三年级下册飞吧海鸥语文S版市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

语文语文S S版三年级语文下册第二单元版三年级语文下册第二单元第1页第1页学习目的 1.有感情朗读课文。有感情朗读课文。2.体会作者是如何仔细观测动物并体会作者是如何仔细观测动物并产生丰富想象，激发同窗们对动物产生丰富想象，激发同窗们对动物爱慕之情。爱慕之情。第2页第2页大 海第3页第3页海 鸥 第4页第4页海 鸥 第5页第5页海 鸥 第6页第6页初读课文，理解大意：初读课文，理解大意：1.1.自由读课文，读准字音，读通句子。自由读课文，读准字音，读通句子。2.2.说说课文主要写了一件什么事？说说课文主要写了一件什么事？第7页第7页 弥漫弥漫 气息气息 一抹一抹 乖巧乖巧 歇脚歇脚 触摸触摸 欢愉欢愉 理解词语理解词语第8页第8页 文中作者是按照什么顺序叙述？又是如文中作者是按照什么顺序叙述？又是如何仔细观测小海鸥？何仔细观测小海鸥？你有什么感想呢？你有什么感想呢？第9页第9页 讨论交流 友人和小海鸥结下友情主要表现在友人和小海鸥结下友情主要表现在哪些方面？找出表达友人与小海鸥哪些方面？找出表达友人与小海鸥浓厚情谊语句，并体会这些语句意浓厚情谊语句，并体会这些语句意思。你有什么体会？思。你有什么体会？（小海鸥它应当属于大海）（小海鸥它应当属于大海）第10页第10页 同窗们说一说：你喜欢文中小同窗们说一说：你喜欢文中小海鸥吗？为何？海鸥吗？为何？总结回顾第11页第11页 拓展延实践 1.课后同窗们再去查找一些关于海鸥方面课后同窗们再去查找一些关于海鸥方面资料互相交流学习。资料互相交流学习。2.摘抄课文中自己喜欢词语、句子，并背摘抄课文中自己喜欢词语、句子，并背诵。诵。第12页第12页