旅夜书怀市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

第1页教学目标：一、依据诗人生平和写作背景鉴赏诗歌，一、依据诗人生平和写作背景鉴赏诗歌，把握情感基调，了解诗歌主要内容。把握情感基调，了解诗歌主要内容。二、诵读诗歌，鉴赏写景句子，了解本诗二、诵读诗歌，鉴赏写景句子，了解本诗寓情于景寓情于景艺术特色。艺术特色。三、经过分析三、经过分析意象意象，感受诗歌，感受诗歌意境意境，体会，体会诗人情感诗人情感。第2页杜甫：杜甫：字子美，世称杜工部、杜拾遗，自号少陵野老，字子美，世称杜工部、杜拾遗，自号少陵野老，是我国盛唐时期伟大是我国盛唐时期伟大现实主义现实主义诗人，与李白并诗人，与李白并称称“大李杜大李杜”（“小李杜小李杜”是指李商隐和杜牧是指李商隐和杜牧）。杜甫生活在唐朝由盛转衰历史时期，其诗多。杜甫生活在唐朝由盛转衰历史时期，其诗多言政治黑暗、人民疾苦，被誉为言政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史诗史”。杜。杜甫忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被后世尊甫忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被后世尊称为称为“诗圣诗圣”。代表作：代表作：“三吏三吏”（石壕吏新安吏（石壕吏新安吏和潼关吏）和和潼关吏）和“三别三别”（新婚别（新婚别无家别和垂老别），并有无家别和垂老别），并有杜杜工部集工部集传世。传世。第3页语言：语言：为人性僻耽佳句，为人性僻耽佳句，语不惊人死不休语不惊人死不休.格调：格调：沉郁顿挫沉郁顿挫诗人郭沫若题联诗人郭沫若题联:民间疾苦民间疾苦,笔底波澜笔底波澜;世上疮痍世上疮痍,诗中圣哲诗中圣哲.第4页n仕途不顺仕途不顺：杜甫生活于唐朝由盛转衰历史时期，身怀理想，杜甫生活于唐朝由盛转衰历史时期，身怀理想，早年含有早年含有“致君尧舜上，再使风俗淳致君尧舜上，再使风俗淳”政治理想。但政治理想。但因政治黑暗而客居长安十年，奔走献赋，郁郁不得志，因政治黑暗而客居长安十年，奔走献赋，郁郁不得志，仕途失意，过著贫困生活，后仅任仕途失意，过著贫困生活，后仅任“兵曹从军兵曹从军”一职。一职。安史之乱时，被叛军所俘，后出逃，奔赴肃安史之乱时，被叛军所俘，后出逃，奔赴肃宗暂时驻地凤翔，受任为左拾遗。很快因营救房琯，宗暂时驻地凤翔，受任为左拾遗。很快因营救房琯，触怒肃宗，被贬到华州，今后不再为肃宗所重用。触怒肃宗，被贬到华州，今后不再为肃宗所重用。杜甫生平：杜甫生平：第5页n晚年漂泊晚年漂泊乾元二年（乾元二年（759759）杜甫因对污浊时政痛心疾首，而）杜甫因对污浊时政痛心疾首，而放弃了华州司功从军职务，西去秦州。以后，杜甫几经放弃了华州司功从军职务，西去秦州。以后，杜甫几经辗转到了成都，在严武等人帮助下，在城西浣花溪畔，辗转到了成都，在严武等人帮助下，在城西浣花溪畔，建成了一座草堂，世称建成了一座草堂，世称“杜甫草堂杜甫草堂”。广德二年广德二年(764)(764)春春,严武举荐杜甫为节度参谋、检校严武举荐杜甫为节度参谋、检校工部员外郎，工部员外郎，后杜甫因受排挤辞去官职，返回草堂居后杜甫因受排挤辞去官职，返回草堂居住。永泰元年住。永泰元年(765)(765)四月四月,严武突然死去，杜甫失去凭依，严武突然死去，杜甫失去凭依，乘舟东下，又开始了他晚年漂泊生活。大历五年冬死于乘舟东下，又开始了他晚年漂泊生活。大历五年冬死于长沙与岳阳之间湘江上舟中，终年长沙与岳阳之间湘江上舟中，终年5959岁。岁。第6页旅：旅居在外、漂泊旅：旅居在外、漂泊第7页写作背景：写作背景：唐代宗永泰元年（唐代宗永泰元年（765765）正月，杜甫因）正月，杜甫因受到排挤而辞去节度参谋职务，返居受到排挤而辞去节度参谋职务，返居成都草堂。四月，严武死去，杜甫在成都草堂。四月，严武死去，杜甫在成都失去依靠，遂携家由成都乘舟东成都失去依靠，遂携家由成都乘舟东下，经嘉州（今四川乐山）、榆州下，经嘉州（今四川乐山）、榆州（今重庆市）至忠州（今四川忠县）。（今重庆市）至忠州（今四川忠县）。此诗约为途中所作。此诗约为途中所作。第8页旅：旅居在外、漂泊旅：旅居在外、漂泊夜：夜晚景色夜：夜晚景色书怀：抒发心中感情和书怀：抒发心中感情和感叹感叹第9页吟诵吟诵第10页诵读诗歌，感受诗歌感情基调，诵读诗歌，感受诗歌感情基调，思索抒发了诗人怎样情怀？思索抒发了诗人怎样情怀？感情基调：沉郁、孤寂、凄清作者情感：第11页u夜景中意象：夜景中意象：细草微风岸，危樯独夜舟。细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。思索：思索：这两句诗中有哪些意象？这两句诗中有哪些意象？这些意象有何特点，组成了怎样这些意象有何特点，组成了怎样画面，营造了怎样气氛（意境）？画面，营造了怎样气氛（意境）？表现了诗人怎样情感？表现了诗人怎样情感？第12页细草微风岸，危樯独夜舟。草风岸樯舟纤细孤弱虽轻却不停阔大江岸高高、孤立突兀孤舟孤弱细草在孤弱细草在无边风里飘无边风里飘摇不定摇不定孤立突兀危樯和孤独小孤立突兀危樯和孤独小舟反抗着漫漫长夜舟反抗着漫漫长夜阔阔岸岸孤孤舟舟营造了营造了孤独凄冷气氛孤独凄冷气氛，表现了诗人漂泊无，表现了诗人漂泊无依境况和孤寂凄清情感。依境况和孤寂凄清情感。第13页星垂平野阔，月涌大江流。星平野月江流低垂辽阔无边明朗汹涌飞跃平野平野大江大江孤舟孤舟低垂星空、辽阔无边原野、明朗月光、低垂星空、辽阔无边原野、明朗月光、汹涌飞跃江流，汹涌飞跃江流，塑造塑造雄浑浩大意境雄浑浩大意境，从，从而反衬出小舟以及诗人孤独和弱小，表而反衬出小舟以及诗人孤独和弱小，表现了诗人孤苦伶仃和漂泊无靠凄苦心情。现了诗人孤苦伶仃和漂泊无靠凄苦心情。第14页借景抒情借景抒情情景交融情景交融寓情于景寓情于景动静结合动静结合第15页u结合诗人生平思索：结合诗人生平思索：“名岂文章著，官应老病休名岂文章著，官应老病休”一句含义，抒一句含义，抒发了诗人怎样情感？发了诗人怎样情感？这句诗是诗人直抒胸臆，又是这句诗是诗人直抒胸臆，又是一句反话，诗人心怀理想，但仕途不一句反话，诗人心怀理想，但仕途不顺，所以声名竟因文章而著，这并不顺，所以声名竟因文章而著，这并不是他心愿；而休官主要原因也不是老是他心愿；而休官主要原因也不是老病，而是受到排挤。病，而是受到排挤。表现出诗人对怀才不遇不平和表现出诗人对怀才不遇不平和悲愤，同时揭示出政治上失意是他漂悲愤，同时揭示出政治上失意是他漂泊、孤寂根本原因。泊、孤寂根本原因。第16页u鉴赏诗歌尾联：鉴赏诗歌尾联：“飘飘何所似，天地一沙鸥。飘飘何所似，天地一沙鸥。”（意象、表现手法、表示效果）（意象、表现手法、表示效果）比喻、衬托修辞手法比喻、衬托修辞手法以辽阔天地衬托出沙鸥孤独。以辽阔天地衬托出沙鸥孤独。诗人以沙鸥自比，表现了孤独和漂泊无依之感。诗人以沙鸥自比，表现了孤独和漂泊无依之感。第17页u总结：写景诗句鉴赏方法。总结：写景诗句鉴赏方法。提问方式：这句诗或这首诗描写了怎样画面（营造了怎样意境）？表示了诗人怎样思想情感？第18页找出诗中景物、意象分析其特点；找出诗中景物、意象分析其特点；展开联想和想像，描绘诗中展现图展开联想和想像，描绘诗中展现图景画面。景画面。概括景物所营造气氛特点。概括景物所营造气氛特点。比如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、比如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地表达景萧瑟凄凉等，注意要能准确地表达景物特点和情调。物特点和情调。分析作者思想感情。切忌空洞，要分析作者思想感情。切忌空洞，要答详细。答详细。答题思绪：答题思绪：第19页举例：举例：绝句二首绝句二首(其一其一)杜甫杜甫迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。此诗描绘了怎样一幅图景？此诗描绘了怎样一幅图景？表示了诗人怎样感情？表示了诗人怎样感情？请简明分析。请简明分析。注 此诗写于诗人经过“一岁四行役”奔走流离之后，暂时定居成都草堂时。第20页答：此诗描绘了一派漂亮初春景象：春答：此诗描绘了一派漂亮初春景象：春天天阳光阳光普照，普照，四野四野青绿，青绿，江水江水映日，映日，春春风风送来送来花草花草馨香，泥融土湿，馨香，泥融土湿，燕子燕子正繁正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯鸳鸯在沙洲在沙洲上静睡不动（步骤上静睡不动（步骤）。）。这是一幅这是一幅温暖明丽温暖明丽春景图（步骤春景图（步骤）。）。表现了诗人结束奔走流离生活安定后表现了诗人结束奔走流离生活安定后愉愉悦闲适悦闲适心境（步骤心境（步骤）。）。第21页星垂平野阔星垂平野阔月涌大江流月涌大江流前人谢榛评此诗说：前人谢榛评此诗说：“涌涌”字尤奇。其实字尤奇。其实前一前一“垂垂”字亦奇，请结合全诗简明赏析字亦奇，请结合全诗简明赏析“垂垂”“涌涌”二字精妙。二字精妙。第22页1、垂、涌二字用得精妙。、垂、涌二字用得精妙。(步骤一：表明看法步骤一：表明看法)2、垂，低，低垂，星星紧贴地平线。涌，翻滚，涌、垂，低，低垂，星星紧贴地平线。涌，翻滚，涌动。月照大江，月光随影涌动。动。月照大江，月光随影涌动。(步骤二：解释该字在句中含义步骤二：解释该字在句中含义)3、垂、涌二字描写星星低垂于辽阔原野，月光下江、垂、涌二字描写星星低垂于辽阔原野，月光下江流涌动着景象，这种阔大景象恰与危樯独夜舟之流涌动着景象，这种阔大景象恰与危樯独夜舟之“独独”、天地一沙鸥之、天地一沙鸥之“一一”情景交融。情景交融。(步骤三：把该字放入原句中描述景象步骤三：把该字放入原句中描述景象)4、阔大景象之下是一个极其渺小自我，居无定所，、阔大景象之下是一个极其渺小自我，居无定所，浪迹天涯，突出了被辽阔时空所挤压诗人飘泊无依浪迹天涯，突出了被辽阔时空所挤压诗人飘泊无依孤苦忧伤形象。孤苦忧伤形象。(步骤四：联想想象，点出作用步骤四：联想想象，点出作用)第23页提问方式：提问方式：1 1、这一联中最生动传神是什么字、这一联中最生动传神是什么字?为何为何?2 2、这首诗词中哪个字是诗眼（词、这首诗词中哪个字是诗眼（词眼）？眼）？3 3、提问变体：某字从来为人称道，、提问变体：某字从来为人称道，你认为它好在哪里你认为它好在哪里?（或与其它字比较提出优劣问题）（或与其它字比较提出优劣问题）第24页炼字题怎样解答？炼字题怎样解答？1 1、找出关键字或词，并了解它含、找出关键字或词，并了解它含义；义；2 2、将该字还原到原句进行了解；、将该字还原到原句进行了解；3 3、点出该字营造了什么样意境或、点出该字营造了什么样意境或是表示了怎样感情；是表示了怎样感情；4 4、该字对全诗起了什么作用。、该字对全诗起了什么作用。第25页1 1、默写全诗、默写全诗2 2、将本诗写景句子扩展成不少、将本诗写景句子扩展成不少于于100100字散文片段。字散文片段。第26页