吉林建筑工程学院成人教育学院.doc

-1-吉林建筑工程吉林建筑工程学院学院成成人人教教育育学学院院 成人高等教育学士学位授权成人高等教育学士学位授权 管理工作专项检查管理工作专项检查 自自 检检 报报 告告 根据吉林省学位委员会（吉字位20083 号）通知精神，我院对成人高等教育学士学位授权管理工作进行了专项检查评估工作。在检查评估过程中，我们严格按照中华人民共和国学位条例、中华人民共和国学位条例暂行实施办法及关于授予成人高等教育本科毕业生学士学位暂行规定等相关文件的要求，对我院获得授权以来的学士学位授予及其相关的各项管理工作进行了系统全面的自检自查，认真地总结工作经验，积极主动地查找存在的问题和不足，及时研究成人学士学位管理工作中的成果，切实行之有效地开展自检评估工作。吉林建筑工程学院是吉林省属以土建类为主的本科高等院校，以培养应用型高级专业人才为目标；以工科为主，理、工、文、管、法多学科相互支撑，协调发展的学科布局。吉林建筑工程学院成人教育学院是由原吉林省建设厅所属吉林省建筑职工大学转制而来，一九九八年划归吉林建筑工程学院，设成人教育学院，专职从事基本建设行业成人学历教育，是吉林建筑工程学院所属的负责成人高等教育的教学管理部门。成人教育学院依托吉林建筑工程学院这棵主干粗壮、枝叶茂盛-2-的大树，才得以逐步的发展壮大。加之各级领导对成人教育事业的足够重视，使得这项工作有了长足的发展，也促使成人高等学历教育和学士学位授权管理工作得以有条不紊的推进和发展。我们依据通知中评估指标体系的要求，进行了逐项逐条实事求是的检查评估。吉林建筑工程学院领导和相关部门给予了有力的支持和帮助，这是我们这项工作得以顺利进行的可靠保障。一、一、成人高等教育发展规划成人高等教育发展规划 多年来，成人教育学院在吉林建筑工程学院统一领导下，禀承以成人本科学历教育为主体，积极发展职业教育，兼顾发展继续教育和专科学历教育的多层次人才培养体系的原则，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，立足吉林、面向全国。专业特色突出，多学科交融渗透，协调发展。坚持贯彻学校“十一五”事业发展规划和成人教育学院“十一五”发展规划。坚持育人为本，严谨求实，全面提高教学质量，培养高素质的实用型、复合型、创新型人才。坚持教学改革，以转变教育思想，更新教育观念，突出办学特色，提高教育质量为宗旨，专业设臵与社会需要相结合，教学方法与学员现状相结合，短期计划与长远发展规划相结合，真正做到教育指导思想明确，专业设臵和社会需求定位准确，办学整体规划科学合理，队伍建设和人才培养的措施到位，保证了学士学位授予工作的科学合理和严格有序。二、二、学士学位授权管理机构及制度建设学士学位授权管理机构及制度建设 吉林建筑工程学院是吉林省土建类学科的专业院校，其学科建-3-设的优势突出，结构工程、建筑设计及理论、建筑技术科学和给水排水（市政）工程 4 个学科已建设成为省级重点学科。学校本科专业已发展到 33 多个，其中土木工程、建筑学、给水排水工程、艺术设计等专业被评为有特色专业建设点，其中建筑学、给水排水工程为国家级一类特色专业，土建类为核心的多个专业建设水平居于省内领先地位。学校根据国家和吉林省学位委员会的相关文件和规定，组建了学位评定委员会，还适时下发了关于授予成人高等教育函授本科生毕业生学士学位细则等相关文件。在管理机构上实行校、院二级管理，具体管理工作则由成人教育学院负责。成人教育学院现有在职工作人员 8 人，其中正、副院长各 1 人，8 人全部具有中级以上技术职称。成人教育学院分工由教务科负责处理日常管理等具体工作。成人教育管理部门根据毕业生的政治表现、学习成绩，择优推荐拟授予学士学位人员名单报学校学位办公室（教务处）复核。合格后提交学校学士学位评定委员会。学校学位评定委员会按照有关规定进行审查，对审查通过者做出授予学士学位的决定并颁发学士学位证书。对成人高等教育本科毕业生学士学位授予标准，学校和成人教育学院都做了具体规定。首先是拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，坚持四项基本原则，积极献身社会主义建设事业；其次是要求学员品行端正，遵守社会主义法制，遵守学院各项规章制度；第三是要求学员较好地完成教学计划规定的全部必须课程和实习、课程设计、毕业设计等实践环节；较好的掌握所学的基础理论、专-4-业知识和基本技术。在成绩考核方面则要求学员主干课程成绩要达到 70 分以上，毕业设计或论文成绩要达到“中”以上。在外语水平上要通过吉林省组织的成人高等教育学士学位外语水平统一考试。另外强调学员的面授学习出勤率要达到 70%以上。由于各级学位授权部门的领导重视和相关人员的努力工作，所以不但从学士学位授权管理的机构设臵还是制度建设方面，都做到了措施具体、职责明确、程序严格、材料齐全、成绩真实。学位授予公平严格，进而促进了学士学位授予工作的规范化、科学化，得到了上级主管部门的认可和好评。三、三、学士学位申请专业的人才培养方案学士学位申请专业的人才培养方案 成人教育学院现有学士学位授权专业六个，即热能与动力工程、资源环境与城乡规划管理、财务管理、土木工程专业、城市规划专业、工程管理专业。07 届、08 届学士学位授予权专业 3 个，即土木工程专业、城市规划专业、工程管理专业。我们按照学校学位评定委员会关于授予成人高等教育函授生学士学位细则的要求，围绕培养爱党爱国，遵纪守法，富有创新精神和实践能力的实用型专门人才的目标，分别设计制定了培养方案，现简述如下：土木工程专业培养目标：使学生比较系统地掌握本专业必需的基础理论和基本知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作的较高的职业技能和研究工作的初步能力。学生毕业后能成为工业与民用建筑、施工、管理开发部门从事技术或管理工作的工程技术应用人才。-5-专业核心（主干）课程：结构力学、土力学与基础工程、房屋建筑学、结构设计原理与钢筋砼结构设计、钢结构设计原理和钢结构设计、施工技术、施工组织、结构抗震。毕业总学时：面授 674 学时，实践环节 17 周。土木工程专业教学进度计划见表 1 -6-吉林建筑工程学院成人教育学院教学进度计划表 表1 专业：土木工程 层次：专升本 学制：三年 学习方式：函授 课程类别 课程 名称 学时分配 考核方式 按学年及学期分配学时 共计 自学作业 面授 实验 考试 考查 第一学年 第二学年 第三学年 一 二 三 四 五 六 科 学 基 础 课 高等 数学 216 180 36 S1 32 4/线性 代数 144 120 24 S2 24 概率与数理统计 168 140 28 A2 28 英语 432 360 72 S1.2 32 4/32 4/邓小平 理论 120 100 20 S1 20 技 术 基 础 课 建筑 CAD 130 100 20 10 A2 20 计算机 C语言 156 120 24 12 A3 24 结构 力学 216 180 36 S1 32 4/房屋建筑学（工业）180 150 30 S2 30 混凝土结构设计原理 144 120 24 S3 20 4/钢结构设计原理 144 120 24 S3 20 4/地质与土力学 168 140 28 A3 28 基础工程 168 140 28 A3 28 专 业 课 钢筋砼结构设计 288 240 48 S4 44 4/砌体结构 144 120 24 S4 20 4/钢结构 设计 168 140 28 S4 24 4/建筑施工 192 160 32 S4 28 4/高层结构 144 120 24 A5 24 结构抗震 144 120 24 A5 24 工程质量事故分析与加固 118 90 28 A5 28 建筑施工组织 192 160 32 S5 28 4/建筑设备 108 90 18 A5 18 实 践 环 节 房屋建筑学课程设计 1 周 1 周 1 钢砼课程设计 1 周 1 周 1 地基课程设计 1 周 1 周 1 钢结构课程设计 1 周 1 周 1 施工组织课程设计 1 周 1 周 1 毕业实习 2 周 2 周 2 毕业设计 10周 10 周 10 总计 3384 3210 652 22 -7-城市规划专业培养目标：本专业学生主要学习城市规划理论和方法，学习城市设计、建筑设计、园林设计、城市交通规划等相关知识。使学生比较系统地掌握城市规划学科所必需的基本理论，基本知识，掌握本专业必须的基本技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作的较高职业技能和研究工作的初步能力，具有运用所学知识进行城市规划与设计实践的能力。专业核心（主干）课程：城市规划原理、中外城市建设史、城市生态与城市环境、城市经济学、城市道路与交通规划、城市规划管理与法规、城市总体规划等。专业总学时：面授 644 学时，实践环节 16 周。城市规划专业教学进度计划见表 2 -8-吉林建筑工程学院成人教育学院教学进度计划表 表2 专业：城市规划 层次：专升本 学制：三年 学习方式：函授 课程类别 课程 名称 学时分配 考核方式 按学年及学期分配学时 共计 自学作业 面授 实验 考试 考查 第一学年 第二学年 第三学年 一 二 三 四 五 六 科 学 基 础 课 高等 数学 216 180 36 *32 4/线性 代数 120 100 20 20 英语 432 360 72 *32 4/32 4/邓小平 理论 144 120 24 *24 计算机 语言 156 120 24 12 *24 技 术 基 础 课 城市规划原理 384 320 64 *28 4/28 4/中外城市建设史 216 180 36 *32 4/城市风景园林规划与设计概论 168 140 28 *24 4/城市生态与城市环境 144 120 24 *20 4/城市经 济学 144 120 24 *20 4/建筑住宅设计原理 144 120 24 *20 4/公共建筑设计原理 144 120 24 *20 4/专 业 课 城市规划管理和法规 144 120 24 *20 4/城市设计概论 168 140 24 *24 4/工程招标与合同管理 144 120 24 *24 城市地 理学 144 120 24 *24 工程与水文地质 168 140 28 *28 建筑识图与房屋构造 216 180 36 *32 4/城市道路与交通规划 216 180 36 *32 4/建筑工程概预算 144 120 24 *24 城市市政工程规划 144 120 24 *24 实 践 环 节 城市总体规划设计 2 周 1.5 周 0.5周 2 周 1 2 周 城市详细规划设计 2 周 1.5 周 0.5周 2 周 2 周 城市调研实习 2 周 1.5 周 0.5周 2 周 2 周 毕业实习 2 周 1.5 周 0.5周 2 周 2 周 毕业设计或毕业论文 8 周 6 周 2 周 8 周 8 周 总计 3900 3240 644 16 周 -9-工程管理专业培养目标：使学生比较系统地学习本学科及专业必需的基础理论、基础知识。掌握工程造价、项目管理、工程经济等学科内容，具有从事本专业实际工作的较高的职业技能和研究工作的初步能力。毕业后可到建设单位、设计单位、建筑施工单位、工程建设监理单位、房地产企业、金融领域等从事工程管理工作以及在政府部门等单位从事相关工作。专业核心（主干）课程：建设项目管理、工程估价、工程项目招投标建筑技术经济学、建筑企业管理学、工程合同管理。毕业总学时：面授 614 学时，实践环节 19 周。工程管理专业教学进度计划见表 3 -10-吉林建筑工程学院成人教育学院教学进度计划表 表3 专业：工程管理 层次：专升本 学制：三年 学习方式：函授 课程类别 课程 名称 学时分配 考核方式 按学年及学期分配学时 共计 自学作业 面授 实验 考试 考查 第一学年 第二学年 第三学年 一 二 三 四 五 六 科 学 基 础 课 高等 数学 216 180 36 S1 32 4/线性 代数 136 110 22 S2 18 4/英语 432 360 72 S1.2 32 4/32 4/邓小平 理论 132 110 22 A5 22 技 术 基 础 课 运筹学 144 120 24 S4 20 4/经济学 192 160 32 S1 28 4/管理学 基础 132 110 22 S3 16 6/建筑力学 252 210 42 S2 36 6/建筑结构 252 210 42 1 周 S3 32 10/工程造价 144 120 24 1 周 S4 20 4/建筑施工技术 180 150 30 S3 24 6/专 业 课 财务管理 144 120 24 S4 20 4/建设项目管理 360 300 60 S3.4 32 4/20 4/工程合同管理 144 120 24 1 周 S5 20 4/工程项目招投标 144 120 224 S5 20 4/建筑技术经济学 144 120 24 S4 20 4/建筑企业管理学 144 120 24 S5 20 4/土木工程概论 132 110 22 A1 22 工程建设监理概论 132 110 22 A2 22 工程管理信息系统 132 110 22 12 A5 22 毕业实习 4 周 3 周 1 周 4周 毕业设计 12周 10 周 2 周 12周 总计 3696 3070 614 12 -11-我们根据此培养方案，以知识、能力和素质协调发展为重点，积极探索人才培养模式改革，科学构建理论与实践教学体系。并根据成人教育的特点选择使用高质量的教材，严格按教学大纲进行教学，注重书本理论与社会实践的结合，所以到目前我们已授予学士学位的学员都取得了良好的学习效果和实践工作成果。四、四、成人高等教育的教师队伍和教学条件成人高等教育的教师队伍和教学条件 吉林建筑工程学院现有专任教师近 600 名，其中具有高级职称人员近 300 名，拥有国家和省级各类优秀专家 19 名，博士生导师和硕士生导师近 60 名，形成了一支老中青相结合，以中青年教师为主体的学术学科带头人队伍以及治学严谨，实践经验丰富，有较高教学水平的教师队伍。近年来吉林建筑工程学院投入了大量资金，加强了基础设施建设和维修改造，新建教学科研大厦等工程。并启动了新校区的建设，至今学校总占地面积已达 80 多万平方米，校舍等建筑面积已达 30万平方米。教学仪器设备近 6000 万元，建有 14 个教学实验室，1 个省级重点实验室，1 个省级工程实验室和 2 个省级研究中心，并建有6 个校内实习基地和 60 多个校外实习基地。多年来，根据学校人事制度和机构设臵，成人教育学院只设臵教学管理机构，不设臵教研室，不单独购买教学设备，依托吉林建筑工程学院强大的师资队伍和教学设施进行成人高等教育工作。学校雄厚的基础建设设施及实验室、实习基地、计算机室、外语语音室、多媒体教室等齐备的教学设施都为我们提供了坚实的物资上的保障，而学校强大的师资队-12-伍，更是成人高等教育师资的坚强后盾。现有相对固定从事成人教育学院土木工程、城市规划和工程管理专业教学工作的任课教师见表 4、表 5、表 6。-13-土木工程专业任课教师名单 表 4 姓 名 性别 年龄 职 称 学位 任课名称 刘晶慧 女 40 副教授 硕士 英语（一）、（二）苏铁坚 男 50 教 授 硕士 结构力学 王 舒 女 40 副教授 学士 邓小平理论 康淑梅 女 44 副教授 学士 高数（二）线性代数、线性代数概率 于全通 男 50 教 授 学士 建筑 CAD 李世禹 男 42 教 授 硕士 房屋建筑设计、毕业设计 于立新 男 47 副教授 博士 砼结构设计（上、下）、砌体结构 刘 伟 男 52 教 授 学士 钢结构（上、下）王树成 男 57 教 授 学士 土力学地基、基础工程 袁一平 女 33 讲 师 博士 C 语言 许秋辰 男 58 副教授 学士 施工技术、施工组织 牛秀艳 女 44 副教授 硕士 抗震、高层结构、毕业设计 高 兵 男 32 讲 师 学士 事故分析 王春清 男 36 讲 师 学士 建筑设备 夏 瀛 女 54 副教授 硕士 毕业设计 张 琴 女 48 教 授 学士 高数（二）张学华 女 40 副教授 学士 邓小平理论 王志先 男 60 副教授 学士 砌体结构、钢结构（上、下）年龄结构分析：32-40 岁 6 人 41-50 岁 7 人 51-60 岁 5 人 最大年龄 60 岁，最小年龄 32 岁，平均年龄 45.9 岁。-14-城市规划专业任课教师名单 表 5 姓 名 性别 年龄 职 称 学位 任课名称 刘晶慧 女 40 副教授 硕士 英语（一）、（二）吕 静 女 39 教 授 博士 原理规划（上）（下）规划法规 张学华 女 40 副教授 硕士 邓小平理论 张 琴 女 48 教 授 硕士 高数（二）孙瑞丰 男 43 教 授 博士 城市景观设计、毕业设计 马 利 男 48 副教授 学士 线性代数 崔玉波 男 32 教 授 博士 城市生态与环境 吕立新 男 44 讲 师 学士 城市道路与交通 李世禹 男 42 教 授 硕士 房屋构造与识图 袁一平 女 33 讲 师 博士 C 语言 白立敏 女 29 讲 师 硕士 中国建设史 马凤鸣 男 44 副教授 学士 经济学 李佳艺 女 46 教 授 博士 住宅原理、公建原理、毕业设计 孙广利 男 40 副教授 硕士 工程地质 夏 瀛 女 54 副教授 硕士 建筑工程概预算 宿 辉 男 32 讲 师 硕士 招投标 吕 晶 女 39 教 授 博士 毕业设计 年龄结构分析：30 岁以下 1 人 31-40 岁 8 人 41-50 岁 7 人 51-60 岁 1 人 最大年龄 54 岁，最小年龄 29 岁，平均年龄 40.8 岁。-15-工程管理专业任课教师名单 表 6 姓 名 性别 年龄 职 称 学位 任课名称 张翠珍 女 42 副教授 硕士 大学英语（一）、（二）李 辉 男 43 副教授 学士 微积分、线性代数 刘立群 男 50 教授 博士 工程管理、毕业论文 邱国林 男 46 教授 学士 工程管理、毕业论文 毕崇义 男 45 副教授 学士 管理学、运筹学、经济学、建筑企业管理学 刘丽波 女 51 副教授 学士 工程管理信息系统 黄国文 男 44 副教授 学士 财务管理 齐秀梅 女 50 讲 师 学士 建筑结构原理与设计 单秀兰 女 54 讲 师 学士 建筑施工技术 马凤鸣 男 44 副教授 学士 工程管理信息系统 宿 辉 男 32 讲 师 硕士 招投标与合同管理 宋 敏 女 44 副教授 学士 建筑工程项目管理、建筑工程估价 宫立鸣 男 39 副教授 硕士 建筑工程监理概论 连 华 女 52 讲 师 学士 邓小平理论 崔德芹 女 38 讲 师 学士 土木工程概论 刘 玉 女 48 副教授 学士 建筑力学 年龄结构分析：31-40 岁 3 人 41-50 岁 10 人 51-60 岁 3 人 最大年龄 54 岁，最小年龄 32 岁，平均年龄 45 岁。-16-五、五、成人高等教育的教学成人高等教育的教学管理管理 要办好成人高等教育，首当其冲的就是要抓好教学管理工作，所以这也是我们工作的重中之重。多年前我们就在总结实践经验的基础上制定了教学管理工作条例及相关多个管理办法和规章制度。我们一方面在实际工作中严格执行这些条例办法和规章制度，做到事事有人管，条条能落实；另一方面我们还在实践中根据教学管理的新情况、新问题及时加以补充和修正，以便与时俱进地抓好成人高等教育的教学管理。涉及教学管理方面除前面提到的教学管理工作条例外，还包括：函授站的管理办法、函授考试工作规则、考试管理条例、考试试卷管理条例、学生守则以及任课教师质量信息反馈等多方面的管理规章，形成了一套完整的教学管理体系，有效地推进了教学管理工作的提高和完善。六、六、成人高等教育的文档资料管理成人高等教育的文档资料管理 在文档资料管理方面，我们按照学校及相关部门的要求和指示精神，制定了成人高等教育归档内容及管理办法，做到了文档资料归档范围明确，文档资料齐全完整，专人负责，管理规范。做到了按归档内容和办法的要求应管尽管，有条不紊。七、七、学士学位授予工作学士学位授予工作 根据国家和吉林省学位委员会的相关精神及学校关于授予成人高等教育函授本科生毕业生学士学位细则的规定和相关标准。我们进行了学士学位授予工作。在学校学位评定委员会的直接指导下，成人高等教育学士学位工作领导小组在几年的工作实践中坚持-17-高标准严要求，严肃认真地实施了此项工作，授予标准严格，报批程序合理，资料齐全完整，较好的完成了此项工作。目前我们开设本科专业学科 7 个，其中 07 届、08 届学士学位授予专业 3 个，授予情况见表 8 -18-学士学位授权情况一览表 表 8 专 业 年 度 毕业人数 授予学位人数 年度授予率 土 木 工 程 2007 185 27 24.6%城 市 规 划 2007 51 22 工 程 管 理 2007 9 土 木 工 程 2008 193 24 22.9%城 市 规 划 2008 18 3 工 程 管 理 2008 73 38 -19-八、八、学士学位授予管理工作中存在的问题学士学位授予管理工作中存在的问题 近年来，根据国家教委和省有关部门的统一部署，吉林建筑工程学院进行了自下而上的全面的“本科教学工作水平评估”工作，成人教育学院的教学水平评估也自然包含其中。加之本次成人高等教育学士学位授权管理工作的专项检查，更推进了我们成人高等教育工作发展和完善，使我们更加理清了办学思路，工作重心更加突出，教学工作更加规范有序，从而也为以后的工作积累了丰富的经验和持续发展的后进。但是，我们也没有盲目的认为我们的工作就是完壁一块而毫无瑕疵。我们也清醒地认识到，由于社会的发展形势的变化，成人高等教育工作也面临着巨大的挑战！成人高等教育的学员大部分在工作岗位上承担着繁重的本职工作任务。虽然在专业实践上经验丰富，应对工作中的复杂局面游刃有余，但对于重新深化学习书本理论，难度还是相当大的，这就导致很多学员虽然经过数年的刻苦攻关能够完成学业，拿到本科学历的文凭，但对于学士学位还是可望而不可及，这里面有两方面的因素，一是一些学员对于所学专业课程掌握的还不深不透，不能把理论和实践做到有机的结合，某些主干课程成绩还不甚理想。另一方面是由于学士学位授予规定的条款是刚性的，是要经得起各方面的考验的，这就导致了到目前为止我们的本科毕业生学士学位授予率还很低，也使一些学员因获得学士学位很难而放弃学习机会。对此问题我们也进行了深入的探讨，在学士学位授予标准不能改变的前-20-提下，我们在今后的工作中要做好学员的思想工作，加强对学员基础理论和主干课程学习的鞭策督促，保证学习和复习时间要求，力求真正学深学透。另外要强化我们的教学工作，在完成正常授课的前提下针对个别学员的薄弱环节进行个别辅导，个别攻关，借此进一步提高成人高等教育学士学位的授予率，从而增加成人高等教育的知名度，促进成人高等教育工作的发展和进步。总之，通过这次成人高等教育学士学位授权管理工作的专项检查，我们既认真地总结了过去的工作，看到了成绩，又积极主动地查找了成人学士学位管理工作中存在的问题和不足，进而促进了成人高等教育工作的进一步规范和发展。我们有决心在以后的工作中紧紧围绕人才培养这个中心，进一步深化成人高等教育的教学改革，加强教学基本建设，不断提高教育质量，进一步强化学士学位授予工作的功能和力度，努力把成人教育学院办成土木建筑优势彰显，办学特色鲜明的成人高等教育院校。吉林建筑工程学院成人教育学院 二八年八月十九日