广东省茂名市艺术高级中学高一语文期末试题含解析.docx

广东省茂名市艺术高级中学高一语文期末试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下面小题。我国民俗摄影自兴起以来，始终在民俗文化的继承、保护、发展上扮演着举足轻重的角色，并为之作出积极贡献。尤其是在日渐现代化与全球化的今天，民俗摄影不断彰显民族文化的独特魅力，逐渐兴盛起来。民俗摄影的表现形式丰富多样，但拍好民俗实属不易，其前提是要深刻认识和理解民俗摄影的本质及真谛，在取与舍上下功夫。民俗摄影应去伪存真。民俗摄影以纪实为原则，本质是真实再现民族历史、诠释民族文化，其作品的灵魂是它的真实性。优秀的民俗摄影作品应该是民俗文化的缩影，通过现场客观记录，真实反映民俗生活的本来面目和自然状态，在此基础上拓展主题的深度和广度。如今，一些地方为达到不同的目的，民俗表演形式越来越多样，如果拍摄者对所拍民俗活动事前不了解、不研究，在拍摄活动中就很难把握关键，甚至被一些制造出来的“伪民俗场景”牵着鼻子走。民俗摄影者不可以逸待劳，过度强调自己的主观意识，要有历史学家考证历史的严谨态度，不断深入学习和研究所拍主题，以及与民俗活动相关的宗教、历史和艺术文化，用理性去实录民俗活动，让图片表现历史文化遗存，真正使民俗摄影不失真、不失据。民俗摄影应以小见大。富有长久生命力的照片都是以小见大，并能打动人心的。照片背后的东西远比照片本身更重要，单靠视觉冲击力的作品难以长久。优秀的民俗摄影作品，既能全面记录民俗活动，为继承、保护民俗文化搭建平台，又可以全面展示一个民族的精神内涵，将民俗文化发扬光大。拍摄时，要从小处着手，抓住能代表民俗事项本质属性的突出特征。只有点、面结合，主体、客体、陪体相得益彰，创作者才能很好地把握叙事情节和抒情达意的融合，让受众系统了解、欣赏民俗文化的真正内涵和魅力。民俗摄影不可舍近求远。“这山望着那山高”、“不识庐山真面目”、舍近求远、贪大求洋、创作选题盲目等，是目前拍摄民俗的一些显著问题。中国摄影金像奖获得者李泛曾多次深入我的家乡云南寻甸拍摄大量有关彝族的生活题材，成果丰硕。在交流中，他勉励我们立足本土，充分发掘寻甸这个民俗拍摄的宝库。通过拍摄和积累，我也深刻认识到，熟悉的地方、熟悉的题材可以让自己在拍摄上得心应手。民俗摄影就在身边。民俗摄影不可急功近利。巴西摄影家塞巴斯提奥萨尔加多花了八年时间筹备摄影展“起源”，这是他众多摄影专题中的一个，其作品完美与震撼的背后是摄影家的辛勤付出。优秀的民俗摄影作品未尝不需要这样的积淀。只有放眼脚下、潜心钻研，对自己所熟悉的题材一个一个专心挖掘和拍摄，长期坚持，才能不断积累起全面而系统并且具有一定价值的民俗影像资料。民俗摄影的魅力在于人与人之间、心与心之间的对视与理解，是具有人文内涵的平等对话与交流。摄影小视窗，民俗大舞台。只有真情投入民俗摄影创作，小视窗中的画面才能具有生命力，民俗摄影的真谛才能彰显，也才能为民俗文化的传承、保护与发展贡献新的力量。（节选自2016 年1月17 日马克军光明日报民俗摄影的取与舍）1下列有关“民俗摄影的取舍”内容的表述，不符合原文意思的一项是（ ）A民俗摄影者不可以逸待劳，过度强调自己的主观意识，要有历史学家考证历史的严谨态度，以纪实为原则，力争真实再现民族历史、诠释民族文化。B我国民俗摄影自兴起以来，为我国民俗文化的发展作出了积极贡献，尤其是在日渐现代化与全球化的今天，民俗摄影不断彰显民族文化的独特魅力，逐渐兴盛起来。C优秀的民俗摄影作品，既能为继承、保护民俗文化搭建平台，又可以全面展示一个民族的精神内涵，将民俗文化发扬光大，单靠视觉冲击力的作品难以长久。D优秀的民俗摄影作品需要放眼脚下、潜心钻研，对自己所熟悉的题材一个一个专心挖掘和拍摄，长期坚持，不可急功近利，追求速成。2根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A民俗摄影的表现形式丰富多样，但想要拍好民俗，首先一定要深刻认识和理解民俗摄影的本质及真谛，在取与舍上下功夫。B拍摄民俗照片是要善于从小处着手，抓住能代表民俗事项本质属性的突出特征，以小见大，借助照片背后的精神内涵来打动人心。C民俗摄影作品应该是民俗文化的缩影，通过现场客观记录，真实反映民俗生活的本来面目和自然状态，在此基础上拓展主题的深度和广度。D民俗摄影就在身边。应少一些“这山望着那山高”、“不识庐山真面目”、舍近求远、贪大求洋、创作选题盲目等问题，多挖掘一些熟悉的地方、熟悉的题材。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A民俗摄影的魅力是具有人文内涵的平等对话与交流，只要真情投入民俗摄影创作，创作的画面就能具有生命力，民俗摄影的真谛才能彰显，也才能为民俗文化的传承、保护与发展贡献新的力量。B中国摄影金像奖获得者李泛曾多次深入云南寻甸拍摄大量有关彝族的生活题材，并获得丰硕成果的经历证明了在民俗摄影上要立足本土，深入挖掘身边熟悉题材的原则。C民俗摄影是一个需要长期积淀的过程。只有放眼脚下、潜心钻研，对自己所熟悉的题材一个一个专心挖掘和拍摄，并持之以恒，才能不断积累起全面而系统并且具有一定价值的民俗影像资料。D一些地方的民俗活动为达到不同的目的，民俗表演形式越来越多样，甚至出现了一些“伪民俗场景”，这便要求民俗摄影者要了解民俗活动相关的宗教、历史和艺术文化，用理性去实录民俗活动，让图片表现历史文化遗存。参考答案：1B2C3A1试题分析：B项本身没有错，但与问题“民俗摄影的取舍”内容无关。选项答非所问。点睛：考核概念的题目的命题点注意集中在概念的内涵、外延，注意的错误主要是范围不当、偷换概念、无中生有、强拉因果、曲解文意、答非所问等类型。命题的方式经常是对文中相关概念的要点进行组合，或对文中的句子进行转换，或是改变文中句子之间的关系。此题B答非所问。2试题分析：原文是“优秀的民俗摄影作品”。选项“民俗摄影作品”范围扩大。混淆范围。3试题分析：A项属于“充分条件变充要条件”。原文是“只有才”，而选项里变成了“只要就”。2. 现代文（文学类、实用类文本）阅读 （共20分，共4小题）钓台的春昼(节选) 郁达夫过了桐庐，江心狭窄，浅滩果然多起来了。路上遇着的来往的行舟，数目也是很少，两岸全是青青的山，中间是一条清浅的水，有时候过一个沙洲，洲上的桃花菜花，还有许多不晓得名字的白色的花，正在喧闹着春暮，吸引着蜂蝶。不晓得什么时候，我走上了一家水边的酒楼，在和数年不见的几位已经做了党官的朋友高谈阔论。谈论之余，还背诵了一首两三年前曾在同一的情形之下做成的歪诗：不是尊前爱惜身，佯狂难免假成真，曾因酒醉鞭名马，生怕情多累美人。劫数东南天作孽，鸡鸣风雨海扬尘，悲歌痛哭终何补，义士纷纷说帝泰。临近钓台，抬起头来一看，四面的水光山色又忽而变了样子了。清清的一条浅水，比前又窄了几分，四围的山包得格外的紧了，仿佛是前无去路的样子。并且山容峻削，看去觉得格外的瘦格外的高。向天上地下四围看看，只寂寂的看不见一个人。双桨的摇响，到此似乎也不敢放肆了，钩的一声过后，要好半天才来一个幽幽的回响，静，静，静，身边水上，山下岩头，只沉浸着太古的静，死灭的静，山峡里连飞鸟的影子也看不见半只。前面的所谓钓台山上，只看得见两大个石垒，一间歪斜的亭子，许多纵横芜杂的草木。山腰里的那座祠堂，也只露着些废垣残瓦，屋上面连炊烟都没有一丝半缕，象是好久好久没有人住了的样子。并且天气又来得阴森，早晨曾经露一露脸过的太阳，这时候早已深藏在云堆里了，余下来的只是时有时无从侧面吹来的阴飕飕的半箭儿山风。船靠了山脚，跟船夫走上严先生祠堂的时候，我心里真有点害怕，怕在这荒山里要遇见一个干枯苍老得同丝瓜筋似的严先生的鬼魂。 在祠堂西院的客厅里坐定，和严先生的裔孙谈了几句关于年岁水旱的话后，我的心跳也渐渐儿的镇静下去了，和船家就从断碑乱石中间爬上了钓台。立在东台，回头展望来路，风景似乎散漫一点，而一上西台，向西望去，则幽谷里的清景，却绝对的不象是在人间了。这四山的幽静，这江水的青蓝，简直同在画片上的珂罗版色彩，一色也没有两样，所不同的就是在这儿的变化更多一点，周围的环境更芜杂不整齐一点而已，但这正足以代表东方民族性的颓废荒凉的美。从钓台下来，在西院里饱啖了一顿酒肉，我觉得有点酩酊微醉了。走到东面供着严先生神像的龛前，向四面的破壁上一看，翠墨淋漓。最后到了南面的一块白墙头上，在离屋檐不远的一角高处，却看到了我们的一位新近去世的同乡夏灵峰先生的略带感慨的诗句。夏先生虽则只知祟古，不善处今，但是五十年来，象他那样的顽固内容的亡清遗老，也的确是没有第二个人。比较起现在的那些官迷的南满尚书和东洋宦婢来，他的经术言行，姑且不必去论它，就是以骨头来称称，我想也要比什么罗三郎郑太郎辈，重到好几百倍。慕贤的心一动，熏人臭技自然是难熬了，堆起了几张桌椅，借得了一枝破笔，我也向高墙上在夏灵峰先生的脚后放上了一个陈屁，就是在船舱的梦里，也曾微吟过的那一首歪诗。从墙头上跳将下来，又向龛前天井去走了一圈，觉得酒后的干喉，有点渴痒了，所以就又走回到了西院，静坐着喝了两碗清茶。在这四大无声，只听见我自己的啾啾喝水的舌音冲击到那座破院的败壁上去的寂静中间，同惊雷似地一响，院后的竹园里却忽而飞出了一声闲长而又有节奏似的鸡啼的声来。 一九三二年八月16下列关于原文内容的分析和概括，不正确的两项是（ ）（两项都选对给4分，只选一项且正确给2分，有选错的给0分）（4分）A. 本文以游踪为线索，先写山水环境的静，再写双桨轻摇，从钓台的建筑、草木到自然气候和人的心理，把作者所感受到的这“太古的静，死灭的静”和这种“颓废荒凉的美”紧密相联。B.作者对钓台的描写，突出一个“静”字，层层渲染强化达到极致，使读者有身临其境之感，并受到文章的情绪的感染，用笔工细，写出了严子陵钓台的孤静荒颓。C.文中时处处有一个“我”， 即作者自己，在抒写客观景物时突出其客观的感觉印象，由景生情、直抒胸臆，抒情色彩浓重。D.文章坦陈胸怀，讥评时政。赞颂夏灵峰的骨气，对汉奸官僚、无耻文人郑、罗之流，表示了极大的鄙视。E.本文继承我国古代著名的山水游记在写景中多寓情思的传统，在寄情山水中，透露出处身于社会动荡年代的一缕忧思，而贯串全篇的，则是对于黑暗现实的愤慨之音。17作者主张“文学作品，都是作者的自叙传”，请概括文中的“我”的形象特征。（4分）18文章插入自己的诗作有什么作用，请结合全文作简要分析。（4分）19表现手法是指把形象思维的成果用一定的手段表现出来时所运用的各种具体方法试探究本文的表现手法。（8分） 参考答案：16BC （C项文中的“我” 在抒写客观景物时突出主观的感觉印象。B项用笔不求工细，用写意的笔法写出了严子陵钓台的孤静荒颓。）17忧时伤世（愤世嫉俗），有骨气，有才情，感伤苦闷（多愁善感），能超然洒脱（放达不羁）（任答两点得4分）18内容上作者以诗入文，借以抒发愤慨之音；结构上先埋下伏笔，与结尾的题诗照应，行文谨严。19作者在这篇散文中运用的表现手法主要有：一、写景与抒情的有机结合。如在作者纵情天光山色之中时，总汇聚了一丝丝抑或是浓浓的荒凉凄冷之感。“不知不觉，心里头却兀自感到了一种他乡日暮的悲哀”。不仅那声声鸟鸣，处处古迹，簇簇远山，点点落江，作者情从中来，内心苦闷愤激情怀让一切美景黯然失色，眼见钩台的废垣残瓦，草木芜杂，天气也来得阴森，“吹来的阴飕飕的半箭儿山风”，心里竟然惶恐“在这荒山里要遇见一个干枯苍老的同丝瓜筋似的严先生的鬼魂。”觉得了“东方民族性的颓废荒凉”。 又如作者对于钓台山的荒凉、阴森景象的描绘中实际上隐藏着或表现了作者自己内心的阴郁之情和苍凉之感。景中含情，情融于景。二、善于以比较、反衬等手法来表现文中所描写的两处景点的静幽和秀美的特色，如作者描写东西两台及周围环境的状貌时，通过与珂罗版画作比较，着重描写了从西台西望所见到的钓台一带山幽江清的静秀之美；如自己在祠堂中显得特别响亮的喝茶声和院后听起来特别响亮的鸡鸣声来以反衬祠堂及周围环境的幽静。（每点4分，共8分，其他答案言之有理也可酌情给分）3. 阅读下面的材料，完成下面小题。艾青评传(节选)杨匡汉年近古稀的艾青，在回顾自己五十年的创作生涯时，常常不无感慨地对人说:“想想我这一辈子，也只是写了几首人们还记得的诗。人民是最公平的。一个人写了点东西，人民总会记得他的。我也是想也不敢想到有今天”是的，人民会记得艾青的贡献，承认艾青的成就。他是我国新诗史上产生过重要影响、具有独特风格的现实主义诗人之一。艾青的诗，较多地将个人的悲欢融入到时代的悲欢里，反映着自己民族和人民的苦难与命运，反映着现实的生活和斗争，并由此传达出时代的呼唤和人民的心声。在早年的成名作大堰河我的保姆中，诗人以真挚虔诚的赤子之心，赞美养育了自己的保姆，为她受尽黑暗年代人世间凌辱的凄苦命运抒发着悲愤、哀恸与不平。它同时表达了诗人对中国广大农民的遭际的同情与关切。诗人在另一首名篇我爱这土地中发出的“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”的倾诉，更是把个人的情感、命运都赋予时代、祖国和人民的明证。在中国广大读者心目中，艾青诗作中的深沉感情，突出表现为对光明的热烈向往、追求和讴歌。太阳、火把、春天、黎明、生命、火焰，不但出现在他许多作品中，更是他不少篇章集中讴歌的主题，且在不同的历史阶段以不同的新意竞放异彩。在太阳、春、黎明、煤的对话等早期作品中，诗人“在东方深黑的夜里”，朦胧又强烈地发出了对光明、对春天、对火焰的热切呼唤。抗日烽火燃遍中华后，诗人从浴血奋战的人民中找到光明之所在，创作了充满热情、乐观和希望的长诗向太阳及其姊妹篇火把。这两首喷射着激情火花和理想光芒的名篇曾鼓舞过不少青年走上革命之路。艾青曾写道:“一首诗的胜利，不仅是那诗所表现的思想的胜利，同时也是那诗的美学的胜利。-而后者，竟常被理论家们所忽略。”在他的诗歌中，尽管不乏某些或过于切近时事或过于凌虚的篇什，但作为代表他主要成就的诗篇，往往不拘泥于直接地如实地反映生活，那种饱满的进取精神和丰富的生活经验，总是伴着新奇的联想、想象而来。组成鲜明的形象并给读者一定的暗示与启迪。他在抗战前夜作的太阳一诗中写道:“从远古的墓茔从黑暗的年代从人类死亡之流的那边震惊沉睡的山脉若火轮飞旋于沙丘之上太阳向我滚来”融进了诗人深刻的感受和想象，使形象充满血肉，更深刻地显示着光明来自黑暗，需通过流血死亡的代价去换取的生活真谛。此外，艾青还善于从绘画、雕塑、音乐等多种艺术样式以及中外诸多艺术流派中吸取有益的养料，转化为自己诗篇中的艺术细胞。艾青的诗歌，艾青的名字，在中国当代人的精神生活中扎了根，也在全世界赢得了声誉。美国的学者把艾青和希克梅特、聂鲁达并列为现代世界三位最伟大的人民诗人。在中国现代诗歌发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等之后推动一代诗风的重要诗人。他对中国新诗艺术的贡献在于:以对现实生活的深入观察和对人民命运的深切关注，加强了新诗的时代感和现实性；以来自生活又经提炼而成的丰富、变化、新鲜的语言，增强了新诗的表现力；以在一定规律里奔放的、具有“散文美”的内在韵律的自由诗形式的创造，和众多的新诗人们一起，巩固了自由诗在我国现代诗歌中的地位。艾青还是在艺术上沟通中外诗歌的桥梁之一，他的诗能面对世界发言，他被一些外国学者认为在诗歌难于翻译的情况下最易译介的中国现代诗人。艾青说:“我的一生都在探索。”在漫长的道路上坚持探索、吹号行进的诗人与作品，尽管常常会几经斫丧，但终将显示其旺盛的活力-因为对于艾青来说，太阳、火把、诗和他同在!1986年2月7. 下列对评传有关内容的分析和概括，不恰当的一项是A. 艾青在回顾自己五十年的创作生涯时，因为自己在诗歌创作方面取得的一点成绩，能够被人民认可，感到由衷的荣幸；人民能够公平公正地对他加以评价，自己深为感动。B. 大堰河我的保姆中，诗人赞美养育了自己的保姆，为她受尽黑暗年代人世间凌辱的凄苦命运抒发着悲愤之情，为自己没能尽孝深表懊悔，并表明来世一定要报答保姆的愿望。C. 艾青善于从在抗日战争中浴血奋战的人民中汲取创作的激情，由此创作的向太阳和火把鼓舞了不少青年走上了革命的道路。D. 艾青被一些外国学者认为是在诗歌难于翻译的情况下最易译介的中国现代诗人，可以说他是在艺术上沟通中外诗歌的桥梁之一。8. 下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是A. 艾青诗歌的思想成就：一是将个人的悲欢融入时代的悲欢里，与现实紧密结合，传达出时代的呼唤和人民的心声；二是突出地表现为对光明的热烈向往、追求和讴歌。B. 因为他的诗歌中既有过于凌虚的篇什，又不拘泥于直接地如实地反映生活的篇章，所以人们对艾青诗歌的评价有褒有贬。C. 因为美国的学者把艾青和希克梅特、聂鲁达并列为现代世界三位最伟大的人民诗人，所以艾青的诗歌和名字在中国当代人的精神生活中扎了根，也在全世界赢得了声誉。D. “我的一生都在探索”表达了艾青在诗歌领域的执着追求，表现了艾青积极进取的精神，并号召人们像他一样去追求。9. 艾青诗歌的“美学的胜利”表现在哪些方面?请结合文本简要回答。参考答案：7. B 8. AE 9. 艾青诗歌的“美学的胜利”主要表现在以下几个方面：第一，用新奇的联想、想象组成鲜明的形象并给读者一定的暗示与启迪；第二，善于从绘画、雕塑、音乐等艺术样式以及中外诸多艺术流派中吸取养料，转化为自己诗篇中的艺术细胞；第三，以丰富、变化、新鲜的语言，增强了新诗的表现力；第四，创造了在一定规律里奔放的、具有“散文美”的内在韵律的自由诗形式。【7题详解】试题分析：本题考查对文本信息的筛选、整合。B项，原文没有“为自己没能尽孝深表懊悔，并表明来世一定要报答保姆的愿望”这种情感。点睛：本题考查筛选并整合文中信息的能力。做这类题目，首先要速读题干，明确对象及要求，再快速梳理语段内容，并将选项与其进行比较，即可快速作出正确选择。B项，原文没有“对自己没能尽孝深表懊悔，并表明来世一定要报答保姆的愿望”这种情感。【8题详解】试题分析：本题考查对材料有关内容的分析和概括能力。可根据对文本内容的感知与理解，将选项分别带入文本进行比较分析。B项，“有褒有贬”不当，虽然艾青的诗篇有不尽如人意的地方，但瑕不掩瑜。C项，因果关系不成立。D项，“号召人们像他一样去追求”于文无据。【9题详解】试题分析：本题考查学生筛选并整合文中的信息与归纳信息要点的能力。此题难度不大，应总体阅读，整体把握；审准要求，抓住题干中“美学的胜利”，然后浏览全文，筛选信息，圈定范围，如用新奇的联想、想象、意象、象征构成鲜明的形象并给读者一定的暗示与启迪；善于从绘画、雕塑、音乐等艺术样式以及中外诸多艺术流派中汲取养料，转化为自己诗篇中的艺术细胞；以丰富、变化、新鲜的语言，增强了新诗的表现力等，结合文本分析即可。二、 古代诗文阅读（35分，共3题）4. 阅读下面的文言文，完成小题。王大宝，字元龟，其先由温陵徙潮州。政和间，贡辟雍。建炎初，廷试第二，授南雄州教授。以禄不逮养，移病而归。赵鼎谪潮，大宝日从讲论语，鼎叹曰：“吾居此，平时所荐无一至者，君独肯从吾游，过人远矣。”知连州，时张浚亦谪居，命其子栻与讲学，时赵、张客贬斥无虚日，人为累息，大宝独泰然。浚奉不时得，大宝以经制钱给之，浚曰：“如累君何？”大宝不为变。代还，言连、英、循、惠、新、恩六州，居民才数百，非懋迁之地，月输免行钱宜蠲减。高宗谓大臣曰守臣上殿令陈民事遂得知田里疾苦所陈五六得一可行其利亦不细矣乃命广西诸司具减数闻 知袁州，进诗书易解，上谓执政曰：“大宝留意经术，其书甚可采，可与内除。”执政拟国子司业，上喜曰：“适合朕意。”时经筵阙官，遂除国子司业兼崇政殿说书。直敷文阁、知温州、提点福建刑狱。道临漳，有峻岭曰蔡冈，芜草蔽翳，山石嶙峋，盗乘间剽劫。大宝以囊金三十万，募民抉薮甃道十余里，行者便之。提点广东刑狱。孝宗即位，除礼部侍郎。张浚复起为都督，大宝力赞其议，符离失律，群言汹汹。大宝言：“危疑之际，非果断持重，何以息横议？”未几，汤思退议罢督府，力请讲和，大宝奏谓：“今国事莫大于恢复，莫仇于金敌，莫难于攻守，莫审于用人。宰相以财计乏，军储虚，符离师溃，名额不除，意在核军籍，减月给。臣恐不惟边鄙之忧，而患起萧墙矣。”章三上，除兵部侍郎。大宝寻请致仕。督府既罢，撤边防，弃四州，金复犯边，诏思退都督军马，辞不行，上震怒，窜思退，中外以大宝前言不用为恨。寻卒，年七十七。【注】懋迁：贸易。抉薮甃道：伐林修道。符离：古地名。（选自宋史，有删改）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 高宗谓大臣曰/守臣上殿/令陈民事/遂得知田里疾苦/所陈五六/得一可行/其利亦不细矣/乃命广西/诸司具减数闻/B. 高宗谓大臣曰/守臣上殿/令陈民事/遂得知田里疾苦/所陈五六/得一可行/其利亦不细矣/乃命广西诸司具减数闻/C. 高宗谓大臣曰/守臣上/殿令陈民事/遂得知田里疾苦/所陈五六得一/可行其利/亦不细矣/乃命广西诸司具减数闻/D. 高宗谓大臣曰/守臣上/殿令陈民事/遂得知田里疾苦/所陈五六/得一可行其利/亦不细矣/乃命广西诸司具减数闻/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 移病，即移疾，官员上书称病，要求隐退的委婉语。B. 廷试，即殿试，是科举制度中由皇帝在殿廷上对会试取录的贡士亲发策问的考试，廷试的第一名称为状元。C. 书，尚书的简称，儒家经典之一，是我国上古历史文献和部分追述古代事迹著作的汇编。D. 经筵，汉唐以来为皇子讲论经史而特设的御前讲席。宋代始称经筵，讲官以翰林学士等充任或兼任。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 王大宝为人厚道，胸怀坦荡。任连州知州时，张浚谪居于此，别人唯恐受牵连，只有王大宝泰然处之，与张浚之子讲学，并拿出经制钱供给张浚。B. 王大宝关心民生，与民便利。他建议朝廷减免连州等六州每月交纳的免行钱；蔡冈一带道路艰险，盗贼出没，他拿出私财募民修路，方便行人。C. 王大宝学问渊博，通晓经术。知袁州时，他曾进献诗书易解，受到皇帝赞扬，认为可授予内官，后来被授予国子司业兼崇政殿说书。D. 王大宝力主恢复，反对议和。张浚重新被起用为都督，他不顾众人议论，大力支持；汤思退建议撤销都督府，极力请求讲和，他再三上奏表示反对。13. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(1)吾居此，平时所荐无一至者，君独肯从吾游，过人远矣。(2)上震怒，窜思退，中外以大宝前言不用为恨。参考答案：10. B 11. D 12. D 13. （1）我住在这里，平时所推荐的人没有一个来过，唯独您肯与我交往，超过别人太远了。（2）皇上非常愤怒，流放了汤思退，朝廷内外认为大宝先前进言没被采纳是个遗憾。【10题详解】此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中“上殿”一个词语，不要断开；“所陈”“得”两个事件，中间断开；“其利”作后句的主语，前面断开。故选B。【11题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。题中D项，“为皇子讲论经史而特设的”不正确，应是“为帝王讲论经史而特设的”，有时候，除皇帝外，皇子出阁后，亦有讲筵之设。故选D。【12题详解】此题考核归纳内容要点，概括中心意思的能力，是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，答题时注意对读选项和原文，找到细微的差别，题中D项，“他不顾众人议论”错误，原文为“大宝力赞其议，符离失律，群言汹汹”，即“大宝极力支持他的意见，符离之战失败，众人议论纷纷”，众人议论的和他大力支持的，并非张浚重新被起用为都督之事。故选D。【13题详解】此题考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。重点词语，第（1）句，独：唯独；游：交游；过：超过、超出。第（2）句，窜：流放；中外：朝廷内外；恨：遗憾；以为：认为。【点睛】文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。参考译文：王大宝，字元龟。他的祖先由温陵迁移到潮州。政和年间，在太学为贡生。建炎初年，殿试为第二名，授任南雄州教授。因为俸禄不够养家，告病还乡。赵鼎被贬谪到潮州，大宝每天跟他研讨论语，赵鼎叹息说：“我住在这里，平时所推荐的人没有一个来过，唯独您肯与我交往，超过别人太远了。”（大宝）任连州知州，张浚也贬谪居住在这里，他让他的儿子张栻与王大宝一起研究学习。当时赵鼎、张浚的门客被贬斥，没有一天间断，人们都紧张得不敢呼吸，唯有大宝很坦然。张浚的俸禄不能按时得到，大宝拿经制钱供给他，张浚说：“要是连累您怎么办？”大宝不因此而改变。（大宝）任满回朝，进 言连、英、雄、惠、新、恩六州，居民才几百人，不是进行贸易的地方，每月交纳的免行钱应当免除或减少。高宗对大臣说：“地方官员到朝廷，要让他们陈说百姓的情况，就可以知道百姓的疾苦，所说的五六件事，有一件可以实行的，那好处也就不小了。”于是命令广西各部门准备好减免的数目上报。（他）任袁州知州，进献诗书易解，皇上对执政说：“大宝留意经书学问，他的著作很多值得采纳，可以授予他内官。”执政打算让他做国子司业，皇上高兴地说：“恰好符合我的心意。”当时经书讲席缺少讲官，于是授任为国子司业兼崇政殿说书。（大宝）任直敷文阁、温州知州、提点福建刑狱。途经临漳，有座高山名叫蔡冈，林木丛生，遮天蔽日，山石峥嵘交错，强盗乘机在这里抢劫。大宝拿出携带的三十万钱，招募民工伐去林木修砌道路十多里，行人感到方便。（他）担任提点广东刑狱。孝宗即位，授任礼部侍郎。张浚重新被起用为都督，大宝极力支持他的意见，符离之战失败，众人议论纷纷。大宝说：“危难猜疑的关头 ，不是果断持重的人，怎么能平息众人恣意的议论？”不久，汤思退建议撤销都督府，极力请求讲和，大宝上奏说：“现在国事没有比恢复更重要的，没有比同金国敌人仇恨更深的，没有比进攻防守更难的，没有比任用人才更谨慎的。宰相因为财政困乏，军储空虚，符离兵败，名额不减，想要核实军队名籍，减少每月供给。我担心不仅有边境上的忧患，而且忧患要发生在国家内部了。”奏章呈上三次，授任兵部侍郎。大宝不久请求退休。都督府撤销以后，撤除边防，放弃四州，金人又来侵犯边疆，（皇上）下诏让汤思退都督军马，他推辞不去。皇上非常愤怒，流放了汤思退，朝廷内外认为大宝先前进言没被采纳是个遗憾。不久王大宝去世，时年77岁。5. 阅读下文，完成第811题。汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容，且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍。樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。吾与诸侯约先入关者王之吾当王关中与父老约法三章耳杀人者死伤人及盗抵罪余悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐。且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告喻之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形强。今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍征关中兵以自益，距之。”沛公然其计，从之。十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关，关门闭。闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。项羽遂西，屠烧咸阳秦宫室，所过无不残破。秦人大失望，然恐，不敢不服耳。项羽使人还报怀王。怀王曰：“如约。”项羽怨怀王不肯令与沛公俱西入关，而北救赵，后天下约。乃曰：“怀王者，吾家项梁所立耳，非有功伐，何以得主约？本定天下，诸将及籍也。”乃佯尊怀王为义帝，实不用其命。 (节自史记高祖本纪)注：组：即丝织物、绶带之类。玺符节：玺即玉玺，皇帝的印。符节，古代派遣使者或调兵时用做凭证的东西。案堵：意为按原来的次序，安安稳稳。项梁：项羽叔叔。8对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A沛公又让不受 让：责备 B. 稍征关中兵以自益，距之 距：同“拒”，抗拒，抵御。 C无内诸侯军 内：同“纳”，放进 D乃佯尊怀王为义帝 佯：假装。9下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）A.为父老除害吾属今为之虏矣B.且吾所以还军霸上所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也C.项羽怨怀王不肯令与沛公俱西入关玉斗一双，欲与亚父D.系颈以组必得约契以报太子也10下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A刘邦善于笼络人心，比如派人与秦吏一起到县乡邑，宣传他的政策，不接受百姓进献的牛羊酒食。 B项羽破函谷关后的所作所为令秦人大失所望：屠烧咸阳秦宫室，所过之处无不被摧毁残破。 C. 本文运用对比的手法，写刘邦入关与民“约法三章”，而项羽入关后则烧杀屠戮，暗示了后来刘邦的成功与项羽的失败。D在鲜明的对比中，可以看出刘邦是以“柔”（政策）得民众，项羽则想以“刚”（武力）进行征服，但民心是不能征服的，百姓并不服从项羽。11（1）用斜线（）给文中加波浪的句子断句。（3分） 吾 与 诸 侯 约 先 入 关 者 王 之 吾 当 王 关 中 与 父 老 约 法 三 章 耳 杀人 者 死 伤 人 及 盗 抵 罪 余 悉 除 去 秦 法。（2）翻译文言文阅读材料中画横线的句子和教材中的文言句子。（7分）怀王者，吾家项梁所立耳，非有功伐，何以得主约？（3分）译文： 秦富十倍天下，地形强。（2分）译文： 大行不顾细谨，大礼不辞小让。（2分）译文： _ 参考答案：8A 让：谦让9B B项，的原因；A项 介词，替/介词，被；C项 介词，同、跟/动词，给与；D项 介词，用/连词，以便，来。（2）怀王，是我的叔父项梁立的，他并没有战功，怎么可以当定约的盟主？（判断句、“伐”、“何以（凭什么）”，共3分） 秦国比天下富裕十倍，地形条件很好。（省略“于”、“强”各1分，共2分)做大事不必注意细枝末节，行大礼不必讲小的谦让。（行，作为。一句1分，共2分）6. 阅读下面的文言文，完成小题游黄山记（清）袁枚癸卯四月二日，余游白岳毕，遂浴黄山之汤泉、泉甘且冽，在悬崖之下。夕宿慈光寺。次早，僧告曰：“从此山径仄险，虽兜笼不能容。公步行良苦，幸有土人惯负客者，号海马，可用也。”引五六壮佼者来，俱手数丈布。余自笑羸老乃复作襁褓儿耶？初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。于是且步且负各半。行至云巢路绝矣蹑木梯而上万峰刺天慈光寺已落釜底是夕至文殊院宿焉。天雨寒甚，端午犹披重裘拥火。云走入夺舍，顷刻混沌，两人坐，辨声而已。散后，步至立雪台，有古松根生于东，身仆于西，头向于南，穿人石中，裂出石外。石似活，似中空，故能伏匿其中，而与之相化。又似畏天，不敢上长，大十围，高无二尺也。他松类是者多，不可胜记。晚，云气更清，诸峰如儿孙俯伏。次日，从台左折而下，过百步云梯，路又绝矣。忽见一石如大鳌鱼，张其口。不得已走入鱼口中，穿腹出背，别是一天。登丹台，上光明顶，与莲花、天都二峰为三鼎足，高相峙。天风撼人，不可立。晚至狮林寺宿矣。趁日未落，登始信峰。峰有三，远望两峰尖峙，逼视之，尚有一峰隐身落后。峰高且险，下临无底之溪，余立其巅，垂趾二分在外。僧惧挽之。余笑谓：“坠亦无妨。”问：“何也？”曰：“溪无底，则人坠当亦无底，飘飘然知泊何所？纵有底，亦须许久方到，尽可须臾求活。”僧人笑。次日，登大小清凉台。台下峰如笔，如矢，如笋，如竹林，如刀戟，如船上桅，又如天帝戏将武库兵仗布散地上。食顷，有白练绕树。僧喜告曰：“此云铺海也。”初濛濛然，镕银散绵，良久浑成一片。青山群露角尖，类大盘凝脂中有笋脯矗现状。俄而离散，则万峰簇簇，仍还原形。余坐松顶苦日炙，忽有片云起为荫遮，方知云有高下，迥非一族。初九日，从天柱峰后转下，过白沙矼，至云谷，家人以肩舆相迎。计步行五十馀里，入山凡七日。（选自明清散文名篇集粹有删节）注：兜笼：供游客乘坐、由人抬着上山的竹制器具，尖似小山轿。17. 下列各句中，加点词的解释不正确的一项是A. 从此山径仄险，虽兜笼不能容 仄：狭窄B. 他松类是者多，不可胜记 胜：尽C. 逼视之，尚有一峰隐身落后 逼：急切D. 方知云有高下，迥非一族 族：品类18. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A. 行至云巢/路绝矣/蹑木梯而上/万峰刺天/慈光寺已落釜底/是夕至文殊院宿焉B. 行至云巢路/绝矣/蹑木梯而上/万峰刺天/慈光寺已落釜底/是夕至文殊院宿焉C. 行至云巢/路绝矣/蹑木梯而上万峰/刺天/慈光寺已落釜底/是夕至文殊院宿焉D. 行至云巢路/绝矣/蹑木梯而上万峰/刺天慈光寺/已落釜底/是夕至文殊院宿焉19. 下列对原文的分析和概括不正确的一项是A. 作者在文章的开头简要交代游毕白岳峰进入黄山界，对黄山温泉的记游一笔带过。第二段以侧面描写为主表现黄山“山径”之“仄险”。B. 文章第三段写黄山云雾用了 “走” “夺”两个动词，赋予了云雾鲜活的灵性，显示出云雾涌来时速度之快与雾气之浓。描写可谓生动传神。C. 僧人在文中出现了三次，这是作者匠心独运的安排。第四段中僧人的胆怯反衬出作者的豪放大胆，与僧人的对答体