纪念白求恩省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

13纪念白求恩 毛泽东宁洱县普洱中学 讲课教师：朱梅第1页 秋风吹着细雨延水奏着哀曲从遥远五台山，秋风吹着细雨延水奏着哀曲从遥远五台山，传来了悲痛消息我们用无边悼念，来纪念您！传来了悲痛消息我们用无边悼念，来纪念您！这里这里河边石头，山上野草也在为您流河边石头，山上野草也在为您流泪。不过，亲爱白求恩大夫。您静静地安息吧！泪。不过，亲爱白求恩大夫。您静静地安息吧！在您后面，全世界被压迫弟兄，已经起来了，在您后面，全世界被压迫弟兄，已经起来了，我们将追随您光芒，高举新医学旗帜，向白我们将追随您光芒，高举新医学旗帜，向白求恩开辟道路，勇往直前！求恩开辟道路，勇往直前！这是由朱子奇先生写这是由朱子奇先生写纪念白求恩纪念歌纪念白求恩纪念歌。诗歌表示了对白求恩逝世沉痛心情和继承白求恩遗诗歌表示了对白求恩逝世沉痛心情和继承白求恩遗志决心，催人奋进。今天，我们一起来学习毛泽东志决心，催人奋进。今天，我们一起来学习毛泽东同志同志纪念白求恩纪念白求恩，看看白求恩同志哪些精神值，看看白求恩同志哪些精神值得我们学习。得我们学习。第2页纪念白求恩纪念白求恩毛泽东毛泽东第3页学习目标学习目标1.了解文章结构，了解各段之间内在联络了解文章结构，了解各段之间内在联络（重点（重点)2.2.从朗诵文章入手，学习夹叙夹议写法，体从朗诵文章入手，学习夹叙夹议写法，体会对比作用，以及白求恩无私贡献共产主义会对比作用，以及白求恩无私贡献共产主义精神。精神。3.3.了解白求恩精神内涵，学习白求恩精神，了解白求恩精神内涵，学习白求恩精神，做一个品德高尚人。做一个品德高尚人。（重点）（重点）第4页白求恩在延安白求恩在延安第5页白求恩纪念馆塑像 第6页白白求求恩恩在在救救助助伤伤员员第7页 介绍白求恩和写作背景介绍白求恩和写作背景 诺尔曼诺尔曼白求恩白求恩（1888188819391939），伟大），伟大国际主义战士，加拿大共产党员，著名胸外科国际主义战士，加拿大共产党员，著名胸外科医生。医生。19371937年年“卢沟桥事变卢沟桥事变”暴发以后，受到暴发以后，受到加拿大共产党派遣，率领由加拿大和美国人组加拿大共产党派遣，率领由加拿大和美国人组成医疗队于成医疗队于19381938年初来到中国，年初来到中国，4 4月间经延安月间经延安抵达晋察冀边区。抵达晋察冀边区。19391939年年1010月，白求恩在浓源月，白求恩在浓源摩天岭前线医院治疗伤员时，不幸手指感染中摩天岭前线医院治疗伤员时，不幸手指感染中毒，于毒，于19391939年年1111月在河北省唐县逝世，他最终月在河北省唐县逝世，他最终一句话是：一句话是：“努力吧！向着伟大路，开辟前面努力吧！向着伟大路，开辟前面事业。事业。”白求恩逝世一个月后，毛泽东同志写白求恩逝世一个月后，毛泽东同志写下了下了纪念白求恩纪念白求恩这篇文章。这篇文章。第8页 作者名片作者名片毛泽东（毛泽东（1893年年1976年），年），字润之，字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中国革命家、战略家、笔名子任。湖南湘潭人。中国革命家、战略家、理论家、诗人，中国共产党、中国人民解放军理论家、诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国主要缔造者和领袖，毛泽东和中华人民共和国主要缔造者和领袖，毛泽东思想主要创建者思想主要创建者。毛泽东被视为当代世界历史。毛泽东被视为当代世界历史中最主要任务之一，中最主要任务之一，时代时代杂志将他评为杂志将他评为20世纪最具影响力世纪最具影响力100人之一。人之一。第9页二、知识梳理二、知识梳理，扎实基础，扎实基础 1.1.读准以下加点字音。读准以下加点字音。qinichnninxnbj派遣派遣()狭隘狭隘()满腔热忱满腔热忱()拈轻怕重拈轻怕重()以身殉职以身殉职()藐视藐视()晋察冀晋察冀()第10页1 1、态度冷淡，毫不关心。、态度冷淡，毫不关心。()2 2、看到别事物就改变原来主意。、看到别事物就改变原来主意。()3 3、接收工作时挑拣轻易，害怕繁重。、接收工作时挑拣轻易，害怕繁重。()4 4、缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民利益、缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民利益不关心不关心 ()5、好了还追求更加好好了还追求更加好（）2.2.用成语表示以下几句话含义用成语表示以下几句话含义。漠不关心漠不关心见异思迁见异思迁拈轻怕重拈轻怕重麻木不仁麻木不仁 精益求精精益求精第11页四、小组合作，探究问题四、小组合作，探究问题1 请找出各段重点句，再参考重点句意思归请找出各段重点句，再参考重点句意思归纳各段关键点纳各段关键点（即段意）（即段意）2.本文利用了夹叙夹议，以议为主写作方法，本文利用了夹叙夹议，以议为主写作方法，试试从段落中找出，那些句子是议论，那些是记从段落中找出，那些句子是议论，那些是记叙？叙？3.重点研读重点研读第二、第三段第二、第三段，说说课文哪些地，说说课文哪些地方用了对比方法进行论证方用了对比方法进行论证?这么对比来写有什这么对比来写有什么么好处（作用）好处（作用）?4.提问：白求恩是一位怎样人？请用提问：白求恩是一位怎样人？请用“白求恩白求恩”这一句式作答。这一句式作答。第12页 三三.朗诵课文朗诵课文 走进文本走进文本（1）自由朗诵。）自由朗诵。要求：标出段落序号，同时思索：要求：标出段落序号，同时思索：白求恩是一位怎样人？白求恩是一位怎样人？（2）小组比赛。要求：）小组比赛。要求：小组选择自己组朗诵方式，可一人朗诵，也可二小组选择自己组朗诵方式，可一人朗诵，也可二人，三人朗诵，也能够组内组员齐读。人，三人朗诵，也能够组内组员齐读。选择自己组喜欢语段或段落读。选择自己组喜欢语段或段落读。朗诵时要读准字音，语句流畅，感情充沛。朗诵时要读准字音，语句流畅，感情充沛。一组朗诵时，其它小组组员进行朗诵点评。一组朗诵时，其它小组组员进行朗诵点评。比赛结束后，教师和学生共同评出优胜小组，比赛结束后，教师和学生共同评出优胜小组，全班同全班同学齐读学齐读“一个人能力有大小一个人能力有大小 一个有益于人民人一个有益于人民人”。第13页四、小组合作，探究问题四、小组合作，探究问题 请找出各段重点句，再参请找出各段重点句，再参考重点句意思归纳各段关键考重点句意思归纳各段关键点点（即段意）（即段意）第14页 “一个外国人，毫无利己动机，一个外国人，毫无利己动机，把中国人民解放事业看成他自己把中国人民解放事业看成他自己事业，这是什么精神事业，这是什么精神?这是国际主这是国际主义精神，这是共产主义精神，每义精神，这是共产主义精神，每一个中国共产党员都要学习这种一个中国共产党员都要学习这种精神。精神。”关键点：关键点：赞扬白求恩同志国际主义精神。赞扬白求恩同志国际主义精神。第一段第一段重点句重点句：第15页 “白求恩同志毫不利己专门利白求恩同志毫不利己专门利人精神，表现在他对工作极端负责人精神，表现在他对工作极端负责任，对同志对人民极端热忱。任，对同志对人民极端热忱。”关键点：关键点：赞扬白求恩同志毫不利己专赞扬白求恩同志毫不利己专门利人精神。门利人精神。第二段重点句：第二段重点句：第16页第三段重点句：第三段重点句：关键点：关键点：赞扬白求恩同志对技术精益求赞扬白求恩同志对技术精益求精精神。精精神。“白求恩同志是个医生，他白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。以医疗为职业，对技术精益求精。”第17页第四段重点句：第四段重点句：关键点：关键点：号召全党学习白求恩同志毫号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心精神。无自私自利之心精神。“我们大家要学习他毫无自我们大家要学习他毫无自私自利之心精神。私自利之心精神。”第18页各段内容关键点之间联络是怎样各段内容关键点之间联络是怎样?文章前三段都是共产主义精神详文章前三段都是共产主义精神详细表现。文章从三个方面阐述了白细表现。文章从三个方面阐述了白求恩同志共产主义精神，在第四段求恩同志共产主义精神，在第四段号召全党向他学习这种真正共产主号召全党向他学习这种真正共产主义者精神。义者精神。第19页1 1 1 1、国际主义精神（总写）、国际主义精神（总写）、国际主义精神（总写）、国际主义精神（总写）2.2.2.2.毫不利己专门利人精神（分写）毫不利己专门利人精神（分写）毫不利己专门利人精神（分写）毫不利己专门利人精神（分写）3.3.3.3.对技术精益求精精神对技术精益求精精神对技术精益求精精神对技术精益求精精神(分写分写分写分写)白求恩共产主义精神白求恩共产主义精神白求恩共产主义精神白求恩共产主义精神关键4 4 4 4.毫无自私自利之心毫无自私自利之心毫无自私自利之心毫无自私自利之心(分写分写分写分写)表示方式表示方式:夹叙夹议夹叙夹议第20页中心论点：中心论点：分论点：分论点：国际主义精神，毫无自私自利之心精神，对技术精益求精精神，都是共产主义精神表现。赞扬并号召全党学习白求恩共产主义精神。第21页深入探究深入探究2.说说课文哪些地方用了对比方法进行说说课文哪些地方用了对比方法进行论证论证?这么对比来写有什么作用这么对比来写有什么作用?2.本文是议论文，利用了夹叙夹议写法本文是议论文，利用了夹叙夹议写法，以议为主写作方法，试以议为主写作方法，试从段落中找出，从段落中找出，那些句子是议论，那些是记叙？那些句子是议论，那些是记叙？第22页 “叙叙”和和“议议”是两种不一样表示是两种不一样表示方式。议论文方式。议论文以以“议议”为主为主，“叙叙”是为证实论点提出是为证实论点提出事实依据事实依据，“叙叙”要扣住论点，要扣住论点，“叙叙”得简明、概括得简明、概括。记叙文也有记叙文也有“叙叙”和和“议议”，记叙文，记叙文以以“叙叙”为主为主，“议议”是用于揭示事是用于揭示事物本质和意义，起物本质和意义，起画龙点睛，突出中画龙点睛，突出中心心作用。作用。本文是本文是议论文议论文，利用，利用夹叙夹议、夹叙夹议、以议为主以议为主写法写法。（。（教师补充引导不出示时间不够也可不讲）教师补充引导不出示时间不够也可不讲）第23页 比如：比如：第一段第一段白求恩同志是加拿大共产党员白求恩同志是加拿大共产党员不幸以身殉职不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。是记叙，其余是议论。先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他国际主义精神。后赞扬他国际主义精神。第24页 “白求恩同志是个医生白求恩同志是个医生他医术是很高明他医术是很高明”是记叙，其余是记叙，其余是议论是议论。第三段第三段 先叙后议先叙后议。先简叙白求恩对技术先简叙白求恩对技术钻研和医术高明，由此及彼联络两钻研和医术高明，由此及彼联络两种种“一班人一班人”给以批评教育。给以批评教育。第25页 “我和白求恩同志只见过一面我和白求恩同志只见过一面我是很悲痛我是很悲痛”是记叙，其余是是记叙，其余是议论议论。第四段第四段 先叙后议。先叙述自己与白求先叙后议。先叙述自己与白求恩交往，然后叙述学习白求恩意义。恩交往，然后叙述学习白求恩意义。第26页文章怎样利用对比论证文章怎样利用对比论证?白求恩白求恩不少人和一些人不少人和一些人不负责任，拈轻不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹怕重，喜欢自吹极端负责任极端负责任对工作对工作对人民对人民对技术对技术极端热忱极端热忱精益求精精益求精鄙薄技术工作认为鄙薄技术工作认为不足道，认为无出不足道，认为无出路，见异思迁路，见异思迁冷冷清清，漠不冷冷清清，漠不关心，麻木不仁关心，麻木不仁第27页 对比论证对比论证好处是，好处是，突出突出了白求恩了白求恩高尚共产主义精神，高尚共产主义精神，强调强调了向白求恩了向白求恩学习必要性，学习必要性，明确明确了应该克服缺点和了应该克服缺点和今后努力方向，从而有力今后努力方向，从而有力证实和阐述证实和阐述了论点了论点。说说利用说说利用对比论证对比论证好处好处。第28页品味语言品味语言v怎样让语言愈加有气势，有说服力和感染力？第29页比较以下语句，找出文中原句，说说好处。比较以下语句，找出文中原句，说说好处。从前线回来人说到白求恩，没有一个不从前线回来人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他精神所感动。佩服，没有一个不为他精神所感动。从前线回来人说到白求恩，每个人都佩从前线回来人说到白求恩，每个人都佩服他，每个人都为他精神所感动。服他，每个人都为他精神所感动。连用两个双重否定句，极其有力地强调了无连用两个双重否定句，极其有力地强调了无连用两个双重否定句，极其有力地强调了无连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动事实，这一例外，每个人都佩服，每个人都感动事实，这一例外，每个人都佩服，每个人都感动事实，这一例外，每个人都佩服，每个人都感动事实，这比普通陈说句比普通陈说句比普通陈说句比普通陈说句显得更斩钉截铁不可动摇显得更斩钉截铁不可动摇显得更斩钉截铁不可动摇显得更斩钉截铁不可动摇。第30页 一个高尚人，一个纯粹人，一个有道一个高尚人，一个纯粹人，一个有道德人，一个脱离了低级趣味人，一个有益德人，一个脱离了低级趣味人，一个有益于人民人。于人民人。一个高尚一个高尚、纯粹、有道德、脱离了低纯粹、有道德、脱离了低级趣味且有益于人民人。级趣味且有益于人民人。排比句式，强调了学习白求恩精神重大意排比句式，强调了学习白求恩精神重大意排比句式，强调了学习白求恩精神重大意排比句式，强调了学习白求恩精神重大意义，感情真挚，句式流畅，极富号召力。义，感情真挚，句式流畅，极富号召力。义，感情真挚，句式流畅，极富号召力。义，感情真挚，句式流畅，极富号召力。第31页 这篇议论文利用夹叙夹议写法，这篇议论文利用夹叙夹议写法，既能使读者由表及里认识白求恩同志，既能使读者由表及里认识白求恩同志，又能使读者知道向白求恩同志学习什又能使读者知道向白求恩同志学习什么，为何要向他学习。么，为何要向他学习。小结小结第32页第33页心里充满真诚和热情。心里充满真诚和热情。()()态度冷淡，毫不关心。态度冷淡，毫不关心。()()看到别事物就改变原来主意。看到别事物就改变原来主意。()()接收工作时挑拣轻易，害怕繁重。接收工作时挑拣轻易，害怕繁重。()()缺乏政治敏感和政治热情，对集体、缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民利益不关心。对人民利益不关心。()()用成语表示以下几句话含义。用成语表示以下几句话含义。满腔热忱满腔热忱漠不关心漠不关心见异思迁见异思迁拈轻怕重拈轻怕重麻木不仁麻木不仁第34页纪念白求恩纪念白求恩一文中心论点是一文中心论点是()()A.A.学习白求恩同志毫不利己专门利人精学习白求恩同志毫不利己专门利人精神。神。B.B.学习白求恩同志伟大国际主义精神。学习白求恩同志伟大国际主义精神。C.C.学习白求恩同志毫无自私自利之心共学习白求恩同志毫无自私自利之心共产主义精神。产主义精神。D.D.学习白求恩同志对技术精益求精精神。学习白求恩同志对技术精益求精精神。C第35页课后作业课后作业1、现实生活中含有白求恩同志、现实生活中含有白求恩同志毫不利己毫不利己,专门利人这种精神人专门利人这种精神人很多很多,请举一个例子加以说明请举一个例子加以说明.(要要求求,先叙后议先叙后议,50字以内字以内)2、今天，学习白求恩有什么现、今天，学习白求恩有什么现实意义。实意义。第36页白求恩同志 永垂不朽！第37页 谢谢大家！谢谢大家！第38页议论文议论文论点论点：论据：论据：论证：论证：议论文三要素议论文三要素道理论据道理论据事实论据事实论据道理论证道理论证举例论证举例论证对比论证对比论证比喻论证比喻论证引用论证引用论证议论文是对某个问题或某件事进行分析、议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己观点、立场、态度、看评论，表明自己观点、立场、态度、看法和主张一个文体。法和主张一个文体。作者对所议论问题（事件，现象，人物，作者对所议论问题（事件，现象，人物，观念等）所持看法和主张。观念等）所持看法和主张。是支撑论点材料，是作者用来证实论点是支撑论点材料，是作者用来证实论点理由和依据。理由和依据。利用论据来证实论点过程和方法。利用论据来证实论点过程和方法。第39页