松--鼠省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

松松 鼠鼠布布 丰丰第1页第2页第3页 松鼠是一个漂亮小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。第4页驯良（xn）乖巧矫健缨形 蛰伏橡栗圆锥树杈苔藓榉实榛子（gui）（jio）（yng)（zh）（l）（zhu）（ch）（ti xin）（zhn）(J)思索题：熟读课文，内容按什么结构描写思索题：熟读课文，内容按什么结构描写松鼠。松鼠。第5页总括总括特点特点详细详细介绍介绍 补充补充说明说明第段第段第第4段段第第5段段层次结构：层次结构：总分返回返回第6页 作作者者为为何何说说松松鼠鼠是是讨讨人人喜喜欢欢一个小动物？一个小动物？思思 考考第7页漂亮驯良乖巧讨讨 人人 喜喜 欢欢松鼠特征：返回返回三个特征次序能否调换，为何？第8页合作学习假如你是一只假如你是一只可爱小松鼠，你该可爱小松鼠，你该怎样向你同伴介绍怎样向你同伴介绍自己三个特点呢？自己三个特点呢？（提醒：结合文章内容，（提醒：结合文章内容，确定好自己思绪。）确定好自己思绪。）第9页先介绍自己先介绍自己“漂亮漂亮”面容面容眼睛眼睛身体身体四肢四肢尾巴尾巴吃相吃相坐姿坐姿第10页再说说我再说说我“驯良驯良”：活动范围：活动范围：活动时间：活动时间：常吃食物：常吃食物：树林树林晚上晚上杏仁、榛子、榉实和杏仁、榛子、榉实和橡栗等橡栗等（不侵犯人类）（不侵犯人类）（不骚扰人类）（不骚扰人类）（不伤害人畜）（不伤害人畜）第11页最终说说我最终说说我“乖巧乖巧”：从动作、行为上：从动作、行为上：从搭窝特点上：从搭窝特点上：过水方法、过水方法、警觉性强、警觉性强、跑跳灵敏、跑跳灵敏、叫声特点叫声特点选择窝址、选择窝址、搭窝过程、搭窝过程、窝口设计窝口设计返回返回首页首页第12页思索以下内容：一、松鼠外形一、松鼠外形漂亮漂亮表示在哪些方表示在哪些方 面？面？二、哪些词能说明松鼠漂亮？二、哪些词能说明松鼠漂亮？三、这段文字除利用说明外，还三、这段文字除利用说明外，还采取了哪种表示方式？主要利用了采取了哪种表示方式？主要利用了什么修辞方法？什么修辞方法？有什么作用有什么作用？第13页品味语言 你认为本文语言有什么特点你认为本文语言有什么特点?结结合详细句子说说你体会。合详细句子说说你体会。返回返回首页首页第14页准确语言：准确语言：例：1、松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动“经常经常”一词指大多数时间，而非全一词指大多数时间，而非全部时间都在高处活动部时间都在高处活动,说明观察之仔说明观察之仔细，表示之准确。细，表示之准确。第15页准确语言：准确语言：2、它们是十分警觉，只要有些人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别树上去。用用“只要只要就就“这一句式来表现松鼠灵敏反应这一句式来表现松鼠灵敏反应与动作，与动作，“触动触动”这个动词前又加了一个这个动词前又加了一个“稍微稍微”，以表示这种，以表示这种“触动触动”程度之轻，在程度之轻，在“触动触动”后又后又用了三个动词用了三个动词“跑跑”“”“躲躲”“”“逃逃”来表示松鼠对来表示松鼠对微微小小危险快速应变能力，从而更显出它危险快速应变能力，从而更显出它“十分警觉十分警觉”灵性，由此强调它灵性，由此强调它“乖巧乖巧”。第16页准确语言：准确语言：“松松鼠鼠不不敢敢下下水水。有有些些人人说说，松松鼠鼠横横渡渡溪溪流流时时候候，用用一一块块树树皮皮看看成成船船，用用自自己己尾尾巴巴看看成成帆帆和和舵舵”中中“有些人说有些人说”能删去吗？能删去吗？这这表表明明仅仅仅仅是是听听说说而而已已，并并非非亲亲眼眼目目睹睹。表表示示作作者者实实事事求求是是态态度度。反反过过来来也也说说明明其其余余内内容容是是他他观观察察之之仔细，表示之准确。仔细，表示之准确。第17页琢磨利用说明文语言要求是说明文语言要求是准确准确，本，本文除了符合这一基本要求外，文除了符合这一基本要求外，它语言还非常它语言还非常生动生动，请从文，请从文章中找出对应例句来分别说章中找出对应例句来分别说明。明。第18页-用拟人手法形象生动地说明事物：用拟人手法形象生动地说明事物：用拟人手法形象生动地说明事物：用拟人手法形象生动地说明事物：1.1.描写松鼠漂亮描写松鼠漂亮描写松鼠漂亮描写松鼠漂亮-“-“面容清秀面容清秀面容清秀面容清秀”“”“玲珑玲珑玲珑玲珑小面孔小面孔小面孔小面孔”“”“漂亮尾巴漂亮尾巴漂亮尾巴漂亮尾巴”2.2.描写松鼠活动描写松鼠活动描写松鼠活动描写松鼠活动-“-“歇凉歇凉歇凉歇凉”“”“练跑练跑练跑练跑”“”“玩玩玩玩耍耍耍耍”3.3.突出松鼠灵性突出松鼠灵性突出松鼠灵性突出松鼠灵性-“-“要是被人家惹恼了，要是被人家惹恼了，要是被人家惹恼了，要是被人家惹恼了，还会发出一个不高兴恨恨声还会发出一个不高兴恨恨声还会发出一个不高兴恨恨声还会发出一个不高兴恨恨声”4.4.用动作说明松鼠精明能干用动作说明松鼠精明能干用动作说明松鼠精明能干用动作说明松鼠精明能干-“-“搬搬搬搬”“”“编扎编扎编扎编扎”“”“挤紧挤紧挤紧挤紧”“”“踏平踏平踏平踏平”5.5.写松鼠生活写松鼠生活写松鼠生活写松鼠生活 居住情况居住情况居住情况居住情况-“-“带着儿女住带着儿女住带着儿女住带着儿女住在里面在里面在里面在里面,既舒适又安全既舒适又安全既舒适又安全既舒适又安全”第19页 人格化描写：赋予松鼠人习性等人格化描写：赋予松鼠人习性等 肖肖像：清秀矫健像：清秀矫健 拟人手法拟人手法 动动作：练跑、编扎作：练跑、编扎 感感情：会恨会恼情：会恨会恼 习习性：乖巧驯良性：乖巧驯良生生动动 说明说明 用词准确用词准确 1、躲、练跑、玩耍、躲、练跑、玩耍 2、恼、不高兴、恨、恼、不高兴、恨 3、搬、放、编扎、挤、搬、放、编扎、挤、第20页仿写训练：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”是同学们非常熟悉一首儿歌，小白兔也是大家非常喜爱和了解一个小动物。请同学们仿照松鼠一文写法，采取生动说明手法，抓住白兔特征，写一段关于“小白兔”说明文。第21页布置作业、从、从“漂亮漂亮”“”“驯良驯良”“”“乖巧乖巧”三个特点介三个特点介绍身边某一动物。绍身边某一动物。、字数为、字数为300字左右。字左右。要求：要求：仿照课文写一篇短文。仿照课文写一篇短文。第22页谢谢！谢谢！第23页