1、河南省鹤壁市浚县科达学校高二语文下学期期末试题含解析一、 现代文阅读(35分,共3题)1. 现代文(文学类、实用类文本)阅读(共20分,共4小题)阅读下面的文章,完成16-19题。只取千灯一盏灯乔忠延江南水乡的众多古镇,我独钟千灯。于是,坐飞机,乘汽车,赶去寻访。千灯果然有灯。清水滋润的河边是一条古旧的石板街,就在那石板街边的店铺中间,有一座古屋,里面陈列着很多的灯,据说,真够上千盏了。那些灯有陶捏的,有瓷质的,有铁铸的,有铜制的。品类众多,造型各异,几乎每一盏灯都闪射着人们心灵中智慧的光芒。无疑,千灯在江南水乡里是亮色独具的。然而,我追溯的却不是这聚合起来的文物拼盘。流动的河水,飞翘的屋檐,
2、都能够标示本土文化的辉泽。流动的河水名为尚书浦,因为曾经疏浚河道的是明朝尚书夏元吉,尚书名气就不小了,可他手下主事的一位官员竟然是比他名气还要大的海瑞。这河流岂可小瞧!凝固的屋檐也不弱,他的羽翼下名人辈出,有江南丝竹的首创者、陶渊明的后裔陶岘,有世人尊为昆曲鼻祖的顾坚,有明代的抗倭英雄陈先锋,还有昆山市出自南宋的第一位状元卫泾一个小镇,孕育出这么多的人杰精英,实属罕见。更罕见的是,明清以来考中的进士居然多达35人!这样浓郁的文化氛围令人陶醉,也令人叩问:是否千灯这方水土当真不凡?当真有千盏明灯辉映着人们的心智?我远道造访,莫非就是奔这智慧的明灯来的?其实不然。我倾心的是石板街最南端的一座院落。
3、屋舍不能算阔大,花园不能算精巧,陈设不能算豪华,不要说和山西的乔家、常家等大院相比,即使和周庄的沈园,同里的退思园相比也有差距。然而,就是这个院落令我顶礼膜拜,因为这里走出了一个令世人刮目相看的文士。他就是大名鼎鼎的顾炎武。顾炎武原来叫继坤,改名炎武是因为清兵南下,社稷将倾。为了抵御外侵,他决心投笔从戎,抗击敌寇。只是,寡难敌众,失败后他不得不背井离乡,远走北国。然而,他立定志向,誓不叛明,决不屈膝为官。顾炎武四处游走,严谨治学,撰出日知录、亭林诗文集等著作,成为名声显赫的思想家、史学家、语言学家,在明末清初与黄宗羲、王夫之并称作三位大儒。在我眼里,一位思想家不在于他的著作有多么繁富,学说有多
4、么缜密,如果缺少了独具慧眼的发现,缺少了照亮心灵的光色,那只能是平庸的再造或翻版。不要说他笔下那浩瀚的论著,就一句“天下兴亡,匹夫有责”便具有晴天霹雳的震惊效应,它照亮了我愚暗的心扉,给了我新的启迪。我知道这不是他的原话,这话是梁启超为之合成的。他的原话是:“有亡国,有亡天下,亡国与亡天下奚辩?曰:易姓改号,谓之亡国;仁义充塞,而至于率兽食人,人将相食,谓之亡天下保国者,其君其臣,肉食者谋之;保天下者,匹夫之贱,与有责焉耳矣!”时光逝去数百年了,我坐在书斋轻轻掀动日知录,当字行里跳出这段话时,眼睛竟亮得如电光闪射,神魂竟震撼得如惊雷炸响!我把顾炎武尊为补天者,他要补的天是仁爱的苍穹,道德的星空
5、。诚如那个阴沉沉的午后,我走进尚书浦畔的顾家宅第,顿觉阴霾四散,华光迸射,心胸亮堂得少见。是的,仁爱是天,一旦失去仁爱,人和兽还有何种差别?若是世道真的沦为“率兽食人,人将相食”,那可是最为恐怖的灾难啊!这灾难不是天塌,其危害甚于天塌;不是地陷,其危害甚于地陷。要免除这人为的天塌地陷有何良策?顾炎武已明确指出:“匹夫之贱,与有责焉耳!”是的,匹夫有责,匹夫履责,才会民风和洽,才会其乐融融,才会重现尧天舜日的美景。顾炎武点起了一盏灯,一盏照亮人心的明灯!顾炎武就是一盏灯,一盏闪烁在中华大地的思想明灯!我在千灯的清流秀水边徘徊,我在千灯的老街故宅里追溯,寻访的就是顾炎武这盏明灯我不敢贪婪,若是千灯
6、容许我带走一盏灯,那我就带走顾炎武这一盏!(原载2011420人民日报,有删节)16下列对这篇散文的理解和赏析,不正确的两项是 ( )(4分)A. 本文以作者的游踪为线索,略写千灯古镇的自然景观,详写该镇的人文景观,详略得当,言近旨远,触人深思。B. 本文首段多采用短句,表现了作者探访千灯古镇的急切之情。C. 第二段,作者不厌其烦地列举了不同质地的灯,既回扣题目“千灯”又暗示此行目的就是了观赏这些造型各异的千灯。D. “千灯”一语双关,既指江南水乡陈列千盏明灯的古镇千灯镇,也指这个古镇的独具亮色的文化特点。E. “诚如那个阴沉沉的午后,我走进尚书浦畔的顾家宅第,顿觉阴霾四散,华光迸射,心胸亮堂
7、得少见。”这一句生动形象地写出了顾炎武仁爱思想给我带来的巨大震撼。17请分析文中划线句子的表达效果。(4分) 18第三段中,作者列举千灯镇许多历史文化名人,有什么作用?请简要分析。(4分)19结合文本内容及现实,谈谈作者为什么在“千灯”中只取顾炎武这一盏明灯。(8分)参考答案:略2. 阅读下面文章,完成13题。(10分)壶口瀑布 梁 衡壶口在晋陕两省的边境上,我曾两次到过那里。第一次是雨季。临出发时有人告诫:“这个时节看壶口最危险,千万不敢到河滩里去,赶巧上游下雨,一个洪峰下来,根本来不及上岸。”果然,车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷,河谷里雾气弥漫,甲,那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高
8、处落下,让人们仰视垂空的水幕,而是由平地向更低的沟里跌去,人们只能俯视被急急吸去的水流。现时,正是雨季,那沟已被灌得浪沫横溢,但上面的水还是一股劲地冲进去,冲进去我在雾中想寻找想象中的飞瀑,但水浸沟岸,雾罩乱石,除了扑面而来的水汽,震耳欲聋的涛声,什么也看不见,什么也听不见,只有一个可怕的警觉:仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。于是,只急慌慌地扫了几眼,我便匆匆逃离,到了岸上回望那团白烟,心还在不住地跳第二次看黄河,我专选了个枯水季节。春寒刚过,山还未青,谷底显得异常开阔。乙,这时的黄河像是一张极大的石床,上面铺了一层软软的细沙,踏上去坚实而又松软。我一直走到河心,原来河心还有一条河,是突然
9、凹下去的一条深沟,当地人叫“龙槽”,槽头入水处深不可测,这便是“壶口”。丙,这龙槽顶着宽宽的河面,正好形成一个丁字。河水从500米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着、推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时,突然脚下出现一条40多米宽的深沟,它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更闹、更挤、更急。黄河在这里由宽而窄,由高到低,只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着,顿然拢成一束,向龙槽里隆隆冲去,先跌在石上,翻个身再跌下去,三跌、四跌,一川大水硬是这样被跌得粉碎,碎成点,碎成
10、雾。从沟底升起一道彩虹,横跨龙槽,穿过雾霭,消失在远山青色的背景中。当然,这么窄的壶口一时容不下这么多的水,于是洪流便向两边涌去,沿着龙槽的边沿轰然而下,平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不,简直如一卷钢板出轧,的确有那种凝重,那种猛烈。看罢水,我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍,如蜂窝杂陈,更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑,而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去,切出一道深沟。人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱,当她忍耐到一定程度时就会以力相较,奋力抗争。据徐霞客游记中所载,当年壶口的位置还在这下游1500米
11、处。你看,日夜不止,这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗,死地必生,勇往直前。正像一个人,一个民族,经了许多磨难便有了自己的个性,黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下,忽左忽右时,也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来。(有删改)1.下列三句话是从文中抽取出来的,它们的位置应分别在文中甲乙丙三处中的哪一处? 我依在一块大石头上向上游看去 我们大着胆子下到滩里 我们从从容容地下到谷底甲处应填_ 乙处应填_ 丙处应填_2. 全文写景细腻,抓住事物的特征写出了瀑布的声响、形状、态势及伟力,给人以身临其境的感受,主要运
12、用了什么修辞手法?请举例说明。3. 文章结尾处说“这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来”,结合文章,理解这句话的含义。参考答案:1、(甲)处应填 (乙)处应填 (丙)处应填 2、示例:河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。 (运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,将枯水季仍然气势磅礴、汹涌无比的瀑布水水流快、水密的特点展现了出来,令人仿佛身临其境一般,回味无穷。)3、壶口地理形势极为特殊,陡然变窄的河道使得河水呼啸奔腾的闯过壶口,正是在这里,黄河尽情的展示了它刚强、抗争的性格。从这里我们不仅看到了黄河的力量,更体会到黄
13、河所代表的中华民族不屈不挠、勇往直前的奋斗精神。3. 阅读下面的作品,完成1922题。最佳配偶斯蒂芬麦克勒美我走进办公室,跟笑容满面的布列乔先生握了握手。跟我相比,他衣着十分讲究。他手里在搬弄着一沓纸,就像在搬弄着一沓煎饼。“我相信,你一定会对她十分满意。”他说,“她可是我们用求同计算机,从符合推选条件的一亿一千多万美国妇女中挑选出来的。我们按种族、宗教、人种、生活地区,对这些妇女进行了分类”“好,来啦”他说着,像魔术师那样“砰”的一声把通向隔壁房间的门忽地打开。本来我心里就像揣了只兔子,怦怦直跳,这时就更手足无措了。说真的,她长得很标致。真的,漂亮极了!“沃克先生,这是蒙大拿州拉芬湖的邓菲尔
14、德小姐,这是纽约的弗兰克林沃克先生。”“就叫我弗兰克好了。”我唯唯诺诺,显得有点紧张。她确实太美了!您不妨想象一下。布列乔刚走开,我们就聊了起来。“您好!我,我,我对计算机为我选中的您,感到十分称心。”我竭力想把语调放温和些。也许,把她称为计算机选中的人,她一定不高兴。“我是说,我对结果感到满意。”她莞尔一笑,露出了一排整齐的牙齿。“谢谢您,我也是。”她腼腆地说。“我,31岁。”我唐突地冲口而出。“我知道,这些全都记在卡片上。”这场谈话似乎就要这样结束了。卡片上什么都介绍得清清楚楚,所以确实没什么好谈了。“今后打算要孩子吗?”她先找了个话题。“当然,两个儿子,一个女儿。”“正合我的意,这记录在
15、卡片上的未来计划一栏,喏,就在那儿。”她指点着说。我这才注意到我手中那一扎文件似的东西,第一页上贴着一张国际商用机械公司的计算机卡片,卡片上印有关于邓菲尔德小姐的重要数据。显然,她手中的那一扎“文件”是关于我的于是,我们各自审视着自己手中的“文件”。“文件”里说,她喜欢古典音乐(记录在兴趣爱好与生活习惯栏)。“您喜欢古典音乐?”“对,比任何东西都喜欢,另外,我还收藏着弗兰基拉尼歌曲的全部录音。”“这倒是红极一时的歌唱家。”我赞许地附和道。我俩的目光继续在字里行间浏览着。我注意到,她爱好看书、看球赛、睡觉时爱把窗户关上、养狗、养猫、养金鱼、爱吃用意大利香肠做的三明治、将来要送孩子上私立学校、住在
16、郊外、参观美术展览馆她抬起了头:“我们所有的爱好都很一致。”“毫无两样。”我加上一句。我又读了标题为心理状况的记录:她生性羞怯,不爱争论,属于贤妻良母型。“我很高兴,您既不抽烟又不饮酒。”她满意地说。“是的,我与烟酒无缘,只偶尔喝点啤酒。”“栏目里没有提到啊。”“哦,也许没写上,这是我的疏忽。”我希望她不会放在心上。我们终于各自看完了手里的“文件”。最后她说:“我们俩非常相像。”我和爱丽丝结婚整整9年了,已经有3个孩子,两男一女。我们住在郊外,听着古典音乐和弗兰基拉尼的录音。我俩最后一次争吵时很久以前的事了,所以早被我忘得一干二净。在每一件事上,我俩几乎都能步调一致。她是一个贤妻,我也可以算是
17、好好丈夫。我们的婚姻真是完美无缺。眼下,我却盘算着下个月就去离婚。这种日子我再也过不下去了!19、概括这篇小说的主题。(4分) 20、小说中画线句强调了什么?这样写有什么作用?(4分) 21、“我”是小说中的一个重要人物,性格有哪些特点?请简要分析。(6分) 22、这篇小说的结局有欧?亨利式结尾的特征,有人认为这样安排比较好,请对其作一探究。(6分) 参考答案:20、答案:强调了两人的“相像”“一致”。(1分)突出两人惊人的“相像”和“一致”,为结尾打算离婚埋下伏笔; (1分)呼应标题,如此“相像”“一致”正是一般人所认为的最佳配偶;(1分)与打算离婚的结局构成极大反差,深刻地揭示出小说的主题
18、。(1分)(意思对即可。)21、答案:性格内向,拘谨羞怯。相亲时的语言和心理活动可以看出他这一特点;爱好广泛,追求生活品质,有良好生活习惯。从“我们所有的爱好都很一致”“毫无两样”等语句,可推知“我”的性格爱好与邓菲尔德小姐相同;潜意识里有对机械的程式化的生活的反抗,以及对生动鲜活的生活的向往。从“我”想离婚就可以看出。(每个要点及分析2分)(意对即可)22、答案:这样的结局,是既在意料之外,又在情理之中式的结尾:从情节上看,两个人虽然经电脑配对,“非常相像”,但彼此过于熟悉,谈论毫无新鲜的话题,无趣无聊,已经暗示出这种婚姻的乏味,所以两个人最后的分手也在情理之中。(2分)从表达效果上看,前面
19、的叙述平淡无奇,直到最后才给读者一个出乎意料的结局。这样写,能增强小说的戏剧性,从而形成独特的艺术魅力,增强文章的感染力。(2分)从主题表达上看,这样的结局与前边的情节构成极大反差,更能引人深思,深刻地揭示出小说的主题:机械的、程式化的生活是令人生厌的,多姿多彩才是有趣味的生活状态。(2分)(意对即可)二、 古代诗文阅读(35分,共3题)4. 古代散文阅读。苦 斋 记明刘基苦斋者,章溢先生隐居之室也。室十有二楹,覆之以茅,在匡山之巅。匡山在处之龙泉县西南二百里,剑溪之水出焉。山四面峭壁拔起,岩崿皆苍石,岸外而臼中。其下唯白云,其上多北风。风从北来者,大率不能甘而善苦。故植物中之,其味皆苦;而物
20、性之苦者,亦乐生焉。 于是鲜支、黄檗、苦楝、侧柏之木,黄连、苦杕、亭历、苦参、钩夭之草,地黄、游冬、葴、芑之菜,槠、栎、草斗之实,楛竹之笋,莫不族布而罗生焉。野蜂巢其间,采花髓作蜜,味亦苦,山中方言谓之黄杜。初食颇苦难,久则弥觉其甘,能已积热,除烦渴之疾。其槚茶亦苦于常茶。其泄水皆啮石出,其源沸沸汩汩,氵节 滵曲折,注入大谷。其中多斑文小鱼,状如吹沙,味苦而微辛,食之可以清酒。 山去人稍远,惟先生乐游,而从者多艰其昏晨之往来,故遂择其洼而室焉。携童儿数人,启陨箨以艺粟菽,茹啖其草木之荑实。间则蹑屐登崖,倚修木而啸,或降而临清泠。樵歌出林,则拊石而和之,人莫知其乐也。 先生之言曰:“乐与苦,相为
21、倚伏者也。人知乐之为乐,而不知苦之为乐;人知乐其乐,而不知苦生于乐。则乐与苦相去能几何哉!今夫膏粱之子,燕坐于华堂之上,口不尝荼蓼之味,身不历农亩之劳,寝必重褥,食必珍美,出入必舆隶,是人之所谓乐也。一旦运穷福艾,颠沛生于不测,而不知醉醇饫肥之肠不可以实疏粝,籍柔覆温之躯不可以御蓬藋。虽欲效野夫贱隶,偷性命于榛莽而不可得,庸非昔日之乐,为今日之苦也耶?故孟子曰:天之将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤。赵子曰:良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。彼之苦,吾之乐;而彼之乐,吾之苦也。吾闻井以甘竭,李以苦存,夫差以酣酒亡,而勾践以尝胆兴,无亦犹是也夫?” 刘子闻而悟之,名其室曰“苦斋”,
22、作苦斋记。(选自诚意伯文集)注:处:指处州府,治所在浙江丽水县。陨箨tu:落下的笋壳。1下列句子中加点词的解释,不正确的一项是:() A、寝必重褥 重:重视 B、莫不族布而罗生焉 罗:排列。 C、籍柔覆温之躯不可以御蓬藋 籍:垫着 D、一旦运穷福艾 艾:止息。2下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是:() A、故植物中之 岸外而臼中 B、故遂择其洼而室焉 名其室曰“苦斋” C、剑溪之水出焉 莫不族布而罗生焉 D、覆之以茅 吾闻井以甘竭3下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是:()A、斋,一般指书房、学舍。记,一种文体,往往在叙事写景的基础上,抒发情理。本文名为“苦斋记”,顾名思
23、义,可知它“记”的是“斋”之“苦”:苦况与苦义。 B、作者巧妙地抓住一个“苦”字,作为贯穿全文的脉络,目之所见,耳之所闻,足之所至,无往而非“苦”也。C、文末的议论闪耀着作者思想的光辉,通俗而深刻地阐明了“苦之为乐”和“苦生于乐”的道理,明确人们的“苦乐观”和孟子、赵子的大致相同。D、刘基把自己的隐居之室命名为“苦斋”,是因为这里环境是苦,物产是苦,往来艰苦,人甘于苦,议论言谈亦不离苦,真是目之所见,口之所食,足之所至,心之所想,无一不“苦”。参考答案:1.A 2.C 3.C 5. 阅读下面的文言文,完成47题(19分) 吴汝纶传 赵尔巽吴汝沦,字挚父,桐城人。少贫力学,尝得鸡卵一,易松脂以照
24、读。好文出天性,早著文名。同治四年进士,用内阁中书。曾国藩奇其文,留佐幕府,久乃益奇之,尝以汉祢衡相拟。旋调直隶,参李鸿章幕。时中外大政常决于国藩、鸿章二人,其奏疏多出汝纶手。 寻出补深州,丁外内艰。服除,补冀州。其治以教育为先,不惮贵势,籍深州诸村已废学田为豪民侵夺者千四百余亩入书院,资膏火。聚一州三县高材生亲教课之,民忘其吏,推为大师。会以忧去,豪民至交通御史以坏村学劾奏,还其田。及莅冀州,仍锐意兴学,深、冀二州文教斐然冠畿辅。又开冀、衡六十里之渠,泄积水于滏,以溉田亩,便商旅。时时求其士之贤有文者礼先之,得十许人。月一会书院,议所施为兴革于民便不便,率不依常格。 鸿章素重其人,延主莲池讲
25、席。其为教,一主乎文,以为:“文者,天地之至精至粹,吾国所独优。语其实用,则欧、美新学尚焉。博物格致机械之用,必取资于彼,得其长乃能共竞。旧法完,且好吾犹将革新之,况其窳败不可复用。”其勤勤导诱后生,常以是为说。尝乐与西士游,而日本之慕文章者,亦踔海来请业。会朝旨开大学堂于京师,管学大臣张百熙奏荐汝纶加五品卿衔总教务,辞不获,则请赴日本考学制。既至其国,上自君、相及教育名家,妇孺学子,皆备礼接款,求请题咏,更番踵至。旋返国,先乞假省墓,兴办本邑小学。堂规制粗立,遽以疾卒,年六十四。 汝纶为学,由训诂以通文辞,无古今,无中外,唯是之求。自群经子史、周、秦故籍,以下逮近世方、姚诸文集,无不博求慎取
26、,穷其原而竟其委。著有易说二卷、写定尚书一卷、尚书故三卷、夏小正私笺一卷、文集四卷、诗集一卷、深州风土记二十二卷,及点勘诸书,皆行于世。 (选自清史稿?吴汝纶传,有删节)4对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )(3分) A籍深州诸村已废学田 籍:借助 B会以忧去 会:适逢 C延主莲池讲席 延:延请 D皆行于世 行:刊行5下列句子中,全都表现吴汝纶热心为教育事业而努力的一组是( )(3分)聚一州三县高材生亲教课之 及莅冀州,仍锐意兴学兴办本邑小学 鸿章素重其人,延主莲池讲席泄积水于滏,以溉田亩 妇孺学子,皆备礼接款A B C D6下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3
27、分)A吴汝纶是桐城人,幼时家境贫寒,但是刻苦学习,曾经得到一枚鸡蛋不肯吃,到集市上换成松脂,供夜读时照明。B吴汝纶爱好文学,早著文名,先后在曾国藩和李鸿章的幕府任事,曾国藩和李鸿章的奏议,多出自吴汝纶的手笔。C吴汝纶认为汉语国文是天地间最精粹的语言文字,因此,欧美等国的博物、格致、机械地运用也都要向我国学习。D张百熙曾奏荐吴汝纶担任京师大学堂总教务,加五品卿衔,吴汝纶坚辞不就,未获批准,于是奏请出国考察教育。7把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)曾国藩奇其文,留佐幕府,久乃益奇之,尝以汉祢衡相拟。(2)及莅冀州,仍锐意兴学,深、冀二州文教斐然冠畿辅。参考答案:参考译文: 吴汝纶,
28、字挚父,桐城人。幼时家境贫寒但是刻苦努力学习,曾经得到一枚鸡蛋不肯吃,至集市上换成松脂用来供夜读时照明。爱好文学出自天性,较早就在文学上具有显著的名声。同治四年考中进士,被任用为内阁中书。曾国藩认为他的文章奇特,将他留在幕府辅佐自己,时间久了就更加认为他的文章奇特,曾经将他与汉代的祢衡相比拟。不久,吴汝纶被调往直隶。到了李鸿章幕府。当时朝中内外大政常常由曾国藩、李鸿章两人决断,他们的奏疏多数出自吴汝纶的手笔。 吴汝纶不久补充出任深州(今河北深县)知州,遭遇父母去世,回家服丧。服丧期满,补任冀州(今河北冀县)知州。他治理地方把教育放在优先地位,不惧怕权贵势力,登记深州各村被地方豪强侵占的已经荒废
29、的学田一千四百余亩划入书院,作为书院经费。他还把这个州三个县的高材生集中到书院,并亲自登堂授课,时间长了,以致人们忘了他是州官而尊称他为大师。适逢他因父母丧事离去,有财势的人勾结串通御史以损坏村学为由上奏弹劾他,官府退还了地方豪强的田地。等到他担任冀州知州,仍然锐意兴办学校。因此,深、冀两州文化教育事业成绩卓著,在京城周围名列前茅。他又开挖冀州、衡州六十里的水渠,将低地的积水排入滏阳河,不灌溉了良田,还便利了商旅交通。常常寻求那些贤能的读书人,礼待他们,得到十几个人。每月到书院聚会一次,商议措施,对百姓便利的事马上就办,对百姓不便的就革除,一律不依照固有的格式行事。 李鸿章向来看重吴汝纶,邀请
30、他主讲保定莲池书院。吴汝纶教学,一心主张汉语国文,认为“汉语国文,是田地间最精粹的语言文字,是我们国家所独有的优秀文化。说到实用,崇尚欧、美新学。博物、格致、机械的运用,一定要向他们那里学习,得到他们的长处才能和他们竞争。旧法完好,我还要革新它,何况它们陈旧破敝得不能再用了。”他恳切至诚地教导后辈学子,常用这样的话来教育开导他们。曾经喜欢与西方人交游,日本仰慕他文章的人,也渡海来向他求学。适逢朝廷下诏在京城开办大学堂,管学大臣张百熙上奏推荐吴汝纶加五品卿衔担任总教务,吴汝纶坚辞不就,未获批准,于是奏请赴日本考察教育。到了日本后,上自君王、宰相和教育名家,下至妇孺学子,都备着礼品迎接款待他,请求
31、题字咏诗的人,轮番接踵而至。不久返回国内,先请假为去世的长辈扫墓,兴建创办本县小学堂。规则制度大体建立,就因病突然去世,享年六十四岁。 吴汝纶做学问,从解释文字入手弄通文章意思,无论古今中外(的文章),探求其中正确的道理。从经书、子书、史书,周代、秦代的古书,一直带近代方氏、姚氏的文集,没有不广泛而小心获取,穷尽它们的原委。他著有易说二卷、写定尚书一卷、尚书故三卷、夏小正私笺一卷、文集四卷、诗集一卷、深州风土记二十二卷,以及校对勘正各种书籍,都刊印发行流传于世。略6. 阅读下面文言文,完成5-8题(16分)公讳尧臣,字伯庸。天圣五年举进士第一,为将作监丞、通判湖州。召视,以著作佐郎直集贤院,知
32、光州。岁大饥,群盗发民仓廪,吏法当死,公曰:“此饥民求食尔,荒政之所恤也。”乃请以减死论。其后遂以著令,至今用之。郭皇后废,居瑶华宫,有疾,上颇哀怜之。方后废时,宦者阎文应有力,及后疾,文应又主监医。后且卒,议者疑文应有奸谋。公请付其事御史,考按虚实,以释天下之疑。事虽不行,然自文应用事,无敢指言者,后文应卒以恣横斥死。元昊反,西边用兵,以公为陕西体量安抚使。公视四路山川险易,还言某路宜益兵若干,某路贼所不攻,某路宜急为备,至于诸将材能长短,尽识之,荐其可用者二十余人,后皆为名将。是时,边兵新败于好水,任福等战死。今韩丞相坐主帅失律,夺招讨副使,知秦州;范文正公亦以移书元昊不先闻,夺招讨副使,
33、知耀州。公因言此两人天下之选也,其忠义智勇,名动夷狄,不宜以小故置之,且任福由违节度以致败,尤不可深责主将。由是忤宰相意,并其他议,多格不行。明年,贼入泾原,战定川,杀大将葛怀敏,乃公指言为备处,由是始以公言为可信,而前所格议,悉见施行。 初,宦者张永和方用事,请收民房钱十之三以佐国事。下三司,永和阴遣人以利动公,公执以为不可。 京师数为飞语,及上之左右,往往谗其短者。上一切不问,而公为之亦自若也。公在政事,论议有所不同,必反复切劘,至于是而后止,不为独见。在上前,所陈天下利害甚多,至施行之,亦未尝自名。 公为人纯质,虽贵显不忘俭约。遇人一以诚意,无所矫饰,善知人,多所称,荐士为时名臣者甚众。
34、有文集五十卷。将终,口授其弟纯臣遗奏,以宗庙至重、储嗣未立为忧。天子愍然,临其丧,辍视朝一日,赠左仆射,太常谥曰文安。-(节选自欧阳修王尧臣墓志铭)5.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )(4分) A.以释天下之疑 释:消除。B.多格不行 格:搁置。C.永和阴遣人以利动公 阴:暗中。D.其后遂以著令 著:显著。6.以下各组句子中,全都表明王尧臣为人正直的一组是( )(4分)公请付其事御史,考按虚实 不宜以小故置之尤不可深责主将 由是始以公言为可信公执以为不可 公为之亦自若也 A. . C. D. 7.下列对原文内容的概括和分析,不正确的一项是( )(4分) A.王尧臣在陕西体量安抚
35、使任上,当现今的韩丞相因好水之战指挥失当致使任福等人战死而被贬官时,敢于仗义执言。B.王尧臣居官任职期间,处理政务遇到意见不一致时,一定与大家反复讨论,直到取得共识为止,从不固执己见。C.王尧臣一生历任多职,为国为民,临终仍挂念国事。皇帝亲自参加他的丧礼,并且停止朝政一天以表达哀思。D.王尧臣军事才能杰出。西北边境因元昊作乱发生战争时,王尧臣通过实地考察,对兵力部署、要塞防卫等提出了独到的见解。8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)“此饥民求食尔,荒政之所恤也。”乃请以减死论。(2分)(2)遇人一以诚意,无所矫饰,善知人,多所称,荐士为时名臣者甚众。(2分)参考答案:5.D 6A
36、 7A (每题4分)8、(每句2分)(1)“这不过是饥民求食罢了,这应该是救济饥荒的法令所要体恤的。”于是请求按减免死罪论处。(2)(王尧臣)对待别人都很真诚,没有虚假掩饰,善于识人,经常称誉别人,他所推荐的人成为当时名臣的很多。三、 语言文字运用(20分,共4题)7. 仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求内容贴切,句式与示例相同。(5分)(示例:一副眼镜,自己的才是清晰的;一双鞋子,合脚的才是舒适的;一个想法,切合实际的才是能够实现的。)参考答案:示例一:一支钢笔,自己的才是顺手的;一道作业,独立完成的才是真正理解的;一个朋友,与你患难与共的才是值得信赖的。示例二:一句问候,出自心底的
37、才是真诚的;一间房屋,自己的才是温馨的;一份财富,自己创造的才是真实的。( 句式与例句一致,语句较通畅,合乎逻辑,有一定思想性即可)8. 依次填人下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)那么,人们的烟瘾又是从何而来? 。 。 。 。 。这第一口之后再吸下去,就成了一种毫无意义的习惯性的行为。但是,不管怎么样,烟最终留给我们的是发黄的牙和夹烟卷的手指,熏黑的肺,咳嗽和痰喘,还有难以抗拒的烟瘾本身。烟的魅力,就是抽第一口烟的“那一刻”我们总想去再感受一下“那一刻”,于是就有了瘾烟瘾就是不断燃起的“抽上一口”也就是第一口烟的欲求烟瘾来自烟的魅力其实,世界上大部分事物的魅力,都在这最初接触
38、的“那一刻”A. B C D参考答案:B回答这类问题,注意两个方面:一是句中的关键词语,二是各个句子之间的联系。由横线前“从何而来?”的问句可知,紧接着应是对烟瘾来源的回答,即排在最前面,排除A、C两项。接下来从“烟的魅力”到“烟瘾的形成”步步深入。再由横线后“这第一口”可知中“第一口烟的欲求”与其衔接紧密。故排除D项,选择B项。9. 下列各句中加点的成语使用恰当的一项是()A. 母亲病危及后来病故,你都没有顾得上回家,说明你把耿耿于怀的石油事业当做高于一切的事情了。B. 电视剧水浒拍摄前有很多演员争演林冲,水浒中不乏鲜明生动的英雄形象,唯独林冲一角最为奇货可居。C. 本文五、六段之间原先衔接
39、得非常顺畅,修改者却在中间硬塞进了两个所谓的过渡句,这样一来,反而给人狗尾续貂之感。D. 是全面深入了解一个单位好呢,还是今天到这里,明天到那里,浮光掠影地了解一下好呢?参考答案:D 点睛:此类词语使用判断的题目,要在整体把握句意的情况下,根据语境,结合着成语的解释来判断。对于成语题,第一要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二,辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三,辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。10. 下面是某校校庆前夕,四位校友发给联络办老师的短信,其中语言表达得体的一项是 A获悉母校华诞,甚喜,届时定拨冗出席庆典,特此通知。 B
40、因事务繁忙,恐难以按时光临母校参与庆典,深表歉意。 C虽身体欠安,但一定准时前往母校列席庆典,谨此奉告。 D因航班取消,故不能及时赶到母校参加庆典,敬请谅解。 参考答案:D六、写作(60分,共1题)11. 阅读下面的材料,根据要求作文。对于高中生而言,很多人认为取得理想的成绩需要诸多因素,比如:目标、心态、兴趣、经验、钻研、合作、聪明、勤奋、踏实等。作为高中生的你,请从以上关键词中选择两三个, 谈谈你的理解与看法。要求:1、选好关键词,使之形成有机的关联;2、选好角度,明确文体(诗歌除外),自拟标题;3、不要套作,不得抄袭;4、不少于 800字。参考答案:聪明来自勤奋、踏实“天才就是勤奋”,曾
41、经有人这样说过。如果这话不完全正确,那至少在很大程度上是正确的。”李卜克内西朱自清的一生就是勤奋的。他从小就特别刻苦和努力:幼年在私塾读书,受中国传统文化的熏陶。1912年入高等小学,1916年中学毕业后还考入北京大学预科。朱自清参加了五四爱国运动。受五四浪潮的影响,他走上了文学道路。此外,朱自清还参与发起新文学史上第一个诗歌团体“中国新诗社”和创办第一个诗歌杂志诗月刊等工作,支持由青年学生组成的湖畔诗社及晨光文学社的活动,为开拓新诗的道路付出了辛勤的劳动。他还写过浆声灯影里的秦淮河等优美散文。1927年又写了脍炙人口的名篇:背影、荷塘月色。他的一生,共创作了诗歌、散文、评论、学术研究著作26
42、种,约200多万言。朱自清的作息时间,安排得很紧。早晨起床作早操,用冷水洗澡,洗脸,漱口时就把书放在洗脸架上看,然后喝一杯牛奶就到图书馆去。爱因斯坦曾经说过:“在天才与勤奋之间,我毫不迟疑地选择勤奋,它几乎是世界上一切成就的催产婆。”事实上,一个勤奋的人,他能够取得的成就,必然比其他人要多。丁肇中说:“成功的秘诀只有三个字:勤、智、趣。”这里的“勤”指的就是勤奋。丁肇中认为获得成功的第一秘诀就是勤奋。朱自清能取得这么好的成就,不正是因为他的勤奋吗?对待学习,我们要向朱自清一样勤奋。有的同学可能会说:“勤奋这事,说起来容易,做起来难啊!”其实,勤奋无非就是简单的事情重复做。就比如:课前预习、课堂
43、记笔记、课后复习、多做些习题,有时间就多读读课外书这些事情难道还不够简单吗?勤奋的秋天,将硕果累累;而懒惰将一无所获。居里夫人说过:“勤奋和成功在一起,懒惰和愚蠢在一起,毅力和顺利在一起,消沉和失败在一起。”我相信,只要你肯播下勤奋的种子,必会收获成功的果实!试题分析:本题是一道任务驱动型作文,写作任务是:作为高中生的你,请从以上关键词中选择两三个,谈谈你的理解与看法。材料给出了一组关键词,如:目标、心态、兴趣、经验、钻研、合作、聪明、勤奋、踏实等,这些关键词充分发挥了作文的积极导向功能,所选的关键词通俗易懂,而又含意丰富,对读者有启发作用,能增强个人的精神品质。命题要求两三个关键词为基础确定立意,实则是引导考生结合自己的感触与思考,在充分理解关键词的基础上自主