猎人海力布.ppt

16 16 猎人海力布猎人海力布资料宝袋资料宝袋 黄蓓佳，1955年出生。江苏如皋人。著有小说集小船，小船，长篇小说夜夜狂欢我要做好孩子、今天我是升旗手等。预习检查预习检查1、指名朗读猎人海力布。2、指名认读生字和词语。字词乐园字词乐园会认的字:兽崩倾字词乐园字词乐园会写的字:鹰恩酬僵叮禽塌管誓谎避字词乐园字词乐园鹰的写法：“广”横、撇宜长，“鸟”略扁。酬的写法：“州”略窄，第二笔是竖撇。誓的写法：“折”竖钩前挺，“言”首横长。字词乐园字词乐园号呼号呼号号召号召多音字：近义词：热心-敬重-尊重尊重反义词：热心-冷淡冷淡镇定-慌张慌张hoho热情热情字词乐园字词乐园号hoho呼号呼号号召号召多音字：吐tt吐气吐气呕吐呕吐多音字：字词乐园字词乐园僵硬：（肢体）不能活动。如：连续站了十多个小时，我的腿都僵硬了。词语解释字词乐园字词乐园酬谢：用金钱、礼物等表示感谢。如：你不用酬谢我，这是我应该做的。词语解释字词乐园字词乐园崩塌：崩裂而倒塌。词语解释倾盆大雨：形容雨下的很大。字词乐园字词乐园老鹰 恩情 酬劳 避雨 野兽 崩溃 倾斜 课文详解课文详解 一、导入新课 同学门喜欢听故事吗？今天老师也给同同学门喜欢听故事吗？今天老师也给同学们带来一个故事，名字叫学们带来一个故事，名字叫猎人海力布猎人海力布这是一个非常生动的蒙古族民间故事，而且这是一个非常生动的蒙古族民间故事，而且具有神话色彩具有神话色彩.同学们想知道吗？现在我们就同学们想知道吗？现在我们就来学习来学习16课。课。课文详解课文详解二、课文理解请分别用一句简单的话把故事的三要素概括出来。海力布救了龙王的女儿。海力布救了龙王的女儿。经过：海力布为了救乡亲们，自己变成海力布为了救乡亲们，自己变成了石头。了石头。起因：海力布得到了龙王的宝石。海力布得到了龙王的宝石。结果：课文详解课文详解二、课文理解 通过对课文第一自然段的朗读，你觉得海力布是个怎样的人？“总”字说明了什么？这几句话描写了海力布是一个热心帮助这几句话描写了海力布是一个热心帮助别人的人。一个别人的人。一个“总总”字说明他的热心不是字说明他的热心不是一朝一夕的，正因为如此，大家才敬爱他，一朝一夕的，正因为如此，大家才敬爱他，也正因为平时的热心助人，才使得他在最关也正因为平时的热心助人，才使得他在最关键的时候宁可放弃自己的生命也要救乡亲们。键的时候宁可放弃自己的生命也要救乡亲们。课文详解课文详解二、课文理解从海力布救小蛇的过程中你体会到了什么？我体会到了海力布是一个见义勇为的人，我体会到了海力布是一个见义勇为的人，他同情弱者，富有爱心。他同情弱者，富有爱心。课文详解课文详解二、课文理解 海力布为什么不要其它的珍宝，只要能听懂动物话的宝石？海力布要龙王嘴里的宝石，是为了能听海力布要龙王嘴里的宝石，是为了能听懂动物的话打到更多的猎物分给乡亲们。这懂动物的话打到更多的猎物分给乡亲们。这种不为自己只为乡亲们的品质很可贵。种不为自己只为乡亲们的品质很可贵。课文详解课文详解二、课文理解 海力布临走时，小白蛇再三叮嘱他不要把听到的话告诉别人，这样写的目的是什么？这样写的目的是强调说出动物话的严重后果，为后文的描写做了铺垫。课文详解课文详解 二、课文理解 当海力布从鸟儿那里听说“大地要被洪水淹没”这个消息时，“他急忙跑回来”告诉大家，这说明了什么？这说明了海力布是一个心中有他人的人。这说明了海力布是一个心中有他人的人。课文详解课文详解二、课文理解 找出课文中对海力布听到洪水要来的消息回到村子后的语言描写读一读并说一说你的体会。第一句：说明海力布心里明白，要让乡亲们赶快说明海力布心里明白，要让乡亲们赶快离开，就必须把要他们搬家的原因清清楚楚离开，就必须把要他们搬家的原因清清楚楚的说出来，不然他们是不会搬的。的说出来，不然他们是不会搬的。课件课件PPT课文详解课文详解二、课文理解 这一句是说时间不能再拖延了，灾难这一句是说时间不能再拖延了，灾难马上就要发生，乡亲们的生命正面临着灾马上就要发生，乡亲们的生命正面临着灾难的威胁。难的威胁。第二句：课文详解课文详解二、课文理解 第三句话表现了别无办法可寻，只有以第三句话表现了别无办法可寻，只有以牺牲自己的生命，来挽救乡亲们的生命了。牺牲自己的生命，来挽救乡亲们的生命了。这里的描写，充分将海力布在危急关头决心这里的描写，充分将海力布在危急关头决心牺牲自己来保护乡亲们的品质，十分真切地牺牲自己来保护乡亲们的品质，十分真切地表现了出来。表现了出来。第三句：课文详解课文详解二、课文理解“大家看到海力布变成了石头都非常后悔，非常悲痛。”这句话表现了什么？人们的人们的“后悔后悔”和和“悲痛悲痛”，从侧面，从侧面表现了海力布牺牲之大以及海力布牺牲的表现了海力布牺牲之大以及海力布牺牲的价值，进一步表现出海力布舍己为人的精价值，进一步表现出海力布舍己为人的精神品质。神品质。课文详解课文详解二、课文理解 想象乡亲们看见海力布化作僵硬的石头以后会说些什么？一位老人说：一位老人说：“海力布，我真是老糊涂海力布，我真是老糊涂哇，明知道你是个诚实、一心想着我们的好哇，明知道你是个诚实、一心想着我们的好孩子，我当时为什么要逼你说出原因啊，我孩子，我当时为什么要逼你说出原因啊，我好后悔呀！好后悔呀！”课文详解课文详解二、课文理解 一位大妈说：一位大妈说：“海力布，当时我们要听海力布，当时我们要听你的劝告就好了，为了我们，牺牲了你的性你的劝告就好了，为了我们，牺牲了你的性命，实在对不起你呀！命，实在对不起你呀！”一名儿童说：一名儿童说：“海力布哥哥，你怎么啦，海力布哥哥，你怎么啦，快点变回来吧，我还要跟你学打猎呢。快点变回来吧，我还要跟你学打猎呢。”课文详解课文详解二、课文理解当洪水退去，乡亲们重返故里，看到海力布化作的石头时，他们想在石头边写段文字纪念海力布，如果是你，你想写什么？草原猎手海力布，舍己为人救乡亲。草原猎手海力布，舍己为人救乡亲。化作僵石永不朽，流芳百世万人传。化作僵石永不朽，流芳百世万人传。图解结构图解结构猎人海力布点名故事发生的地点人物救乡亲，变石头世代纪念海力布救龙女得宝石获信息劝乡亲说秘密变石头热心助人舍己为人概括主题概括主题 本文讲述了猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块僵硬的石头的故事。赞扬了海力布热心助人、舍己为人的高尚品质。写法点拨写法点拨 铺垫是指事物发展的前期准备工作，即为了表现主要写作对象而提前做的基础性描写，从而增强作品的感染力和说服力，制造悬念，引发读者的兴趣。如：本文描写小白蛇的反复叮嘱，就是为下文做铺垫，以突出海力布不惜牺牲自己的性命也要救乡亲们的高尚品质。拓展提升拓展提升只有整个人类的幸福才是你的幸福。-狄慈根把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己!-巴尔德斯关于舍己为人的名言心灵感悟心灵感悟 虽然这只是一个动人的民间故事，却使我们明白了要热心助人、舍己为人的道理。海力布是我们学习的榜样。随堂练习随堂练习缩句海力布说完就变成了一块僵硬的石头。海力布利用宝石从鸟儿那里听到了一个可怕的消息。海力布听到了一个消息。海力布听到了一个消息。海力布变成了石头。海力布变成了石头。随堂练习随堂练习一、将下列句子中横线上的词换成另一个词，使句意不变。1、在内蒙古自治区，流传着一个动人的民间故事。（传诵）（传诵）（感人）（感人）2、大家都非常敬爱海力布。（尊敬）（尊敬）作业作业1、以小组为单位排演课本剧。2、续写猎人海力布后记，想像小白蛇如何想方设法救活海力布，海力布如何生活等情景。