湖南省常德市安乡县第四中学2021年高三语文月考试题含解析.docx

湖南省常德市安乡县第四中学2021年高三语文月考试题含解析
一、 现代文阅读（35分，共3题）
1. 阅读论述类文本，完成后面的题目。
从陶渊明看现代人的生存困境
                         鲁枢元
“樊笼”是陶渊明诗文中的核心意象之一，象征被限制了身心自由的、令人难以忍受的生存处境，如：“久在樊笼里，复得返自然。”
人类自己创造的文明，支撑了人类的现实生存，却把人束缚在文明的种种框架之中而不得自由。卢梭(1712—1778)的《社会契约论》开篇第一句话便是：“人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。”《国际歌》曾唱遍全世界：“让思想冲破牢笼”“把旧世界打个落花流水”。从后来的无产阶级革命实践看，把“旧世界”打个落花流水倒不是太难，“新世界”要完全冲破牢笼却难办得多，哪怕仅仅是冲破思想的牢笼。
如果说陶渊明生活的农业时代“樊笼”(“樊”字从木)还是由“木头”制作的；那么，到了工业时代，在马克斯?韦伯(1864—1920)的《新教伦理与资本主义精神》一书中，“木笼”变成了“铁笼”：“这个铁笼是机器般的非人格化的，它从形式理性那里借来抽象力量将人禁锢其中”，它“冷静超然，逻辑严密，等级森严，庞大无比”，“它最终要无情地吞噬一切”，“一直持续到人类烧光最后一吨煤的时刻”。人类文明在不断发展，人对自然的控制力在不断加大；但更糟糕的是，人们对自然、对他人的控制力量越是强大，人们自己被囚禁的程度也就越深。
高度发达的现代社会确实有一套自我粉饰的招数，能把牢笼打理得如同五星级宾馆，使囚犯忘记自己还是囚犯，使囚犯们积极踊跃地甘当囚犯。牢笼固然可恶，对于现代人来说，更可怕的是失去了“走出牢笼”与“回归自然”的自觉意识。
现代人普遍相信“进步论”，相信现在比过去好，未来比现在好。这种进步论若是以地球生态的尺度来衡量，是不足以证实的。我们的地球生态不但现在不比过去好，未来更让人担忧。尽管如此，现代人还是一心“向前进”，没有人愿意“向后退”，哪怕是后退一小步。
诗人陶渊明则不同。陶渊明的一声长啸“归去来兮”，实乃对自己前半段人生道路的沉痛反思：“悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。”应该说这是一种诗人的哲学，或曰：回归诗学。
现代人一心期盼乘着火车、汽车、飞机、轮船甚至宇宙飞船在现代化的道路上一路向前。如此的“飞速发展”，现代人果真距离幸福美满的天堂越来越近了吗？那也许只是一厢情愿罢了。我们急促前进企望切近前方的目标，但当我们走近看到它时，它却与我们更加疏远了。
一线希望在于：新时代的灾难与现代人的生存困境将会再度把人们逼上回归之路，即所谓希望正在于绝望之中。正如现代西方政治哲学家列奥?施特劳斯(1899—1973)说过的：“当人类走到现代性的尽头，实际上就必然会回到‘古代人’在一开始就面临的问题上。”
1．下列关于“牢笼”的理解，不符合原文意思的一项是（   ）
A．“牢笼”是指被限制了身心自由的、令人难以忍受的生存处境，与陶渊明所说的“樊笼”本质意义相同。
B．在“新世界”中，现实“牢笼”容易冲破，想冲破思想“牢笼”却难办得多。
C．现代社会的“牢笼”是指人类自己束缚在文明的种种框架之中而不得自由的生活状态。
D．工业时代的“牢笼”变成了“铁笼”，是一种冷静超然、逻辑严密、等级森严、庞大无比的非人格化文明。
2．下列不属于“现代人的生存困境”的一项是（    ）
A．人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。
B．陶渊明的“归去来兮”，是对自己前半段人生道路的沉痛反思，值得现代人学习借鉴。
C．现代社会文明进步了，科技发展了，但若是以地球生态这一尺度去衡量，却并不是真正的进步。
D．现代人一心期盼在现代化的道路上一路向前，可真正的幸福美满却与我们更加疏远了。
3．下列表述符合原文意思的一项是（   ）
A．人对自然的控制力随着人类文明的不断发展也在不断加大，与此同时，人们自己被囚禁的程度也就越深。
B．现代人失去了“走出牢笼”的自觉意识，所以用一套自我粉饰的招数，把牢笼打理得如同五星级宾馆，心甘情愿地陷入其中。
C．现代人一概相信“进步论”，相信现在比过去好，未来比现在好，所以他们一心“向前进”，没有人愿意“向后退”，哪怕是后退一小步。
D．新时代的灾难与现代人的生存困境将会再度把人们逼上回归之路，当人类走到现代性的尽头，必然会恢复古代人的生活方式。
参考答案：
1、B  2、B  3、A
1、B(B项理解错误，由第二段结尾“新世界”要完全冲破牢笼却难办得多，哪怕仅仅是冲破思想的牢笼“可知。)  2、B(B项是说陶渊明的思想值得现代人借鉴，并不是说“现代人的生存困境“) 3、A（B项，强加因果。“所以”说法不当。C项“一概”说法绝对，原文是“普遍”。D项“必然会恢复古代人的生活方式”不当，原文是“回到古代人在一开始就面临的问题上”。）
2. 阅读下面的文字，完成5～7题。
   近年来，“大数据”成为了最火爆的概念。所谓“大数据”，是指数据规模巨大，大到难以用我们传统信息处理技术合理撷取、管理、处理。
    我们一直有这样的成见：信息是个好东西。对于人类社会而言，信息应该多多益善。这种想法是信息稀缺时代的产物。由于我们曾吃尽信息贫困和蒙昧的苦头，于是就拼命追逐信息、占有信息。我们甚至还固执地认为，占有的信息越多，就越好，越有力量。但是，在“大数据”时代，信息不再稀缺，这种成见就会受到冲击。信息的失速繁衍造成信息的严重过剩。当超载的信息逼近人们所能承受的极限值时，就会成为一种负担，我们会不堪重负。
    信息的超速繁殖源自于信息技术的升级换代。以互联网为代表的新媒体技术打开了信息所罗门的瓶子，数字化的信息失速狂奔，使人类主宰信息的能力远远落在后面。美国互联网数据中心指出，互联网上的数据每两年翻一番，目前世界上的90％以上数据是近几年才产生的。2000年，数字存储信息占全球数据量的四分之一，另外四分之三的信息都存储在报纸、胶片、黑胶唱片和盒式磁带这类媒介上。2007年，只有7％是存储在报纸、书籍、图片等媒介上的模拟数据，其余都是数字数据。到2013年，世界上存储的数据中，数字数据超过98％。面对数字数据的大量扩容，我们只能望洋兴叹。
    “大数据”时代对人类社会的影响是全方位的。这种影响究竟有多大，我们现在还无法预料。哈佛大学定量社会学研究所主任盖瑞·金则以“一场革命”来形容大数据技术给学术、商业和政府管理等带来的变化，认为“大数据”时代会引爆一场“哥白尼式革命”：它改变的不仅仅是信息生产力，更是信息生产关系；不仅是知识生产和传播的内容，更是其生产与传播方式。
    我们此前的知识生产是印刷时代的产物。它是15世纪古登堡时代的延续。印刷革命引爆了人类社会知识生产与传播的“哥白尼式革命”，它使得知识的生产和传播突破了精英、贵族的垄断，开启了知识传播的大众时代。同时，也确立了“机械复制时代”的知识生产与传播方式。与印刷时代相比，互联网新媒体开启的“大数据”时代，则是一场更为深广的革命。在“大数据”时代，信息的生产与传播往往是呈几何级数式增长、病毒式传播。以互联网为代表的媒介技术颠覆了印刷时代的知识生产与传播方式。新媒体遍地开花，打破了传统知识主体对知识生产与传播的垄断。新媒体技术改写了静态、单向、线性的知识生产格局，改变了自上而下的知识传播模式，将知识的生产与传播抛入空前的不确定之中。在“大数据”时代，我们的知识生产若再固守印刷时代的知识生产理念，沿袭此前的知识生产方式，就会被远远地甩在时代后面。
                         （节选自2013．2．22《文汇读书周报》，有删改）
5．下列对“大数据时代”的特点解说正确的一项是
   A．数据规模巨大，繁衍速度快，使得我们难以用信息处理技术进行合理撷取、管理、处理。
   B．大数据时代是由以互联网为代表的新媒体技术开启的，信息存储方式是数字数据方式。
   C．大数据时代，知识的生产和传播突破了精英、贵族的垄断，开启了知识传播的大众时代。
   D．信息生产呈几何级数式增长、病毒式传播，信息传播方式不再是自上而下，而是相反。
6．下列表述，不符合文意的一项是
   A．大数据时代，信息严重过剩，总量已超过了人们的承受极限值而成为社会的负担，让人们不堪重负。
   B．“大数据”时代对人类社会的影响是全方位的，但我们现在还无法预料其影响究竟有多大。
   C．新媒体技术改写了静态、单向、线性的知识生产格局，将知识的生产与传播抛入空前的不确定之中。
   D．在“大数据”时代，我们必须要更新知识生产理念，改变知识生产方式，否则就会被甩在时代后面。
7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
   A．人们在信息稀缺时代形成的占有信息应多多益善的认识，将随着“大数据”时代的到来而有所改变。
   B．人类主宰信息的能力远远落后于信息的产生，这是因为信息技术的升级换代带来的数字化信息的失速狂奔。
   C．从2000年数字存储信息占全球数据量的四分之一，到2013年超过98％，这说明了传统媒体已被新媒体全面取代。
   D．将印刷革命和“大数据”时代称为“哥白尼式的革命”，表明了其对知识生产与传播的改变具有划时代的意义。
参考答案：
5．B（A项表述缺少限制，原文为“传统信息处理技术合理撷取、管理、处理”。C项张冠李戴，该项表述的是“印刷时代”的特点。D项无中生有，“而是相反”原文中没有相关信息）
6．A（不合文意，将“未然”当成了“已然”。原文为“当超载的信息逼近人们所能承受的极限值时，就会成为一种负担”）
7．C（“全面取代”的表述绝对化，原文也无相关信息）
3. 实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成19-21题。
爱国者冯军：执著造梦师
雷　宇
“那是1992年8月8日”，将近20年过去，眼前一身唐装憨态可掬的冯军依然能对创业起步的日子稍加思索，脱口而出。
     “冯五块”的故事成为华旗资讯集团总裁冯军最早的传奇。
   　 这位清华大学土木工程系的毕业生被分配到了北京建筑工程总公司，在家人和同学的眼中，他无疑会有一个看起来光明的前景：专业对口并且能够留在北京，工作单位也让人羡慕。
   　  没有谁会想到，这个“好孩子”到了新单位，从报到到辞职只用了不到半个小时，丢掉了到手的铁饭碗，怀揣220块钱一头闯入了中关村。
    　 从卖键盘做起，只要能挣5块钱，他就愿意踩着平板三轮车把货送到买主家门口。几个月里，中关村回响着他的叫卖声，中关村白颐路上知道“冯五块”的人，远比知道冯军的多得多。他自己建立的品牌“小太阳”也受到欢迎，甚至出现了仿冒者。
从只赚5块钱的生意起步，而今，冯军旗下的品牌“aigo爱国者”，已经成长为中国数码第一品牌，年营业额达到10多亿元人民币。
   　  一路走来，这个对外总是谦逊“不要神话我，我就是一个普通人”的中国数码科技的领军人，在一起创业打拼10数年的朋友看来，却是“一个执著的造梦师，甚至不怕头撞南墙”。 创业之初，曾有一个北京理工大学毕业的合作伙伴，因为“觉得丢脸”、“怕同学看见”选择了放弃，而冯军却坚持下来。
    　上个世纪90年代初的中关村，有上千家做电子的企业。“走私”是一个众人皆知心照不宣的秘密。冯军也眼红，虽说自己是“机箱大王”、“键盘大王”，可是一个机箱一个键盘才挣5块钱，看看人家，又轻松又不用蹬三轮，一提兜进来就赚几百万，“当你拿到了货源，基本上你就可以理解为你的利润实现了，卖一个走私内存条，利润是上百倍的。”有人这样回忆。可冯军还是老老实实做着自己的“五块钱”生意。有人不解和质疑，甚至有人说冯军很傻，但当冯军的追随者们看到，很多企业几天壮大，又在几个月后消失，他们开始理解冯军执著坚守的“高明之处”。
    　199６年，冯军给自己的公司取名“爱国者”，“我们的梦想，就是要把爱国者这个品牌建成一个令国人骄傲的国际品牌。”其时的IT产品大多有一个洋气的名字，所有人都说冯军有病，“现在无数人说你好聪明啊，起这么好的名字，15年前是没人要的名字，这就是一个坚持。” 
   　  这些似乎都能在冯军的少年成长路上找到一些印记：冯军的高中时代，单科考试从来没有第一，初中甚至是在普通班，“我是一个很笨的人，惟一赢就赢在坚持了，我一心放在学习上，可能不断有人分心了。”最终，那一届只有他走进了清华大门。
    　爱国者在数码相机领域的战斗则是冯军人生中浓墨重彩的一笔。
   　 在国内一个赫赫有名的IT企业放弃数码相机的研发时，冯军选择了坚持，甚至有几年总是投入性地亏损，他这样鼓舞员工，“这么大的市场，不能没有中国自己的品牌。” 2007年11月22日，爱国者成为首个进驻奥林匹克博物馆的中国高科技品牌，被铭刻在奥林匹克博物馆的荣誉墙上；2009年，爱国者冲入数码相机市场的前5位，成为国内数码相机市场仅存的一个中国民族品牌。与此同时，由于爱国者数码相机的存在，迫使日系品牌全面降价。有媒体分析，“仅此一项，一年替中国人民节省几十亿元的开支。” 
    　有关爱国者的最新争议是它的哥窑相机。
    　冯军去法国，看到很多人排队购买LV包。LV既有历史又有文化，通过商业把它变成了一个奢侈品的品牌，“中国能不能有自己的奢侈品品牌呢？”
    　他选择了哥窑相机。哥窑是中国宋代五大名窑之一，其独特的冰裂纹让每款都独一无二。哥窑数码相机，运用爱国者拥有专利的“温压时同控技术”确保相机每一款外观纹路均自然生成，独一无二，是数码相机工艺的一次革命创新，也是传统文化与现代科技的完美融合。但目前，与冯军始终不渝的执著坚守相伴随的，则是外界对其理念和业绩的质疑。
   　 这些都无法羁绊冯军向前的步伐，因为他还有一个更大的梦。
2008年北京奥运会期间，当媒体记者问及为何要保留华旗与爱国者双品牌的时候，冯军反问道：“你知道松下和索尼吗？”还没等对方回答，冯军解释：“松下是日本的左脸，索尼是日本的右脸。我希望华旗成为中华民族的一面旗帜，是中国的左脸；而爱国者呢，则是中国的右脸。”
（选自2011年3月28日《 中国青年报 》）

19．“执着”就是一种坚持，请根据文本内容，概括说说冯军在事业方面以执着的精神作了哪些事情。（４分）

20．说说你对文末划线语句的理解。（５分）

21．冯军研发哥窑相机“是数码相机工艺的一次革命创新”，可是为什么外界会对其理念和业绩产生质疑？请说说你的看法。（６分）

参考答案：
19．【内容概括】（4分）
放弃“铁饭碗”，从只赚5块钱的生意起步，不怕“丢脸”而坚持自己创业；不为走私丰厚利润所动，坚持老老实实做生意；坚持打造中国民族品牌的理念，研发“爱国者”数码系列产品。　　［４分。答对1点2分，答对2点3分，答对3点4分。意思对即可］
20．【内容分析】（5分）
这句话借助比喻表现了冯军要把华旗和“爱国者”品牌建成令国人骄傲、世人瞩目的国际品牌的自信，他希望品牌的实力展示是全面的、多元的，只有这样才是真正的走向世界。
［５分。比喻修辞1分，自信2分，希望2分。］
21．【个性阅读】（6分）
示例：
冯军以哥瓷的艺术理念来研发数码相机，显得比较超前，很多人一时还不能理解、认同、接受；哥瓷数码相机的研发是属于奢侈品生产，而中国一向没有什么奢侈品的品牌，这就让人对中国能否生产出真正的奢侈品缺乏信心；也对这产品能否最终赢得消费者的认同，站稳中国市场心存疑虑。
［６分。答对一点得２分，答对三点得６分。其他答案，扣紧文本，言之成理即可。］

Ks
略
二、 古代诗文阅读（35分，共3题）
4.

参考答案：
8.C
9.D
10.C
11．（1）汉武帝赞赏他的义行（或“合理的做法”），于是派苏武以中郎将的身份持节出使护送那些被扣留在汉的匈奴使者。（大意1分，“嘉”、后置定语各1分，共3分）
（2）到了匈奴以后，备办礼物赠送给单于。（大意1分，“币”、“遗”各1分，共3分）
（3）反叛君主，背弃亲友，在蛮夷做投降的俘虏，我怎么会见你？（或“要见你干什么？”“凭什么要见你？”）（大意1分，“畔”、宾语前置、固定短语“何以……为”各1分，共4分）
5. 本大题共4小题，共13分。阅读下面的文言文，完成10—13题。
进学解
韩  愈
　　国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之曰：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张。拔去凶邪，登崇俊良。占小善者率以录，名一艺者无不庸。盖有幸而获选，孰云多而不扬？诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公。”
　　言未既，有笑于列者曰：“先生欺余哉！弟子事先生，于兹有年矣。先生口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。纪事者必提其要，纂言者必钩其玄。贪多务得，细大不捐。焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。先生之业，可谓勤矣。抵排异端，攘斥佛老。补苴罅漏，张皇幽眇。寻坠绪之茫茫，独旁搜而远绍。障百川而东之，回狂澜于既倒。先生之于儒，可谓有劳矣。沉浸醲郁，含英咀华，作为文章，其书满家。上规姚姒，浑浑无涯；下逮《庄》《骚》，太史所录；子云，相如，同工异曲。先生之于文，可谓闳其中而肆其外矣。少始知学，勇于敢为；长通于方，左右具宜。先生之于为人，可谓成矣。然而公不见信于人，私不见助于友。三年博士，冗不见治。命与仇谋，取败几时。冬暖而儿号寒，年丰而妻啼饥。头童齿豁，竟死何裨。不知虑此，而反教人为？”
　　先生曰：“吁，子来前！今先生学虽勤而不繇其统，言虽多而不要其中，文虽奇而不济于用，行虽修而不显于众。犹且月费俸钱，岁靡廪粟；子不知耕，妇不知织；乘马从徒，安坐而食。踵常途之役役，窥陈编以盗窃。然而圣主不加诛，宰臣不见斥，兹非其幸欤？动而得谤，名亦随之。投闲置散，乃分之宜。若夫商财贿之有亡，计班资之崇庳，忘己量之所称，指前人之瑕疵，是所谓诘匠氏之不以杙①为楹，而訾医师以昌阳②引年，欲进其豨苓③也。”
（选文有删改）
【注】①杙（yì）：小木桩。②昌阳：昌蒲。药材名，相传久服该药可以长寿。③豨（xī）苓：又名猪苓，利尿药。
10. 下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是（3分）
A. 名一艺者无不庸           庸：任用
B. 贪多务得，细大不捐         捐：抛弃
C. 可谓闳其中而肆其外矣        闳：宏大
D. 冗不见治                   见：看见
11. 下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（3分）
A. 方今圣贤相逢，治具毕张
   当今圣君与贤臣相遇合，各种法律全部实施
B. 寻坠绪之茫茫，独旁搜而远绍
   探寻那些久已失传的古代儒家学说，独自广泛地搜求和继承它们
C. 头童齿豁，竟死何裨
   您自己的头顶秃了，牙齿缺了，竟然快要死了，有什么好处呢
D. 若夫商财贿之有亡，计班资之崇庳
   像那度量财物的有无，计较品级的高低
12. 下列理解和分析，不符合文意的一项是（3分）
A. 题目“进学解”的“解”是答疑解惑之意，在文中体现为国子先生针对太学生的质疑进行答辩。
B. 国子先生勉励学生勤学多思，说社会清明，君圣臣贤，法治健全，只要有才干，就会被任用。
C. 国子先生治学勤奋，成就卓著，品行美好，但生活贫困，不被重用，因此他的训诫受学生质疑。
D. 国子先生认为他的困遇与才干是不相符的，这是他对学生的教育，更是他内心愤愤不平的宣泄。
13. 第二段中，学生从      、      、      、      这四方面对国子先生的教诲提出了质疑。（4分）
14. 用斜线(／)给下面短文划曲线的部分断句，用现代汉语翻译短文中划横线的句子。（5分）
文子相宣成无衣帛之妾无食粟之马仲孙它谏曰子为鲁上卿相二君矣妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不华国乎？”文子曰：“吾亦愿之。然吾观国人，其父兄之食粗而衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗而衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎？且吾闻以德荣国为华，不闻以妾与马。”
（取材于《国语·鲁语》）
参考答案：
10．D  见：表现
11．C  “竟死何裨”的意思是：一直到死，有什么好处呢？
12．D  “困遇与才干是不相符的”应为“困遇与才干是相符的”。
13．参考答案：学业  儒道  为文  为人
评分建议：4分，每空1分。
附：参考译文
国子先生早上走进太学，召集学生们站立在学馆下，教导他们说：“学业精进在于勤奋，荒疏在于玩乐；德行有成在于思考，毁坏在于随意。当今圣君与贤臣相遇合，各种法令都得以实施。拔除凶恶奸邪之人，提拔优秀人才。具有一点长处的人都已被录取，拥有一种才艺的人没有不被任用的。（无才者）大概只有侥幸而被选上的，谁说多才的人而不被任用呢？你们只需担心学业不精，不要担心主管官吏不能明察；只需担心德行没有成就，不要担心主管官吏不公正。”
话没说完，有人在行列里笑道：“先生在欺骗我们吧？学生在这里跟从先生学习，到现在已经好几年了。先生嘴里不断诵读六经的文章，两手不停翻阅诸子百家的著作。对记事文一定提取它的要点，对言论之编一定探求它的旨意。一味多读书务求有所得，大小方面都不舍弃。晚上点上灯烛继续白天的学习，总是终年劳累。先生治学可以说勤奋了。抵制、批驳异端邪说，排斥佛教与道家（的说法）。弥补儒学的缺漏，阐发精深微妙的义理。寻找踪迹难寻的儒家遗说，独自广泛搜求、从古代将它们继承下来。阻挡异端学说就像防堵纵横奔流的各条川河，疏导它们东注大海；挽救儒家学说就像挽回已经倒下的宏大波澜。先生对于儒家（思想），可以说是有功劳了。心神沉浸在古代典籍的书香里，品尝咀嚼其中精华，写起文章来，书卷堆满了家屋。向上取法虞、夏时代的典章，深远博大无边无际；往下一直到《庄子》《离骚》，（以及）司马迁所手录（的《史记》）；（与）扬雄、司马相如的创作（相比较），同样巧妙但曲调各异。先生的文章在风格上可以说内容宏大而外表气势奔放。（先生）少年时就开始懂得学习，敢作敢为；长大后精通礼法，举止行为都合适得体。先生为人，可以说是很有成就的了。可是在朝廷上（却）不能被人们信任，在私下里（也）得不到朋友的帮助。做了三年博士，职务闲散表现不出治理的成绩。您的命运与仇敌相合，不时遭受失败。冬天气候还算暖和的日子里，您的儿女们哭着喊冷；年成丰收而您的夫人却仍为粮食不足而啼说饥饿。您头顶秃了，牙齿缺了，这样一直到死，有什么好处呢？你不知为这些忧虑，却为什么还反过来教训学生呢？”
国子先生说：“唉，你到前面来！现在我治学虽然勤勉却不能顺乎道统，言论虽然很多却不切合要旨，文章虽然写得出奇却无益于实用，品行虽然美好却并不出众。尚且还每月浪费国家的俸钱，每年消耗国库里的粮食。儿子不懂得耕地，妻子不懂得织布；（却还）出门乘着车马，后面跟着仆人，安稳地坐着吃饭。（我）谨慎地按常规行事，眼光狭窄地在旧书里抄袭陈言。然而圣明的君主不加处罚，也没有被宰相大臣所斥责，岂不是幸运吗？有所举动就遭到毁谤，名誉也跟着受到影响。被放置在闲散的位置上，是很合适的。像那度量财物的有无，计较品级的高低，忘记了自己的才能和分量与什么职务相称，指责前人的缺点，这就等于诘责工匠不用小木橛子做柱子，指责医师用昌阳延年益寿，想引进他的豨苓呀。”
14.断句参考答案：文子相宣//成/无衣帛之妾/无食粟之马/仲孙它谏曰/子为鲁上卿/相二君矣/妾不衣帛
评分建议：3分。必断处有6处，断对的个数减去断错的个数后乘以0.5，所得数据为考生得分。如果出现X.5分的情况，则记为X+1分；如果断对的个数减去断错的个数后得负数，则记为0分。
翻译参考答案：如果我给妾和马那么好的待遇，恐怕这就不是辅佐国君的相该做的事！
评分建议：2分。译文的整体面貌占0.5分，“而”“美”“无乃……乎”的释义各占0.5分。
附：原文
文子（春秋时鲁国大夫）相宣、成（即鲁宣公、鲁成公），无衣帛之妾，无食粟之马。仲孙它（鲁国大夫）谏曰：“子为鲁上卿（高级官员），相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不华国乎?”文子曰：“吾亦愿之。然吾观国人，其父兄之食粗而衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗而衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎？且吾闻以德荣国为华，不闻以妾与马。”(《国语·鲁语》）
参考译文
季文子任鲁宣公、成公的国相，但家中没有穿丝绸衣服的妾，厩中没有喂粮食的马。仲孙它规劝季文子说：“你是鲁国的上卿，做过两世君王的国相，你的妾不穿丝绸，马不吃粮食，人大概会以为你是吝啬，况且也不能给国家带来光彩！”文子说：“我也希望妾穿丝绸，马吃粮食。然而，我看到老百姓，他们的父兄吃得粗穿得差的还很多，我因此不敢那样做。别人的父兄吃得粗穿得差，而我却给妾和马那么好的待遇，恐怕这就不是辅佐国君的相该做的事！况且我听说可凭借德行荣誉给国家增添光彩的，没有听说靠妾和马来给国家增添光彩的。”

略
6. 文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
张美，字玄圭，贝州清河人。少善书计，初为左藏小吏，以强干闻。三司荐奏特补本库专知出为澶州粮料使周世宗镇澶渊每有求取美必曲为供给。周祖闻之怒，将谴责之，而恐伤世宗意，徙美为濮州马步军都虞候。
世宗即位，召为枢密承旨。时宰相景范判三司，被疾，世宗命美为右领军卫大将军，权判三司。世宗征淮南，留美为大内部署。一日，方假寐，忽觉心动，遽惊起行视宫城中。少顷，内酝署火起，既有备，即扑灭之。俄真授三司使。
四年，世宗再幸淮上，皆为大内都点检。北征，又为大内都部署。师还，为左监门卫上将军，充宣徽北院使，判三司。美强力有心计，周知其利病，每有所条奏厘革，上多可之，常以干敏称。世宗连岁征讨，粮馈不乏，深委赖焉。然以澶渊有所求假，颇薄之，美亦自愧。恭帝嗣位，加检校太傅。
宋初，加检校太尉。初，李筠镇上党，募亡命，多为不法，渐倔强难制。美度筠必叛，阴积粟于怀、孟间。后筠果叛，太祖亲讨之，大军十万出太行，经费无阙，美有力焉。拜定国军节度。县官市木关中，同州岁出缗钱数十万以假民，长吏十取其一，谓之率分钱，岁至数百万，美独不取。未几，他郡有诣阙诉长吏受率分钱者，皆命偿之。
乾德五年，移镇沧州。太平兴国初来朝，改左骁卫上将军。美献都城西河曲湾果园二、蔬圃六、亭舍六十余区。八年，请老，以本官致仕。雍熙二年，卒，年六十八。淳化初，谥恭惠。子守瑛，至供备库使。孙士宗，至内殿承制。士宗卒，士禹为崇班，士安至阁门祗候，士宣为礼宾副使。
  （选自《宋史·列传第十八》）
8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．徙美为濮州马步军都虞侯    徙：改任
B．遽惊起行视宫城中    遽：忽然
C．美强力有心计，周知其利病    病：疾病
D．他郡有诣阙诉长吏受率分钱者    诣：到……去
5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．三司荐/奏特补本库专/知出为澶州粮料使/周世宗镇澶渊/每有求取/美必曲为供给。
B．三司荐奏/特补本库专知/出为澶州粮料使/周世宗镇澶渊/每有求取/美必曲为供给。
C．三司荐/奏特补本库专知/出为澶州粮料使/周世宗镇澶渊/每有求取/美必曲为供给。
D．三司荐奏/特补本库/专知出/为澶州粮料使/周世宗镇澶渊/每有求取/美必曲为供给。
6．下列对原文有关内容的概况和分析，不正确的一项是（3分）
   A．张美年轻有为。他从小擅长做文书会计工作，初任左藏小吏时，就以能力强、工作干练而闻名。
B．张美机敏警觉。任大内部署时，内酝署起火，因有准备，大火很快就被扑灭，后被正式授任三司使。
C．张美处事干练。世宗连年征讨，粮食供给不乏，有赖于他，太祖亲征，经费不缺，也是他的功劳。
D．张美廉洁自律。在率分钱事件中，只有张美对这不义之财分文不取。案发后，贪污的长吏以命偿还。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）然以澶渊有所求假，颇薄之，美亦自愧。恭帝嗣位，加检校太傅。
（2）县官市木关中，同州岁出缗钱数十万以假民，长吏十取其一，谓之率分钱。
参考答案：

【参考译文】张美，字玄圭，贝州清河人。年轻时善于写字和筹算，起初担任左藏小吏，凭借能力强办事干练闻名。三司上奏推荐他，特补任本库专知，出任澶州粮料使。周世宗镇守澶渊时，每次有索求索取，张美一定违背制度供给他。周太祖听说后大怒，打算谴责他，又恐怕伤害世宗的心，改任张美为濮州马步军都虞候。  世宗即皇帝位后，召他入朝担任枢密承旨。当时宰相景范兼管三司，遭受疾病，世宗任命张美为右领军卫大将军，暂代主管三司。世宗征讨淮南，留张美任大内部署。一天，他正在和衣而睡，忽然感觉心有所动，急忙起来巡视宫城中。不久，内酝署起火，因为已有准备，马上扑灭了大火。不久，（他被）正式授任三司使。  显德四年，世宗两次到淮南，都任命张美为大内都点检。世宗北伐，又任命他为大内都部署。部队回朝，任左监门卫上大将军，充任宣徽北院使，主管三司。张美办事能力强又有心计，能全面理解事情的利弊，每次上奏条列改革主张，皇上大多同意他的意见，常以干练敏捷著称。世宗连年征讨，粮食供给不缺，实在依赖他的努力。但因为在澶渊时作假逢迎，非常看不起他，张美也自感惭愧。恭帝即帝位，加任他为检校太傅。  宋朝初期，加任检校太尉。当初，李筠镇守上党，招募亡命之徒，常干不法之事，（势力）
渐渐崛起强大难以控制。张美料想到李筠一定会叛乱，暗地在怀、孟之间积聚粮食。后来李筠果然叛乱，太祖亲自率兵讨伐，大军十万从太行出发，经费不缺，张美有大功劳。授任定国军节度。朝廷在关中买木材，同州每年拿出缗钱数十万借给百姓，长吏取走十分之一，称为率分钱。每年达数百万，只有张美不收取此钱。不久，别的郡里有人到朝廷告发长吏受率分钱，朝廷命令长吏们都偿还出来。

略
三、 语言文字运用（20分，共4题）
7. 阅读下面的文字，完成下面小题。
人就像动物一样有着模仿的天性。因为创新很难，所以模仿_____。正是因为这种必然性，时尚的力量才能如此强大。无论是意见、观念还是文学作品甚至服装，有几个人有足够的勇气与时尚_____？每个时期都有少数人____，成为小众，并受到无意识群众的模仿。但是这些有个性的人不能太过标新立异，他们要是这样做的话，会使模仿他们变得过于困难，他们的影响也就无从谈起。正因为这个原因，过于超前于自己时代的人，一般不会对自己所处的时代带来影响。这是因为两者过于_____分明。也是由于这个原因，欧洲文明尽管优点多多，东方文明对它们却只有微不足道的影响，因为两者实在是太悬殊。
从长远看，历史与模仿的双重作用，会使同一国家、同一时期的一切人十分相似。即使那些好像坚决不受这种双重影响的人，如哲学家、学者、作家等，（    ）。
17. 依次填入文中横线上的词语，最为恰当的一项是
A. 在所难免   抗衡   出类拔萃   界限
B. 势在必行   抵抗   不落窠臼   界线
C. 在所难免   抗衡   不落窠臼   界限
D. 势在必行   抵抗   出类拔萃   界线
18. 文中划横线的句子有语病，下列修改最为恰当的一项是
A. 东方文明对它们却只有微不足道的影响，因为两者实在太悬殊。
B. 它们对东方文明却只有微不足道的影响，因为两者差别实在太大。
C. 东方文明对它们却只有微不足道的影响，因为两者差别实在太大。
D. 它们对东方文明却只有微不足道的影响，因为两者差别实在悬殊。
19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A. 他们的思想和风格也散发着一种相似的气息，使他们所属的时代立刻就能被辨认出来
B. 一种相似的气息就会从他们的思想和风格中散发出来，他们所属的时代立刻就能被辨认出来
C. 从他们的思想和风格中也会散发着一种相似的气息，他们所属的时代立刻就能辨认出来
D. 他们思想和风格也有种相似的气息散发出来，我们立刻就能辨认出他们所属的时代
参考答案：
17. C    18. B    19. A
【17题详解】
本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此题，首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。本题中，
在所难免：指出于某种限制而难于避免。势在必行：不能躲开或回避；从事情发展的趋势看，必须采取行动。从语境来看，应该用“在所难免”。
抵抗：用力量制止对方的进攻。抗衡：对抗，小相上下，一般表达为“与……抗衡”。所以本句用“抗衡”最好。
出类拔萃：形容超出同类，多指人的品德才能。不落窠臼：比喻不落俗套，有独创风格。根据语境，应该用“不落窠臼”。
界线：基本意思是两个地区之间划分边界的线。界限：意思是不同事物的分界。根据语境，应该用“界限”。
故选C。
【18题详解】
本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。本题中，
A.项，主客倒置，根据前文应该是“它们对东方文明”，另外，“太”和“悬殊”的“悬”语义重复；
C.项，主客倒置；
D.项，“差别”与“悬殊”搭配不当。
故选B。
19题详解】
本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，需要掌握病句的常见类型。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。错误一般可以分为两类，凡是违反语法结构规律的叫语法错误，违反客观事理的句子叫逻辑错误。解题时先确定逻辑类病句，再按照成分分析法排除语法类病句，常见的逻辑错误类病句有语序不当、结构混乱、不合逻辑等。本题中，前文的中心语是人，所以为了承接上文，此空应该以人称代词“他们”开头，排除BC。正是因为“他们的思想和风格也有一种相似的气息散发出来”，才使得他们所属的时代立刻就能被辨认出来。D项变换了主语，前后衔接不如A项连贯，排除D。故选A。
8. 下面文字中画线部分的词语，有4处使用不当，请指出并改正，使修改后的文字衔接自然，语意连贯，逻辑严密。（4分）
    魔术表演家克里斯蒂有一手绝活，叫做“接子弹”。克里斯蒂①首先邀请一位军官来检查克里斯蒂②的枪和子弹，让现场观众相信，那些工具没有造假。待确定那是一把真的左轮手枪和一颗真子弹时，接下来请那位军官③用笔在那颗子弹表面画上记号，记号有两个，一个是子弹壳，一个是子弹头，然后再让克里斯蒂④的助手将枪瞄准他⑤的嘴巴。克里斯蒂⑥和助手大约相隔有五英尺远，中间还隔着一块透明的玻璃。这样，他们⑦便很容易看到那颗子弹穿透玻璃向他⑧射过来的情景。
参考答案：
改为“他”⑤改为“克里斯蒂”⑦改为“观众”⑧改为“克里斯蒂”(4分，第个1分。)

略
9. 阅读下面一段话，回答问题。
2010年12月21日晚10时40分许，某大学副校长上课时，教室管理员以“锁门时间已过”为由，在门口大声催促“锁门了”。该副校长得知对方身份和来意后说，“教学重要还是锁门重要？”“我可以明天就让你走人”。此事在学生中引起争议。根据校方规定，老师上课时间到晚9时30分结束，教学楼关闭时间为晚上10时30分。
(1)请对该事件进行评论，要观点鲜明，写出两点理由，语言简洁。
答：________________________________________________________________________
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(2)请选择你认为表达不当的一方，为他拟写一句得体的话。
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