杨氏之子省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

杨氏之子杨氏之子第1页关于关于世说新语世说新语世说新语世说新语是我国魏晋南北朝时是我国魏晋南北朝时期期“志人小说志人小说”代表作。由南朝刘代表作。由南朝刘义庆编撰，依内容可分为义庆编撰，依内容可分为“德行、德行、言语、政事、文学言语、政事、文学”等等36门，每门门，每门收若干则，全书共一千多则，每则收若干则，全书共一千多则，每则文字长短不一，多则数行，少则三文字长短不一，多则数行，少则三言两语，从此可见笔记小说言两语，从此可见笔记小说“随手随手而记而记”特征。特征。第2页 我们天天都在用语言进行交流，精练得当语言，能使我们有效地与人沟通；机智巧妙语言，能帮助我们摆脱可能出现尴尬局面；幽默幽默语言，能愉悦我们身心，活跃我们生活。有这么一个故事，大家想听吗？第3页 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔 指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”第4页1.读通课文。2.了解句子。3.交流感悟。4.熟读成诵。第5页比较句子孔雀是夫子家禽。未闻未闻孔雀是夫子家禽。“未闻孔雀是夫子家禽”更加好，“孔雀是夫子家禽”显得生硬，有顶嘴之嫌，而“未闻孔雀是夫子家禽”是婉转对答，既表现了应该有礼貌，又表示了“既然孔雀不是您家鸟，那么杨梅就不是我家水果”这个意思，反应出孩子思维灵敏，语言幽默特点。第6页氏：姓氏，表示家族字。夫子：旧时对学者或老师尊称。设：摆放，摆设。第7页 孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”读读这两个句子，想象当初情境，说说当初两人会是怎样神情？说话时会用怎样语气？第8页思索：你以为杨氏之子机智表现在哪里？“应声答曰应声答曰”说明反应很快，不假思索。说明反应很快，不假思索。“未闻孔雀是夫子家禽未闻孔雀是夫子家禽”一句没有正面说杨一句没有正面说杨梅不是我们家，而是巧妙从梅不是我们家，而是巧妙从“夫子家夫子家”说起，寓说起，寓意孔雀不是你们家禽，杨梅当然就不是我们家。意孔雀不是你们家禽，杨梅当然就不是我们家。第9页讨论：1.杨氏之子回答，你以为好不好？2.生活中还有没有这么说话例子，说一说。第10页阅读“综合性学习”，明确活动要求：1.1.搜集、积累在表示上很有特点语言，比如：搜集、积累在表示上很有特点语言，比如：歇后语、谚语、幽默故事、古今笑话等。歇后语、谚语、幽默故事、古今笑话等。2.2.搜集和拟写提醒语、广告语。搜集和拟写提醒语、广告语。3.3.搜集相声、评书或影视剧精彩对白，试着演搜集相声、评书或影视剧精彩对白，试着演一演。一演。第11页拓展谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。第12页