网络工程设计与实践项目化教程491页教学课件全书电子教案.ppt

网络工程设计与实践项目化教程需求分析需求分析项目项目综述根据企业网络的物理结构和用户的具体情况，为明确企业对网络的具体需求设计企业网络需求问卷调查，调查企业的网络应用需求，网络性能需求，网络安全需求，并编写企业网络需求说明书。本项目学习目标1、能够对企业的网络状况进行分析，设计需求分析问卷调查；2、能够对企业的需求分析调研表进行总结形成需求分析文档；3、具备初级与人合作、沟通能力。项目流程项目任务任务一 实施网络需求调研任务二 编写和实施需求分析问卷调查任务三 分析企业的应用需求任务四 分析企业应用的通信流量任务五 分析企业网络性能需求任务六 分析企业网络安全需求任务七 编写需求分析文档任务一 实施网络需求调研【任务描述】企业占地范围长在300米左右，宽200米左右，内设职工宿舍楼，行政办公楼，休闲中心，厂房，运动场等。企业具体的建筑物有六栋，其中：行政办公楼是4层建筑（楼高15米，长100米，宽33米)，内设6个部门，分别是财务部，市场部，研发部，外联部，行政部，生产部，另外设置三个会议室；厂房共2栋，为厂房1和厂房2，均是4层建筑（楼高15米，长100米，宽33米)；职工宿舍楼共3栋，分别为1号，2号和3号宿舍楼，每栋均是6层建筑（楼高21米，长120米，宽15米，其中楼层1开放环境，没有设置房间，设置乒乓球台，每层60个房间共300个房间）；休闲中心是4层建筑（楼高15米，长82米，宽26米)，其中有饮食中心，卡拉OK室，大礼堂，小商场，网吧等设施。本次任务根据企业的实际实施网络需本次任务根据企业的实际实施网络需求调研求调研【教学目标】掌握网络工程工作流程和网络需求分析的基本方法掌握网络工程工作流程和网络需求分析的基本方法通过任务练习使学生能在教师的指导下完成需求分析调研工作。通过任务练习使学生能在教师的指导下完成需求分析调研工作。培养学生与人沟通、组织、协调和文字处理能力。培养学生与人沟通、组织、协调和文字处理能力。教教学学目目标标【重点，难点】调研实施调研实施教学重点教学重点教学难点教学难点调研方法调研方法调研实施调研实施学生练习学生练习教师引导教师引导【教学流程】现场勘查现场勘查现场勘查现场勘查调研方法调研方法调研方法调研方法实施调研实施调研实施调研实施调研小组汇报小组汇报小组汇报小组汇报调研报告调研报告调研报告调研报告任务布置任务布置任务布置任务布置（5分钟）（40分钟）（20分钟）（35分钟）（45分钟）（35分钟）【任务实施】1企业物理环境分析（1）现场勘查：（教师引导）确定企业的占地面积，长，宽各多少米；确定楼栋分布情况，楼栋之间的距离，每栋楼的具体占地面积，长宽比例，楼层高度，功能以及房间（或者割断的功能区）数目等参数；确定企业内道路走向，通信和电力线缆走向一、企业网络现状调查一、企业网络现状调查 （2）绘制企业物理平面结构图（学生操作）参考图（3）绘制楼栋参数统计表（学生操作）楼栋序号名称功能面积（）长（m）宽（m）高（m）楼层数房间数（割断功能区）1行政楼行政办公2娱乐中心娱乐，购物，休闲3宿舍楼1职工住宿4宿舍楼2职工住宿5宿舍楼3职工住宿6厂房1生产7厂房2生产一、企业网络现状调查（教师引导，学生操作）1分析企业用户群序号岗位部门描述用户群人数1企业董事长董事会负责企业发展规划2企业总经理组织管理负责拟定和实施企业各部门的工作职能。3部门主管属各部门负责拟定和实施本部门的工作职能4人力资源人员人力资源部负责企业人力资源管理5办公文员属各部门负责所属部门办公文职工作6财务人员财务部负责企业财务管理工作7设计开发人员开发部设计开发新产品8市场销售人员市场部负责市场销售，外联工作9生产职工生产部具体岗位的生产工作10采购人员采购部负责生产资料的采购工作11后勤保障人员后勤保障部负责保安，宿舍管理，卫生管理，食堂管理，车辆管理，水电管理，物资仓管等工作二、企业业务需求调查（教师引导，学生操作）1主要相关人员2确定关键时间点 3确定企业的投资规模4确定业务活动5预测增长率6确定网络的可靠性和和可用性7、确定网络安全性软件类型软件类型用户群用户群描述描述用户数用户数备注备注办公软件董事会，行政部，财务部，市场部，研发部，外联部，生产部应用最多的软件类型系统开发软件研发部不同行业应用不同软件行业设计软件研发部不同行业应用不同软件图像处理软件研发部，生产部合计【任务实施】三、编写企业网络调研报告1企业网络调研报告的格式（参考教材和教师下发的其他资源）2编写企业网络调研报告（学生操作）【课后练习】根据企业描述，针对汇源服饰厂的情况编写调研报告。任务二 编写和实施网络需求问卷调查表【任务描述】本次任务是在企业调研的基础上的进一步工作，目的是编写富源服饰责任有限公司网络需求问卷调查，进一步了解企业的网络建设需求，满足用户的实际需要。【教学目标】掌握网络工程工作流程和网络需求分析问卷调查编写方法掌握网络工程工作流程和网络需求分析问卷调查编写方法使学生能在教师的指导下完成需求分析问卷调查编写工作。使学生能在教师的指导下完成需求分析问卷调查编写工作。培养学生与人沟通、组织、协调和文字处理能力。培养学生与人沟通、组织、协调和文字处理能力。教教学学目目标标【重点，难点】调查问卷调查问卷编写编写教学重点教学重点教学难点教学难点调查问卷调查问卷编写编写【教学流程】问卷格式研究问卷格式研究问卷格式研究问卷格式研究问卷编写问卷编写问卷编写问卷编写实施问卷实施问卷实施问卷实施问卷小组汇报小组汇报小组汇报小组汇报统计问卷统计问卷统计问卷统计问卷任务布置任务布置任务布置任务布置（5分钟）（20分钟）（40分钟）（35分钟）（45分钟）（35分钟）【任务实施】一、大脑风暴法讨论：设计企业网络需求分析问卷调查表主要内容？操作方式：（教师引导，学生操作）1、小组讨论 2、小组展示 3、大家共同归类选择 4、整理二、引导课文法（参考教材）设计企业网络需求分析问卷调查表格式？教师引导，提醒大家重点：1、问卷调查表的设计原则 2、设计问卷调查表的格式提示：标题-正文（前言，主体，结尾）三、设计企业网络需求分析问卷调查表操作方式：（教师巡回指导，学生编写）1、小组讨论 2、小组编写 3、展示 4、调整 5、归档四、问卷统计操作方式：（教师引导，学生编写）1、教师讲解统计方法，演示 2、小组统计 3、展示 4、调整 5、归档【课后练习】根据企业描述中，针对汇源服饰厂的情况编写网络需求问卷调查表，并分工实施调查。任务三 分析企业的应用需求【任务描述】本次任务是在企业调研、用户问卷调查、企业需求访谈的基础上的进一步工作，目的是分析富源服饰责任有限公司网络的应用需求，为下一步的网络设计奠定基础。【教学目标】掌握网络工程工作流程和网络应用需求分析方法。掌握网络工程工作流程和网络应用需求分析方法。使学生能在教师的指导下完成分析企业网的应用需求工作。使学生能在教师的指导下完成分析企业网的应用需求工作。培养学生与人沟通、组织、协调和文字处理能力。培养学生与人沟通、组织、协调和文字处理能力。教教学学目目标标【重点，难点】分析企业分析企业的网络应的网络应用需求用需求教学重点教学重点教学难点教学难点分析企业分析企业的网络应的网络应用需求用需求【教学流程】问卷分析问卷分析问卷分析问卷分析应用分类应用分类应用分类应用分类应用计算应用计算应用计算应用计算小组汇报小组汇报小组汇报小组汇报文件归档文件归档文件归档文件归档任务布置任务布置任务布置任务布置（5分钟）（20分钟）（40分钟）（35分钟）（45分钟）（35分钟）【任务实施】一、分组协作完成对企业调研材料进行整理分析教师引导、讲解，提醒大家重点：1问卷调查回收率统计2问卷调查有效率统计【任务实施】二、分组协作完成对调查问卷数据进行分析，数据的录入操作方式：（教师引导，学生操作）1、小组分工操作 2、小组展示 3、整理【任务实施】四、编写应用需求分析报告根据前期的用户需求的数据分析，编写网络应用需求报告操作方式：（教师引导，学生编写）1、教师讲解统计方法，演示 2、小组统计 3、展示 4、调整 5、归档【课后练习】根据企业描述中，针对汇源服饰厂的情况编写网络应用需求分析报告。任务四 分析企业应用的通信流量【任务描述】本次任务是在企业调研、用户问卷调查、企业需求访谈的基础上的进一步工作，目的是分析富源服饰责任有限公司网络应用通信流量，为下一步的网络设计奠定基础。【教学目标】能够对企业网络流量状况分析、总结，得到结论能够对企业网络流量状况分析、总结，得到结论能够根据企业用户的应用需求分析企业网络流量状况能够根据企业用户的应用需求分析企业网络流量状况培养学生与人沟通、组织、协调和文字处理能力。培养学生与人沟通、组织、协调和文字处理能力。教教学学目目标标【重点，难点】网络流量网络流量状况分析、状况分析、总结总结教学重点教学重点教学难点教学难点网络流量网络流量状况分析状况分析方法方法【教学流程】流量分析方法流量分析方法流量分析方法流量分析方法流量分类流量分类流量分类流量分类流量统计流量统计流量统计流量统计计算计算计算计算小组汇报小组汇报小组汇报小组汇报文件归档文件归档文件归档文件归档任务布置任务布置任务布置任务布置（5分钟）（20分钟）（40分钟）（35分钟）（45分钟）（35分钟）【任务实施】一、分析企业网络应用的流量根据该企业的网络应用具体的情况，统计主要应用和分布。教师引导内容：1、环境分析网络覆盖的范围、建筑的多少、每栋楼距离多远、每栋楼有多少层；每层楼的有多少间房、层高多少；每间房需要接入多少个信息点，信息点总数2、流量分析【任务实施】【任务实施】二、计算企业网络应用通信流量（教师讲解计算方法）1、计算网络应用的具体流量，可根据任务三的“网络应用分析表”的应用情况，进一步计算网络的通信流量。计算应用的通信流量，可以根据如下公式略算：应用总信息传输速率=（平均事务大小*每字节的位数（8）*平均会话个数*平均用户数/平均会话长度）/80%。式中除以“80%”是从效率角度考虑，现在用户大多用TCP/IP协议结构，应用层的数据经过传输层（例如tcp）封装至少加上20字节协议头，ip封装也要至少加上20字节协议头，数据链路层封装也要至少18字节协议头，从经验值看，总的效率大概80%，还没考虑最坏64字节MAC帧的情况。【任务实施】讲解举例：办公自动化流量=（200*1000*8*3*60/60）/0.8=6 000 000bit/s=6Mbit/s。邮件流量=（1000000*8*3*50/60）/0.8=25 000 000bit/s=25Mbit/s。网页浏览流量=（300*1000*8*30*80/60）/0.8=120 000 000bit/s=120Mbit/s。视频点播流量=（200000000*8*1*30/5400）/0.8=11 000 000bit/s=11Mbit/s。电子商务流量=（300*1000*8*1*30/60）/0.8=15000 000bit/s=1.5Mbit/s。QQ聊天流量=（300*1000*8*2*30/480）/0.8=375 000bit/s=0.375Mbit/s。文件传输流量=（10*1000000*8*3*20/300）/0.8=20 000 000bit/s=20Mbit/s。考虑无阻塞设计，集线比设计为1：1的话，则需求的总带宽为：总带宽流量=办公自动化流量+邮件流量+网页浏览流量+视频点播流量+电子商务流量+QQ聊天流量+文件传输流量=6Mbit/s+25Mbit/s+120Mbit/s+11Mbit/s+1.5Mbit/s+0.375Mbit/s+20Mbit/s=183.875200 Mbit/s.根据流量计算方法对下表计算（学生操作）应用名称应用名称通信流向通信流向平均用平均用户数户数使用使用频率频率使用使用时段时段平均事平均事务大小务大小平均会平均会话长度话长度平均会平均会话个数话个数是否是否实时实时备备注注办公化内网60常用8-17256K1min3是邮件客/服双向50常用8-171M1min3非网页浏览内外网双向80常用8-17512K1min30是视频点播服/客单向外网30常用19-22300M1.5H1是电子商务B/S内外网双向30常用8-22256K1min1是QQ聊天P2P内外网双向30常用8-22256K8min2是文件传输P2P内外网双向20常用8-2210M5min3是FTP下载服/客单向外网30常用8-221M1min15是BT下载P2P内外网双向30常用8-22400M1H5是【任务实施】从上面的计算可知，该企业应用带宽总流量200 Mbit/s即可满足需要，在设计时还要考虑扩展性。【课后练习】根据企业描述中，针对汇源服饰厂的情况编写网络应用的通信流量。任务五 分析企业网络性能需求【任务描述】本次任务是在企业调研、用户问卷调查、企业需求访谈的基础上的进一步工作，针对企业用户的应用需求，分析网络性能需求，为下一步的网络设计奠定基础。【教学目标】能够优化网络性能能够优化网络性能能够正确理解网络性能参数能够正确理解网络性能参数培养学生与人沟通、组织、协调和文字处理能力。培养学生与人沟通、组织、协调和文字处理能力。教教学学目目标标【重点，难点】优化网络优化网络性能的方性能的方法法教学重点教学重点教学难点教学难点优化网络优化网络性能的方性能的方法法【教学流程】网络性能分析网络性能分析网络性能分析网络性能分析方法方法方法方法性能优性能优性能优性能优化方法化方法化方法化方法性能优化性能优化性能优化性能优化方案方案方案方案小组汇报小组汇报小组汇报小组汇报文件归档文件归档文件归档文件归档任务布置任务布置任务布置任务布置（5分钟）（20分钟）（40分钟）（35分钟）（45分钟）（35分钟）【任务实施】一、利用引导课文法分析企业网络性能指标 在任务三的网络应用流量分析的分析中，对网络整体的通信量有了明确的量化要求，本次任务中重点分析网络节点的通信量，对网络节点的通信性能要求。主要参考指标犹如下几个方面。操作方式：（教师引导，学生操作）1、小组讨论 2、小组展示 3、大家共同归类整理教师总结：1、速率2、带宽3、吞吐量4、时延5、时延带宽积6、往返时间RTT7、利用率二、分析企业网的性能需求1、企业用户的网络带宽需求操作方式：（教师引导，学生编写）1、教师讲解实现方法，演示 2、小组讨论统计 3、展示 4、调整 5、归档教师总结：业务类型业务类型最低下行带宽最低下行带宽最低上行带宽最低上行带宽网页浏览32kbit/s10kbit/s收发邮件128kbit/s128kbit/sFTP下载200kbit/s32kbit/s网上聊天32kbit/s32kbit/s网络游戏64kbit/s256kbit/s64kbit/sIP电话132kbit/s32kbit/s视频会议512kbit/s512kbit/s视频监控256kbit/s512kbit/s256kbit/s512kbit/s视频点播1256kbit/s64kbit/sBT下载256kbit/s512kbit/s256kbit/s512kbit/s2、企业网络用户使用因特网的规律操作方式：（教师引导，学生操作）1、小组讨论 2、小组展示 教师总结：【课后练习】根据企业描述中，针对汇源服饰厂的情况编写网络性能分析报告。任务六 分析企业网络安全需求【任务描述】本次任务是在企业调研、用户问卷调查、企业需求访谈的基础上的进一步工作，针对企业用户的网络安全需要，分析网络安全需求，为下一步的网络设计奠定基础。【教学目标】能够根据企业需求选择安全的策略能够根据企业需求选择安全的策略能够将说出网络安全的策略能够将说出网络安全的策略培养学生与人沟通、组织、协调和文字处理能力。培养学生与人沟通、组织、协调和文字处理能力。教教学学目目标标【重点，难点】选择企业选择企业的安全的的安全的策策教学重点教学重点教学难点教学难点常见网络常见网络安全策略安全策略【教学流程】网络安全分析网络安全分析网络安全分析网络安全分析方法方法方法方法网络安全网络安全网络安全网络安全策略策略策略策略制定方案制定方案制定方案制定方案小组汇报小组汇报小组汇报小组汇报文件归档文件归档文件归档文件归档任务布置任务布置任务布置任务布置（5分钟）（20分钟）（40分钟）（35分钟）（45分钟）（35分钟）【任务实施】一、网络安全需求分析方法对网络的安全问题进行研究时，首先应对网络安全进行需求分析。在进行安全需求分析时应着重明确以下几个问题：小组讨论：1.建网的目的是什么？要求：小组讨论，组长发言展示小组讨论：2.网络的用户是谁？要求：小组讨论，组长发言展示【任务实施】小组讨论：3.网络将要提供哪些服务？要求：小组讨论，组长发言展示【任务实施】小组讨论：4.网络的规模有多大？要求：小组讨论，组长发言展示【任务实施】小组讨论：5.网络使用哪些网络设施？要求：小组讨论，组长发言展示【任务实施】小组讨论：6.网络有哪些安全漏洞以及安全威胁的类型有哪些？要求：小组讨论，组长发言展示教师小结，评价【任务实施】【任务实施】二、网络安全的策略制定 在进行网络安全需求分析后，就应根据分析结果进行网络安全的规划，制定相应的安全策略。要求：小组讨论下面问题，形成文字表述 1.网络的通信安全2.网络层的安全3.应用层的安全4.计算机网络病毒的防治三、制订企业安全分析统计表外网的访问控制内部网络之间的访问控制（主要从不同部门角度考虑）操作方式：（教师引导，学生操作）1、小组讨论 2、小组展示 3、大家共同归类整理教师总结：保护等级按照数据访问权限进行分级，1为完全控制，2为可更改，写入，3为可读取，4、拒绝访问四个等级序号数据应用部门主要用户群楼栋分布保护等级备注1研发数据研发部研发部用户行政办公楼42财务数据财务部财务部用户行政办公楼1董事会用户行政办公楼33办公数据企业各部门企业各部门用户企业各部门办公点2-34企业对外公开数据行政办公室企业内外用户行政办公楼1-2外网的访问控制序号数据是否可以访问保护等级备注1公开数据（DMZ区域）是32企业内部数据否4内部网络之间的访问控制序号部门主要用户群楼栋分布可访问部门保护等级备注1研发部研发部用户行政办公楼无42生产部生产部用户行政办公楼；生产车间。行政部3市场部3研发部3外联部3财务部3生产部1-23财务部财务部用户行政办公楼财务部1-2行政部4市场部3研发部3外联部3生产部34市场部市场部用户行政办公楼市场部1-2生产部3外联部3财务部35外联部外联部用户行政办公楼外联部1-2生产部3市场部36行政部行政部用户行政办公楼行政部1-2四、网络安全实现方案（教师总结）1.外网安全骇客攻击、病毒传播、蠕虫攻击、垃圾邮件泛滥、敏感信息泄露等已成为影响最为广泛的安全威胁。2.内网安全最新调查显示，在受调查的企业中60%以上的员工利用网络处理私人事务。3.内部网络之间、内外网络之间的连接安全【课后练习】根据企业描述中，针对汇源服饰厂的情况编写网络安全分析报告。任务七 编写需求分析文档【任务描述】本次任务是在完成前面任务的基础上，对前面任务总结综合和归纳，编写企业网用户需求分析。【教学目标】能够根据样例编写编写需求分析说明书能够根据样例编写编写需求分析说明书培养学生与人沟通、组织、协调和文字处理能力。培养学生与人沟通、组织、协调和文字处理能力。教教学学目目标标【重点，难点】需求分析需求分析说明书编说明书编写写教学重点教学重点教学难点教学难点需求分析需求分析说明书编说明书编写写【教学流程】收集材料收集材料收集材料收集材料整理材料整理材料整理材料整理材料编写说明编写说明编写说明编写说明书书书书小组汇报小组汇报小组汇报小组汇报文件归档文件归档文件归档文件归档任务布置任务布置任务布置任务布置（5分钟）（20分钟）（40分钟）（35分钟）（45分钟）（35分钟）【任务实施】一、设计需求分析说明书格式。实施方法：（1）项目小组负责人以项目组为单位，召开部门全体会议，讨论分析网络需求分析调查表。（2）大家讨论总结，确定用户需求分析的具体内容。二、需求分析归档实施方法：（1）将讨论好的企业网络需求分析进行形成统一的文档，供大家再次讨论。（2）项目小组成员讨论需求分析文档，通过后形成最终的企业网络需求分析文档。【课后练习】根据企业描述中，针对汇源服饰厂的情况编写网络需求分析报告。网络工程设计与实践项目化教程网络逻辑设计项目综述本项目主要是对企业网络进行逻辑设计。本项目主要是对企业网络进行逻辑设计。根据企业网络前期的调研，分析和需求根据企业网络前期的调研，分析和需求分析说明书，对企业网络进行逻辑设计，分析说明书，对企业网络进行逻辑设计，初步建立企业网络的逻辑模型，为企业初步建立企业网络的逻辑模型，为企业网络的物理设计奠定基础。网络的物理设计奠定基础。本项目学习目标1 1、能够根据企业网络需求分析进行网络、能够根据企业网络需求分析进行网络逻辑设计，学会网络逻辑设计的方法步逻辑设计，学会网络逻辑设计的方法步骤；骤；2 2、具备初级与人合作、沟通能力。、具备初级与人合作、沟通能力。项目任务任务一任务一 设计网络拓扑结构设计网络拓扑结构任务二任务二 设计网络设计网络IP地址分配方案地址分配方案任务三任务三 设计网络命名方案设计网络命名方案任务四任务四 设计企业网络服务设计企业网络服务任务五任务五 设计企业网内部路由选择方案设计企业网内部路由选择方案任务六任务六 设计企业网络的服务质量设计企业网络的服务质量任务七任务七 设计企业网络安全设计企业网络安全任务八任务八 设计企业网络可用性、可靠性设计企业网络可用性、可靠性任务九任务九 估测设备成本估测设备成本任务十任务十 编写网络逻辑设计说明书编写网络逻辑设计说明书任务一 设计网络拓扑结构【任务描述】根据企业网络需求分析进行逻辑网根据企业网络需求分析进行逻辑网络设计，本次任务完成络设计，本次任务完成企业网络拓扑结构企业网络拓扑结构的设计的设计，主要内容是设计企业网的拓扑结，主要内容是设计企业网的拓扑结构，并对拓扑结构的设计进行简要说明。构，并对拓扑结构的设计进行简要说明。【教学目标】能在教师的指导下完成企业网络拓扑结构的设计能在教师的指导下完成企业网络拓扑结构的设计培养学生与人沟通、组织、协调和文字处理能力。培养学生与人沟通、组织、协调和文字处理能力。教教学学目目标标【重点，难点】企业网拓企业网拓扑图的设扑图的设计计教学重点教学重点教学难点教学难点绘制网络绘制网络拓扑图拓扑图【教学流程】引导分析引导分析引导分析引导分析拓扑设计拓扑设计拓扑设计拓扑设计设计评价设计评价设计评价设计评价文件归档文件归档文件归档文件归档任务布置任务布置任务布置任务布置（5分钟）（50分钟）（45分钟）（45分钟）（35分钟）教师引导设计网络拓扑结构的输入网络需求分析网络需求分析企业的物理布局企业的物理布局企业的部门企业的部门企业的部门分布企业的部门分布设计网络拓扑结构网络可用性、扩展性网络可用性、扩展性教师引导网络拓扑结构选型1、点对点、点对点2、环形网、环形网3、网状网、网状网4、总线型、总线型6、星型网、星型网7、蜂窝型、蜂窝型8、混合型、混合型操作方式：（教师引导，学生操作）操作方式：（教师引导，学生操作）1、小组讨论优缺点、小组讨论优缺点 2、小组展示、小组展示教师总结分层网络设计优点：(1)结构简单结构简单 通过网络分成许多小单元，降低了网络的整体复杂性，通过网络分成许多小单元，降低了网络的整体复杂性，使故障排除或扩展更容易，能隔离广播风暴的传播、防止使故障排除或扩展更容易，能隔离广播风暴的传播、防止路由循环等潜在问题。路由循环等潜在问题。(2)升级灵活升级灵活 网络容易升级到最新的技术，升级任意层的网络不会网络容易升级到最新的技术，升级任意层的网络不会对其他层造成影响，无需改变整个网络环境。对其他层造成影响，无需改变整个网络环境。(3)易于管理易于管理 层次结构降低了设备配置的复杂性，使网络更容易管层次结构降低了设备配置的复杂性，使网络更容易管理。理。教师引导画拓扑结构图的方法：工具软件：（1）ppt（2）visio（3）pt例如：（演示）【任务实施】一、设计网络拓扑结构-参考学生设计学生设计（参考右图）（参考右图）教师巡回指导教师巡回指导相互评价1、展示评价（学生展示）2、评价参数要点（1）核心层设计（2）汇聚层设计（3）接入层设计（4）互联网接入设计学生展示学生展示【教师总结】（1）核心层 网络主干部分称为核心层。核心层的主要目的在于通过高速转发通信，提供可靠的骨干传输结构（2）汇聚层位于接入层和核心层之间的部分称为分布层或汇聚层。汇聚层交换层是多台接入层交换机的汇聚点，它必须能够处理来自接入层设备的所有通信量，并提供到核心层的上行链路（3）接入层通常将网络中直接面向用户连接或访问网络的部分称为接入层。接入层目的是允许终端用户连接到网络，提供了带宽共享、交换带宽、MAC层过滤和网段划分等功能。【课后练习】1、收集网络工程项目网络拓扑设计。2、根据第0单元中的企业描述中，针对汇源服饰厂的情况编写网络逻辑设计说明书。任务二 设计网络IP地址分配方案【任务描述】根据企业网络需求分析进行逻辑网络设计，本次任务完成：企业网络企业网络IP地址分配方案的设计地址分配方案的设计 主要内容有企业网的IP规划，服务器IP地址规划，网络路由网段的IP地址规划，网络管理地址的IP地址规划，并对相关设计进行简要说明。【教学目标】能在教师的指导下完成企业网络能在教师的指导下完成企业网络IP地址分配方案的设计地址分配方案的设计培养学生与人沟通、组织、协调和文字处理能力。培养学生与人沟通、组织、协调和文字处理能力。教教学学目目标标【重点，难点】规划规划IP地地址方案址方案教学重点教学重点教学难点教学难点IPIP地址分地址分配方法配方法【教学流程】引导分析引导分析引导分析引导分析IPIP地址规地址规地址规地址规划设计划设计划设计划设计设计评价设计评价设计评价设计评价文件归档文件归档文件归档文件归档任务布置任务布置任务布置任务布置（5分钟）（50分钟）（45分钟）（45分钟）（35分钟）教师引导IP网段的设计输入输入网络需求分析网络需求分析企业的物理布局企业的物理布局及楼栋容纳人数及楼栋容纳人数企业的部门关系企业的部门关系企业的部门分布企业的部门分布可扩展性可扩展性Ip网段的规划设计网段的规划设计教师引导操作方式：（教师引导，学生操作）操作方式：（教师引导，学生操作）1、小组讨论、小组讨论 2、小组展示、小组展示 3、大家共同归类选择、大家共同归类选择 4、整理、整理大脑风暴法讨论：网络地址设计思路？大脑风暴法讨论：网络地址设计思路？教师总结：网络地址设计的基本思想：网络地址设计的基本思想：以每栋楼的每个部门作为一个单独的网段，采用C类私有地址实现，用户的地址采用动态分配，企业信管中心安装一台DHCP服务器，用户终端可以自动获取地址，然后信管中心通过NAPT技术将用户的地址转换公有地址，使得用户透明上网。教师引导操作方式：（教师引导，学生操作）1、小组讨论 2、小组展示 3、大家共同归类选择 4、整理大脑风暴法讨论：网络管理地址单独设大脑风暴法讨论：网络管理地址单独设计成一个网段。计成一个网段。教师总结：（1）采用lookback地址（2）整个网络用一个网段（3）掩码用32位（4）核心设备规划小地址，非核心用大地址，往边缘处地址越大。（5）路由采用奇数地址，交换机采用偶数地址。学生练习学生设计学生设计（参考下表）（参考下表）部门部门楼栋楼栋楼层楼层Ip网段网段子网掩码子网掩码网关网关备注备注行政部行政楼2192.168.10.0255.255.255.0192.168.10.254市场部行政楼2192.168.11.0255.255.255.0192.168.11.254财务部行政楼2192.168.12.0255.255.255.0192.168.12.254ip地址设计表地址设计表教师巡回指导教师巡回指导学生练习学生设计学生设计（参考下表）（参考下表）服务器地址设计服务器地址设计序号序号服务器类型服务器类型IPIP地址地址网关网关DNSDNS服务器服务器备注备注1WEB192.168.215.253/24192.168.215.254192.168.215.2522DNS192.168.215.252/24192.168.215.254192.168.215.2523DHCP192.168.215.251/24192.168.215.254192.168.215.2524视频点播192.168.215.250/24192.168.215.254192.168.215.2525数据库192.168.215.249/24192.168.215.254192.168.215.2526文件服务器192.168.215.248/24192.168.215.254192.168.215.252教师巡回指导教师巡回指导学生练习学生设计学生设计（参考下表）（参考下表）管理地址设计管理地址设计序号序号楼栋楼栋网络层次网络层次 设备编号设备编号IPIP地址地址备注备注教师巡回指导教师巡回指导相互评价1、展示评价（学生展示）2、评价参数要点（1）IP地址规划合理性（2）预留地址规划合理性（3）服务器地址规划合理性（4）管理地址规划合理性学生展示学生展示部门楼栋楼层IP网段子网掩码网关备注行政部行政楼2192.168.1.0255.255.255.0192.168.1.254财务部行政楼2192.168.2.0255.255.255.0192.168.2.254市场部行政楼2192.168.3.0255.255.255.0192.168.3.254研发部行政楼3192.168.4.0255.255.255.0192.168.4.254采购部行政楼2192.168.5.0255.255.255.0192.168.5.254【具体用例格式】【课后练习】1、收集网络工程项目IP地址规划方案。2、根据第0单元中的企业描述中，针对汇源服饰厂的情况设计IP地址规划方案。任务三 设计网络命名方案【任务描述】根据企业网络需求分析进行逻辑网络设计，本次任务完成网络命名方案的设计，主要内容有企业内各楼栋的命名设计，设备间（管理间）命名设计，网络设备命名设计，用户账号命名设计，并对相关设计进行简要说明。【教学目标】能在教师的指导下完成网络命名方案的设计。能在教师的指导下完成网络命名方案的设计。培养学生与人沟通、组织、协调和文字处理能力。培养学生与人沟通、组织、协调和文字处理能力。教教学学目目标标【重点，难点】设计网络设计网络命名方案命名方案教学重点教学重点教学难点教学难点运用命名运用命名规则规则学生练习学生练习教师引导教师引导【教学流程】命名规则命名规则命名规则命名规则分析分析分析分析命名方案命名方案命名方案命名方案设计设计设计设计设计评价设计评价设计评价设计评价文件归档文件归档文件归档文件归档任务布置任务布置任务布置任务布置（5分钟）（50分钟）（45分钟）（45分钟）（35分钟）教师引导操作方式：（教师引导，学生操作）1、小组讨论 2、小组展示 3、大家共同归类选择 4、整理大脑风暴法讨论：网络逻辑设计中命名大脑风暴法讨论：网络逻辑设计中命名设计的命名范围。设计的命名范围。【任务实施】教师总结：为了增强网络可读性，需要对企业网络中涉及的楼栋、设备间（管理间）、网络设备确定命名规范，随后增添设备按照该规范命名。1、楼栋命名设计2、设备间（管理间）命名设计3、网络设备命名4、域名设计5、网络服务器命名设计 6、设计用户账号名教师引导操作方式：（教师引导，学生操作）1、小组讨论 2、小组展示 3、大家共同归类选择 4、整理讨论：楼栋命名设计。讨论：楼栋命名设计。教师总结：建议从楼栋的功能上进行命名，取该楼栋的汉建议从楼栋的功能上进行命名，取该楼栋的汉语拼音的第一个字母，然后跟楼栋的编号。或者语拼音的第一个字母，然后跟楼栋的编号。或者同一类功能的楼栋归为一起，统一用同一类功能的楼栋归为一起，统一用“A A，B B，C C，D D，E E，F F”等作为第一个字母，然后跟楼栋的编号等作为第一个字母，然后跟楼栋的编号命名。例如行政楼，取汉语拼音的命名。例如行政楼，取汉语拼音的“X X”，楼栋的，楼栋的编号取编号取2 2位，那么楼栋的命名是位，那么楼栋的命名是“X01X01”。例：（学生设计：根据例子进行设计）序号序号楼栋楼栋描述描述楼栋命名楼栋命名设备间命名设备间命名1行政楼网络中心X01X01-012行政部X01-02厂房厂房1C01C01-01C01-02厂房2C02C02-01C02-02教师引导操作方式：（教师引导，学生操作）1、小组讨论 2、小组展示 3、大家共同归类选择 4、整理讨论：设备间（管理间）命名设计。讨论：设备间（管理间）命名设计。教师总结：基本原则是“楼栋名-设备间序号”，统一采用“01”作为该楼栋的设备间，其他编号作为管理间使用。例如行政楼的信息中心设备间编号“01”则命名为“X01-01”如果需要其他的管理间分别命名“X01-02”，“X01-03”等例：（学生设计：根据例子进行设计）楼栋楼栋设备间设备间/管理间名称管理间名称 设备类型设备类型 设备序号设备序号 设备名称设备名称 备注备注 X01X01-01路由器01X01-01-R2620-01连接外网交换机02X01-01-S3560-02核心交换一教师引导操作方式：（教师引导，学生操作）1、小组讨论 2、小组展示 3、大家共同归类选择 4、整理讨论：网络设备命名。讨论：网络设备命名。教师总结：设备命名可以通过“设备间名称+设备型号+编号”命名。例：（学生设计：根据例子进行设计）楼栋楼栋设备间设备间/管理间名称管理间名称 设备类型设备类型 设备序号设备序号 设备名称设备名称 备注备注 X01X01-01路由器01X01-01-R2620-01连接外网交换机02X01-01-S3560-02核心交换一教师引导操作方式：（教师引导，学生操作）1、小组讨论 2、小组展示 3、大家共同归类选择 4、整理讨论：域名和服务器设计。讨论：域名和服务器设计。教师总结：根据例子进行设计序号序号服务名称服务名称计算机名称计算机名称IP地址地址1WEBW192.168.96.1962DHCPD192.168.96.1973FTP192.168.96.1984E-MAILE-192.168.96.1995DNSD192.168.96.2006视频点播S192.168.96.201教师引导操作方式：（教师引导，学生操作）1、小组讨论 2、小组展示 3、大家共同归类选择 4、整理讨论：设计用户账号名。讨论：设计用户账号名。教师总结：基本原则是不同部门分类命名，然后编号，例如行政部门用户账号可以用“行政”的汉语拼音命名“xz001”,每部门01号为部门管理员，其它为工作人员。宿舍楼用户自己申请，娱乐中心根据情况设计公共用户账号。例：（学生设计：根据例子进行设计）序号序号部门部门部门命名部门命名用户组名用户组名部门用户账号部门用户账号备注备注01行政部XZXZBXZ-0102XZ-0203XZ-0304研发部YFYFBYF-0105YF-0206YF-0307财务部CWCWBCW-0108CW-0209CW-03小组评价1、小组展示命名方案2、小组互评3、教师点评序序号号考核内考核内容容考核要点考核要点配配分分评分标准评分标准扣扣分分得得分分1学生协作评价学生参与程度，解决问题的积极性60小组内成员都能积极参与完成任务给满分，每有1人不积极参与的扣10分，扣完为止。2技术评价技术可行，合理，先进，优化40根据小组技术可行，合理，先进，优化情况适当打分合计100评价参考：小组评价【课后练习】1、收集网络工程项目网络命名规范。2、根据第0单元中的企业描述中，针对汇源服饰厂的情况编写网络命名方案。任务四 设计企业网络服务【任务描述】根据企业网络需求分析进行逻辑网络设计，本次任务完成企业网络服务