及中、短篇小说、散文、电影文学剧本等及中、短篇小说、散文、电影文学剧本等300300余万字。其短篇余万字。其短篇小说小说哦哦,香雪香雪六月话题六月话题分别获分别获19821982、19841984年全国优异短篇小说奖年全国优异短篇小说奖;没有纽扣没有纽扣红衬衫红衬衫获第三届全国优异中篇小说奖获第三届全国优异中篇小说奖;散文集散文集女人白夜女人白夜获首届国家级文学大奖获首届国家级文学大奖鲁迅文学奖。其担任编剧电影鲁迅文学奖。其担任编剧电影哦哦,香雪香雪获第获第4141届柏林国际电影节青春片最高奖。届柏林国际电影节青春片最高奖。第3页犹太人曾饱受世界上最深重民族灾难犹太人曾饱受世界上最深重民族灾难,很长时间没有自己国家很长时间没有自己国家,却在经济、科学和艺术却在经济、科学和艺术等方面为世界贡献了一大批出色天才等方面为世界贡献了一大批出色天才:马克思、达尔文、爱因斯坦马克思、达尔文、爱因斯坦几十年来几十年来,诺贝诺贝尔奖得主尔奖得主,犹太人所占百分比远比其它民族高。这是一个谜一样民族。对这么民族犹太人所占百分比远比其它民族高。这是一个谜一样民族。对这么民族,许许多人在探讨他们民族精神多人在探讨他们民族精神,当代女作家铁凝从一个犹太青年戴维成长历程入手进行了自当代女作家铁凝从一个犹太青年戴维成长历程入手进行了自己探索。己探索。第4页1.1.读准字音读准字音cucu l l y y nnknknfnfnnngnnglnglngzhzh zhzh shsh 第5页2.2.写清字形写清字形xin(xin()熟熟n(n()爱充爱充pi(pi()qi(qi()而不舍而不舍娴娴溺溺沛沛锲锲粹粹猝猝赢赢羸羸谙谙喑喑盎盎蛊蛊第6页3.3.了解词义了解词义(1)(1):比喻做事能坚持到底比喻做事能坚持到底,不中途而废。不中途而废。(2)(2):气度温文尔雅。气度温文尔雅。(3)(3)盎然盎然:。(4)(4)深谙深谙:。(5)(5)一丝不苟一丝不苟:。(6)(6)侃侃而谈侃侃而谈:。(7)(7):过分地溺爱。过分地溺爱。4.4.整体感知整体感知本文经过记叙本文经过记叙 、,表现了表现了“相爱相爱”这一主题。这一主题。锲而不舍锲而不舍儒雅儒雅形容气氛、趣味等洋溢样子形容气氛、趣味等洋溢样子很熟悉很熟悉形容办事认真形容办事认真,连最细微地方也不马虎连最细微地方也不马虎从容不迫从容不迫,理直气壮地谈论理直气壮地谈论溺爱溺爱戴维成长经历戴维成长经历家庭教育家庭教育民族追求民族追求第7页1.1.作者在文中写到了戴维哪些语言成就作者在文中写到了戴维哪些语言成就?答案答案:阅读能力高阅读能力高;普通话自然、流利、准确、自如普通话自然、流利、准确、自如;掌握各种语言掌握各种语言;参加汉参加汉字水准考试获佳绩。字水准考试获佳绩。第8页2.2.概括文中戴维形象。概括文中戴维形象。答案答案:戴维是一个勤奋好学、有着非凡语言才能犹太青年戴维是一个勤奋好学、有着非凡语言才能犹太青年,他有着同情人类豁达心胸他有着同情人类豁达心胸,更更有着热爱生命、热爱和平信念以及为生存和平而奋争精神。有着热爱生命、热爱和平信念以及为生存和平而奋争精神。3.3.作者是利用什么方法来表现戴维才能作者是利用什么方法来表现戴维才能?答案答案:衬托手法衬托手法:写学习时间之短写学习时间之短衬托阅读能力高衬托阅读能力高;与中国家标准准播音员比与中国家标准准播音员比较较对比、衬托普通话水平高对比、衬托普通话水平高;三次渲染考试难度三次渲染考试难度衬托汉语水平到达程度高。衬托汉语水平到达程度高。第9页4.4.从马克思、爱因斯坦写到弗洛伊德、卡夫卡从马克思、爱因斯坦写到弗洛伊德、卡夫卡,并引用道格拉斯并引用道格拉斯史蒂文森话有何作用史蒂文森话有何作用?答案答案:利用列举、引用方法利用列举、引用方法,为我们展示犹太民族出色人物和辉煌成就为我们展示犹太民族出色人物和辉煌成就,把戴维才能置把戴维才能置于其下于其下,引导我们从犹太民族智慧和文化对戴维影响角度去归纳思索。引导我们从犹太民族智慧和文化对戴维影响角度去归纳思索。5.5.怎样了解怎样了解“你会在他活泼而又谦和目光里你会在他活泼而又谦和目光里,偶然觉察出一个来自心底深深清高与自尊偶然觉察出一个来自心底深深清高与自尊”?答案答案:苦难已成为历史苦难已成为历史,即使不能遗忘即使不能遗忘,但也不能沉湎但也不能沉湎,而要在痛苦中奋起。于是戴维而要在痛苦中奋起。于是戴维目光目光“活泼而又谦和活泼而又谦和”;而民族苦难与新时代自信又使他看起来而民族苦难与新时代自信又使他看起来“清高与自尊清高与自尊”。第10页怎样提炼、概括信息怎样提炼、概括信息有要求筛选信息可能只包括几句话有要求筛选信息可能只包括几句话,有可能包括一段甚或几段乃至全篇。有些信息有可能包括一段甚或几段乃至全篇。有些信息,直接在筛选范围中摘录即可获取直接在筛选范围中摘录即可获取,但有信息不能直接获取但有信息不能直接获取,而需对确定范围内容进行而需对确定范围内容进行归纳、整合后才能取得。归纳、整合后才能取得。筛选归纳文章信息可从以下几步入手筛选归纳文章信息可从以下几步入手:一、依据问题要求一、依据问题要求,确定筛选范围、标准、角确定筛选范围、标准、角度度;二、阅读文章二、阅读文章,顺着筛选方向顺着筛选方向,在文中定准区域在文中定准区域;三、按照题中要求三、按照题中要求,对获取信息对获取信息进行概括完善形成答案进行概括完善形成答案。第11页