南师三现代汉语语法市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

v汉语语法特点：v 语序和虚词是汉语里主要语法手段。一样词，次序不同，能够组成不同短语和句子，如“发展经济”不同于“经济发展”；有没有虚词，短语或句子意思也会不同，如“美国朋友”和“美国朋友”。v 汉语词类和句子成份关系是错综复杂，几乎各类实词都能够充当各种句子成份。v 汉语里量词和语气词丰富。第1页第1页真题再现：真题再现：v 词是由语素构成，分为单纯词和合成词，试指出，“姥姥”是 词，“姐姐”是 v 词。v （真题）单纯单纯 合成合成第2页第2页v一、词汇一、词汇v语素和词语素和词语素语素是最小语音、语义结合体，是最小是最小语音、语义结合体，是最小语言单位。语言单位。词词是语音、语义结合体，能独立利用最是语音、语义结合体，能独立利用最小语言单位，是语言中最基本造句单位。小语言单位，是语言中最基本造句单位。词词是由语素构成。是由语素构成。按其结构方式分为单纯词和按其结构方式分为单纯词和合成词。合成词。第3页第3页（二）词分类（从构词方式分）（二）词分类（从构词方式分）1 1、单纯词、单纯词单纯词是由一个语素构成词单纯词是由一个语素构成词。单纯词大多是。单纯词大多是单单音节音节。由双音节和多音节构成单纯词为数不太多，。由双音节和多音节构成单纯词为数不太多，只有那些只有那些联绵词联绵词（指两个音节连缀成义而不能拆开（指两个音节连缀成义而不能拆开来讲词）和来讲词）和音译词音译词（音译外来词）等。（音译外来词）等。v（1 1）单音节单纯词：）单音节单纯词：天、江、写、看、红、三、我、天、江、写、看、红、三、我、不不v（2 2）多音节单纯词（两个音节占多数）：）多音节单纯词（两个音节占多数）：联绵词：联绵词：双声（两个音节声母相同）：玲珑、崎岖、蜘双声（两个音节声母相同）：玲珑、崎岖、蜘蛛、参差、仿佛蛛、参差、仿佛第4页第4页叠韵（两个音节韵母相同）：逍遥、蟑螂、窈窕、沉着叠韵（两个音节韵母相同）：逍遥、蟑螂、窈窕、沉着叠音词：猩猩、姥姥、悄悄叠音词：猩猩、姥姥、悄悄音译词：咖啡、沙发、葡萄、巧克力、布尔什维克音译词：咖啡、沙发、葡萄、巧克力、布尔什维克其它：芙蓉、蝴蝶、蝙蝠其它：芙蓉、蝴蝶、蝙蝠2 2、复合词、复合词 复合词是由两个或两个以上语素构成词。复合词复合词是由两个或两个以上语素构成词。复合词都是双音节和多音节词，而都是双音节和多音节词，而双音节复合词在当代汉语中双音节复合词在当代汉语中占大多数。占大多数。(1)(1)并列式并列式（由两个意义相同、相近、相关或相反词根（由两个意义相同、相近、相关或相反词根并列组合而成）：人民并列组合而成）：人民 、土地、土地 、劳动劳动 、东西东西 、矛盾矛盾 、呼吸呼吸 、窗户窗户 、弟兄弟兄 、忘掉忘掉 第5页第5页v(2)(2)偏正式偏正式（前一词修饰、限制后一词根）：（前一词修饰、限制后一词根）：国旗国旗 、电灯、小麦、笔直、印刷术、电灯、小麦、笔直、印刷术v(3)(3)支配式支配式（动宾）：发言、举重、作文、领（动宾）：发言、举重、作文、领队、留神队、留神v(4)(4)补充式补充式（动补，后一词根补充阐明前一词（动补，后一词根补充阐明前一词根）：看清、阐明、记住、减少、提前、缩根）：看清、阐明、记住、减少、提前、缩小、完毕小、完毕v(5)(5)陈说式（主谓）：陈说式（主谓）：地震、胆小、夏至、日地震、胆小、夏至、日蚀、眼红蚀、眼红v(6)(6)名量式：名量式：枪支、房间、花朵枪支、房间、花朵第6页第6页v（7 7）重叠式）重叠式v父亲、妈妈、宝宝、星星、姐姐父亲、妈妈、宝宝、星星、姐姐v进进出出、抖擞抖擞进进出出、抖擞抖擞第7页第7页v3 3、派生词、派生词v（1 1）前缀）前缀+词根：阿姨、老虎、老师词根：阿姨、老虎、老师v（2 2）词根）词根+后缀：椅子、桌子、柱子后缀：椅子、桌子、柱子v 上头、下头、后头上头、下头、后头v（3 3）词根）词根+中缀中缀+词根：对得起、对不起词根：对得起、对不起v 土里土气、古里古怪土里土气、古里古怪v类词缀类词缀：（未定型，有待于进一步观测）：（未定型，有待于进一步观测）vX X热：股票热、出国热、文凭热热：股票热、出国热、文凭热vX X控：微博控、淘宝控、手机控控：微博控、淘宝控、手机控第8页第8页v（三）词分类（从词性角度分）（三）词分类（从词性角度分）v 汉语词能够分为汉语词能够分为1414类类。名词、动词、形容词、。名词、动词、形容词、数词、量词、代词、区别词、副词、叹词和拟声数词、量词、代词、区别词、副词、叹词和拟声词是词是实词实词，介词、连词、助词、语调词是，介词、连词、助词、语调词是虚词虚词。v 1 1、名词、名词：表示人和事物名称实词。如：表示人和事物名称实词。如：“黄黄瓜、白菜、拖拉机、计算机瓜、白菜、拖拉机、计算机”。v 表示专有名称叫做表示专有名称叫做“专有名词专有名词”，如，如“云南、云南、上海、李白、白居易上海、李白、白居易”。表示抽象事物名称叫做。表示抽象事物名称叫做“抽象名词抽象名词”，如，如“范围、思想、质量、品德、范围、思想、质量、品德、情谊、办法情谊、办法”。表示方位叫做。表示方位叫做“方位名词方位名词”，如，如“上下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、上下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间前面、后边、东边、南面、中间”等。等。第9页第9页v 名词能够受名词能够受数量短语数量短语修饰；主要充当修饰；主要充当主语、宾语、定语主语、宾语、定语，但是，但是绝不作补语绝不作补语；不受否认副词不受否认副词“不不”修饰修饰；普通不能重普通不能重叠叠。第10页第10页v 2、动词：动词表示人或事物动作、行为、发展、变化。v 有动词表示一般动作，如：来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、结识等。v 有动词表示心理活动，如“想、注重、注重、尊敬、理解、相信、佩服、惦记”等，这样动词前面往往可以加上“很、十分”。v 有动词表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”，它们是“能、要、应、肯、敢、得（di）、能够、应当、应当、愿意、可以、也许、必须”，这些能愿动词经常用在一般动词前面，如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应当阐明、也许发展”。v 第11页第11页v 尚有一些动词表示趋向，叫做尚有一些动词表示趋向，叫做“趋向动趋向动词词”，如，如“来、去、上、下、进、出、上来、来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去上去、下来、下去、过来、过去”，它们往，它们往往用在普通动词后面表示趋向，如往用在普通动词后面表示趋向，如“跳起来、跳起来、走下去、抬上来、跑过去走下去、抬上来、跑过去”。“是是”、“有有”也是动词，跟动词使用办法同样。也是动词，跟动词使用办法同样。第12页第12页v 动词主要动词主要作谓语作谓语；多数动词；多数动词能带宾语能带宾语；能；能受否认副词受否认副词“不不”修饰修饰；除了心理动词，普；除了心理动词，普通不能受程度副词通不能受程度副词“很很”修饰；修饰；动作动词多动作动词多数能重叠数能重叠；绝大多数动词能带；绝大多数动词能带“着、了、过着、了、过”第13页第13页v 3 3、形容词：形容词：形容词表示事物形状、样式、性形容词表示事物形状、样式、性质等，如质等，如“多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶丑恶”。v 4 4、数词：、数词：数词是表示事物数目的词。如数词是表示事物数目的词。如“一、一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半”。v 5 5、量词：、量词：量词是表示事物或动作单位词。汉量词是表示事物或动作单位词。汉语量词分为语量词分为名量词名量词和和动量词动量词。名量词名量词表示事物表示事物数量，又能够分为数量，又能够分为单位量词单位量词和和度量量词度量量词。单位量。单位量词表示事物单位，如词表示事物单位，如“个、张、只、支、本、台、个、张、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇架、辆、颗、株、头、间、把、扇”等；度量量等；度量量词表示事物度量，如词表示事物度量，如“寸、尺、丈、斤、两、吨、寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米”。动量词动量词表示动作数量，用在动词前后表示动作单位，如表示动作数量，用在动词前后表示动作单位，如“次、下、回、趟、场次、下、回、趟、场”。第14页第14页v6 6、代词：、代词：含有替换和批示作用词。分为三类：含有替换和批示作用词。分为三类：v（1 1）人称代词人称代词：我、你、他、自己、大家：我、你、他、自己、大家v（2 2）批示代词批示代词：这、那、这儿、那里：这、那、这儿、那里v（3 3）疑问代词疑问代词：谁、什么、哪儿、怎么样：谁、什么、哪儿、怎么样第15页第15页v7 7、区别词：、区别词：类似于形容词，但是不能做谓语，又叫类似于形容词，但是不能做谓语，又叫“非谓形容词非谓形容词”。v单音节：金、银、男、女、正、副、雌、雄单音节：金、银、男、女、正、副、雌、雄v双音节：中式、西式、上等、中档、下等双音节：中式、西式、上等、中档、下等v多音节：流线型、综合性、多功效多音节：流线型、综合性、多功效v特点：特点：v（1 1）单独只能做定语：金项链、男同志、正处长）单独只能做定语：金项链、男同志、正处长v（2 2）构成）构成“”“”字短语：女、素、次要、上等。字短语：女、素、次要、上等。（病（病句也许出于此）句也许出于此）第16页第16页v8 8、副词：、副词：副词总是用在动词形容词前面副词总是用在动词形容词前面作状作状语语，如，如“很、颇、极、十分、就、都、马很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断上、立刻、曾经、居然、重新、不断”等。等。副词通惯用在动词、形容词前面。如副词通惯用在动词、形容词前面。如“马上马上走、十分好、重新开始走、十分好、重新开始”，只有，只有“很很”、“极极”能够用在动词、形容词后面做补语，如能够用在动词、形容词后面做补语，如“高兴得很、喜欢极了高兴得很、喜欢极了”。第17页第17页v9 9、叹词：、叹词：表示感慨、呼唤、应答词叫做叹词。表示感慨、呼唤、应答词叫做叹词。“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。叹词能够叹词能够独立成句，重叠后能够作状语。独立成句，重叠后能够作状语。v1010、拟声词：、拟声词：这是模拟声音词。如这是模拟声音词。如“呜、汪呜、汪汪、轰隆、沙沙沙、呼啦啦汪、轰隆、沙沙沙、呼啦啦”。v拟声词能够独立成句。拟声词能够独立成句。第18页第18页v1111、介词：、介词：介词总是同其它词组合在一起，介词总是同其它词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和补语。如构成介词短语，做定语、状语和补语。如“把、从、向、朝、为、为了、往、于、把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、伴随、作为比、被、在、对、以、通过、伴随、作为”v1212、连词：、连词：连词能够连接词、短语、句子连词能够连接词、短语、句子乃至段落。如乃至段落。如“和、及、或者、或、又、和、及、或者、或、又、既既”。关联词语能够当作是连词，如。关联词语能够当作是连词，如“由由于于因此、不但因此、不但并且、即使并且、即使但但是是”。第19页第19页v1313、助词：、助词：附加在词、短语、句子上起辅附加在词、短语、句子上起辅助作用词。助词能够分为三类。助作用词。助词能够分为三类。v一类是一类是结构助词结构助词，它们是，它们是“、地、得、地、得”；一类是一类是时态助词时态助词，它们是，它们是“着、了、过着、了、过”；一类是；一类是其它助词其它助词，如，如“似、所、给、看、似、所、给、看、来、把、们来、把、们。第20页第20页v1414、语调词：、语调词：普通用于句末，表示陈说、疑普通用于句末，表示陈说、疑问、祈使、感慨等语调，永远黏着、后附、问、祈使、感慨等语调，永远黏着、后附、轻声。有轻声。有“了、呢、吧、吗、啊、呀、哇了、呢、吧、吗、啊、呀、哇”等。等。v（1 1）陈说：陈说：他说话厉害着他说话厉害着呢呢。v（2 2）疑问：疑问：这事到底是谁干这事到底是谁干呢呢？v（3 3）祈使：祈使：事情很急，请你跑一趟事情很急，请你跑一趟吧吧。v（4 4）感慨：感慨：多么蓝天多么蓝天哪哪！第21页第21页二、短语和句子二、短语和句子v（一）短语及其结构 v词和词组合而成比词大造句单位叫短语。组成短语手段有两种：一个是用语序（词语排列次序）作手段，如“政策落实”与“落实政策”因语序不同，前者为主谓短语，后者为动宾短语。一个是用虚词作手段，即用虚词来组合实词，如“学生和家长”与“学生家长”，前者用“和”组合前后实词，为并列短语，后者用“”来组合前后短语，为偏正短语。v 短语中词与词组合关系，按照内部结构关系，短语能够分为以下几类：主谓短语、动补短语、动宾短语、偏正短语、并列短语、介宾短语。第22页第22页v1、主谓短语、主谓短语 名（代）动（形）名（代）动（形）两者之间是陈说与被陈说关系，简言之，两者之间是陈说与被陈说关系，简言之，谓语能回谓语能回答主语答主语“是什么是什么”或或“怎么样怎么样”问题。问题。如：如：大家帮助大家帮助 （名动）（名动）心情激动心情激动/花美丽花美丽 （名形）（名形）他是教师他是教师 （名动词词组）（名动词词组）v2、动宾短语（述宾短语）：、动宾短语（述宾短语）：动名（代）动名（代）两者之间是支配与被支配关系，简言之，两者之间是支配与被支配关系，简言之，宾语能回宾语能回答动词答动词“谁谁”或或“什么什么”问题。问题。v如：如：打击他打击他 （动代）（动代）发觉问题发觉问题（动名）（动名）第23页第23页 3、并列短语（联合短语）、并列短语（联合短语）由两个或两个以上相同词性实词并列构成，能够用连词由两个或两个以上相同词性实词并列构成，能够用连词也能够不用。如：也能够不用。如：美丽（和）大方美丽（和）大方 形形形形工人（和）农民工人（和）农民 名名名名 发觉（和）培养发觉（和）培养 动动动动她和他她和他 代代代代 4、偏正短语、偏正短语（1 1）定语名）定语名 （2 2）状语动）状语动 中心词在后边，去掉前边修饰词，词基本含义不变。两中心词在后边，去掉前边修饰词，词基本含义不变。两词中间可用词中间可用“”“”、“地地”表示偏正关系。名词前用表示偏正关系。名词前用“”“”；动；动词前用词前用“地地”。如：。如：美妙时光美妙时光（定语（定语+名）名）高兴地叫（状语高兴地叫（状语+动）动）第24页第24页v5、补充短语（述补短语、补充短语（述补短语/动补短语）动补短语）“动补充成份动补充成份”，补充成份阐明完善中心词，补充成份阐明完善中心词，回答中心词回答中心词“怎么样怎么样”，结构上常以，结构上常以“得得”为标志。为标志。v如：如：说得轻巧说得轻巧乐得跳起来乐得跳起来 吓得哭了吓得哭了 v6、介宾短语、介宾短语 介名（代）介名（代）在家里学习在家里学习 （介方位名词）（介方位名词）给谁看给谁看 （介词疑问代词）（介词疑问代词）把他抓住把他抓住 （介代）（介代）第25页第25页v7 7、复复指短指短语语v 由两个所指意思基本一致词构成短语。由两个所指意思基本一致词构成短语。v如：如：v 诗仙李白诗仙李白 智多星吴用智多星吴用v8 8、连动连动短短语语（连谓连谓短短语语）v 由动词或动词短语连用而成短语。由动词或动词短语连用而成短语。v如：如：v 守株待兔守株待兔 骑车上街骑车上街 买菜去买菜去第26页第26页v9、兼语短语、兼语短语v 由一个动宾短语和一个主谓短语套合而成由一个动宾短语和一个主谓短语套合而成短语。短语。v如：如：v选他做班长选他做班长 让她把话说完让她把话说完v10、特殊短语、特殊短语v（1 1）“所所”字短语：所见、所闻、所想字短语：所见、所闻、所想v（2 2）“”“”字短语：我们、金、男字短语：我们、金、男第27页第27页（二）单句（二）单句 学习单句，要求能够学习单句，要求能够分析各种句子成份，结识分析各种句子成份，结识各种单句类型，能够辨认和修改单句中出现各种语各种单句类型，能够辨认和修改单句中出现各种语法错误。法错误。当代汉语中，普通句子成份有：主语、谓当代汉语中，普通句子成份有：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。语、宾语、定语、状语、补语。单句，从主语是积极者还是被动者角度划分，单句，从主语是积极者还是被动者角度划分，可分为积极句和被动句；从语调角度划分，可分为可分为积极句和被动句；从语调角度划分，可分为陈说句、疑问句、祈使句和感慨句；从句子结构模陈说句、疑问句、祈使句和感慨句；从句子结构模式角度，能够分为主谓句和非主谓句；从句子局部式角度，能够分为主谓句和非主谓句；从句子局部特点，能够分为特点，能够分为“把把”字句、字句、“被被”字句等。字句等。学习单句，一要能够正确分析句子成份和句子学习单句，一要能够正确分析句子成份和句子类型，二要能够辨认并修改单句中出现语法错误。类型，二要能够辨认并修改单句中出现语法错误。第28页第28页v“白菜五毛钱一斤。”是一个（）vA.名词性词组vB.名词vC.名词性谓语句vD.名词性从句v（真题）C第29页第29页A.句类句类v v 句类是句子按照不同语气功效划分出来类型。普通分为陈说句、疑问句、祈使句和感慨句。第30页第30页va.陈说句（用来向听话人报道一件事情）陈说句（用来向听话人报道一件事情）v（1 1）必定形式陈说句：）必定形式陈说句：v 北京是伟大祖国首都。北京是伟大祖国首都。v（2 2）否认形式陈说句：）否认形式陈说句：v 我不想这样做。我不想这样做。第31页第31页vb.疑问句（包括疑惑和问询双重意义）疑问句（包括疑惑和问询双重意义）v（1 1）是非问）是非问v 你是老张吗？你是老张吗？v（2 2）特指问）特指问v 谁明天坐飞机去北京？谁明天坐飞机去北京？v（3 3）选择问）选择问v 你是去北京还是广州？你是去北京还是广州？v（4 4）正反问）正反问v 你去不去北京？你去不去北京？第32页第32页vB.句型（按照句子结构模式划分出来类）句型（按照句子结构模式划分出来类）v重点、难点重点、难点v单句：主谓句和非主谓句单句：主谓句和非主谓句v试分析：试分析：v所有教师都必须参与义务劳动。所有教师都必须参与义务劳动。第33页第33页vC.句式（依据句子局部特点划分出来类）句式（依据句子局部特点划分出来类）v（1 1）双宾语句）双宾语句v 图书馆给资料室一套丛书。图书馆给资料室一套丛书。v 我给他一杯水。我给他一杯水。v（2 2）“把把”字句字句v 汽车把一棵小树撞倒了。汽车把一棵小树撞倒了。v *你把雨伞别拿进来。你把雨伞别拿进来。v *我把事情想弄清楚。我把事情想弄清楚。第34页第34页v（3 3）“被被”字句字句v他他被被自行车撞了一下。自行车撞了一下。v小鸡小鸡叫叫黄鼠狼咬死了。黄鼠狼咬死了。v老爷爷老爷爷被被孙子孙子给给逗笑了。逗笑了。第35页第35页（三）复句（三）复句 复句是由两个或者两个以上在意义上有复句是由两个或者两个以上在意义上有联系、在结构上互不作句子成份单句（分句）联系、在结构上互不作句子成份单句（分句）构成。由单句组合成复句一是靠语序，二是构成。由单句组合成复句一是靠语序，二是靠关联词语。靠关联词语。一个复句中，分句之间只有一个逻辑事一个复句中，分句之间只有一个逻辑事理关系（只有一个层次），叫理关系（只有一个层次），叫一重复句，也一重复句，也叫普通复句。叫普通复句。一个复句，分句间有两种或两种以上逻一个复句，分句间有两种或两种以上逻辑事理关系（两个或两个以上层次），叫辑事理关系（两个或两个以上层次），叫多多重复句。重复句。第36页第36页真题再现真题再现v指出下列是单句一项是（）（真题）vA、只有社会主义，才干救中国。vB、天下雨我也要去。vC、一见困难他就胆怯。vD、不认真观测和研究客观事物，就发觉不了他们内在活动规律。v解析A项是“只有才”，B项是“即使也”，D项是“假如就”。答案是C第37页第37页（四）一重复句（四）一重复句v 1 1、并列复句：由两个或两个以上分句并列、并列复句：由两个或两个以上分句并列组合而成，叙述相关几件事情，或阐明相关组合而成，叙述相关几件事情，或阐明相关几种情况，分句之间几种情况，分句之间 没有主次之分，惯用关没有主次之分，惯用关联词语有联词语有“既既A A，又，又B”B”、“不是不是而是而是”等。等。v比如：比如：v单丝不成线，独木不成林。（未用关联词语）单丝不成线，独木不成林。（未用关联词语）v不是不是意识决定存在，意识决定存在，而是而是存在决定意识。存在决定意识。第38页第38页v2、承接复句：也称顺承复句，连贯复句。v 几个分句表示连续发生事情或动作，彼本次序不能动。惯用关联词语有“A，于是B”、“先A，然后B”、“A，接着B”、“A，便B”、“紧跟着”。v比如：v 运动会开始以前，先由领导发言，然后是学生代表发言。第39页第39页v3、递进复句、递进复句v 由两个有递进关系分句构成，后一个分句由两个有递进关系分句构成，后一个分句表示意思比前一个分句进了一层。惯用共联表示意思比前一个分句进了一层。惯用共联词语有词语有“不但（不光、不只）不但（不光、不只）A A，并且（还、，并且（还、又）又）b”b”、“并且并且”、“尚且尚且a a，何况，何况b”b”。比如：比如：v他他不但不但学习好，学习好，并且并且工作好工作好。v小伙小伙不但不但能做一手绝妙木工活，能做一手绝妙木工活，并且并且还是个还是个远近闻名孝子。远近闻名孝子。v这样热天气，大人这样热天气，大人尚且尚且受不了，受不了，何况何况是小孩是小孩子？子？第40页第40页v4、选择复句：、选择复句：v 几种分句分别说出几种情况，要求从中选择一个，几种分句分别说出几种情况，要求从中选择一个，表示表示“或此或彼或此或彼”、“非此即彼非此即彼”、“与其这样，与其这样，不如那样不如那样”等意思。惯用关联词语有等意思。惯用关联词语有“或者（或）或者（或）a a，或者（或），或者（或）b”b”、“不是不是a a，就是，就是b”b”、“是是a a，还，还是是b”b”、“与其与其A A，不如，不如b”b”。v比如：比如：v不在不在沉默中爆发，沉默中爆发，就在就在沉默中灭亡。沉默中灭亡。v我我宁肯宁肯轰轰烈烈过几年，轰轰烈烈过几年，也也不愿平平淡淡过一辈子。不愿平平淡淡过一辈子。v注意：并列复句：不是注意：并列复句：不是而是而是v 选择复句：不是选择复句：不是就是就是第41页第41页v5、转折复句、转折复句v 由两个有转折关系分句构成，后一个分句由两个有转折关系分句构成，后一个分句意思不是顺着前一个分句意思说下去，而是意思不是顺着前一个分句意思说下去，而是来一个转折，转到相反意思上去。惯用关联来一个转折，转到相反意思上去。惯用关联词语有：词语有：“即使即使a a，但是，但是b”b”、“a“a，但是，但是b”b”、“可是可是”、“然而然而”、“却却”等。等。v比如：比如：v自然是伟大，自然是伟大，然而然而人类更伟大。人类更伟大。v即使即使外面下着大雨，外面下着大雨，但是但是同窗们都来上课了。同窗们都来上课了。第42页第42页v6、因果复句、因果复句v 由两个有因果关系分句构成，分句之间是由两个有因果关系分句构成，分句之间是阐明原因和结果关系。惯用关联词语有：阐明原因和结果关系。惯用关联词语有：“由于由于a a，因此，因此b”b”、“既既a a，就（那么），就（那么）b”b”、“因此因此”。v比如：比如：v由于由于他有坚定信念，他有坚定信念，因此因此碰到困难从气馁。碰到困难从气馁。v既然既然事情已经这样了，事情已经这样了，就就不要再埋怨自己了。不要再埋怨自己了。第43页第43页v7、假设复句、假设复句v 由两个有假设关系分句构成，前一个分句由两个有假设关系分句构成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句阐假设存在或出现了某种情况，后一个分句阐明由这种假设情况产生结果，惯用关联词语明由这种假设情况产生结果，惯用关联词语有：有：“假如（倘若）假如（倘若）a a，就（那么），就（那么）b”b”、“即使（纵然）即使（纵然）a a，也，也b”b”、“再再A A，也，也b”b”、“假如假如”、“假使假使”、“假若假若”、“要是要是”。v比如：比如：v假如假如产品质量不好，数量再多，产品质量不好，数量再多，也也没有使用没有使用价值。价值。第44页第44页v8、条件复句、条件复句v 由两个有条件关系分句构成，前一个分句由两个有条件关系分句构成，前一个分句提出一个条件，后一个分句阐明在这种条件提出一个条件，后一个分句阐明在这种条件下产生结果。惯用关联词语有下产生结果。惯用关联词语有“只要只要a a，就，就b”b”、“只有（除非）只有（除非）a a，才，才b b，“无论（任凭）无论（任凭）a a，都（也），都（也）b”b”。v比如：比如：v只有只有党风正，党风正，才干才干事业兴。事业兴。v只要只要你好好复习，你好好复习，就就一定能考出好成绩。一定能考出好成绩。第45页第45页v9、解说复句、解说复句v 也称总分复句，由总提和分说两部分构成，也称总分复句，由总提和分说两部分构成，总提用一个分句，分说与总提相应，用几种总提用一个分句，分说与总提相应，用几种分句表示。分句表示。v比如：比如：v战争分为两类：一类是正义，一类是非正义。战争分为两类：一类是正义，一类是非正义。v听说错处有三：一是态度，二是气量，三是听说错处有三：一是态度，二是气量，三是年龄。年龄。第46页第46页v10、目的复句、目的复句v 由两个有目的关系分句构成，前个分句表由两个有目的关系分句构成，前个分句表示一个行为，后一个分句表示这种行为目的示一个行为，后一个分句表示这种行为目的（有时也可颠倒）。惯用关联词语有（有时也可颠倒）。惯用关联词语有“为了为了”、“为是为是”、“以免以免”、“免得免得”。v比如：比如：v你快让他进去，你快让他进去，以免以免闹情绪。闹情绪。v为了为了以便用户，延长了营业时间。以便用户，延长了营业时间。第47页第47页v11、让步复句、让步复句v 前行复句先提出一个假设事实，并姑且退前行复句先提出一个假设事实，并姑且退让一步认可这个假设真实性，后续分句提出让一步认可这个假设真实性，后续分句提出结果却是违反常理，与前一分句形成转折语结果却是违反常理，与前一分句形成转折语义。惯用关联词语是义。惯用关联词语是“即使即使也也”。v 即使你住在深山老林，也能感受到市场即使你住在深山老林，也能感受到市场经济大潮冲击。经济大潮冲击。第48页第48页v（五）重点、难点多重复句划分v 1、定义：三个或三个以上分句在两个以上层次上组合起来复句叫做多重复句。v 2、分析：画线分析法。v 3、举例：（）v 假如对学术研究有这种真诚与虔诚，以至融入自己生命热力，那么，不必说不会去抄袭、炒作、“包装”和粗制滥造，并且另外两种流行多年毛病：满足于“自圆其说”和照搬外说（包括话题）而无意求真，也会被逐步克服了。第49页第49页v4、划分多重复句环节：、划分多重复句环节：v （1 1）总览全句，拟定分句数目；（普通而）总览全句，拟定分句数目；（普通而言，一个标点符号就是一个分句）言，一个标点符号就是一个分句）v 他一边看报纸，一边听音乐，一边吃饭。他一边看报纸，一边听音乐，一边吃饭。v （2 2）理解全句语义，确立第一层次；）理解全句语义，确立第一层次；v A A、假如相关联词语就从关联词语入手，、假如相关联词语就从关联词语入手，假如没有就添补关联词语；假如没有就添补关联词语；v B B、确立层次时一定要确保左右两部分语、确立层次时一定要确保左右两部分语义是相对完整；义是相对完整；v 孔乙己是这样使人快活，可是没有他，别孔乙己是这样使人快活，可是没有他，别人也这样过。人也这样过。第50页第50页v（3 3）依据关联词语，拟定关系）依据关联词语，拟定关系v分析：分析：v 假如对学术研究有这种真诚与虔诚，以至假如对学术研究有这种真诚与虔诚，以至融入自己生命热力，那么，不必说不会去抄融入自己生命热力，那么，不必说不会去抄袭、炒作、袭、炒作、“包装包装”和粗制滥造，并且另外和粗制滥造，并且另外两种流行多年毛病：满足于两种流行多年毛病：满足于“自圆其说自圆其说”和和照搬外说（包括话题）而无意求真，也会被照搬外说（包括话题）而无意求真，也会被逐步克服了。逐步克服了。第51页第51页