1、七年级上册人教版 第1页上一节课，我们学了两则古希腊寓言故事，今天，我们来学习两个中国古代寓言故事。中国古代有许多这么寓言故事，它们就像珍珠一样散布在古代思想家作品中，用它们作为论据来说明事理，非常 有说服力，如穿井得一人和杞人忧天。第2页u步骤一知识梳理 实基础1作者介吕氏春秋，又称吕览，先秦杂家代表著作。战国末秦相吕不韦(？前235)集合门客共同编写而成。全书二十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇。列御寇，相传是战国时道家人物，郑国人。第3页溉汲（）中伤（）躇（）跐蹈（）舍然（）gijzhngchcdosh2.生难字词（1）字音第4页3文言知识梳理(1)通假字其人舍然大喜(同“释”
2、，解除、消除)(2)古今异义国人道之(古义：国都；今义：国家)第5页（3）一词多义之宋之丁氏国人道之（结构助词“”）（代词，指“丁氏穿井得一人”这件事）于宋君令人问之于丁氏非得一人于井中也（向）（在）若求闻之若此若屈伸呼吸（像）（你）第6页(4)词类活用闻之于宋君(使动使用方法，使知道)第7页u步骤二整体感知走进文本步骤二整体感知走进文本1学生自读课文，注意停顿和节奏。2学生结合注释，自译课文。3小组合作，复述课文。4各用一句话概括两则寓言内容。穿井得一人宋国姓丁人家，打了一口井，节约了一个劳动力，被人误解为从井中得到了一个人。杞人忧天杞国有一个人总担心天会崩塌，被人开导后才放下心来。第8页宋
3、之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”打水浇田待，等到挖井宋国有一户姓丁人家，家里没有井，要到外面去打水浇田，经常要有一个人在外面（专门做这件事）。等到家里挖了一口井之后，告诉他人说：“我家挖井得到了一个人。”翻译注解第9页有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。听到讲述知道、听说有些人听说了这件事，并传 开来说：“丁家挖井挖到了一个人。”国都里人都在讲述这件事，使宋国国君知道了这件事。第10页宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。派向应答，回答劳力在宋国国君派人向丁家问询，丁家回答：“（家里
4、打了井，无须再派人到外面打水）得到了一个人劳力，并非在井中得到了一个人。”寻到消息如此，还不如不知道。第11页u步骤三质疑问难深层探究1读穿井得一人后做题。(1)丁家为何要挖井？丁氏家中没有井，必须到外面打水浇地，以家中经常有一个人要住在外面。(2)丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。”这是什么意思？意思是我家打井节约了一个劳动力。(3)传话人把丁氏话听成了什么意思？听成了姓丁人家打井挖出了一个人。第12页(4)宋君是怎样知道“丁氏穿井得人”这个消息？丁氏告诉他人说自己家打了井之后得到一个人，以后有些人听到这话，传 说：“丁家打井挖出了一个人。”最终都城人都谈论这件事，一直传到宋国国君那里。(
5、5)丁氏是怎样向宋君解释？丁氏回答说：“我家是得到一个人劳力能 用，并不是从井中挖出一个人来呀。”(6)从丁氏角度来谈谈你得到启示。在交际中，语言表示很 要，必须做到表示准确、清，以 无须要误会和歧义。第13页(7)宋君是一个怎样人？宋君派人调查穿井得一人事情，说明他是一个不偏听偏信，重 调查之人。(8)这则寓言故事说明了一个什么道理？告诉人们不可轻信传言并盲目传，说话、念词不要产生歧义。(9)现实生活中有没有类似情况？如有，我们应该怎样去对待？在现实生活中对待传闻都应采取调查研究审慎态度、去伪存真求实精神。不要轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。第14页2读杞人忧天后做题。(1)“杞人忧天”现在
6、成为一个成语，请解释其意义，并写出一个近义词。比喻无须要或缺乏 据忧虑和担心。庸人自扰。第15页(2)杞人为何会有忧天地崩坠想法？谈谈你了解。当 人们对宇宙认识有限。当 因为缺乏科学认识 成人们普遍敬畏自然。当 人类还没有完全认识自然界。(3)这则寓言嘲讽了什么样人？嘲讽对一些无须要事或基本上不会发生事担心人。第16页(4)如果从主动方面看待杞人忧天，你会作怎样评价？忧地忧天，匹夫有责。20世纪末期，灾难深重中华民族终于迎来了科学春天，为了不辜负这千载难逢历史机遇，早日实现民族复兴，也为了拯救严重全球生态危机，二十一世纪该忧地忧天了，人类该忧地忧天了。第17页u步骤四总结课文拓展延伸1总结课文穿井得一人：对于道听途说传言，万勿轻信，必须认真地思索，进行实际考查，不然很轻易把事情搞错。杞人忧天：告诉我们不要毫无 据地忧虑和担心。2拓展延伸课外阅读伊索寓言和中国古代寓言故事。第18页板书设计：第19页七年级上册人教版 第20页
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