月光曲省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

人教版六年级语文上册人教版六年级语文上册 月光曲月光曲巩义市米河镇中心小学巩义市米河镇中心小学 张梦圆张梦圆第1页 月光曲月光曲第2页 贝多芬介绍贝多芬介绍 贝多芬（贝多芬（17701827年）德年）德国著名钢琴家，其父为德国宫国著名钢琴家，其父为德国宫廷歌手，他从小跟随父亲学音廷歌手，他从小跟随父亲学音乐，表现出非凡音乐才华。十乐，表现出非凡音乐才华。十岁举行公开演奏会，十二岁开岁举行公开演奏会，十二岁开始作曲，他家境贫寒，一生受始作曲，他家境贫寒，一生受尽磨难，但对劳苦人民十分同尽磨难，但对劳苦人民十分同情。他一生创作了大量举世闻情。他一生创作了大量举世闻名音乐作品，其中名音乐作品，其中最主要贡献最主要贡献是交响曲，所以他被誉为是交响曲，所以他被誉为“交交响乐之王响乐之王”。月光曲月光曲是其是其代表作之一。代表作之一。第3页学习目标学习目标 1.正确识记正确识记“恬静、琴键、陶醉、微波粼粼恬静、琴键、陶醉、微波粼粼”等词语。等词语。2.有感情地朗诵课文，了解月光曲创作过有感情地朗诵课文，了解月光曲创作过程，感受贝多芬同情、热爱贫苦人民情怀。程，感受贝多芬同情、热爱贫苦人民情怀。3.体会音乐魅力，感悟月光曲意境。体会音乐魅力，感悟月光曲意境。第4页1.蜡烛 谱写 陌生 熟练 清幽 琴键 陶醉 苏醒 恬静 霎时间 莱茵河 入场券 微波粼粼 波涛汹涌预习检测：预习检测：2.2.简明概括这个传说故事简明概括这个传说故事第5页初读质疑，思索交流初读质疑，思索交流 如此美妙音乐是在怎样情况下创作出来了如此美妙音乐是在怎样情况下创作出来了？终究是什么打动了贝多芬心，让他走进茅屋？终究是什么打动了贝多芬心，让他走进茅屋为盲姑娘弹琴？为盲姑娘弹琴？默读课文默读课文2-4自然段，在字里行间找原因自然段，在字里行间找原因第6页 一个姑娘说：一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！这首曲子多难弹啊！我只听他人弹过几遍，总是记不住该怎我只听他人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹，那有多好啊！弹，那有多好啊！”一个男说：一个男说：“是啊，可是音乐会入是啊，可是音乐会入场券太贵了，咱们又太穷。场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：姑娘说：“哥哥，你别难过，我不哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。过随便说说罢了。”第7页当贝多芬弹完一曲，盲姑娘反应当贝多芬弹完一曲，盲姑娘反应怎样？怎样？她激动地说：她激动地说：“弹得弹得多熟练多熟练啊！感啊！感情情多深多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？哪！您，您就是贝多芬先生吧？”为何盲姑娘一听就知道是贝多芬弹？为何盲姑娘一听就知道是贝多芬弹？第8页 月亮正从水天相接地方升起来。微波粼月亮正从水天相接地方升起来。微波粼粼海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越粼海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似微云。突然，海面高，穿过一缕一缕轻纱似微云。突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮浪花，一个连一个朝着岸边涌过来亮浪花，一个连一个朝着岸边涌过来第9页1.1.用用“”画出穷兄妹俩听琴声现实描写。画出穷兄妹俩听琴声现实描写。2.2.读一读皮鞋匠联想部分，他眼前出现了三幅读一读皮鞋匠联想部分，他眼前出现了三幅不一样景色画面，找一找画面对应文字并给这不一样景色画面，找一找画面对应文字并给这三幅奇丽画面取个名字。三幅奇丽画面取个名字。用用“”画出穷兄妹俩听琴声产生联想。画出穷兄妹俩听琴声产生联想。第10页 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接地方升起来。微波海，月亮正从水天相接地方升起来。微波粼粼海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越粼粼海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似微云。突然，升越高，穿过一缕一缕轻纱似微云。突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮浪花，一个连着一个朝着岸边涌照得雪亮浪花，一个连着一个朝着岸边涌过来过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静脸上，照着她睁得大大眼睛。她好那恬静脸上，照着她睁得大大眼睛。她好像也看到了，看到了她从来没有看到过景像也看到了，看到了她从来没有看到过景象，在月光照耀下波涛汹涌大海。象，在月光照耀下波涛汹涌大海。第11页 他好像面对着大海，月亮正从水天相接他好像面对着大海，月亮正从水天相接地方升起来。微波粼粼海面上，霎时间洒满地方升起来。微波粼粼海面上，霎时间洒满了银光。了银光。此时贝多芬琴声曲调是此时贝多芬琴声曲调是第12页 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似微云。似微云。这时贝多芬琴声，一定比开始时这时贝多芬琴声，一定比开始时第13页突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮浪花，一个连一个朝着岸被月光照得雪亮浪花，一个连一个朝着岸边涌过来边涌过来此时贝多芬琴声曲调是此时贝多芬琴声曲调是第14页 兄妹俩听着贝多芬弹乐曲，为何会有兄妹俩听着贝多芬弹乐曲，为何会有这么联想，这说明什么？这么联想，这说明什么？第15页 月亮正从水天相接地方升起来。微波粼月亮正从水天相接地方升起来。微波粼粼海面上，霎时间洒满了银光。粼海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似微云。高，穿过一缕一缕轻纱似微云。突然，海面突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮浪花，一个连一个朝着岸边涌过来亮浪花，一个连一个朝着岸边涌过来第16页情感寄托于月光。情感寄托于月光。情感寄托于月光。情感寄托于月光。旋律有感于知音，旋律有感于知音，旋律有感于知音，旋律有感于知音，第17页 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接地方升起来。微波海，月亮正从水天相接地方升起来。微波粼粼海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越粼粼海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似微云。突然，升越高，穿过一缕一缕轻纱似微云。突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮浪花，一个连一个朝着岸边涌过照得雪亮浪花，一个连一个朝着岸边涌过来来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静脸上，照着她睁得大大眼睛。她好像恬静脸上，照着她睁得大大眼睛。她好像也看到了，看到了她从来没有看到过景象，也看到了，看到了她从来没有看到过景象，月光照耀下波涛汹涌大海。月光照耀下波涛汹涌大海。第18页我音乐只应该我音乐只应该为穷苦人造福。为穷苦人造福。假如我做到了假如我做到了这一点该是多这一点该是多么幸福。么幸福。贝多芬贝多芬第19页课外驿站：课外驿站：1.1.小练笔：小练笔：兄妹俩听了贝多芬曲子，多么幸福啊！兄妹俩听了贝多芬曲子，多么幸福啊！他们取得了生活自信，今后他们会怎样面对生他们取得了生活自信，今后他们会怎样面对生活呢？大胆进行构想。活呢？大胆进行构想。2.2.课下听一听贝多芬其它交响乐：课下听一听贝多芬其它交响乐：命运命运、英雄英雄、田园田园、合唱合唱等，等，想象乐曲传达画面，感受他创作激情。想象乐曲传达画面，感受他创作激情。第20页