生物与环境组成生态系统课件省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第二节 生物与环境组成生态系统第1页-2-第2页-3-【自主探究自主探究】生物和环境是一个整体，这个整体就叫生态系统。读书本生物和环境是一个整体，这个整体就叫生态系统。读书本1919页内容，说出生态系统概念，并举例。页内容，说出生态系统概念，并举例。空间范围空间范围生物生物环境环境一片森林一片森林一片草原一片草原一块农田一块农田一个湖泊一个湖泊探究学习一：什么是生态系统探究学习一：什么是生态系统生态系统：生态系统：在一定在一定_内，内，_ _ _与与_所形成统一整体。所形成统一整体。如如_、_、_、_等。等。第3页-4-啄木鸟在树干上找虫吃腐烂树干上长出许多真菌吃与被吃关系吃与被吃关系腐烂树桩最终会消失腐烂树桩最终会消失探究学习二：生态系统组成探究学习二：生态系统组成第4页-5-图中树皮里面有昆虫幼虫。树、昆虫幼图中树皮里面有昆虫幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间关系是怎样？虫和啄木鸟之间关系是怎样？右图中腐烂树桩最终会消失吗？右图中腐烂树桩最终会消失吗？在生态系统中，植物、动物和真菌分别在生态系统中，植物、动物和真菌分别饰演着什么角色？饰演着什么角色？(吃与被吃关系吃与被吃关系)（树桩最终被真菌分解消失）（树桩最终被真菌分解消失）（植物：生产者；动物：消费者；真菌：分解者）（植物：生产者；动物：消费者；真菌：分解者）【自主学习自主学习】第5页-6-与同桌一起完成：与同桌一起完成：1.1.生产者、消费者和分解者比较生产者、消费者和分解者比较类别类别生物种类生物种类作用作用生产者生产者消费者消费者分解者分解者细菌和真菌细菌和真菌动物动物植物植物经过光合作用制造有机物，储存经过光合作用制造有机物，储存能量能量不能制造有机物，直接或间接以不能制造有机物，直接或间接以植物为食植物为食将有机物分解成无机物，供植将有机物分解成无机物，供植物重新利用物重新利用【合作交流合作交流】第6页-7-分解者分解者生产者生产者被分解被分解被分解被分解被分解被分解消费者消费者消费者消费者被捕食被捕食被取食被取食产生无机盐被吸收产生无机盐被吸收 2.2.生产者、消费者和分解者关系生产者、消费者和分解者关系_、_图解以下：图解以下：相互依存相互依存相互制约相互制约分解者分解者【合作交流合作交流】与同桌一起完成：与同桌一起完成：第7页-8-3.3.生态系统组成生态系统组成植物植物_消费者消费者细菌和真菌细菌和真菌_非生物部分：非生物部分：_生产者生产者分解者分解者阳光、空气、水等阳光、空气、水等生物部分生物部分生态系统生态系统动物动物【自主学习自主学习】第8页-9-【合作交流合作交流】1.1.黄河中全部黄河鲤鱼是一个生态系统吗？黄河中全部黄河鲤鱼是一个生态系统吗？提醒：提醒：不是，黄河中全部黄河鲤鱼只是生物部分中消费者，不是，黄河中全部黄河鲤鱼只是生物部分中消费者，缺乏非生物部分和生物部分分解者、生产者。缺乏非生物部分和生物部分分解者、生产者。2.2.为何被网罩起来草地，草会被虫吃光，而未加罩天然草原，为何被网罩起来草地，草会被虫吃光，而未加罩天然草原，牧草却生长良好？这说明了什么？牧草却生长良好？这说明了什么？提醒：提醒：在草原上，昆虫吃草，鸟吃草籽儿或昆虫，鸟又被狐在草原上，昆虫吃草，鸟吃草籽儿或昆虫，鸟又被狐和鹰捕食。草地被网罩起来后，鸟飞不进去了，吃草昆虫失和鹰捕食。草地被网罩起来后，鸟飞不进去了，吃草昆虫失去了鸟控制而猖獗起来。这说明自然界中各种生物是相互制去了鸟控制而猖獗起来。这说明自然界中各种生物是相互制约，生物和环境是一个不可分割整体。约，生物和环境是一个不可分割整体。第9页-10-3.3.地球上动植物遗体为何最终会消失？假如没有分解者地地球上动植物遗体为何最终会消失？假如没有分解者地球将会是什么样子？球将会是什么样子？提醒：提醒：被细菌和真菌分解了。假如没有分解者，地球上动被细菌和真菌分解了。假如没有分解者，地球上动植物遗体会堆积如山，后果不可想象。植物遗体会堆积如山，后果不可想象。第10页-11-食物链食物链食物网食物网第11页-12-探究学习三：食物链和食物网探究学习三：食物链和食物网1.食物链食物链在在_中，不一样生物之间因为中，不一样生物之间因为_关系关系而形成而形成_结构。其起始步骤是结构。其起始步骤是_，如，如“兔吃草，兔吃草，狐吃兔狐吃兔”表示为：表示为：_。食物链书写应注意哪食物链书写应注意哪些要求？些要求？【自主学习自主学习】生态系统生态系统吃与被吃吃与被吃链状链状生产者生产者草草兔兔狐狐起始步骤是生产者，起始步骤是生产者，指向捕食者指向捕食者第12页-13-2.2.食物网食物网一个生态系统中很多条一个生态系统中很多条_彼此彼此_形成。生形成。生态系统中态系统中_和和_沿食物链和食物网流动。沿食物链和食物网流动。探究学习三：食物链和食物网探究学习三：食物链和食物网【自主学习自主学习】食物链食物链交织连接交织连接物质物质能量能量3.3.生态系统中物质和能量沿生态系统中物质和能量沿食物链和食物网食物链和食物网单向流动，单向流动，且且 。草草 田鼠田鼠 鹰鹰 能量能量逐层递减逐层递减第13页-14-4.人类对生态系统影响：当人类排放有毒物质进入人类对生态系统影响：当人类排放有毒物质进入_，有毒物质可能会经过，有毒物质可能会经过_不停积累，危害不停积累，危害生态系统中许多生物，最终威胁人类本身。生态系统中许多生物，最终威胁人类本身。探究学习三：食物链和食物网探究学习三：食物链和食物网【合作交流合作交流】右图是淡水生态系统中一条食物链：右图是淡水生态系统中一条食物链：A微微小水生植物小水生植物B剑水蚤剑水蚤C蜻蜓幼虫蜻蜓幼虫D小鱼小鱼E大鱼。图中红点表示有毒物大鱼。图中红点表示有毒物质。质。讨论：讨论：1、假如这些积累了很多有毒物持、假如这些积累了很多有毒物持鱼被人吃了，会产生什么样后果？鱼被人吃了，会产生什么样后果？2、为何在食物链中营养级别越高生物、为何在食物链中营养级别越高生物体内有毒物质积累得越多？体内有毒物质积累得越多？生态系统生态系统食物链食物链第14页-15-【合作交流合作交流】1.1.阳光阳光草草鼠鼠蛇蛇鹰，这条食物链表示方法对吗？为何？鹰，这条食物链表示方法对吗？为何？提醒：提醒：不对。食物链只包含生产者和消费者，无阳光。不对。食物链只包含生产者和消费者，无阳光。2.“2.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片稻花香里说丰年，听取蛙声一片”食物链应该怎样表示呢？食物链应该怎样表示呢？提醒：提醒：水稻水稻害虫害虫青蛙。青蛙。3.3.为何在食物链中营养级别越高生物，体内有毒物质积累得越多？为何在食物链中营养级别越高生物，体内有毒物质积累得越多？提醒：提醒：因为有毒物质在生物体内难以分解，无法排出，所以营养级因为有毒物质在生物体内难以分解，无法排出，所以营养级别越高生物，体内有毒物质积累得越多。别越高生物，体内有毒物质积累得越多。第15页-16-探究学习四：生态系统含有一定自动调整能力探究学习四：生态系统含有一定自动调整能力第16页-17-【自主学习自主学习】观看视频后，自主学习：观看视频后，自主学习：1.1.特点：特点：(1)(1)普通情况下，生态系统中各种生物普通情况下，生态系统中各种生物_和和_是相对稳定。是相对稳定。(2)(2)生态系统含有一定生态系统含有一定_，但这种调整能力是有，但这种调整能力是有_。假如外界干扰超出了这个程度，生态系统就会。假如外界干扰超出了这个程度，生态系统就会_。数量数量所占百分比所占百分比自动调整能力自动调整能力一定程度一定程度遭到破坏遭到破坏探究学习四：生态系统含有一定自动调整能力探究学习四：生态系统含有一定自动调整能力2.2.举例：举例：草原上放养牲畜太多，就会严重破坏草原上放养牲畜太多，就会严重破坏_，造成土，造成土地地_。为了保护草原生态系统，我国于。为了保护草原生态系统，我国于19851985年颁布了年颁布了_，而且建立了相关，而且建立了相关_。草场植被草场植被沙化沙化中华人民共和国草原法中华人民共和国草原法自然保护区自然保护区第17页-18-【合作交流合作交流】1.1.在草木生长旺盛季节，兔数量会因为食物充分而大量增加，但为在草木生长旺盛季节，兔数量会因为食物充分而大量增加，但为何普通不会无限制地增加？何普通不会无限制地增加？提醒：提醒：生态系统中各种生物是相互制约。兔数量增加时，兔天敌鹰生态系统中各种生物是相互制约。兔数量增加时，兔天敌鹰和狐等数量也会增加，从而限制兔数量无限制增加。和狐等数量也会增加，从而限制兔数量无限制增加。2.2.森林生态系统和草原生态系统相比，哪个自动调整能力更强些森林生态系统和草原生态系统相比，哪个自动调整能力更强些？为何？为何？提醒：提醒：森林生态系统自动调整能力更强些，因为生态系统成份越森林生态系统自动调整能力更强些，因为生态系统成份越复杂，其自动调整能力就越强。复杂，其自动调整能力就越强。第18页-19-五十年代，我国曾发起把麻五十年代，我国曾发起把麻雀作为雀作为“四害四害”来毁灭运动。可来毁灭运动。可是在大量捕杀了麻雀之后几年里，是在大量捕杀了麻雀之后几年里，却出现了严重虫灾，使农业生产却出现了严重虫灾，使农业生产受到巨大损失。以后科学家们发受到巨大损失。以后科学家们发觉，麻雀是吃害虫好手。毁灭了觉，麻雀是吃害虫好手。毁灭了麻雀，害虫没有了天敌，就大肆麻雀，害虫没有了天敌，就大肆繁殖起来，造成了虫灾发生、农繁殖起来，造成了虫灾发生、农田绝收等一系列惨痛后果。田绝收等一系列惨痛后果。小小资资料料第19页-20-生态系统平衡往往是大生态系统平衡往往是大自然经过了很长时间才建立自然经过了很长时间才建立起来动态平衡。一旦受到破起来动态平衡。一旦受到破坏，有些平衡就无法重建了，坏，有些平衡就无法重建了，带来恶果可能是人努力无法带来恶果可能是人努力无法填补。所以人类要尊重生态填补。所以人类要尊重生态平衡，帮助维护这个平衡，平衡，帮助维护这个平衡，而绝不要轻易去破坏它。而绝不要轻易去破坏它。小小资资料料第20页-21-生态系统生态系统概念：在一定空间范围内，生物与环境所形成概念：在一定空间范围内，生物与环境所形成 统一整体。统一整体。组成组成生物部分生物部分生产者：植物生产者：植物消费者：动物消费者：动物分解者：细菌、真菌分解者：细菌、真菌非生物部分：阳光、空气、水、温度等非生物部分：阳光、空气、水、温度等食物链和食物网食物链和食物网生态系统自动调整能力生态系统自动调整能力第21页-22-第22页-23-请请爱爱护护我我们们美美好好家家园园再再 见！见！第23页