储蓄存款和商业银行说课市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

储蓄存款和商业银行储蓄存款和商业银行姓名：向小琴专业班级：思想政治教育3班学号：22301011142第1页说课视角一、说教材一、说教材二、说教学目标二、说教学目标三、说教学重点和难点三、说教学重点和难点四、说教法四、说教法五、说教学过程五、说教学过程六、说板书六、说板书第2页承上启下：承上启下：本框题是人教版高中新课程教材，高一经济生活第二单元第六课本框题是人教版高中新课程教材，高一经济生活第二单元第六课投资选择投资选择中第一框题。经过上一课学习，中第一框题。经过上一课学习，学生已经认识到学生已经认识到企业是当代社会创造社会财富主要场所。企业是当代社会创造社会财富主要场所。众所周知，企业设置、众所周知，企业设置、经营和发展需要资金，经营和发展需要资金，这些资金从哪里来呢？这就包括到企业融资这些资金从哪里来呢？这就包括到企业融资问题。问题。对于自己需求者来说，是融资；对于资金提供者来说是投资理财。对于自己需求者来说，是融资；对于资金提供者来说是投资理财。而本框主要是向学生介绍相关而本框主要是向学生介绍相关个人投资理财方式之一个人投资理财方式之一储蓄存款，储蓄存款，承接了上一课内容。同时这一框知识为后面学习股票、债券和保险承接了上一课内容。同时这一框知识为后面学习股票、债券和保险这部分内容打下基础，这部分内容打下基础，起到了过渡作用。起到了过渡作用。一、说教材教材体系结构看教材体系结构看第3页培养学生为社会主义国家经济建设服务观念。培养学生为社会主义国家经济建设服务观念。经济建设需要大量资金，主动参加各种投资活动，不但有利于经济建设需要大量资金，主动参加各种投资活动，不但有利于个人，也有利于国家经济发展。所以，要从国家角度、经济建设个人，也有利于国家经济发展。所以，要从国家角度、经济建设角度认识投资意义。角度认识投资意义。培养学生主动进取意识和精神。培养学生主动进取意识和精神。主动投资、合理投资，能够增加个人财富、主动投资、合理投资，能够增加个人财富、提升个人生活水平，提升个人生活水平，所以要主动学习相关所以要主动学习相关 知识，知识，“以钱生钱以钱生钱”，让人们生活愈加，让人们生活愈加富足和美好。富足和美好。一、说教材从教材意图来看从教材意图来看第4页与实践生活紧密相联与实践生活紧密相联本框题主要向学生介绍投资理财一个主要方式。本框题主要向学生介绍投资理财一个主要方式。对于高中生来说，对于高中生来说，他们很有可能是储蓄者，了解这他们很有可能是储蓄者，了解这方面知识不但是为了应付考试，而且实实在在对方面知识不但是为了应付考试，而且实实在在对他们生活有所帮助。他们生活有所帮助。有利于他们形成科学合理有利于他们形成科学合理生活态度，建立文明健康生活方式，并进行主动生活态度，建立文明健康生活方式，并进行主动投资理财。投资理财。一、说教材一、说教材从学生角度看从学生角度看第5页二、说教学目标知识目标知识目标重点培养学生分析问题辩证思维能力以及参加经济生活实践能力能力目标能力目标学生主动参加投资理财，为经济建设服务观念和主动进取意识精神。情感态度价值观情感态度价值观熟悉储蓄存款含义、分类，利息计算方法，商业银行主 要业务。了解商业银行在国民经济中作用。第6页三、说教学重难点1、储蓄存款（重点+难点）依据：依据：（1）存款储蓄是我国公民个人投资一个主要方式，是要）存款储蓄是我国公民个人投资一个主要方式，是要求学生掌握基本概念。学生现在是消费者，同时有可能求学生掌握基本概念。学生现在是消费者，同时有可能成为储蓄者。学习这方面知识，成为储蓄者。学习这方面知识，有利于增强学生投资理有利于增强学生投资理财观念财观念，提升学生参加经济生活实践能力，培养学生勤提升学生参加经济生活实践能力，培养学生勤俭节约品质。俭节约品质。（2）储蓄存款概念本身含有）储蓄存款概念本身含有复杂性复杂性，要素多，掌握起来，要素多，掌握起来有难度有难度（3）利息计算利息计算非常实用，专业性强，了解困难。非常实用，专业性强，了解困难。第7页2、我国商业银行主要业务（重点）依据：依据：（1）与学生生活相关大）与学生生活相关大（2）高考包括多）高考包括多（3）新课标要求）新课标要求突破突破含义和主要业务是紧密联络，含义和主要业务是紧密联络，能够经过贯通讲授和小游戏能够经过贯通讲授和小游戏情景教学突破情景教学突破第8页四、说教学方法u教师讲授法教师讲授法u在情景教学串联课堂当中，在学生有疑问时候讲在情景教学串联课堂当中，在学生有疑问时候讲授知识，从而到达教学目标授知识，从而到达教学目标u情景教学法情景教学法u以学生为主体，并依据本框与学生联络紧密特以学生为主体，并依据本框与学生联络紧密特点，以情景一以贯之于整个课堂，从学生角度点，以情景一以贯之于整个课堂，从学生角度让学生在这过程当中掌握知识，提升能力，并让学生在这过程当中掌握知识，提升能力，并到达情感升华。到达情感升华。第9页五、说教学过程课程导入使用方法：情景导入使用方法：情景导入依据：经过与学生亲密祥光情景主动地调动起学生主动依据：经过与学生亲密祥光情景主动地调动起学生主动性和兴趣。针对这种情况，采取性和兴趣。针对这种情况，采取“以学生为主体，教师以学生为主体，教师为主导为主导”教学模式，既表达了课改精神，又能够让学生教学模式，既表达了课改精神，又能够让学生主动地参加到课堂活动中来，在活动中体验取得知识高主动地参加到课堂活动中来，在活动中体验取得知识高兴，并产生践行愿望。兴，并产生践行愿望。情景导入：小明存钱故事情景导入：小明存钱故事第10页课程导入：课程导入：高高一一学学生生小小明明父父亲亲收收到到一一笔笔1010万万元元货货款款，考考虑虑到到小小明明以以后后上上大大学学需需要要钱钱，就就决决定定拿拿出出2 2万万元元存存入入银银行行。父父亲亲为为了了锻锻炼炼小小明明，就就让让小小明明到到银银行行以以小小明明自自己己名名义义开开户存钱。户存钱。请你猜测：请你猜测：小明在存钱过程中碰到了什么事小明在存钱过程中碰到了什么事情？情？第11页课程讲授：课程讲授：【情景材料情景材料1】周周末末早早晨晨8 8点点半半，小小明明带带着着2 2万万元元到了银行，却没存成钱，只好回家。到了银行，却没存成钱，只好回家。思索：小明没办成存款原因是什思索：小明没办成存款原因是什么？么？我我国国储储蓄蓄存存款款实实施施实实名名制制，到到银银行行开开户户时时，必必须须出出示示身身份份证证。第12页（一）、储蓄存款（一）、储蓄存款1 1、储蓄存款含义、储蓄存款含义储蓄存款储蓄存款储蓄存款储蓄存款，是指个人将属，是指个人将属，是指个人将属，是指个人将属于其全部人民币或者外币存入于其全部人民币或者外币存入于其全部人民币或者外币存入于其全部人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折储蓄机构，储蓄机构开具存折储蓄机构，储蓄机构开具存折储蓄机构，储蓄机构开具存折或者存单作为凭证，个人凭存或者存单作为凭证，个人凭存或者存单作为凭证，个人凭存或者存单作为凭证，个人凭存折或者存单能够支取存款本金折或者存单能够支取存款本金折或者存单能够支取存款本金折或者存单能够支取存款本金和利息，储蓄机构依照要求支和利息，储蓄机构依照要求支和利息，储蓄机构依照要求支和利息，储蓄机构依照要求支付存款本金和利息活动。付存款本金和利息活动。付存款本金和利息活动。付存款本金和利息活动。谁存钱谁存钱 存什么钱存什么钱 存到何处存到何处 有何凭证有何凭证 有何益处有何益处第13页【情景材料情景材料2】当当小小明明回回家家拿拿了了身身份份证证再再次次走走进进银银行行大大厅厅时时，等等候候存存款款中中年年人人有有3030多多个个。小小明明想想：可可怜怜天天下下父父母母心心。原原来来这这些些人人存存款款目目标标和和我我父父亲亲一一样啊。样啊。请你思索：请你思索：小明想法对不对？小明想法对不对？第14页【情景材料情景材料3】等等候候了了4040多多分分钟钟，轮轮到到小小明明存存款款了了。营营业业员员问问他他：“请请问问您您是存活期还是定时？是存活期还是定时？”“”“父亲没告诉我。父亲没告诉我。”小明回答道。小明回答道。项目项目 年利率（年利率（%）（一）活期（一）活期0.50.5（二）定时三个月三个月3.13.1六个月3.33.3一年一年3.53.5二年二年4.44.4三年三年5 5五年五年5.55.510月20日 从10月9日起，国家暂免征收利息税。请你想想：请你想想：小明这小明这2 2万元，是存活万元，是存活期划算还是存定时划算？请期划算还是存定时划算？请说明理由？说明理由？第15页2 2、存款利息、存款利息 存款利息是银行因为使用储户存款而存款利息是银行因为使用储户存款而 支付酬劳，是存款本金增值部分。支付酬劳，是存款本金增值部分。（1 1）含义）含义（2 2）影响原因）影响原因本金本金存期存期利息率水平利息率水平（3 3）存款利息计算公式）存款利息计算公式利息利息=本金本金利息率利息率存款期限存款期限第16页怎样计算利息？（讲授）怎样计算利息？（讲授）利息是什么？决定利息三个要素是什么？利息是什么？决定利息三个要素是什么？利息计算公式是什么？利息税率是多少？利息计算公式是什么？利息税率是多少？银行利率是否相同？银行利率是否相同？在我国，储蓄机构必须挂牌公告储在我国，储蓄机构必须挂牌公告储蓄存款利率，不得私自变动。蓄存款利率，不得私自变动。第17页3 3、存款储蓄类型、存款储蓄类型比较定时存款、活期存款异同存期存期流动性流动性支取支取方式方式利率利率优点优点 不不 同同 点点活期活期存款存款 定时存款 相相 同同 点点 方便方便灵活灵活收益收益较高较高 不定不定 强强随时随时低低 定定 较差较差 到期到期 高高 1、都是一个投资方式，可取得利息，比较安全，、都是一个投资方式，可取得利息，比较安全，风险较低。风险较低。2、在通货膨胀情况下，存款也可能贬值；定时存、在通货膨胀情况下，存款也可能贬值；定时存款提前支取有损失利息风险。款提前支取有损失利息风险。第18页【情景材料情景材料4】小小明明存存了了两两年年定定时时，总总算算完完成成了了任任务务。他他看看到到银银行行徽徽标标挺挺有有意意思思，便便突突发发奇奇想想：何何不不搜搜集集各各银银行行徽徽标标，写写一一篇篇银银行行徽徽标标赏赏析析小小论论文文呢？呢？请你区分：请你区分：小明搜集以下徽标，分别是哪些银行小明搜集以下徽标，分别是哪些银行？我们普通到哪些银行存钱？我们普通到哪些银行存钱？第19页中国农业银行中国农业银行中国工商银行中国工商银行中国邮政储蓄银行中国邮政储蓄银行中国建设银行中国建设银行第20页（二）、我国商业银行（二）、我国商业银行1 1 1 1、含义、含义、含义、含义 商商商商业业业业银银银银行行行行是是是是指指指指吸吸吸吸收收收收公公公公众众众众存存存存款款款款、发发发发放放放放贷贷贷贷款款款款、办办办办理理理理结结结结算算算算等业务，并以利润为主要经营目标金融机构。等业务，并以利润为主要经营目标金融机构。等业务，并以利润为主要经营目标金融机构。等业务，并以利润为主要经营目标金融机构。(性质：企业法人性质：企业法人)想一想想一想商业银行利润该怎样计算？商业银行利润该怎样计算？2 2、商业银行基本业务、商业银行基本业务存款业务存款业务贷款业务贷款业务结算业务结算业务基础业务基础业务主体业务主体业务银行利润银行利润=贷款利息贷款利息+结算收入结算收入-存款利息存款利息-经营成本经营成本第21页【情景材料情景材料5】回回到到家家后后，小小明明正正和和父父亲亲谈谈论论今今天天所所见见所所闻闻时时，父父亲亲朋朋友友小小王王叔叔叔叔来来了了。小小王王说说：“我我收收入入即即使使不不高高，但但消消费费观观很很前前卫卫。现现在在准准备备买买辆辆小小轿轿车车，去去银银行行贷贷款款1010万万，可可之之前前买买房房贷贷款款，有有几几次次逾逾期期，银银行行因因为为我我信信用用不不良良不不给给我我贷贷款款。我我想想请请你你帮帮我我贷贷点点款款，你你就就帮帮帮帮朋朋友友吧吧。”小小明明父父亲亲说说：“”请你思索：请你思索：银行为何不给小王贷款？银行为何不给小王贷款？第22页 贷款本身就是一个信用行为，要求借贷双方都讲贷款本身就是一个信用行为，要求借贷双方都讲诚诚信。信。老实守信是人们应遵照基本行为准则，在金融老实守信是人们应遵照基本行为准则，在金融生活中至关主要。生活中至关主要。诚信有利于维护银行和个人利益，有利于社会经诚信有利于维护银行和个人利益，有利于社会经济和个人生活正常运行。济和个人生活正常运行。假如贷款时不讲信用话，银行贷款会受损失，不假如贷款时不讲信用话，银行贷款会受损失，不利于银行生存与发展；对个人而言，以后也极难再贷利于银行生存与发展；对个人而言，以后也极难再贷到款到款。第23页 1 1、以下对储蓄存款认识，正确一项是、以下对储蓄存款认识，正确一项是 A A、储蓄存款作为一个投资方式含有收益高特点、储蓄存款作为一个投资方式含有收益高特点 B B、储蓄存款能够随时存取，灵活方便，很受投资者欢迎、储蓄存款能够随时存取，灵活方便，很受投资者欢迎 C C、储蓄存款比较安全，风险较小、储蓄存款比较安全，风险较小 D D、我国储蓄存款实施虚名制、我国储蓄存款实施虚名制 2 2、为主动应对国际金融危机，央行连续五次下调存贷款、为主动应对国际金融危机，央行连续五次下调存贷款利率。存贷款利率下调，通常会带来利率。存贷款利率下调，通常会带来 流通中货币量增加流通中货币量增加 生活消费支出相对降低生活消费支出相对降低 银行贷款规模缩小银行贷款规模缩小 居民投资方向改变居民投资方向改变 A A、B B、C C、D D、一、选择题一、选择题C当堂练习当堂练习D第24页 3、银行拒绝为上了黑名单客户办理贷款是因为 商业银行主体业务是存款 商业银行是以营利为目标经济组织 商业银行要降低市场交易风险 商业银行要加强对结算业务管理 A、B、C、D、4、次级抵押贷款是一个高风险、高收益行业，指一些贷款机构向信用程度较差和收入不高借款人提供贷款。，美国次级抵押贷款市场危机，引发美国股市猛烈动荡，进而造成世界金融危机。次贷危机对商业银行启示是 A、扩大存款业务，因为它是商业银行主体业务 B、降低贷款业务，防范金融危机 C、贷款时坚持真实性、慎重性、安全性、效益性标准 D、要不停降低存贷款利率CC第25页 南京某银行在一年中，共向外贷款7000万元人民币，平均年利率是5%；整年吸收存款9000万元人民币，平均年利率是2.5%。在这一年里，银行共支付职员工资、奖金等20万元，办公费用等支出60万元。请计算，该银行利润？当堂练习当堂练习二、计算题二、计算题第26页结束新课：总结结束新课：总结储蓄存款和商业银行储蓄存款和商业银行储蓄存款储蓄存款商业银行商业银行 含义含义利息利息种类及特点种类及特点含义含义主要业务主要业务银行利润计算银行利润计算（重点）（重点）（难点）（难点）含义含义影响原因影响原因计算公式计算公式第27页六、说板书六、说板书储蓄存款和商业银行储蓄存款和商业银行储蓄存款储蓄存款商业银行商业银行 含义含义利息利息种类及特点种类及特点含义含义主要业务主要业务银行利润计算银行利润计算含义含义影响原因影响原因计算公式计算公式第28页谢谢谢谢！第29页