江苏省扬州市江都区大桥镇中学高三语文联考试题含解析.docx

江苏省扬州市江都区大桥镇中学高三语文联考试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的作品，完成1821题。夜历史一种 廖无益黄昏是打开夜的一道门，那道门在旷野中伫立，蝙蝠在它的额前乱飞。它们忽东忽西毫无规则地飞翔，无言的黑影，让黄昏变得神秘和亲近。随后，黄昏就慢慢阖上眼睑，成长为黑夜，单纯和透明。那时，农村还没有电灯。人们吃罢晚饭，就搬张凳子聚在村口，用芭蕉扇拍着蚊子，拉拉家常。伸手不见五指的晚上，只有开口说话，人们才能分清对方是谁。庄稼地从村头往远处延伸，玉米稞子遮住道路。向东走过一段土路是个缓坡，爬上去能看见远远的灯火。孩子以为是星光，大人说那是矿上的灯光。除了这些，再没什么可看。这几盏灯火，成了孩子想象的出口。透明的黑暗在我面前伸展，像一大滴露水，富于弹性和张力，把梦包裹和融化。那黑暗清新，散溢着泥土的芬芳，干净得没一点渣子。三两个萤火虫在远处飞舞，大人说拍拍手，它就能冲你飞来。我们就拍着手，嘴里一通乱喊，果然看见一只萤火虫越飞越近，最后绕过树木，飞进我家的院墙。我们跑进院门，见那只萤火虫飞得有一人高了，就一把打在地上，然后拾起来倒捏着头，露出它发光的腹部，在黑暗中抡起胳膊，萤火就滑出一圈一圈的光。我晃着它跑出院子，用它来吸引更多的萤火虫。后来，我看见更多的萤火，它们照亮了一条道路。它们像一群蓝精灵在路的上空盘旋，越聚越多。没有星光和月亮，我看见明亮的路，看见每一根树枝，看见路上的每块石头。直到现在我仍然疑惑，不知为什么会有那样的奇迹。萤火虫上下飞舞，点点光斑迷眼。我对夜寄予幻想。那时我已经长大，自己住三间老屋。夜像家乡的老屋，老屋的气息宁静安祥。屋后面是小路和庄稼地。后墙上开两个小窗，像老屋的两个耳朵。我能从这两个耳朵清晰地听见庄稼叶子的磨擦，或过路人偶尔走过时的脚步与对话。几只壁虎在窗外趴着，伺机捕获被灯光吸引的昆虫。如果有雨，就能听到庄稼叶子更动听的演奏，那声音据说曾被音乐家写入乡村音乐经典。院子里有棵梨树，风雨大的时候令人担心，半夜里能听见梨子落地的声音，或砸碎在磨盘上的声音。它们使夜显得富有。但是我越来越失去黑夜。生活的碎片被灯光照耀，反射出彩虹，辨不清面孔。这些黑夜向灯光敞开，但并不透明。那是午夜或凌晨。有一双眼睛从窗户后面看见我，认出我，但并不说话。大楼上一个窗口睁开，有人彻夜不眠，等早晨来人接班。一排路灯在我面前伸展，是一些声控灯，不管我走路多轻，只要走到跟前，它就打开，为我照亮道路，同时还照亮我的脸，我的表情，照亮地上的影子。树荫在灯光下面敞开。我想念纯洁的夜。它从山顶上一跃而下，在我们身后张开翅膀。那温暖的翅膀。它把道路掩盖，把桥梁托在空中，把树木藏进风里，把狗叫声拉长，把鸡撵进窝里，把旷野清理干净。它慢慢喘息，把筋骨铺上旷野，懒散地进入睡眠。在明天太阳出来之前，它有足够的时间完成一个梦，有足够的时间蕴育出露水，看到启明星在东方升起。黎明之前的美丽黑暗像一道闸门，矗立在北方的旷野，把夜和白天截然分开。一旦闸门开启，白天就抢步而进，阳光奔溅如决堤的洪水。我想念纯洁的夜。当所有的人都不在，我想把夜慢慢合上，在那里寻找黑暗。但夜兴奋异常。夜从我的咖啡里跳出来，在桌子上打滚，然后掉到桌子底下。我无法把它拾起来，它已破碎不堪。夜停在远处，在树梢以上，在楼顶以上，在城市以上。18下列对文章内容的理解，不准确的两项是（4分） A作者在本文中用生动形象的笔墨赋予“夜”以生命，表现了不同时期“夜”的不同特点。 B农村夜晚的生活单调、乏味，除了“几盏灯火，成了孩子想象的出口”，就“再没什么可看”。 C作者描写了长大后居住的老屋外各种各样的声响，以动衬静，来表现老屋的宁静与安详。 D第段运用比喻、拟人，排比等修辞手法描写了“纯洁的夜”所具有的温暖、纯净，从容等特点。 E作者将“夜”称为“历史一种”是表明“纯洁的夜”所代表的那种生活状态已经成为了过去。19在段中，作者用大量文字描写萤火虫，其用意是什么？（3分） 答： 20作者为什么说“我越来越失去黑夜”？（4分） 答： 21从全文看，结尾一段文字有哪些方面的作用？（6分） 答： 参考答案：18BC（4分）19作者用萤火虫的光亮来衬托夜的透明（干净）、清新、神奇。（衬托，反衬1分，透明（干净）、清新、神奇（神秘）3分；如答“以此突出乡村夜中的生活情趣”给1分。）20现在的夜晚被灯光照耀着，失去了神秘（2分）；现代文明使人们觉得失去了自我的空间及心灵的自由（2分）。（意思对即可）21“夜”所代表的宁静安详的生活状态离人们越来越远，可望而不可即。（2分）表达了作者对失去这种生活状态的无奈、失落之情。（2分）照应标题，点明这种生活状态已成为一种历史。（2分）2. 阅读下面文字，完成（1）（4）题。今天是星期二 蒋子龙 今天一接班我就发现住院部的气氛不对头，老护士们的脸上都笼罩替一种严肃、神秘，甚至还有点恶作剧般的神色。医院越大，秘密越多，咱新来乍到，不敢多嘴多舌，只能老老实实地听老护士们支使。 “小董，今天是星期二，快给特护换衣服、换褥子！” “小董，今天是星期二，快把一一号病房打扫干净，尤其是那块玻璃，千万要擦干净！” 这真怪了！I星期二是个什么日子?是耶稣受难，还是灶王爷上天?再说哪个一一号瘸房?全楼就十个病房六十张床位，我怎么就没听说还有个特护病人? “小董，你就别怔神了！”护士长把一团抹布塞到我手里，领我登上了中二楼，推开一扇写有“病人止步”四个红漆大字的玻璃门，眼前是座结构奇特的“楼外楼”：宽敞干净的圆形楼道，中间是个天井，光线充足，四周幽静。天井四周的石栏杆上摆着鲜花和盆景，围着天井有十间高级病房，编号是101，l02，直到l l O，每个病房只有一张床，电视机、沙发倒很齐全。我简直看傻了，医院里还有这样优美的胜地，真象进了一座魔宫。护士长叫我只管擦101号病房上的玻璃，还要擦得让人看不出有玻璃一样。我一边擦玻璃，一边打量那位特护病人。猛一看着实吓了一跳，这与其说是病人，还不如说是死人：全身已经萎缩，既小又干，活象个蜡人。腿上输着葡萄糖液，鼻子插着氧气管，床边还放着心脏起搏器。我耐着性子看了半天，才发现这个人确实还有口气。这是谁呀?当我分配到这个医院以后，妈妈千叮咛万嘱咐，说这里是大医院，省里的头头都在这儿看病。医院里很多人都跟省里头头有关系，你分不清谁是谁的人，不该问的别打听。可是这一会儿我的好奇心实在憋不住了，用最小的声音悄悄问护士长： “他是谁?” “副省长！”急性子的护士长声音象敲锣一样响，吓了我一跳，急忙冲她摆手。 “小点声。别让他听见。” “怎么，他要坏?” “坏不了，再耗一年半载不碍事。”护士长一边麻利地替病人换被褥，一边唠叨着：“科学这么发达，有的是进口好药，进口设备，要给一个人维持一口气还不容易。” 进口好药、进口设备那么容易搞到?” “你搞不到，我搞不到，卫生局长什么药搞不到！” 这倒也对，给副省长治病卫生局长还能不下本钱！我又问：“他到底得的什么病?” “以前浑身上下都是病，现在什么病也没了。因为他已经感觉不出痛苦了，也可以说他已经死了。不，比死人多口气！” “这已经不是人道，而是残酷了。他住院多长时间了？”“一年多了。” “啊？”我赶紧用胳膊堵住了自己的嘴。” “哟，她来了！死小董，光顾跟你说话了”护士长侧着耳朵听了听，三下五除二把病房整理好，使眼色叫我快躲进隔壁那间病房里。可能因为我是新来的，怕我嘴不严说露了馅儿，给医院惹出什么麻烦。随着玻璃大门的一声响，楼道里传来脚步声。我隔着门上的玻璃看见医院的院长陪着一个又高又胖的老太太走过来。胖太太神情庄重，穿戴考究，一看就知道是个很有来头的人。 护士长从101号病房迎出来，笑着说： “冯局长，您来了。”噢，她就是卫生局长！怪不得哩老太太慈祥地对护士长点头微笑：“你辛苦了！”她不进病房，却站在101病房的门外边，透过门上的玻璃看着那位比死人多口气的人，转身问院长：“这一周来怎么样?” 院长道：“挺好，病势稳当，从目前的情况看不会有什么危硷。”“让你们费心了，不要怕花钱，你们当然会体谅我这个病人家属的心情”原来她就是副省长的夫人，既然来探望丈夫，为什么又不进病房呢?难怪护士长一定要把那块门上的玻璃擦得看不出有玻璃一样。 冯院长庄重的脸上带着感激的神情，又对院长嘱咐了几句，院长点着头一一答应下。站了还不到十分钟，冯局长就由院长陪着离开了。 我发懵了，急忙问护士长：“哪有看病人不进病房的呢！” 护士长撇撇嘴：“她现在需要的不是老头子这个人，而是老头子嘴里的那口气！有这口气就能住在省长的小白楼里，就能每月多拿三百多块钱”“这?！“我又摸不着门道了，真是医院大，奥秘也多。(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)A.医院中二楼从101到110十个房间都是高级病房，这里住的病人都是由卫生局长直接安排住进医院，并且都是高级领导干部，享受“特护”的待遇。B.小董对“今天是星期二”“快把101病房打扫干净”把玻璃擦干净”的命令感到十分困惑，但出于自己新来乍到等原因而不敢多问，一一照办了。C.冯局长来探望丈夫而不进病房，因为一年多来，她几乎每周都来，已经对丈夫的病情了如指掌，并且医院照顾非常周到，不需要她太操心。D.院长、护士长等人对副省长的特殊治疗并非出自对他的尊敬和对病人人道主义，而是为顶头上司卫生局长的个人利益效劳，这不能全怪医院。E.护士长说副省长“现在什么病也没了”，主要是出于对他的同情与怜悯，虽然“特护”一年多了，但他已经成为植物人，濒临死亡。(2)这是一篇针砭时弊的微型小说，请阐述一下小说深刻的现实意义。(6分)(3)小说对冯局长的描写着墨并不多，但刻画得惟妙惟肖，试分析一下冯局长的人物形象?(6分)(4)小说在很短的篇幅里表现了非常深厚的精神内容，在悬念设置、人物设计、表现手法等方面上很有特点，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。(8分)参考答案：（1）（5分）答D给3分，答B给2分，答E给1分，答A、C不给分。（A“都是由卫生局长直接安排”原文没有体现E“同情与怜悯”分析错误C虚设因果。）（2）（6分）小说揭示了官僚主义对当今社会造成的严重危害，表明作者对现实生活的忧患意识和社会责任感。医院耗费巨资，精心护理一个“特护”，表面上出于畏惧冯局长夫妇的权势，深层原因是我国现行干部的体制的严重缺陷终身制以及我国民族文化心理的深层问题事不关己、高高挂起官本位体制下，下属“唯命是从”的扭曲的价值观决定了他们唯权力是举，丝毫不顾国家和人民的实际利益。 每答出一点给2分。意思答对即可。（3）（6分） 小说用最“经济”的文字，精妙地勾画出了一个担任卫生局长职务的副省长夫人以权谋私、虚伪冷酷的腐败者形象。她利用职权不惜耗费国家大量资财，来维持那个全身萎缩、腿上输液、鼻孔输氧、心跳靠起博器的副省长的残喘。她虽然每逢星期二去“看望”，但从不进病房，只隔着玻璃窗望一眼。重要的是向医院作一通“不要怕花钱”的指示，因为她要的仅是老头子口里的那口气，凭此她就能住省长别墅区的小白楼，每月多拿几百元钱，不时接受丰厚的“贡品”，继续以“省长夫人”自居并处世。她最终的目的实际上是为了保护自己既得的利益。每答出一点给2分。意思答对即可。（4）（8分）观点一：层层设置悬念，引人入胜。小说以“我”一个新来的护士作为叙事人，随着一天工作的而逐步展开情节。 “我”发现“今天”的气氛不对头，医务人员都不断强“今天是星期二”，自然产生一种悬念：“星期二是个什么日子。”等看到病人“不如说是死人”“活象个蜡人”时，又一次设置悬念“这是谁呀？”冯局长来了以后第三次设置悬念“哪有看病人不进病房的呢”。直至最后“我”了解真相(身为副省长夫人的冯局长不惜花重金用进药品为丈夫治病，只是想要老头子的一气。这样她就可以照样住小自楼，每月多拿三百多块钱)后，才轻松释怀。 叙述者“我”始终处在一种幼稚、迷惑、不知情的位置上，这更增强作品的讽刺和批判力度。观点二：人物设计，匠心独运。小说虽然以很大篇幅描述“我”与护士长的交谈，但目的在于陪衬冯局长，她才是小说的主要人物。小说开头就渲染星期二这一天医院中存在的不寻常的气氛，这是为冯局长的出现做铺垫。“我”与护士长的交谈不无诙谐地揭出了顶头上司卫生局长的老底。冯局长出场仅从外表和几句话的描写就活生生地表现出她道貌岸然的形象。次要人物对主要人物的烘托，使文章情节更曲折，更耐人寻味，凸现了人物品质，表达了鲜明的主题，这使主要人物更加鲜明清晰。观点三：正面描写、侧面描写相结合相得益彰。对冯局长的描写综合运用正侧面描写的手法，这突出表现了人物的性格。 冯局长出场之前的叙写，尤其是“我”与护士长的对话均为渲染烘托，属于侧面描写。冯局长出场之后，自然是正面描写，主要通过肖像和语言的刻画表现人物的鲜明性格。正面描写和侧面描写相结合，借揭示冯局长的形象全面而深刻地反映了改革开放之初的社会生活。 这种手法让小说前后映衬，悬念迭出，从而使文章内容充实，形象丰满，感情鲜明，取得了以少胜多的表达效果。不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理、理由是否充分酌情给分。观点明确，给2分；论述合理、理由充分，给6分。3. 阅读下面的文字，完成1619题。中国传统文化对奥林匹克精神的回应现代奥林匹克运动复兴以来，奥林匹克精神经历了从挑战自我、追求人的身心协调到追求运动竞技的人性化、人类文化的多元和谐、人与自然的和谐共存的历史演变。现代奥林匹克运动史上，曾有“永远争取第一，永远超过别人”的口号。今天，许多人认为仅仅提倡“更快、更高、更强”远远不够，我们必须提倡一种更为人性化的、更为团结的奥林匹克精神，那就是：“参与比获胜更重要。”现代奥林匹克兴起之时，人类科学技术也在突飞猛进，为奥林匹克精神注入了鲜明的时代特征。一方面，西方文化中民主、自由、拼搏、进取、重视个体、尊重科学等要素构成了现代奥林匹克精神的灵魂与核心，这使奥林匹克运动染上了浓重的西方文化色彩。另一方面，奥林匹克运动已成为各国文明与文化集萃、对话与交往的论坛，成为全球文化多样性与差异性互补共存的平台，尤其是成为东西方文明交融与互动的平台。从奥林匹克文化的生产与消费情况来看，奥林匹克运动已经成为全球化的超国家、超文化、超等级、超地域的百姓的巨型狂欢节，成为一种由国家主义、消费主义、商业主义共同主宰的泛文化。当前奥林匹克运动中出现了过度商业化、滥用兴奋剂、职业性腐败等问题。黑分、黑哨、假体育、假比赛、假球，使奥林匹克运动失去魅力和价值，玷污了崇高的奥林匹克精神。这些都与现代奥林匹克运动核心价值的西方理性中心主义文化有着根本的内在联系。奥林匹克运动中出现的问题无法仅靠西方文化去解决，需要从其它文化形态，特别是东方文化中寻求有益的启示。中国传统哲学讲究天人和谐。 “天行健，君子自强不息。地势坤，君子厚德载物”，就是讲人要不断进取，承担对个体存在的责任，但又要有所警惕，不要一味强调进取，要保持个人、环境和社会之间的协调。这对于主张“更快、更高、更强”的奥林匹克精神是一个重要的回应与补充。中国礼乐文化主张万物和谐。 “六艺”强调通过技艺的修养来完善人格，促进心灵与体格之间的和谐互动。这与奥林匹克精神旨在推动人的体育与心灵的和谐发展的理想有着巨大的契合，对于当今奥林匹克比赛过度强调比赛成绩、忽视心灵提升的现象有着重要的启发意义。中国传统自然伦理观念主张克己复礼，提倡节制与合理控制人的欲望，反对对生命的无度消费和对外物的无度占有。这种伦理观念对于奥林匹克文化中的过度商业化、过度竞争化和兴奋剂丑闻都是有力的回应，它从东方哲学和智慧的角度回应了促进人的身心和谐发展的奥林匹克精神。16根据文意，以下说法不正确的是(3分)A奥林匹克精神作为当代人类优秀的文化遗产和精神财富面临许多问题与挑战。B尽管奥林匹克精神以西方文明为根基，但它面临的这些问题与挑战已经无法仅靠西方文明自身去解决。C现代奥林匹克运动中出现的众多问题表明，奥林匹克运动已经开始和奥林匹克精神背道而驰。D中国传统文化对奥林匹克文化所面临的问题与挑战给予了富有启迪意义的回应，为奥林匹克文化注入了新的活力。17下列不能作为论据证明“崇高的奥林匹克精神受到了玷污”的一项是 (3分)A全球化的超国家、超文化、超等级、超地域的百姓的巨型狂欢节B由国家主义、消费主义、商业主义共同主宰的泛文化C过度商业化、滥用兴奋剂、职业性腐败等问题D黑分、黑哨、假体育、假比赛、假球等现象18现代奥林匹克运动有什么特点？(6分) 19谈谈中国传统文化与奥林匹克精神的关系。（6分） 参考答案：16C 这些问题都与作为现代奥林匹克运动核心价值的西方理性中心主义文化有着根本的内在联系，所以，这些问题的出现是必然结果的，而不是背道而驰。17A “全球化的超国家、超文化、超等级、超地域的百姓的巨型狂欢节”说明奥林匹克运动的范围之广，参与之众，其中必有“崇高的奥林匹克精神”。18（1）西方文化中民主、自由、竞争等要素构成了现代奥林匹克精神的灵魂与核心，使奥林匹克运动染上了浓重的西方文化色彩。（2）奥林匹克运动已成为各国文明与文化集萃、对话与交往的论坛，成为全球文化多样性与差异性互补共存的平台。 （3）提倡一种更为人性化的、更为团结的奥林匹克精神。19（1）中国传统哲学讲究天人和谐，保持个人、环境和社会之间的协调。对奥林匹克精神是一个重要的回应与补充。（2）中国礼乐文化主张万物和谐，促进心灵与体格之间的和谐互动。对奥林匹克比赛过度强调比赛成绩、忽视心灵提升的现象有着重要的启发意义。（3）中国传统自然伦理观念主张克己复礼，提倡节制与合理控制人的欲望，对奥林匹克文化中的过度商业化、过度竞争化和兴奋剂丑闻都是有力的回应。【6分，每点三分】二、 古代诗文阅读（35分，共3题）4. 阅读下面的文言文，完成610题。诸葛孔明陈亮 孔明，伊、周之徒也。而论之者多异说，以其遭时之难，而处英雄之不幸也。夫众人皆进，而我独退，雍容草庐，三顾后起。挺身托孤，不放不摄，而人无间言。权倡人主而上不疑，势倾群臣而下不忌。厉精治蜀，风化肃然。宥过无大刑故无小帝者之政也以佚道使人虽劳不想以生道杀人虽死不怨杀者王者之事也。孔明皆优为之，信其为伊、周之徒也。而论者乃谓其自比管、乐，委身偏方，特霸者之臣尔。是何足与论孔子之仕鲁与自比老、彭哉!甚者至以为非仲达敌，此无异于儿童之见也。彼岂非以仲达之言而信之耶?而不知其言皆谲也。仲达不能逞其谲于孔明，故常伺孔明之开阖，妄为大言以谲其下。论者特未之察耳。 始孔明出祁山，仲迭出兵拒之，闻孔明将芟上邦之麦，卷甲疾行，晨夜往赴。孔明粮乏已退，仲达谲言日：“吾倍道疲劳，此晓兵者之所贪也。亮不敢据渭水，此易与耳。”夫军无见粮而转军与战，纵能胜之，后何以继?此少辩事机者之所必不为也。仲达心知其然，外为失言以谲其下耳。已而孔明出斜谷，仲达又率兵拒之。知孔明兵未逼渭，引军而济，背水为垒。孔明移军且至，仲达谲言曰：“亮若勇者，当出武功依山而阵。若西上五丈原，诸军无事矣。”夫敌人之兵已在死地，而率众直进，来与之战，此亦少辨事机者之所不为也。仲达知其必不出此，姑诳为此言以妄表其怯，以示吾之能料，且以少安其三军之心也。故孔明持节制之师，不用权谲，不贪小利，彼则曰：“亮志大而不见机，多谋而少决，好兵而无权。”凡此者，皆伺孔明之开阖，妄为大言以谲其下，此岂其真情也! 夫善观人之真情者，不于敌存之时，而于敌亡之后。孔明之存也，仲这之言则然。及其殁也，仲达按行其营垒，敛衽而叹曰：“天下奇才也!”彼见其规矩法度，出于其所不能为，恍然自失，不觉其言之发也。可以观其真情矣。论者不此之信，而信其谲，岂非复为仲达所谲哉! 唐李靖，谈兵之雄者也。吾尝读其问对之书，见其述孔明兵制之妙，曲折备至；曾不一齿仲达。彼晓兵者，固有以窥之矣。书生之论，曷为其不然也!孔明距今且千栽矣，未有能谅其心者。吾愤孔明之不幸，故备论之，使世以成败论人物者共少戒也。 (选自陈亮集，中华书局1974年版)6对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A甚者至以为非仲达敌 敌：敌人B故常伺孔明之开阖 伺：窥探C仲达出兵拒之 拒：抵御D夫军无见粮而转军与战 见：现成的7下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是A.势倾群臣而下不忌 爽籁发而清风生B.孔明移军且至 不者，若属皆且为所虏C.不觉其言之发也 翳桑之饿人也D.论者不此之信，而信其谲 然而不王者，未之有也8下列用“”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是宥过无大刑故无小帝者之政也以佚道使人虽劳不怨以生道杀人虽死不怨杀者王者之事也A宥过无大刑故无小帝者之政也以佚道使人虽劳不怨以生道杀人虽死不怨杀者王者之事也B宥过无大刑故无小帝者之政也以佚道使人虽劳不怨以生道杀人虽死不怨杀者王者之事也C宥过无大刑散无小帝者之政也以佚道使人虽劳不怨以生道杀人虽死不怨杀者王者之事也D宥过无大刑故无小帝者之政也以佚道使人虽劳不怨以生道杀人虽死不怨杀者王者之事也9下列各句对原文有关内容的理解，不正确的一项是A文章开篇即明确指出，诸葛亮与古代圣贤伊尹、周公是一类人物，然后历数诸葛亮的品德与功业，体现出作者对诸葛亮的高度评价。B文章通过剖析仲达对诸葛亮上邦芟麦和兵出斜谷两件事的言论，论证了作者关于仲达用大话欺骗部下、所说非其真实想法的观点。C作者在读了唐代李靖的文章后，感慨李靖作为一个通晓兵法的人竟然也会发表书生式的迂腐议论，可见后人难以懂得诸葛亮的内心。D这是一篇史论，文章对诸葛亮给予充分理解和深切同情，严正驳斥了一些人对诸葛亮的攻击和贬损，并且明确反对以成败论英雄。10把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)委身偏方，特霸者之臣尔。(4分)译文： (2)亮不敢据渭水，此易与耳。(3分)译文： (3)引军而济，背水为垒。(3分)译文： 参考答案：6.A 7.B8.B9.C10.(1) 寄身于偏远的地方，只不过是称霸的人的臣子罢了。(2) 诸葛亮不敢据守渭水，这容易对付啦。(3) 率领军队渡河，背靠渭水筑下营垒。解析：6.本题考查实词的理解。用代入法一试就知。只要结合上下文进行浅层翻译，就能够通过义译发现把“敌”翻译成“敌人”就会造成整个句子没有实义动词作谓语，而其余选项句子中的加点词都能通过给出的解释把整个句子完整地翻译出来， “敌”“能够敌（名词作动词）”，就这么简单。7.本题考4个虚词“而、且、也、之”，出题项是找出“意义和用法相同的一组”。其实根据课堂上总结的18大虚词的运用规律，很容易发现，尽管自己很难翻译出各个虚词的准确意义，但是只要根据句子的结构特征，不看原文都能做出来。例如A项的第一句的“而”字放在前半陈述后半否定，这是明显的“转折”标志；第二句的“而”字放在相同结构的两个半句之间，这是明显的“顺承”标志，于是A项错误。C项第一句的“也”字放在陈述一件事情的句子末尾，这是明显的“语意结束”标志；第二句的“也”字放在什么样的人的末尾，这是明显的“判断”标志，于是C项不对。D项第一个“之”放在主谓之间取消句子独立性，明显的“结构助词”标志；第二个“之”放在否定的倒装句中，明显的“宾语前置倒装”的标志，于是D项也不对。ACD三项都不对，那就只有B项是对的。从这一点来看，就算文章没有看懂，我们只要通过各个句子的结构，同样也能把这道题搞定。8.本题断句对于很多考生而言有点难度，但是放在选做题中，还是彰显了出题者的良苦用心一一既要考查学生平常在文言文方面对陌生句子意义的理解能力，又不让考生在前十道题就花太多的时问耽误后面做题的时间。这道题从前两个断句就能看出“无大”“无小”对应，于是排出两项，再根据“以做什么”的结构判断“以佚道使人”的B选项是对的。9.本题的关键在于发现文章的细节。对于细节题其实就是要找出选项中与文章本意相出入的地方。我们发现，这篇文章通篇是对比司马懿评价诸葛亮的，而这道题的C项却出现了“后人难以读懂诸葛亮的内心”这一论断，在定位到最后一段李靖的句子，发现李靖其实是“述孔明兵制之妙”，这又怎么可能是“难以读懂诸葛亮的内心”呢？显然前后矛盾。10.本题的翻译，考点在于几个实词和虚词，例如“偏方”“特”“尔”“易”“与”“耳”“引”“济”“垒”等，但关键在于只要读懂了全文褒孔明而贬仲达的态度，再结合自身对古代战争的了解(例如曹刿论战之类的文言文)就很容易翻译了。5. 参考答案：8A(“拜”，担任、授予官职)9、C（直接表现其才能；为罗英的话，为间接说明其才能；为忽辛的话，为间接表现其清廉；直接表现其清廉；直接表现其才能；间接表现其才能。10D(复查的人是伯颜，不是温迪罕和丞相安童。)11古人说：没有赦免罪犯的国家，它的刑法一定是公平的。因此赦免，是不公平的政策啊。圣明的君主执政，怎么能几次赦免犯人！（注意判断句式、“数”的理解）皇帝因为我廉洁，所以才赏赐我，但是，我没敢随便使用这些东西并封存做好标记来等待的原因，正是料到有今天，又何必自己去说呢？6. 赤壁赋一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。(1)浩浩乎如冯虚御风()(2)山川相缪()(3)举酒属客()(4)举匏樽以相属()二、解释下列句中加点词语的古义。(1)白露横江今义：二十四节气之一古义：_(2)凌万顷之茫然今义：完全不知道的样子古义：_(3)徘徊于斗牛之间徘徊今义：人在一个地方来回走动古义：_斗牛今义：一种竞技方式 古义：_(4)望美人兮天一方今义：美貌的人古义：_三、解释下列句中加点的多义词。(1)之哀吾生之须臾()顷之，烟炎张天()耳得之而为声()会于会稽山阴之兰亭()项伯乃夜驰之沛公军()(2)下方其破荆州，下江陵()苏子与客泛舟游于赤壁之下()(3)于月出于东山之上()此非孟德之困于周郎者乎()唐浮图慧褒始舍于其址()至于幽暗昏惑而无物以相之()古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽()四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。(1)歌窈窕之章()(2)况吾与子渔樵于江渚之上()(3)侣鱼虾而友麋鹿()(4)正襟危坐()(5)西望夏口，东望武昌()(6)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇()(7)不知东方之既白()五、指出下列句子的句式特点并翻译。(1)是造物者之无尽藏也。()译文：_(2)而今安在哉？()译文：_(3)月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。()译文：_(4)此非孟德之困于周郎者乎？()译文：_参考答案：一、(1)“冯”通“凭”；(2)“缪”通“缭”；(3)“属”通“嘱”；(4)“属”通“嘱”。二、(1)指白茫茫的水气；(2)旷远的样子；(3)徘徊，明月停留；斗牛，斗宿和牛宿，都是星宿名；(4)内心所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。三、(1)助词，主谓之间，取消句子的独立性/音节助词，没有实在意义/代词，它们/助词，的/动词，到；(2)动词，攻占/名词，与“上”相对；(3)从/被/在/到/对于。四、(1)歌，名词作动词，吟诵；(2)渔樵，名词作动词，打鱼砍柴；(3)侣、友，名词意动用法，以为伴侣，以为朋友；(4)正，形容词作动词，整理；(5)西、东，名词用作状语，向西，向东；(6)舞、泣，使动用法，使起舞，使哭泣；(7)白，形容词用作动词，显出白色。五、(1)判断句这是自然界无穷无尽的宝藏啊。(2)宾语前置句然而如今在哪里呢？(3)状语后置句月亮从东山上升起，在斗宿和牛宿之间徘徊。(4)被动句这不是曹操被周郎打败的地方吗？略三、 语言文字运用（20分，共4题）7. 阅读下面的材料，按要求回答问题。5月1日至7日, 孔子故里曲阜推出“背论语免费游三孔”活动。此间，每天8:30至16:30，能够在10分钟内随意完整背诵出论语30句的游客，将被免去150元的三孔景区门票。对于“背论语免费游三孔”这一活动，你是如何看待的？请用微博的形式发表看法。不超过40字。（4分） 参考答案：此次活动有创意，既可以促进更多的人，了解国学，增强自身文化底蕴，又可有弘扬民族优秀传统文化。8. 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是围棋作为反映和体现人们心灵自由的智力博弈活动，在很长一段时间里，被认为不符合传统伦理观念。后来，人们逐步认识到这种观念是不对的。从东汉中后期到魏晋时期，人们逐渐开始从生命意义上来认识围棋的价值，_。围棋的地位最终得以确立，登入了“国艺”的殿堂。A. 围棋成为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具，人们把它纳入士族名士必备的艺技B. 把围棋作为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具，并把它纳入士族名士必备的艺技C. 把围棋纳入士族名士必备的艺技，并把它作为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具D. 把围棋纳入士族名士必备的艺技，围棋成为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具参考答案：B试题分析：B项，“把围棋作为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具”是“人们从生命意义上认识和体会围棋的价值”的进一步阐释，语意上紧承线前句，并且主语与划线句前一句的主语“人们”保持一致。A项，话题主体变成“围棋”，与上文衔接不紧密。C项和D项“把围棋纳入士 族名士必备的艺技”语意上未能紧承线前句。9. 仿照下面这句话，另选一种植物进行描写，要求句式基本一致，并运用比拟的修辞手法。（5分） 例句：松柏，挺立在山峦的最高处，与白云絮语、与天风唱和，在苍茫的天地之间，树立出一种生命的风范。参考答案：示例兰花，幽居于空谷的最深处，与山泉作伴，与清风细语，于静寂的山野之间，绽放出一种生命的姿态。 内容，2分；句式，2分；修辞，1分。略16.下面一段文字摘自某学生的作文，表达上有一些问题，请你结合具体语句，写一段评语。要求:写出存在问题并略作评价；总结出对写作的感悟。(不超过80字,标点不计)(5分）正月十五的晚上，窗外是碧海般的青天，一弯金月，好似灯火辉煌的扁舟，载着美丽的幻想在飘游。望星空，意朦胧，根根雨丝滋润了我燥热的心。 参考答案：16.（1）正月十五月正圆，哪会是“一弯金月”？“ 一叶扁舟”怎能“灯火辉煌”？有月有星的晴天哪