山东省青岛市海滨中学高二语文下学期期末试卷含解析.docx

山东省青岛市海滨中学高二语文下学期期末试卷含解析
一、 现代文阅读（35分，共3题）
1. 阅读下面的文字,完成文后各题。
为眼前利益的申遗才应被“拆除”
近日有媒体爆出，埋有唐代高僧玄奘法师灵骨的西安兴教寺（公众关注的兴教寺塔是“唐僧”师徒三人玄奘、窥基和圆测的三座墓塔）要被拆掉了，一时间引发热议。对此，西安长安区民族宗教事务局负责人“辟谣”称，为配合丝路申遗，要拆除的是寺庙里私盖的建筑，兴教寺塔非但不会拆除，还会进行修整和保护。
由此看来，兴教寺被拆是一种误读了。在这种误读背后，恰恰反映了人们对申遗的担忧。不顾文物价值、只顾眼前利益的申遗，能否对保护文物发挥积极作用？在文保方面动辄要大拆大建的政府部门，应该先从理念上“拆除”逐利的“申遗”，才有可能做好文物保护。
近年来，不少与文物有关的景点，被地方政府改造成了“提款机”，在申遗的名义下，保护文物成了商机。此前，安徽黟县的西递和宏村、湖北武当山等许多景点，都在升级为世界文化遗产后大幅提高门票价格，地方财政受益匪浅。于是，就有了这样一个逻辑，景点申遗成功意味着人气的暴涨，也意味着涨价的开始，最终结果是地方政府财政收入大增。受到利益的驱动，不少地方对申遗都情有独钟。
更让群众担忧的是，申遗所带来的好处很可能被权力和资本独占，普通民众的利益反而受到损害。如今，人们的文物保护意识逐渐提高，愿意看到政府在这方面加大投入，也希望这些祖传的宝贝能够更好地为全民共享。地方政府如果能够合理利用文物的旅游价值，让当地老百姓分享到旅游经济带来的好处，也是件好事，然而，事实并非尽如所愿，一些贴上了申遗标签的文物，成了地方政府的“摇钱树”。前不久，就在申遗冲刺的大背景下，凤凰古城结束了免费时代，游客进入古城需要购买148元的门票，而其中四成的收入要收归政府财政。不少想品味湘西风情的游客，在这道门槛面前望而却步，当地商户利益受损，也纷纷提出抗议。
事实上，联合国教科文组织设立世界遗产名录的本意是保护濒危遗产，把申遗凌驾于文物保护之上，显然是本末倒置。申遗并不是保护文物所必需的，为了申遗大拆大建，不仅浪费社会资源，有时还会对文物造成破坏。与兴教寺同属丝路申遗的大明宫国家遗址公园，在捆绑申遗过程中投入了120亿元，但却被专家批评为“让这个具有重大考古价值的文化遗址变成了迪斯尼式的游乐园”。兴教寺在当地不是“死文物”，它是传承文明的载体，延续千年而不绝。现在为了申遗，就想把那些已经融为一体的附属建筑拆掉，就有可能把兴教寺搞成充满商业味道的“标本”。
面对令人担忧的申遗前景，兴教寺方面已经做出“如果拆迁，就退出申遗”的公开表示，对商业开发式的文保做了拒绝。对当地政府而言，与其花大力气申遗，不如把财力物力投入到保护文物上，让兴教寺的兴旺给当地老百姓带来福祉。
1.关于“兴教寺被拆”的表述，下列说法不正确的一项是（  ）
A．公众关注的兴教寺塔是“唐僧”师徒三人玄奘、窥基和圆测的三座墓塔，近日有媒体爆出，它们存在将被“拆除”的问题。
B．西安长安区民族宗教事务局负责人强调称，为配合丝路申遗，要拆除的是寺庙里私盖的建筑，兴教寺塔非但不会拆除，还会进行修整和保护。
C．兴教寺被拆其实是公众的一种误读，寺院是依托于塔而兴，拆除的只是一些影响墓塔环 境风貌的私盖建筑，根本不存在什么“拆庙”。
D．兴教寺拆除部分影响寺院的生活与宗教活动、影响寺与塔的一体性和传统格局的建筑，正体现了作者在本文提出的文物部门要加强保护管理和科学维护的主旨。
2.下列对于“不少地方对申遗都情有独钟”原因的理解，不符合作者意思的一项是（  ）
A．景点申遗成功意味着人气的暴涨，同时也意味着涨价的开始，最终结果是地方政府财政收入大增。
B．申遗所带来的好处被权力和资本独占，普通民众的利益也受到不同程度的损害。
C．不少与文物有关的景点，被地方政府改造成了“提款机”，在申遗的名义下，保护文物成了商机。
D．一些文物单位都在升级为世界文化遗产后大幅提高门票价格，地方财政受益匪浅；被贴上申遗标签的文物，也成了地方政府的“摇钱树”。
3.根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（  ）
A．有关兴教寺被拆一事，要想不被公众误读，在文保方面动辄就要大拆大建的政府部门，必须先从理念上“拆除”逐利的“申遗”。
B．凤凰古城结束了免费时代，地方政府充分合理地利用文物的旅游价值，让当地老百姓分享到了旅游经济带来的好处。
C．专家批评同属丝路申遗的大明宫国家遗址公园变成了“迪斯尼式的游乐园”，就是因为它在捆绑申遗过程中投入了120亿元，搞大拆大建，浪费社会资源，还对文物造成了破坏。
D．为了申遗成功，想把那些已经与兴教寺融为一体的附属建筑拆掉，必然就把兴教寺搞成了充满商业味道的“标本”。
参考答案：
1.D　
2.B　
3.A
1.
试题分析：这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，题干问的是“关于‘兴教寺被拆’的表述，下列说法不正确的一项”。D项，表述不符合，本文作者的主要观点在于反对地方政府以申遗为名受利益驱动大搞拆迁的做法。故选D。解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当等问题。要辨明检索区间，确定对应语句。联系上下文体会，要死抠字眼。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
2.
试题分析：本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，题干问的是“下列对于‘不少地方对申遗都情有独钟’原因的理解，不符合作者意思的一项”。B项，“申遗所带来的好处被权力和资本独占”有误；原文是“申遗所带来的好处很可能被权力和资本独占”，此题为把推测变为事实。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
3.
试题分析：本题考查学生对作者观点的辨析能力，题干问的是“根据原文内容，下列理解和分析正确的一项”。 B项，作者举凤凰古城的例子旨在说明“一些贴上了申遗标签的文物，成了地方政府的‘摇钱树’”，“充分合理”、“分享到……好处”二处表述均与文意相违背。C项，“浪费社会资源，还对文物造成了破坏”不是变成“游乐园”的原因，不能接在前面内容后，这与作者文中的表述不符，属于强加因果。D项，“就必然”与原文中的“可能”相违背。变或然为必然理解错误。故选A。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
2. 阅读下面的文字。完成下列小题。
材料一
新能源汽车是指采用新型动力系统，完全或主要依靠新型能源驱动的汽车。主要包括纯电动汽车、插电式混合动力汽车及燃料电池汽车。发展新能源汽车是降低汽车燃料消耗量，缓解燃油供求矛盾，减少尾气排放，改善大气环境，促进汽车产业技术进步和优化升级的重要举措。
(摘编自《国务院印发节能与新能源汽车产业发展规划(2012-2020年)》)
材料二
我国新能源汽车经过十余年的研究开发和示范运行，基本具备产业化发展基础。电池、电机、电子控翻和系统集成等关键技术取得重大进步，纯电动汽车和插电式混合动力汽车开始投放市场。为了推动新能源汽车产业发展，我国接连出台了一系列配套补贴优惠政策，对新能源汽车行业进行全方位扶持。2016年，我国新增公共充电桩10万个，全国公共充电桩运营数量累计超过15万个，我国已成为充电基础设施建设发展最快的国家。居民专用充电桩同步增长。“随车配桩”的安装比例达到80％。
新能源汽车产业是我国从汽车大国到汽车强国转型的突破口，政策与市场双因素推动产业成长，近两年来，我国的新能源汽车快速发展，产销两旺。

材料三
面对全球范围日益严峻的能源形势和环保压力，近年来，世界主要汽车生产国都把发展新能源汽车作为提高产业竞争能力、保持经济可持续发展的重大战略举措，这促使新能源汽车成为经济发展新的增长点。随着技术的不断创新和发展，2008年以来，以美国、日本、欧盟为代表的国家和地区相继发布实施了新能源汽车发展战略，进一步明确了产业发展方向，明显加大了研发投入与政策扶持力度。日本以产业竞争为主要目标，全面发展混合动力、纯电动、燃料电池三种电动汽车，研发和产业化均走在世界前列；美国以能源安全为首要任务，强调插电式电动汽车发展；欧盟以二氧化碳排放法规为主驱动力，重视发展纯电驱动汽车。
(摘编自《国外新能源汽车发展现状》)
材料四
相较于已经有百年历史的燃油汽车，新能源汽车的发展历史可以说相当短，也就是说，目前汽车能源正处于过渡阶段，新能源汽车的发展速度相当惊人且潜力巨大。关于新能源汽车的发展趋势，总的说来，主要有以下两个大的方面：一是新能源本身的一些技术发展，这个大的趋势大家都很清楚，无非重点核心还是在动力电池方面，如何提升能量密度，如何提升续驶里程，包括降低成本；另一个是整个汽车产业的趋势，也是新能源汽车发展的一个大趋势，主要有三个特点——轻量化、智能化、低碳化。
另外，如果说新能源汽车和可再生能源、智能电网融合，这样就不光能解决环保效益的问题，更重要的一点，它还能带来经济收益。这将是新能源汽车的另一个重要发展方向。
(摘编自《全方位分析国内外新能源汽车技术发展现状与趋势》)
7. 下列关于新能源汽车的认知和理解，不正确的一项是
A. 在全球范围日益严峻的能源形势和环保压力下，采用新型动力系统、完全或主要依靠新型能源驱动的新能源汽车加快了发展步伐。
B. 我国新能源汽车经过十余年的发展，如今已经初具规模，各种类型的新能源汽车都已投放市场，并取得较好的经济效益。
C. 我国政府为全方位支持电动汽车快速发展，不断增加资金投入，加大充电基础设施建设，大力建设公共充电桩。
D. 近几年，新能源汽车成为经济发展新的增长点，这离不开世界主要汽车生产国对新能源汽车发展的重视。
8. 下列对材料相关内容的分析和评价，错误的两项是
A. 根据材料二可知，从2011年开始，我国新能源汽车从无到有，经历了缓慢发展到快速发展的过程。
B. 根据材料二可知，2015年和2016年两年，我国新能源汽车产销总量持续走高，这与政策、市场双因素推动不无关系。
C. 日本根据本国实际，加大研发和生产混合动力、纯电动、燃料电池三种电动汽车主要是为了产业竞争。
D. 尽管发展历史不长，汽车能源还处于过渡阶段，可是，新能源汽车的发展速度却相当惊人，并且潜力巨大。
E. 美国和欧盟以能源安全和减排为目的，都特别强调插电式电动汽车和纯电驱动汽车的研发和生产。
9. 请结合材料简要概括新能源汽车的发展有怎样的趋势。
参考答案：
7. B    8. AE   
9. （1）提升动力电池能量密度，提升续驶里程，降低成本。（2）实现新能源汽车的轻量化、智能化、低碳化。（3）实现与可再生能源、智能电网的融合并带来经济效益。
7. 试题分析：本题考查学生对文章重要概念的理解和把握能力。题干要求选出“不正确的一项”，B项，“各种类型的新能源汽车均已开始投放市场”说法错误，原文为“纯电动汽车和插电式混合动力汽车开始投放市场”，未提到新能源汽车中的“燃料电池汽车”已投放市场。故选B。
点睛：对概念的理解要在整体把握全文的基础上，结合概念所处的具体语境，通过筛选文章有关重要信息，选取揭示概念特征的信息组织答案。 重要概念是作者论述说明的重点，要注意把握它与其他相关概念之间的联系，尤其注意辨别相近概念之间的区别。此外，还要认真核对原文，善于发现各选项与原文之间的异同，特别注意两者在数量、范围、程度、语气等方面的差异。试题选项往往会丢掉、添加或者偷换一些词语，改变原文所要表达的意思，比如本题B项，扩大了范围，原文为“纯电动汽车和插电式混合动力汽车开始投放市场”，未提到新能源汽车中的“燃料电池汽车”已投放市场。
8. 试题分析：本题考查学生筛选信息，分析概括内容要点能力。此类题一般集中在文章或者作者的观点态度分析评价上。题干要求选出“错误的”“两项”，A项，“从2011年开始，我国新能源汽车从无到有”的说法错误。材料的“2011年-2016年新能源汽车产销图”图表中，我国新能源汽车的产销量都是0.8万辆，并不能说明2011年之前就是无。所以“从无到有”的说法是错误的。E项，“都特别强调插电式电动汽车和纯电驱动汽车的研发和生产”的说法与原文不符，相关信息在材料三，原文为“美国以能源安全为首要任务，强调插电式电动汽车发展；欧盟以二氧化碳排放法规为主驱动力，重视发展纯电驱动汽车”。故选AE。
9. 试题分析：题干是“请结合材料简要概括新能源汽车的发展有怎样的趋势”，是考查学生筛选整合文中信息能力。通过材料，可以确定答题区域在材料四，仔细阅读材料四，可以从中筛选出“一是新能源本身的一些技术发展，这个大的趋势大家都很清楚，无非重点核心还是在动力电池方面，如何提升能量密度，如何提升续驶里程，包括降低成本”“另一个是整个汽车产业的趋势，也是新能源汽车发展的一个大趋势，主要有三个特点——轻量化、智能化、低碳化”“另外，如果说新能源汽车和可再生能源、智能电网融合，这样就不光能解决环保效益的问题，更重要的一点，它还能带来经济收益。这将是新能源汽车的另一个重要发展方向”等信息，根据这些信息概括新能源汽车的发展趋势。
点睛：信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和段尾的句子。答题是注意提取文中的关键词语分析作答。本题属于局部信息筛选。
3. 阅读下面的文字，完成14—17题。
苍 茫 中 原 
   朱以撒 
这些日子里，经孟州、孟津，到洛阳、安阳、开封，总是日复一日的迎受一种与江南不同的厚重感。是这里带有寒意的凌厉的风，使那看起来比故乡大而深红的落日，还是落日背景下那卸去累累果实的无垠原野？ 感觉总是难以言明。我只能挑一个我以为合适的词来表达，那就是：苍茫。
    这些有过古都兴衰千年激荡的土地，曾经是马蹄翻飞、鼙鼓动地的战场，在经过世事翻覆、鹿鼎频争的烽烟之后，已经变得和其他城市没有什么两样了。我这么说当然是指城市里的格调，在入夜霓虹灯的频繁闪烁里和轻歌曼舞中，你是不大会感觉得到中原气息与江南有什么不同。现代文明也深深的弥漫其中，让你虽身处异乡却犹如在故土。可是，只要你抽身出来，到郊原，到旷野，你仍然会感慨不已。这方水土总是与粗犷豪迈阳刚放纵结缘。
      这个晚秋的黄昏，我在远离城区的郊外散步，原野苍茫秋风苍凉，深红的落日把远山映衬出一个绵延的剪影。这么大的空间，有几个农夫在拉扶着犁耙，他们不是借助牲畜的力量，而是尽自己的力量破开土层，这在广袤的原野上就显得十分渺远，他们的移动，成为黄昏中最动人的一幕，在他们劳作的不远处，散落着一些短促的城堞纹丝不动。如期而至的黄昏笼罩在空寂的城堞上，引人无限遐想：岁月真是无从再现么?其实我已逐渐能够由此领悟中原的笔墨情怀了。 
      在我们感慨岁月的磨洗使许多鲜明的过往人事化为乌有的同时，还是会看到许多不畏惧风霜刀斧剔抉的古典依然如故。就像任何时候拔开草丛瓦砾，都可以看到地表萌动的顽强一样。我看到并抚摸到了这些昔日古都的石像、石碑。四季轮回春秋迭代，石像中的文官武将，已失却了当年的文质彬彬或威武睥睨，在改朝换代的风云中一脸漠然。令人乐意驻足的是与石像同存的石碑。时光的清冷沁入了石表，损伤了点画结构，使句读时不免受阻。可心灵却因之而酣畅，分明品味出碑文深处的内涵，丰富而深沉。这使我们面临它的时候，看出旧日创造的美丽辉煌的闪耀；在触摸它的时候，感觉到岁月翩翩远去的雪泥鸿爪，不免能领悟上苍的一点暗喻，一点象征，一点意趣。这是如今一些雕琢精美的石像石碑所无从具备的。这些古代的石头荡起的历史回声，很有可能会令我们捡拾起精神上的一些遗失。
      我又一次地见到黄河。这个季节，黄河正走向安静，两岸萋萋芳草，正随着晚秋的劲风扭动腰肢。我内心自然有荒凉之意，因为在此之前我才欣赏到壶口那一泻千里的瀑布，怎么也想不到在这里化为宁静。不过，话说回来，黄河毕竟是黄河，和芳草碧连天的江南溪流大有不同，还是罄露出了它的雄浑和宽博。随便俯身掬一捧水，都可以觉察出积淀下来的桀骜不驯。 黄河就是这一捧水的无限放大。
    一弯寒月升上来了，远处近处层次分明，衬托出了空间的苍茫无限，朦胧色调更平添这一古老地域神秘与辽远。有许多次，视觉是徒劳无获的，只有靠心灵去感受。像这样有着悠久历史积淀的地方，战争的风云、英雄的情操，艺术的拙朴、民气的强悍，根本不会因时光潮水的漫漫而退却。这使不少人背着行囊，从南方而至，为的是得到一些熏炙和陶冶，试图给笔下情调增加一些凝重的砝码?接收这些飘忽无定若隐若现的气息是有条件在先的，那就是从容平和的心境。不然，失望就随之而来，使你无从辨识出当年的气象、钩沉出当时的风情，无从与隐于岁月深处的精神作默契沟通。
14．作者踏上中原的土地，从哪些地方感受到“苍茫”的特点的？(6分)   

15．作者说“令人乐意驻足的是与石像同存的石碑”，为什么石碑会更令作者“乐于驻足”(6分)  

16．请概括中原大地具有怎样的性格？表达出作者对中原大地怎样的感情？（4分）

17．作者从哪些方面去感受中原的?为什么作者说“视觉是徒劳无获的，只有靠心灵去感受”？结合上下文，谈谈自己的理解。(6分)         

参考答案：
14．有寒意的凌厉的风②看起来比故乡大而深红的落日③落日背景下那卸去累累果实的无垠原野。（每点２分）
15．因为从石碑上能品味出深处丰富而深沉的内涵；看出旧日创造的美丽辉煌的闪耀；领悟上苍的一点暗喻，一点象征，一点意趣。(每点２分)
16．粗犷、豪放、阳刚、放纵、强悍和桀骜不驯。（２分）表达了对中原大地的敬畏之情。（２分）
17．三个方面：①自然景物(原野上耕作的农夫和短促的城堞)②历史留下的文化积淀③黄河。(3分，一点1分)视觉看到的是中原的表象，而它深沉文化积淀所带来的苍茫感，必须用思想去领略，用心灵去感悟。(3分，意思对即可给分，酌情把握) 
二、 古代诗文阅读（35分，共3题）
4. 阅读下面的文言文，完成5—9题。（22分）
王僧绰，琅邪临沂人，左光禄大夫昙首子也。幼有大成之度，弱年众以国器许之。好学有理思，练悉朝典。袭封豫章县侯，尚太祖长女东阳献公主。元嘉二十六年，徙尚书吏部郎，参掌大选。究识流品，谙悉人物，拔才举能，咸得其分。二十八年，迁侍中，任以机密。僧绰沈深有局度，不以才能高人。先是，父昙首与王华并为太祖所任，华子嗣人才既劣，位遇亦轻。僧绰尝谓中书侍郎蔡兴宗曰：“弟名位应与新建齐，超至今日，盖由姻戚所致也。”新建者，嗣之封也。及为侍中，时年二十九。始兴王浚尝问其年，僧绰自嫌蚤达，逡巡良久乃答，其谦虚自退若此。
元嘉末，太祖颇以后事为念，以其年少，方欲大相付托，朝政小大，皆与参焉。从兄徽，清介士也，惧其太盛，劝令损抑。僧绰乃求吴郡及广州，上并不许。会二凶巫蛊事泄，上独先召僧绰具言之。及将废立，使寻求前朝旧典。劭于东宫夜飨将士，僧绰密以表闻，上又令撰汉魏以来废诸王故事。撰毕，送与江湛、徐湛之。湛之欲立随王诞，江湛欲立南平王铄，太祖欲立建平王宏，议久不决。诞妃即湛之女，铄妃即湛妹。太祖谓僧绰曰：“诸人各为身计，便无与国家同忧者。”僧绰曰：“建立之事，仰由圣怀。臣谓唯宜速断，不可稽缓。当断不断，反受其乱。愿以义割恩，略小不忍。不尔，便应坦怀如初，无烦疑论。事机虽密，易致宣广，不可使难生虑表，取笑千载。”
上曰：“卿可谓能断大事。此事重，不可不殷勤三思。且庶人始亡，人将谓我无复慈爱之道。”僧绰曰：“臣恐千载之后，言陛下唯能裁弟，不能裁儿。”上默然。江湛同侍坐，出阁，谓僧绰曰：“卿向言，将不大伤切直。”僧绰曰：“弟亦恨君不直。”
及劭弑逆江湛在尚书上省闻变叹曰不用僧绰言以至于此劭既立转为吏部尚书委以事任。顷之，劭料检太祖巾箱及江湛家书疏，得僧绰所启飨士并废诸王事，乃收害焉，时年三十一。

5.对下列句子中加点词的解释，正确的一项是 （   ）（3分）
A.弱年众以国器许之    许：期望      B.尚太祖长女东阳献公主   尚：崇尚、尊敬
C.且庶人始亡          始：  才       D.弟亦恨君不直           恨：怨恨
6.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 （   ）（3分）
A.僧绰密以表闻                   愿以义割恩，略小不忍
B.父昙首与王华并为太祖所任       及为侍中，时年二十九
C.朝政小大，皆与参焉               撰毕，送与江湛、徐湛之
D.逡巡良久乃答                     僧绰乃求吴郡及广州
7.下列选项中不属于间接或直接表现王僧绰才识过人的一项是 （   ）（3分）
A.众以国器许之好学有理思，练悉朝典。
B.二十八年，迁侍中，任以机密僧绰乃求吴郡及广州，上并不许。
C.方欲大相付托，朝政小大，皆与参焉臣谓唯宜速断，不可稽缓。当断不断，反受其乱。
D.会二凶巫蛊事泄，上独先召僧绰具言之事机虽密，易致宣广，不可使难生虑表，取笑千载。
8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （   ）（3分）
A.王僧绰天资颖悟，好学不倦，少年老成，思虑周全，深受朝廷上下的器重；担任官职，对太祖始终忠心耿耿，正直敢言。
B.王华的儿子王嗣与王僧绰一样出身名门，但因为与皇帝没有姻亲关系，所以官职和待遇一直都不如王僧绰。
C.刘义隆想废黜太子，为防止朝野的非议，叫王僧绰辑录前代旧例，但最终没有果断听从王僧绰的建议，反而被太子杀害。
D.太子刘劭弑父篡位之前，不知道王僧绰曾经参与罢黜之事，依然委以重任。后来发现真相，就逮捕王僧绰，并将其杀害。
9.断句和翻译。（10分）
（1）用“／”给文言文阅读材料中划波浪线的部分断句。（4分）
及劭弑逆江湛在尚书上省闻变叹曰不用僧绰言以至于此劭既立转为吏部尚书委以事任
（2）翻译下面的句子。（6分）
①不尔，便应坦怀如初，无烦疑论。
②得僧绰所启飨士并废诸王事，乃收害焉。
参考答案：
5.C  6.A  7.B   8.B
9.（1） 及劭弑逆/江湛在尚书上省/闻变/叹曰/不用僧绰言/以至于此/劭既立/转为吏部尚书/委以事任
（2）①如果不这样，就应该像当初一样对太子坦然相待，不必再怀疑、计较。
（“不尔”和“疑论”各1分，句子大意1分。“尔”，这样，“不尔”可译为“不然的话”，“不这样的话”。“论”，讲求，计较。与“疑”相并列，不宜译为“议论”，但大致可通，不扣分。但译为“考察”“论罪”之类应扣1分。）
②看到王僧绰呈报的刘劭犒赏将士和前代罢黜亲王的旧事的奏章，便逮捕了并杀害了王僧绰
（“飨”和“收”各1分，句子大意1分。“飨”译为“犒劳”。“收”为“收捕”意。）
参考译文：
王僧绰，是琅邪临沂人，左光禄大夫王昙首的儿子。自幼就有成就大器的气度，二十岁左右,大家就称赞他是国家栋梁之才。他喜欢读书学习，善于思考问题，非常熟悉朝廷的典章制度。他承袭先代爵位，被封为豫章县侯，娶太祖长女东阳献公主刘英娥为妻。元嘉二十六年，升为尚书吏部郎，参与掌管人才选任工作，考察辨识才能高低，了解各种人物，提拔人才推荐贤能，都能恰如其分。元嘉二十八年，升迁为侍中，负责一些机密大事。王僧绰深沉稳重，富有才干和气度，不因自己的才能而傲慢待人。这之前，父亲王昙首和王华都被太祖所任用，但是王华的儿子王嗣才能低下，所以地位和待遇都很低微。王僧绰曾经跟中书侍郎蔡兴宗说：“小弟名位应当与封在新建的王嗣相同，到今天为止能超越他，大概都是因为我是皇家亲戚造成的吧。”新建，是王嗣的封地。等到当上侍中，王僧绰才二十九岁。始兴王刘浚曾经问他的年龄，王僧绰嫌自己过早发达，犹豫了很久才回答，他就是像这样谦卑虚心自我退让的。
元嘉末年，太祖非常挂念自己身后之事，因为王僧绰年纪很轻，正打算把家国的大责重任托付给他，所以朝廷的大小事务，他都参与其中。他的堂兄王徽，是个清廉孤高的人，恐怕他气势太盛，劝他压抑克制自己。王僧绰于是要改任吴郡和广州，皇上都不允许。这时正赶上当时太子刘劭跟始兴王刘睿两人用巫术诅咒皇上的事情暴露了。皇上先单独召见僧绰，把事情详细地告诉了他。等到将要废弃旧太子再立新太子的时候，就命王僧绰查考前朝罢黜亲王的前例。刘劭在东宫连夜犒赏将士，王僧绰暗中用奏章禀告给了皇上，皇上又叫王僧绰撰写汉魏以来废弃诸王的旧例。写完后，送给江湛和徐湛之。徐湛之想立随王刘诞，江湛想立南平王刘铄，太祖想立建平王刘宏，商量了很久，都没有决定下来。王诞的妻子就是徐湛之的女儿，刘铄的妻子就是江湛的妹妹。太祖对王僧绰说：“大家都为自己考虑，就没有与国家忧患相同的人了。”王僧绰说：“立太子这件事，应由皇上作主。我认为应该迅速决定，不可拖延。当决断的时候不决断，反而引起灾祸。但愿您用大义割断恩情，克服因小事而起的不忍之心。不然的话，就应该像当初一样对太子坦然相待，不必再疑心重重，斤斤计较。事情虽然极度机密，还是容易泄露外传，不要让危难发生在预料之外，被千秋万代的后人嘲笑。”
皇上说：“您可以说是能处理大事的人了。然而更换太子，事情十分重大，不可不特別谨慎，三思而行。而且，那个平民（指被废的彭城王刘义康）刚死，別人将会说我再也没有慈爱的胸怀了。”王僧绰说：“我恐怕千年之后，人们会说陛下只会制裁弟弟，不会制裁儿子啊。”皇上什么都没再说。当时，江湛也同样在陪侍皇上，出宮之后，他对王僧绰说：“你刚才的话，是不是太过直接生硬了。”王僧绰说：“我也遗憾你不明朗直接。”
等到刘劭谋反杀了皇帝，江湛当时在尚书上省，听到事变发生，感叹说：“没有听王僧绰的话，才会到这步田地。”刘劭即位之后，任命王僧绰任礼部尚书，把相关事务交付给他，这些事都记在《二凶传》里。不久，刘劭清查刘义隆的机密档案，看到与江湛家的奏疏和书信，看到王僧绰呈报的刘劭犒赏将士和前代罢黜亲王的旧事的奏章，便逮捕了并杀害了王僧绰，当时他的年龄是三十一岁。
5. （许：称赞；尚：匹配，多指高攀婚姻；始：才，刚。恨：遗憾）
6. （以：介词，用；为：介词，被；动词，担任；与：动词，参与；动词，给；乃：副词，才；连词，于是。）
7.（求吴郡及广州的事不能体现他才识过人，只能说明他能听从建议。）
8.（“与皇帝没有姻亲关系”错，王华“人才既劣”才是根本原因。）
5. 文言文阅读（共4小题，选择题每小题3分，共14分）
李斯者，楚上蔡人也。年少时，从荀卿学帝王之术。学已成，度楚王不足事，而六国皆弱，无可为建功者，遂西入秦。上《谏逐客书》，始皇用其计谋，官至廷尉。二十馀年，竟并天下，尊主为皇帝，以斯为丞相。同文书，治离宫别馆，周遍天下。明年，始皇巡狩，外攘四夷，斯皆有力焉。
斯长男由为三川守，诸男皆尚秦公主，女悉嫁秦诸公子。三川守李由告归咸阳，李斯置酒于家，百官长皆前为寿，门廷车骑以千数。李斯喟然而叹曰：“嗟乎！吾闻之荀卿曰‘物禁大盛’。夫斯乃上蔡布衣，闾巷之黔首，上不知其骛下，遂擢至此。当今人臣之位无居臣上者，可谓富贵极矣。物极则衰，吾未知所税驾也！”
始皇三十七年十月，行出游。丞相斯、中车府令赵高兼行符玺令事，皆从。少子胡亥爱，请从，上许之。余子莫从。七月，始皇帝至沙丘，病甚，令赵高为书赐公子扶苏，书已封，未授使者，始皇崩。高乃谓丞相斯曰：“上崩，赐长子书，与丧，会咸阳而立为嗣。书未行，今上崩，未有知者也。所赐长子书及符玺皆在胡亥所，定太子在君侯与高之口耳。君听臣之计，即长有封侯，世世称孤。今释此而不从，祸及子孙，足以为寒心。善者因祸为福，君何处焉？”斯乃仰天而叹，垂泪太息曰：“嗟乎。独遭乱世，既以不能死，安托命哉”于是斯乃听高。高乃报胡亥曰“臣请奉太子之明命以报丞相，丞相斯敢不奉令。”于是乃相与谋，诈为受始皇诏丞相，立子胡亥为太子。胡亥即位，以赵高为郎中令，常侍中用事。
赵高畏其权重，案治李斯，谤其欲裂地而王，二世以为然。李斯拘执束缚，居囹圄中，仰天而叹曰：“嗟乎！悲夫！不道之君，何可为计哉！昔者桀杀关逢龙，纣杀王子比干，吴王夫差杀伍子胥。此三臣者，岂不忠哉！然而不免于死，身死而所忠者非也。今吾智不及三子，而二世之无道过于桀、纣、夫差，吾以忠死，宜矣。且二世之治岂不乱哉！”
于是二世乃使高案丞相狱，治罪，责斯与子由谋反状，皆收捕宗族宾客。二世二年七月，具斯五刑，论腰斩咸阳市。斯出狱，与其中子俱执，顾谓其中子，叹曰：“吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎？”遂父子相哭，而夷三族。
太史公曰：李斯以闾阎历诸侯，入事秦，因以瑕衅，以辅始皇，卒成帝业，斯为三公，可谓尊用矣。斯知六艺之归，不务明政以补主上之缺，持爵禄之重，阿顺苟合，严威酷刑，听高邪说，废适立庶。诸侯已畔，斯乃欲谏争，不亦末乎。人皆以斯极忠而被五刑死，察其本，乃与俗议之异。不然，斯之功且与周、召列矣。
                                      （选自《史记·李斯列传》，有删减）
12．下列语句中，加点字的解释不正确的一项是（   ）
A．治离宫别馆，周遍天下          治：建造
B．上不知其骛下，遂擢至此          擢：提拔
C．少子胡亥爱，请从，上许之          爱：受宠
D．斯出狱，与其中子俱执          执：执行  
13．下列语句中，加点字的含义和用法相同的一项是（   ）
A．李斯喟然而叹曰                      某所，而母立于兹
B．与丧，会咸阳而立为嗣                俺今日将莺莺与你            
C．斯乃仰天而叹，垂泪太息曰        而彭祖乃今以久特闻   
D．吾以忠死，宜矣                      臣以险衅，夙遭闵凶          
14．下列对文章的理解和分析，不符合文意的一项是（   ）
A．李斯为求功名西入秦川，上逐客书而被秦王重任。在秦始皇统一帝国的过程中，李斯运筹帷幄，居功至伟。
B． 李斯任丞相，权重天下。听说其子李由告假归家，百官纷纷前来拜望，致使李斯门前车水马龙，盛况空前。
C．始皇在出行途中驾崩，李斯与赵高合谋，藏匿了给扶苏的书信和符玺，并且篡改诏书，立胡亥为太子。
D．李斯虽有开国之功，但是施行严法酷刑，合谋赵高，篡逆王位，因此被判腰斩。司马迁认为这是罪有应得。
15．翻译以下句子（5分）
（1）令赵高为书赐公子扶苏，书已封，未授使者，始皇崩。（2分）
（2）人皆以斯极忠而被五刑死，察其本，乃与俗议之异。（3分）
参考答案：
12．D
13．D 
14．D
15．（1）命令赵高写好诏书给公子扶苏，书信都已封好，但还没交给使者，秦始皇就去世了。
（2）人们都认为李斯忠心耿耿，冤受五刑而死，但我仔细考察事情的真相，却和世俗的看法有所不同。
12．
试题分析：本题主要考察学生理解常见文言实词在文中的含义的能力，考生要紧抓“在文中”这个条件，充分运用自己已经具备的实词知识，联系上下文的意思，理解实词所在句子意思，进而推断出加点实词词性和解释。试题考察的实词有一词多义、词类活用、通假字、古今异义等类型，考生可从这几个角度考虑答题。答题时把实词放回到原文中进行理解。D项中的“执”应该解释为“押解”。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
13．
试题分析：本题主要考查学生理解常见文言虚词在文中的含义的能力，考生要紧抓“在文中”这个条件，充分运用自己已经具备的实词知识，联系上下文的意思，理解虚词所在句子意思，进而推断出加点虚词的用法。题目要求找出“下列加点虚词用法相同的一组”考生要看清题目，找相同的。A：连词，表修饰   代词，你的；B动词，等到 。 动词，给；C连词，于是  副词，竟然；D连词，因为
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
14．
试题解析：这道题目是概括归纳文章内容。此题的做法如下，先浏览选项，确定其在文中的位置，然后具体将选项与文中原句进行比较以发现问题。此类题目的误区有：事件张冠李戴、时间地点迁移、曲解实虚词等。首先要审清题意要求，选不正确的一项，其中三项正确。把每一选项和文中相应的事件对应，针对选项划定区域，小心比对，看是否搞混做事情况。D项，因果关系错误，李斯被判腰斩，是因为赵高欲除掉李斯。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
15．
试题解析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。（1）“封”“授”“崩”；（2）“以”“被”“察”“乃与……异”。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【文言文翻译】  
李斯是楚国上蔡人。年少时，李斯跟从荀子学习治理天下的学问。学业完成之后，李斯估量楚王是不值得侍奉的，而六国国势都已衰弱，没有为它们建功立业的希望，就西行前往秦国。李斯呈奉《谏逐客书》，秦王采用了他的计谋，他的官位也升到廷尉之职。二十多年，终于统一天下，尊称秦王为“皇帝”。皇帝又任命李斯为丞相。统一文字，在全国各地修建离宫别馆。第二年，始皇又四处巡视，平定了四方少数民族，这些措施，李斯都出了不少力。
李斯的长子李由担任三川郡守，儿子们娶的是秦国的公主，女儿们嫁的都是秦国的皇族子弟。三川郡守李由请假回咸阳时，李斯在家中设下酒宴，文武百官都前去给李斯敬酒祝贺。门前的车马数以千计。李斯慨然长叹道：“唉呀！我听荀卿说过‘事情不要搞得过了头’。我李斯原是上蔡的平民，街巷里的百姓，皇帝不了解我才能低下，才把我提拔到这样高的地位。现如今做臣子的没有人比我 职位更高，可以说是富贵荣华到了极点。然而事物发展的极点就要开始衰落，我还不知道归宿在何方啊！”
秦始皇三十七年十月，出行巡游。丞相李斯和中车府令兼符玺令赵高都随同前往。小儿子胡亥很受宠爱，要求随行，始皇答应了。七月，秦始皇达到沙丘，病得非常严重，命令赵高写好诏书给公子扶苏，书信都已封好，但还没交给使者，秦始皇就去世了。赵高就对丞相李斯说道：“始皇去世，赐给长子扶苏诏书，命他到咸阳参加丧礼，并立为继承人。诏书未送，皇帝去世，还没人知道此事。皇帝赐给长子的诏书和符玺都在胡亥手里，立谁为太子只在于你我的一句话而已。您听从我的计策，就会长保封侯，并永世相传，现在放弃这个机会而不听从我的意见，一定会祸及子孙，足以令人心寒。善于为人处世的人是能够转祸为福的，您想怎么办呢？”李斯于是仰天长叹，挥泪叹息道：“唉呀！偏偏遭逢乱世，既然已经不能以死尽忠，将向何处寄托我的命运呢！”于是李斯就依从了赵高。赵高便回报胡亥说：“我是奉太子您的命令去通知丞相李斯的，他怎么敢不 服从命令呢！”
赵高畏惧李斯位高权重，（于是）查办李斯，诬陷李斯想要裂地为王，二世认同这种做法。李斯被捕后并套上刑具，关在监狱中，仰天长叹道：“唉呀！可悲啊！无道的昏君，怎么能为他出谋划策呢！从前夏桀杀死关龙逢，商纣杀死王子比干，吴王夫差杀死伍子胥。这三个大臣，难道不忠吗！然而免不了一死，他们虽然尽忠而死，只可惜他们效忠的对象是昏君。现在我的智慧赶不上这三个人，而二世的暴虐无道超过了桀、纣、夫差，我因尽忠而死，也是应该的呀。况且二世治国难道不是乱政吗！”
于是二世就派赵高审理惩处李斯案，查问李斯和儿子李由谋反的情状，将其宾客和家族全部逮捕。二世二年七月，李斯被判处五刑，判在咸阳街市上腰斩。李斯绑出牢门时，跟他的次子一同被押解，回头对次子说：“我想和你再牵着黄狗一同出上蔡东门去打猎追