2021年湖南省长沙市岳麓区外国语学校高三语文月考试卷含解析.docx

2021年湖南省长沙市岳麓区外国语学校高三语文月考试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，回答810题。（9分）“准院士”为何沦落为“真流氓”备受关注的“打假斗士”方舟子遇袭案告破，某大学教授肖传国等人被抓获。据悉，肖传国认为方舟子学术“打假”使他落选中国科学院院士，遂雇凶伤人。此案将中国学术界的一些弊端展现得淋漓尽致。首先是学者的道德底线沦陷。肖传国将自己的“院士梦”破碎归咎于方舟子的“污蔑”，并在方舟子被打后一再声称自己被诬陷，怀疑方舟子“报假案”炒作自己。一个“准院士”，面对学术质疑且申报“院士”不成，不是躬身自省，而是雇凶伤人，斯文之扫地，学者道德操守之沦丧可见一斑。本来，所谓真理越辩越明，学术争鸣再正常不过，但时下很多学术争端，都有“君子动口又动手”的趋势周老虎事件中，为一张照片真假，专家有人头担保之论；安阳曹操墓事件中，为一座坟墓真假，学者有“自我了断”之说。学术之争成了意气之争和争强斗狠，道德伦理安在?其次是学术的功利化。方舟子遇袭一事，与其说受伤的是方舟子，不如说“受伤”的是学术。本来，学术研究最需要实事求是的严谨精神，有一分成果说一分话，但结果呢?“成果”漫天飞舞，“成就”遍地皆是。但经方舟子这样秉持科学精神的人士一查，很多所谓的“成果”、“成就”，要么是泡沫化的自吹自擂，要么是瞒天过海的造假。这种种学术不端行为，就是学术浮躁和名利化的典型表现。再者是学术机制的扭曲。此前的肖传国，已经集教授、博导、主任医师、973首席科学家等头衔于一身，头顶光环闪耀，但为何仍对“院士”头衔如此“孜孜以求”，以至于因方舟子质疑落选而勃然大怒、丧失理智?为何他不是通过完善“肖氏反射弧”理论来消除质疑而是企图再添一个“院士”头衔来获取“江湖地位”?这是一个靠“头衔”发号施令还是靠学术成果说话的学术界?从这个角度看，与其说是错误的名利观念诱导了肖传国，不如说是重“头衔”轻成果的学术体制将肖传国推向了悬崖。再者，假如没有方舟子的质疑，肖传国就极有可能当选。果真如此，我们的学术监管体系是不是形同虚设，以至于需要方舟子这样的民间力量充当“学术净化器”?中国科学院院士可谓国内科学界的“金字塔尖”，如果肖传国这样的学者能如愿以偿地当选，可以想象学术伦理将遭受怎样的腐蚀和毁坏。幸亏没有。（选自2010年9月23日广州日报，有删改）8下列评说正确的一项是（ ）（3分）A根据文意可以判断题目中引号的作用是表示讽刺或否定。B从“这是一个靠头衔发号施令还是靠学术成果说话的学术界?”一句中，可以看出作者认为当今学术界是“实”重于“名”。C在作者看来，实事求是的严谨态度应该是学术研究的最重要的准则。D从文中可以看出，如果没有方舟子的打假，肖传国势必能当选为科学院院士。9下列说法符合文意的一项是（ ）（3分）A方舟子遇袭不仅因为他学术“打假”，还因为他诬陷肖传国，并且“报假案”炒作自己。B学术浮躁和名利化造成了种种弄虚作假的学术不端行为，在深层意义上也伤害了学术。C错误的名利观念诱导了肖传国，使他在受到学术质疑时丧失理智，从而做出极端行为。D只有更多的方舟子这样的民间力量充当“学术净化器”，才能从根本上保障学术伦理免遭侵害。10怎样对待“学术之争”?请结合文本发表你的看法（3分) 参考答案：8（3分）C（A引号表示着重指出；B从“与其说是名利不如说是重头衔”可见学术界是“名”重于“实”；D与最后段表述不一致，只是“极有可能”。）9（3分）B（B项“在深层意义上也伤害了学术”，理解正确。A项中“诬陷肖传国，并且报假案炒作自己”是肖传国的说法，不是方舟子遇袭的原因；C项与原文“与其说是错误的名利观念诱导了肖传国，不如说是重“头衔”轻成果的学术体制将肖传国推向了悬崖”句不符；D项“保障学术伦理免遭侵害”更有效的措施应该是完善学术监管体系并切实发挥作用。）10（3分）学术争鸣正常，要尊重学术伦理，坚持道德操守，不可使学术之争成为意气之争和争强斗狠；坚持真理之辩，要实事求是，作风严谨；学者要反躬自省，通过完善自己的成果来消除质疑；建立科学的学术体制，完善学术监管体系。（答出两点1分，答出4点满分，意思对即可）2. 阅读下面的文字，完成1115题(20分)沙那罕提琴美保罗琼斯在我的一生中，麦克舅舅的那把小提琴一直被视为“传家之宝”，是这个家的象征。我还记得麦克舅舅第一次让我亲睹小提琴的情形。他轻轻打开陈旧的黑盒子，在华丽耀眼的绿色天鹅绒里，那把琴静静地平卧其中。“现在，你可以说真正看过一把名琴了，这可是一把沙那罕，顶尖的乐器。”他极其庄重地说，并让我从琴面“f”形音孔中看里面褪色的标志史塔拉第瓦里斯注。追根溯源，这把名琴是一位先辈从意大利带回来的，最后由我外公传给了麦克舅舅。我的父亲是一位糕饼师傅，与总喜欢把事情往最坏处想的母亲不同，他向来乐观。在亚撒斯大街开店是父亲从事的一桩最大的冒险事业。店铺的前面是糕饼店，后面辟为冰淇淋店，将装潢大理石台面。当父亲头一次告诉母亲这个计划时，他心里异常兴奋。“我告诉你，玛丽，根本不会有危险，”看见母亲脸色不对头，父亲说道，“你只要在这份三千美元的借贷申请书上签个名就行了。”“但是，万一房子被抵押了，”母亲呜咽着说，“我们会流落街头，变成乞丐啊！查理。”“我想稍微说几句。”舅舅说。他站起来从陈列柜顶上取下那只琴盒，“我从报上读到过，这种牌子的小提琴可以卖到五千块钱。把它拿去卖了吧，查理。”“哦！麦克！”母亲很吃惊。“我不能这么做，麦克。”父亲说。“如果你急着用钱，”舅舅对父亲说，“可以在艾瑞特关门之前送去给他。”他把琴盒交给犹豫的父亲，“反正我也老了，不能再去动它了。”他的双手在微微地颤抖，可他的声调却异常平静。于是，父亲就挟着那把提琴出去了。过了一阵子，父亲从前门进来，他吹着口哨，脚步轻捷，可是仍然挟着那只提琴盒。他做的头一件事便是将琴盒放回到陈列柜顶上的老地方。“我都已经走到艾瑞特那家店的门口了，可我心里突然起了个念头，”父亲解释道，“我们干嘛要卖它？就放在老地方不挺好的吗？这就像我们有了一只保险箱，里面放着崭新的五十张一百元面额的票子。有了这笔钱，我们就用不着为那笔三千元的贷款担惊受怕了。你说是吗，玛丽？如果我们要还的话，只消穿过三条马路到艾瑞特那家店去就行了。”母亲露出欣喜的表情：“我很高兴，查理！”“一个很明智的主意，”麦克舅舅裁决道，“另外，我自愿把这把琴留给我外甥，供他在大学里念书的费用。”贷款的偿还并没有发生问题，虽然比父亲预定的期限晚了三年。我进中学后，上午上课，下午就在店里帮忙。在我即将上大学的那年夏天，麦克舅舅溘然长逝，于是他的小提琴便传给了我。“他们难道没有让你们勤工俭学的方案吗？”一天晚上，父亲问我。我告诉他确实有。“我想那样最好。”他突然说道，“我在你衣柜的抽屉里放了一个信封，里面有两百元，应该够缴你入学的那些费用了。你知道的，那把琴对你妈有很特别的意义。”他说得没错。可母亲更担心我去异地过分劳累工读的事，她说过，小提琴是属于我的，况且麦克舅舅就是想用它来供我完成学业的。在我离家的头一天，父母都在店里忙着，我提着这把琴来到艾瑞特的乐器行。这位老人从后房走出来，眼睛像猫头鹰般一眨一眨。我打开琴盒：“它值多少钱？”他拿起琴来：“二十五元，也许能卖到五十元，这就要看谁愿意要它了。”“可这是一把史塔拉第瓦里斯制作的沙那罕名琴呀！”我说。“不错，这上面确实有他的标志，”他彬彬有礼地说道，“许多小提琴上都有这种标志，可并不是真的，这也绝不会是真的。”他好奇地凝视着我，“我以前见过这件乐器，你是不是查理安格鲁的儿子？”“是的。”我简短地答道。当然，这把琴我没有卖掉，我把它带回家，放到楼上自己的房间去了。晚餐的时候那是我行前最后的一次晚餐了，当母亲的眼光瞟到陈列柜顶上的时候，她吓了一跳。“小提琴！”她用手按着胸口，“你把它卖了？！”父亲（此处删除一句对父亲的描写），直到我摇摇头。“我把它和行李一起搁在楼上了，”我回答她，“我想把它摆在学校的寝室里面，看到它我就能想起家里啊！”母亲这才高兴起来。显然，她很满意。“此外，”我接着说，“带着它，你也可以放心了。如果我急需用钱，它就好像一个装满钞票的钱匣子，可以随时派用场。对吗？老爹！”“对的！乖儿子，对的！”父亲说。他的眼睛却一直避开我，故意瞧着其他的地方。【注】史塔拉第瓦里斯，为小提琴著名品牌沙那罕的制作家族。(选自中外小小说精选，有删改)11小说第二段那么详尽地描写麦克舅舅的小提琴，有何作用？（4分） 12依据全文内容，在“”标注空缺处补写一句对父亲的描写。（不超过15字）（2分）13. 指出两处画线句分别表现了人物怎样的心理。（4分） 他的双手在微微地颤抖，可他的声调却异常平静。 他的眼睛却一直避开我，故意瞧着其他的地方。14用一个词语概括“我”的形象特征，并简析“我”在全文中的作用。（4分） 15“我”上大学前已知晓“提琴”的真相，可为什么还视它为“传家之宝”，“是这个家的象征”？联系全文，探究理由并作简析。（6分） 参考答案：11.具体表现麦克舅舅对“传家之宝”的珍爱；交代这把提琴成为“传家之宝”的来历；引出两次卖琴的主要情节；为下文家人珍惜“传家之宝”铺垫（蓄势）。 12.示例：（父亲）的脸上流露出一种很忧虑的表情。13.一方面为被迫卖掉“传家之宝”而痛苦无奈；另一方面又为能用这把琴帮妹妹一家度过难关而欣慰。父亲估计“我”已知晓真相，既赞许“我”的做法，又为“我”知道真相，过早承担家庭责任而感到不忍和无奈。（或：父亲估计“我”尚不了解真相而轻松，同时又怕“我”从自己的眼神中看出破绽而避开）14.特征：成熟（“懂事”“善解人意”）（1分）作用：“我”是线索，贯穿全文；使文中的人、事更真实、亲切；通过“我”侧面烘托、丰满“父亲”的形象。（3分）15.从提琴的角度说，它不算名贵；但从人的情感来看，却无可估价：它寄托着家人之间至高无上的美好亲情：关键时刻舅舅决定卖琴帮助我们，后来又把它作为财产送给我；母亲始终不愿意轻易卖琴。它承载着父亲醇厚善良的心地：得知琴是赝品却并不说破，而是巧妙的保护着舅舅的梦想和母亲的希望。它象征着让我受用终生的精神财富。“我”得知真相后，理解并学习父亲的处理方式，琴见证了父亲对“我”的人生影响。（每点3分；任答2点即可，有观点，有简析，言之成理即可）解析：11.本题实际是考查考生小说情节的把握，首先概括文段的内容，然后再谈描写的作用。提琴明显是小说的行文线索，从这个角度不难分析出作用，推动故事情节发展，引出下文，为下文做铺垫。 【思路点拨】分析情节对表现人物、主题思想以及对整个故事情节构成的作用要注意：对表现主题的作用，一般来说是点题或突出主题；对塑造人物形象方面的作用，一般来说或是发展了人物性格，或是表现了人物性格；对整个故事情节构成的作用，一般来说是推动了故事情节的发展。12.根据前后情节，父亲此时应该是“忧虑”（或“担心”“紧张”）的心情，所以答题应包含这种情感。【思路点拨】本题考查考生如何鉴赏细节，细节描写的作用有：可以刻画人物的性格、追求、爱好；可以深化主题；可以推动情节发展，营造一种氛围；可以渲染时代气氛、地方特色；可以营造典型的环境，渲染人物心情、心理活动。13.【思路点拨】本题考查考生如何鉴赏小说的心理描写，心理描写是对人物在一定环境中的思想活动描写，它往往和外貌、语言、行动交叉在一起。心理描写直接表现人物思想和内在情感（矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等），表现人物思想品质，推动情节发展。分析人物的心理描写，能很好地揭示人物的内心世界。14.本题实际是考查考生对“我”这个人物的理解，本题回答时一定要结合文本，概括要在全文理解的基础上。涉及“我”的主要情节就是二次“卖琴”，由这件事不难概括出“我”“懂事”“成熟”的特征。小说中人物的作用，可从情节、塑造人物的角度考虑。【思路点拨】对于人物形象分析类题目，可以从以下几个方面入手分析：（1）认真分析作者对人物的描写外貌、语言、行动、心理、细节等等，进而发掘出人物善恶、美丑的精神世界。如本文中对“我”的语言、动作等描绘，展现出了“我”的性格特点。（2）从对比中剖析人物性格形成的原因。如本文中有些地方运用对比的手法来塑造人物形象，我们要思考为何这样对比。（3）结合时代背景和作者对人物的褒贬态度来体验人物的情感。15.本题实际是考查考生对小说主旨的理解。琴是“传家之宝”，是“这个家的象征”，为什么呢？解答这些问题考生应从全文考虑，作者的创作意图是什么，“琴”的象征意义是什么。通读全文，分条概括，注意一要结合文本，二要有分析。【思路点拨】探究作者的写作意图要注意：审清题意，明确探究方向，如本题要探究的是“传家之宝”的象征含义；认真分析，寻找探究的角度，如本题我们可从情感角度谈“琴”的象征含义；从探究的角度出发，结合文本及相关背景分析归纳，探究虽是开放性的题目，但开放不意味着想怎么答都行，回答此类题还是要紧扣文本。3. 阅读下面的文字，完成1618小题。小区鸡鸣李忠元张杰一忍再忍，可一连十几个“凌晨两点”他都被这可恶的鸡叫声吵醒，张杰坐卧不宁，甚至怀疑自己患上了顽固的失眠症。自打买了新楼房，张杰就痛快地搬了进去。还是新房子好啊，躺在软绵绵的床上，真舒服，张杰的脸上流露出难以掩饰的喜悦，不知不觉睡着了。可这醉人的安适却是一会儿的事。睡着睡着，张杰突然觉得有声音，就扑棱爬起来，侧耳细听，声音却是传自楼外。张杰披衣下地，来到阳台细心查看，这回终于听清楚了，是一声声沙哑的鸡鸣由远而近，很是吵人。张杰顿时睡意全无，张杰想不通，是谁这么嚣张？竟在这时尚小区里堂而皇之地养上了公鸡！这天，实在忍无可忍的张杰天还没亮就起了床，悄无声息地下了楼，循声找去，却见对面一楼的一户人家窗前架着一个铁丝鸡笼子，一红一黑两只大公鸡正比赛似地扯脖子欢叫呢！张杰这个气啊，可恶的畜生，看你把老子折磨的！张杰捡起脚下的一块石子，想惩罚一下这两个可恶的东西。没想到石头还没出手呢，就听耳边嗷地一嗓子，把张杰吓了一大跳。张杰一抬头，只见一个白发老头正对他怒目而视，张杰一时像个做错事的孩子，羞红了脸，挺着脖子却不知说什么好。你干啥，想杀生？老爷子精神矍铄，说话挺霸气。看样子你也是农村出来的，怎么这么不爱惜生灵呢？张杰低了头，打量了一下自己。农村人？我哪里还像农村人？从买楼那天起俺就成了正儿八经的城里人了！张杰不服气。死老头子，看我不告你，两只破公鸡还动不得了，宝贝似的，俺找说理的地方去！张杰气嘟嘟地，一溜烟似地跑到了物业办。室内乌烟瘴气，满地垃圾，两个自动麻将机边坐满了打麻将的，吆五喝六，战得正欢，根本没人理睬张三。看这场面，张杰怯怯地，心中的怒火顷刻间被浇熄了一大半儿。张杰悻悻地出了屋子，但张杰还是满怀希望的，毕竟这半夜鸡叫是人人愤慨的事，难道他物业的就不嫌吵闹吗？张杰在小区里也撺掇邻居一起去告公鸡扰民，可他话一出口，别人都无奈地摇摇头，走掉了，谁也不理睬他。回楼后，张杰越想越窝火，现在的城里人真是太麻木了！张杰盼着物业早日解决，就一忍再忍，希望事情尽早出现转机。这天晚上，张杰早早地躺下来，进入了甜甜的梦乡。后半夜，睡得迷迷糊糊的张杰又被鸡叫声惊醒了。那可恶的鸡叫很有穿透力，由远及近，划破长长的夜空，一遍又一遍，让张三翻来覆去，难以入眠。张杰睁着惺忪的睡眼，看天还没亮，就无奈地拿起一本杂志看起来，可这恼人的鸡叫竟没完没了，让张杰难以静下心神，看书也是心不在焉，一目十行。第二天一大早，张杰下楼时竟意外地发现难得一见的开发商刘金正在给那两只公鸡送食吃。这一发现令张杰吃惊非小，他更来气了。一打听，张杰才知道，那个养鸡老头竟是刘金的父亲！我说这事儿怎么迟迟得不到处理呢！没有犹豫，张杰又单枪匹马杀到物业办，去兴师问罪了。正好刘金坐班，张杰就像个开了火的机关枪，一通嗒嗒，把心里的怨气竹筒倒豆子一样倒给了刘金。张杰，这楼里住着千八百户，人家都不吱声，你凭什么来此叫嚷啊？张杰听刘金竟这么质问他，腾地火了。他不吱声，我也不吱声，大家都漠然置之，难道任凭这两只公鸡搅得一辈子不得安宁，还要我们忍气吞声吗？本来，张杰是来干仗的。没想到自己唇枪舌剑，却换来了刘金“扑哧”一笑，张杰立时懵了。张杰还没回过神来，刘金又是一拍桌子，张杰吓了一跳，以为刘金要动手呢！没想到，刘金不慌不忙，从夹包里掏出一盒大中华，衔在嘴里一支，随后“啪”一声用打火机点上了，吞起云吐起雾来。张杰，你不是一直没工作吗？今天，我正式通知你，你现在就是这个小区的物业办主任了，这里的一切事务由你全权负责！张杰一时愣住了，什么、什么张杰，我忙于北京的楼市开发，这里根本无暇顾及，管理一团糟，为寻找一位认真负责的人来管理小区，管好小区，我家老爷子，就特地从农村买来两只爱打鸣的大公鸡，没想到激怒的是你！（选自四川文学中旬版2014-07期）16小说以“小区鸡鸣”为题有何作用？请简要分析。（4分）17试结合文本，分析小说中张杰这一人物形象的特点。（5分）18从情节上看，小说倒数第二段画线句内容，有人认为设计不合理，有人认为合理，你同意哪种说法？请简要阐述你的理由。（6分）参考答案：16是情节发展的导火索。（1分）正因鸡鸣声扰乱了张杰的正常生活，才有后面他去讨说法的一系列举动。（1分）是小区业主责任心的试金石。（1分）在面对鸡鸣这一不合理的现象时，小区业主更多选择沉默，一副事不关己的样子，唯独张杰例外。（1分）17有一定的责任心。（1分）面对鸡鸣扰乱正常生活的现象，敢于站出来，虽然主观上为了一己之利，但客观上有助于改善小区环境。（1分）不达目的誓不罢休。（1分）讨要说法的过程中虽有过怯懦的表现，但最终勇于面对强势，表达自己真实的想法。（1分）总之，张杰是一个虽为弱势者，但仍保有辨是非勇气的小人物形象。（1分）18答案一：合理。张杰在众业主中表现突出，并与老头发生正面交锋，这一切当在刘金掌握之中。刘金应暗中做过调查，因此知晓他没工作。(3分)鸡鸣本是刘金设计的，目的是寻找有责任心的人，改变小区管理现状，张杰正好符合要求，因此将物业办主任一职交给他合情合理。(3分)答案二：不合理。张杰是农民身份，且没有工作，何以入住小区，此处存疑，小说没有任何交代，不能自圆其说。（3分）刘金对张杰了解有多少，单凭一件事就将重任交付张杰，未免草率，也不合常理。（3分）二、 古代诗文阅读（35分，共3题）4. 阅读下面语段，完成1-4题。文人相轻，自古而然。傅毅之于班固，伯仲之间耳，而固小之，与弟超书曰：“武仲以能属文，为兰台令史，下笔不能自休。”夫人善于自见而文非一体鲜能备善,是以各以所长,相轻所短。里话曰：“家有敝帚，享之千金。”斯不自见之患也。今之文人：鲁国孔融文举、广陵陈琳孔璋、山阳王粲仲宣、北海徐干伟长、陈留阮瑀元瑜、汝南应瑒德琏、东平刘桢公干，斯七子者，于学无所遗，于辞无所假，咸自以骋骥騄于千里，仰齐足而并驰。以此相服，亦良难矣！盖君子审己以度人，故能免于斯累，而作论文。（曹丕典论论文）1请用“/”给文中画“”句断句。夫人善于自见而文非一体鲜能2作者认为“文人相轻”的根本原因是什么？（用自己的话）3文中划线句可用成语_概括。4结合本文的写作目的，谈谈文章结尾处提及“七子”的作用。参考答案：1夫人善于自见/而文非一体/鲜能备善2各自凭借自己所擅长的文体来轻视别人不擅长的文体。3敝帚自珍4本文的写作目的是反对文人相轻，提倡应审己度人，赞扬七子能互相发现彼此的长处，以此佐证自己的观点。1文言断句首先要在理解文意的基础上分析，同时可以借助句中的一些标志词进行判断，题目所给的句子的意思是：大凡人总是善于看到自己的优点，然而文章不是只有一种体裁，很少有人各种体裁都擅长的。“而”表转折，应当在之前断开，“文非一体”与“鲜能备善”表达的是两方面的内容，因此中间也要断开。2解答时首先要理解文意，在文中找出相关信息，即可以通过“是以各以所长，相轻所短”一句来回答，回答时将这一句转化为自己的话就可以了，这句话的意思是说：因此各人总是以自己所擅长的轻视别人所不擅长的。3该题考查对成语的掌握情况，“家有敝帚，享之千金”一句可以根据“敝帚”的提示推断应填的成语为“敝帚自珍”。4解答该题应当把握原文的语句，“文人相轻，自古而然”“盖君子审己以度人，故能免于斯累，而作论文。”两句揭示了作者写作此文的目的，作者提及“七子”也应当是为了论证自己的观点，因此可以用自己的话来总结答案。5. 阅读下面的文字，完成下列小题。江逌，字道载，陈留圉人也。曾祖蕤，谯郡太守。祖允，芜湖令。父济，安东参军。逌少孤，与从弟灌共居，甚相友悌，由是获当时之誉。逌避乱屏居，绝弃人事，翦茅结宇，耽玩载籍，有终焉之志。本州辟从事，除佐著作郎，并不就。征北将军蔡谟命为参军，何充复引为骠骑功曹。以家贫，求试守，为太末令。县界深山中，有亡命数百家，恃险为阻，前后守宰莫能平。逌到官，召其魁帅，厚加抚接，谕以祸福，旬月之间，襁负而至，朝廷嘉之。中军将军殷浩甚重之，迁长史。浩方修复洛阳，经营荒梗，逌为上佐甚有匡弼之益军中书檄皆以委逌时羌及丁零叛浩军震惧姚襄去浩十里结营以逼浩浩令逌击之逌进兵至襄营，谓将校曰：“今兵非不精，而众少于羌，且其堑栅甚固，难与校力，吾当以计破之。”乃取数百鸡以长绳连之，系火于足。群鸡骇散，飞集襄营。襄营火发，其乱，随而击之，襄遂小败。及桓温奏废浩佐吏，遂免。哀帝以天文失度，欲依尚书洪祀之制，亲执虔肃于太极前殿，冀以免咎。帝使太常集博士草其制，逌上疏谏曰：“德礼增修，则殷道以隆。此往代之成验，不易之定理。顷者星辰颇有变异，陛下祗戒之诚达于天人，在予之惧，忘寝与食，仰虔玄象，俯凝庶政，嘉祥之应，实在今日。而犹朝乾夕惕，思广兹道，诚实圣怀殷勤之至。然洪祀有书无仪，不行于世，询访时学，莫识其礼。且其文曰：洪祀，大祀也。阳曰神，阴曰灵。举国相率而行祀，顺四时之序，无令过差。今案文而言，皆漫而无适，不可得详。若不详而修，其失不小。”帝犹敕撰定，逌又陈古义，帝乃止。逌在职多所匡谏。著阮籍序赞逸士箴及诗赋奏议数十篇行于世。病卒，时年五十八。（选自晋书列传第五十三，有删改）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A逌为上佐/甚有匡弼之益军中/书檄皆以委逌/时羌及丁零叛/浩军震惧姚襄/去浩十里结营以逼浩/浩令逌击之/逌进兵至襄营B逌为上佐甚有匡/弼之益军/中书檄皆以委逌/时羌及丁零叛/浩军震惧/姚襄去浩十里结营以逼浩/浩令逌击之/逌进兵至襄营C逌为上佐/甚有匡弼之益/军中书檄皆以委逌/时羌及丁零叛/浩军震惧姚襄/去浩十里结营以逼浩/浩令逌击之/逌进兵至襄营D逌为上佐/甚有匡弼之益/军中书檄皆以委逌/时羌及丁零叛/浩军震惧/姚襄去浩十里结营以逼浩/浩令逌击之/逌进兵至襄营11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A辟、除，是我国古代任用官员的词语。“辟”， 一般由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职；“除” 任命，授职，一般指免去旧职授予新职。B友悌中的“友”是指友爱、亲爱；悌，是指尊重长辈。如“申之以孝悌之义”，就是古代五伦封建等级观念的体现。C洛阳，拥有多年建都史，东周、西汉、东汉、西晋、隋朝等先后有多个王朝在此建都，是中国古都之一。D阮籍，三国时魏诗人，“竹林七贤”之一，有咏怀诗八十二首，王勃作品中有“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”的语句。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A江逌家族的人关系融洽。江逌曾祖曾做过谯郡太守，祖父曾任过芜湖令，江逌自幼父亲去世，与堂弟江灌共同居住，互相十分友爱，因此获得当时人的称誉。B江逌抚慰百姓有功绩。江逌任太末令时，因县处深山中，有几百家逃亡的，凭借险阻，让先后县令不能平定，江逌到任后，召集他们的首领，抚慰使之归顺。C江逌作战有谋略并能取得胜利。江逌与姚襄作战，曾取来几百只鸡用长绳连在一起，在鸡脚上系上火把，群鸡惊骇散开，飞落敌营导致其起大火，江逌取得了一次小的胜利。D江逌勇于进谏。他认为根据文字祭祀礼仪宽泛无边，不能得知详尽的做法。假若不知道详尽的做法却编纂，那误失不小。江逌反复上疏苦谏，皇帝被迫停止。13把文中画横线的旬子翻译成现代汉语。（1）逌避乱屏居，绝弃人事，翦茅结宇，耽玩载籍，有终焉之志。（2）哀帝以天文失度，欲依尚书洪祀之制，亲执虔肃于太极前殿，冀以免咎。参考答案：10D 11B 12D 13（1）江逌躲避叛乱隐居，不与世人来往，修剪茅草建造屋宇（房屋），潜心研究（专心研习）典籍，有终老于此的志向。（2）晋哀帝因为天文现象失去法度，想依照尚书隆重祭祀的旧制，在太扱前殿亲自恭敬谨肃地执礼祭祀，希望用这种办法来免灾。 11试题分析：本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。“悌”应该是“尊敬兄长”。12试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。“帝被迫停止”分析概括错误，原文说“帝乃止”，没有“被迫”的意思。“反复上疏苦谏”说法也不严密。13试题分析：本题主要考查文言语句翻译。（1）“屏居”译为隐居，“人事”译为与世人来往，“翦”译为修剪，“耽玩”译为潜心研究，“焉”译为于此。（2）“以”译为因为，“洪祀”译为隆重祭祀，“冀”译为希望，“咎”译为灾，“于太极前殿”句式。点睛：本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”。参考译文：江逌，字道戴，是陈留圉人。曾祖江蕤，是谯郡太守。祖父江允，是芜湖令。父亲江济，是安东参军。江逌自幼父亲去世，与堂弟江灌共同居住，互相十分友爱，因此获得当时人的称誉。因躲避叛乱隐居，不与世人来往，修剪茅草建造屋宇，潜心研究（专心研习）典籍，有终老于此的志向。本州征召他为从事，授予佐筹作郎，他都不就职。征北将军蔡谟任命他为参军，何充又推荐他为骠骑功曹。因为家境贫穷，请求试用，任太末令。县处深山中，有几百家逃亡的，凭借险阻，使前后（几任）地方官都不能平定。江逌到任后，召集他们的首领，重重地加以抚慰，用祸害福利晓谕他们，旬月之间，他们就携带家小来归顺，朝廷嘉奖了江逌。中军将军殷浩十分器重他，升任江逌为长史。殷浩正要修复洛阳，治理荒凉闭塞的地方，就让江逌做了上佐位，在匡正辅佐方面非常有益处，军中的文书都委托给江逌。当时，羌和丁零反叛，殷浩军震惊恐惧。姚襄在距离殷浩十里处扎营来进遇殷浩，殷浩命令江遍攻击姚襄。江逌进兵到姚襄营寨，对部下高级军官说：“现在我们军队不是不精锐，但人数比羌少，而且他们的堑壕栅栏十分坚固，很难与他们较量武力，我们应当用计策攻破他们。”就取来几百只鸡用长绳连在一起，在鸡脚上系上火把。群鸡惊骇散开，飞落到姚襄营中。姚襄营中发生大火，他们混乱不堪，江逌随即攻击他们，姚襄于是就小败了。到桓温上奏免除殷浩佐吏时，江逌就被罢免了。晋哀帝因为天文现象失去法度，想依照尚书隆重祭祀的旧制，在太扱前殿亲自恭敬谨肃地执礼祭祀，希望用这种办法来免灾。哀帝让太常召集博士起草祭祀的仪制，江逌上疏劝谏说：“增修道德礼教，那么殷朝的国运得以隆盛。这是古代的成功经验，不变的定理。近来星辰颇有些异常变化，陛下敬畏自戒的诚意通达天人，担心问题出在自己的身上，忘记了睡觉与饮食，仰望敬畏天象，俯首专注于各种政务，吉祥的应验，其实在今天。可还是从早到晚勤奋谨慎，兢兢业业，不敢懈怠，想要弘扬大道，圣怀（心）确实是殷勤到极点。然而隆重的祭祀有记载没有仪制，不在世上通行，询问访求当时的学者，没有人知道怎么行礼。而且那文章说：”洪祀，是大祭祀。阳叫作神，阴叫作灵。全国相继进行祭祀，顺着四季的顺序，不要让时令有差错。”现在根据文字来看，都宽泛无边，不能得知详尽的做法。假若不知道详尽的做法却编纂，那误失不小。皇帝还是命令编定，江逌又陈述古义，皇帝才停止（做这件事）。江逌在任上多有所匡正劝谏。所写的阮籍序赞逸士箴和诗赋奏议数十篇流行于世。因病去世，时年五十八岁。6. 阅读下面一段文言文，完成811题。赫连达字朔周，盛乐人，勃勃之后也。曾祖库多汗，因避难改姓杜氏。达性刚鲠，有胆力。少从贺拔岳征讨有功，拜都将，赐爵长广乡男，迁都督。及岳为侯莫陈悦所害，军中大扰。赵贵建议迎太祖，诸将犹豫未决。达曰：“宇文夏州昔为左丞，明略过人，一时之杰。今日之事，非此公不济。赵将军议是也。达请轻骑告哀，仍迎之。”诸将或欲南追贺拔胜，或云东告朝廷。达又曰：“此皆远水不救近火，何足道哉。”贵于是谋遂定，令达驰往。太祖见达恸哭，问故，达以实对。太祖遂以数百骑南赴平凉，引军向高平，令达率骑据弹筝峡。时百姓惶惧，奔散者多。有数村民，方扶老弱、驱畜牧，欲入山避难，军士争欲掠之。达曰：“远近民黎，多受制于贼，今若值便掠缚，何谓伐罪吊民！不如因而抚之，以示义师之德。”乃抚以恩信，民皆悦附，于是迭相晓语，咸复旧业。太祖闻而嘉之。悦平，加平东将军。太祖谓诸将曰：“当清水公遇祸之时，君等性命悬于贼手，虽欲来告，其路无从。杜朔周冒万死之难，远来见及，遂得共尽忠节，同雪仇耻。虽藉众人之力，实赖杜子之功。劳而不酬，何以劝善。”乃赐马二百匹。达固让，太祖弗许。魏孝武入关，褒叙勋义，以达首逆元帅，匡复秦、陇，进爵魏昌县伯，邑五百户。 从大将军达奚武攻汉中。梁宜丰候萧循拒守积时，后乃送款。武问诸将进止之宜。开府贺兰愿德等以其食尽，欲急攻取之。达曰：“不战而获城，策之上者。无容利其子女，贪其财帛。穷兵极武，仁者不为。且观其士马犹强，城池尚固，攻之纵克，必将彼此俱损。如其困兽犹斗，则成败未可知。况行师之道，以全军为上。”武曰：“公言是也。”乃命将帅各申所见。于是开府杨宽并同达议，武遂受循降。 六官初建，授左遂伯。达虽非文吏，然性质直，遵奉法度，轻于鞭挞，而重慎死罪。性又廉俭，边境胡民或馈达以羊者，达欲招纳异类，报以缯帛。主司请用官物，达曰：“羊入我厨，物出官库，是欺上也。”命取私帛与之。识者嘉其仁恕焉。寻进爵乐川郡公。建德二年，进位柱国，薨。周书卷二七 8对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A今日之事，非此公不济。 济：成，成功B赐马二百匹。达固让，太祖弗许。 让：辞让C以达首逆元帅，匡复秦、陇，进爵魏昌县伯，邑五百户。 逆：背叛D虽藉众人之力，实赖杜子之功。 藉：凭借，借助9以下各组句子中，都能表明赫连达“仁恕”的一组是此皆远水不救近火，何足道哉。 穷兵极武，仁者不为。 不如因而抚之，以示义师之德。 然性质直，遵奉法度，轻于鞭挞，而重慎死罪。 达请轻骑告哀，仍迎之。 杜朔周冒万死之难，远来见及，遂得共尽忠节，同雪仇耻。A. B. C. D.10下列对原文有关内容的分析和理解，正确的一项是A赵贵建议迎接太祖主持军务，诸将犹豫未决。赫连达却说夏州刺史宇文泰先前担任左丞，谋略过人，是一时之杰。这是委婉地反对赵贵的建议。B太祖见到赫连达后放声痛哭，询问赫连达来这里的原因，赫连达才以实相告，太祖于是领数百名骑兵南赴平凉，率军向高平进发，并命令赫连达率领骑兵占据弹筝峡，这说明太祖对赫连达还是信任的。C赫连达在跟从大将军达奚武攻汉中时，达奚武让开府杨宽等人同赫连达商议，将帅各述己见，达奚武最后接受了萧循的投降。D边境的胡民有人送羊给赫连达，他就以缯帛进行回报。主管官员请求使用官物，赫连达说：“羊被送入我的厨房，而用官府仓库的东西去回报，是欺瞒上司。”这体现了赫连达遵奉法度，品性廉洁的特点。11把文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 远近民黎，多受制于贼，今若值便掠缚，何谓伐罪吊民。 译文： 不战而获城，策之上者。无容利其子女，贪其财帛。 译文： 参考答案：8.C 逆：迎接 9.B 10.D (A夏州刺史宇文泰和太祖是同一人，赫连达同意赵贵的意见。B.是赫连达见到太祖后痛哭。C“开府杨宽并同达议”的意思是“开府杨宽等都同意赫连达的提议”。)11.（5分）远近的黎民百姓，大多被贼寇蜂管制，如今要是遇到就加以抢掠捆绑，怎么能称为讨伐罪人安慰百姓！（民黎、吊、值、受制于贼,各1分，大意1分）（5分）不作战就能取得城池，是最上策。不可把得到他们的子女当利益，不可贪图他们的钱物。（“不战而获城，策之上者”句式特点、而、利、贪各分,大意对1分）参考译文：赫连达字朔周，盛乐人，是赫连勃勃的后裔。他的曾祖父库多汗，因为避难而改姓杜氏。 赫连达性情刚强鲠直，有胆力。他年轻时跟随贺拔岳征战有功，被任命为都将，赐爵长广乡男，又迁任都督。到贺拔岳被侯莫陈悦杀害后，军中惊扰不安。赵贵建议迎接宇文泰主持军务，诸将犹豫未决。赫连达说：“夏州刺史宇文泰先前担任行台左丞，谋略过人，是一时之杰。今天的事情，非此公不可。赵将军的建议是正确的。我请求率领轻骑去报告哀讯，并迎请他前来。”诸将中有的人想要向南追回贺拔胜。有的人想要向东报告朝廷。赫连达又说：“这些都是远水不救近火，没什么好说的。”赵贵于是把迎接宇文泰的计划定下来，命令赫连达立即赶往夏州。宇文泰见到赫连达痛哭，问他缘故，赫连达将情况如实讲出。宇文泰于