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盼盼六年级上册六年级上册第五单元第五单元1616第1页 每个人在成长过程中，都会每个人在成长过程中，都会对未来充满期盼。有人期望春天对未来充满期盼。有人期望春天快快降临，有人期望假期快快来快快降临，有人期望假期快快来到，有人期望自己快快长大到，有人期望自己快快长大本文中小女孩从收到妈妈送新雨本文中小女孩从收到妈妈送新雨衣那刻起，就强烈地期盼着雨到衣那刻起，就强烈地期盼着雨到来。让我们跟随作家铁凝一起去来。让我们跟随作家铁凝一起去感受那份期盼吧！感受那份期盼吧！新 课 导 入新 课 导 入第2页 铁凝 19571957年年生生于于河河北北省省赵赵县县，当当代代著著名名作作家家，现现任任中中国国文文联联主主席席、中中国国作作家家协协会会主主席席。主主要要著著作作有有玫玫瑰瑰门门无无雨雨之之城城大大浴浴女女麦麦秸秸垛垛哦哦，香香雪雪孕孕妇妇和和牛牛以以及及散散文文、电电影影文文学学剧剧本等百余篇（部）。本等百余篇（部）。作 者 介 绍作 者 介 绍第3页我会写我会写袖袖 篷篷 缩缩 疯疯瓦瓦 柜柜 喧喧 甩甩xixipnpnsusufnfnwwuuxunxunshuishui第4页唇唇 蹦蹦 梯梯chnchnbnbntt嚷嚷 酱酱rnrnjinjin第5页闷闷（沉闷）（沉闷）例：例：闷闷（）热天气，让人心情烦）热天气，让人心情烦闷闷（），我只好出去透透气。，我只好出去透透气。mn mn（闷热）（闷热）mnmn多音字多音字mnmnmn第6页词 语 表斗篷斗篷 情况情况 袖子袖子 瓦蓝瓦蓝 衣柜衣柜 预报预报 喧闹喧闹 遮盖遮盖 讲座讲座 酱油酱油 逗引逗引 嘴唇嘴唇 楼梯楼梯 第7页【窸窸窣窣窸窸窣窣】拟声词，形容摩擦等轻微细小声音。拟声词，形容摩擦等轻微细小声音。【喧闹喧闹】喧哗，喧华。喧哗，喧华。【苔藓苔藓】植物界一大类，植株矮小，有假根，常生在阴植物界一大类，植株矮小，有假根，常生在阴湿地方。湿地方。【菜畦菜畦】有土埂围着一块块排列整齐种蔬菜田地。有土埂围着一块块排列整齐种蔬菜田地。词 语 解 释词 语 解 释第8页喧闹喧闹喧哗喧哗 央求央求哀求哀求张望张望观望观望 理直气壮理直气壮义正词严义正词严词语对对词语对对碰碰uu近义词近义词uu反义词反义词喧闹喧闹平静平静 央求央求命令命令静悄悄静悄悄闹哄哄闹哄哄 理直气壮理直气壮理屈词穷理屈词穷第9页 默读课文，说说这篇课文是按照什么默读课文，说说这篇课文是按照什么次序来写，主要写了什么事。次序来写，主要写了什么事。妙解课妙解课文文第10页 课文按照事情发展次序讲述了妈妈送课文按照事情发展次序讲述了妈妈送“我我”一件新雨衣后，一件新雨衣后，“我我”渴盼下雨，渴盼渴盼下雨，渴盼雨天穿新雨衣出门，以及最终如愿穿上了新雨天穿新雨衣出门，以及最终如愿穿上了新雨衣，在雨中尽享高兴事。雨衣，在雨中尽享高兴事。第11页事情发展次序事情发展次序盼起因盼起因盼过程盼过程盼结果盼结果第12页 请默读第请默读第1 1、2 2自然段，思索：妈妈给自然段，思索：妈妈给“我我”买了一件怎样雨衣？买了一件怎样雨衣？思考第13页 有一天，妈妈下班回来，送给我一个有一天，妈妈下班回来，送给我一个扁扁纸盒子。我打开一看，是一件淡绿色、扁扁纸盒子。我打开一看，是一件淡绿色、透明新雨衣。我立刻就抖开雨衣就往身上透明新雨衣。我立刻就抖开雨衣就往身上穿。怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，穿。怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式：手在雨衣里缩着，什么不像那种斗篷式：手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这件情况就不一样了，管也干不了。穿上这件情况就不一样了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。你下雨不下雨，想干什么就干什么。盼起因盼起因颜色颜色样式样式好处好处立刻立刻 从从“立立刻刻”一一词词能能够够看看出出“我我”急急于于穿上雨衣心情，为下文盼下雨作铺垫。穿上雨衣心情，为下文盼下雨作铺垫。第14页 我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣响。直到帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣响。直到妈妈一声喊：妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？子吗？”我才赶忙把雨衣脱下来。摸摸后背，我才赶忙把雨衣脱下来。摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，满身凉冰冰。衬衫已经让汗水浸湿了，满身凉冰冰。从这些词句能够看出从这些词句能够看出“我我”对新雨衣爱不释手。对新雨衣爱不释手。从哪里能够看出从哪里能够看出“我我”对这件雨衣喜爱？对这件雨衣喜爱？第15页 课文哪些地方详细描写了课文哪些地方详细描写了“盼盼”这一心理活动？说说这么写好处。这一心理活动？说说这么写好处。思考第16页 我开始盼着变天。可是一连好多天，白天我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝，夜晚又变成满天星斗。我天上都是瓦蓝瓦蓝，夜晚又变成满天星斗。我雨衣一直安平静静地躺在盒子里，盒子一直安雨衣一直安平静静地躺在盒子里，盒子一直安平静静地躺在衣柜里。天天放学路上我都在想：平静静地躺在衣柜里。天天放学路上我都在想：太阳把天烤得这么干，还能长云彩吗？为何我太阳把天烤得这么干，还能长云彩吗？为何我一有了雨衣，天气预报就总是一有了雨衣，天气预报就总是“晴晴”呢？呢？采采取取重重复复手手法法，连连用用两两个个“一一直直安安平平静静静静地地躺躺”，强强调调了了“我我”一一直直没没有有穿穿雨雨衣衣机机会会，突突出出了了“我我”盼雨不得失望心情。盼雨不得失望心情。心理描写心理描写盼过程盼过程盼盼第17页 “为何我一有了雨衣，天气预报总是为何我一有了雨衣，天气预报总是晴晴呢？呢？”真是这么吗？真是这么吗？天气预报是依据天气情况播报，并不天气预报是依据天气情况播报，并不会因为会因为“我我”有雨衣就总报有雨衣就总报“晴晴”。“我我”之所以这么想，是因为之所以这么想，是因为“我我”对下雨十对下雨十分期盼，感觉天气预报总在和自己作对。分期盼，感觉天气预报总在和自己作对。第18页请默读第请默读第4 41717自然段，思索：自然段，思索：（1 1）作者在这部分主要按什么次序采取了什）作者在这部分主要按什么次序采取了什么描写手法突出么描写手法突出“盼盼”？（2 2）在这部分里，三处雨景描写写出了）在这部分里，三处雨景描写写出了“我我”怎样心情？怎样心情？思考第19页（1 1）主要经过雨前、雨中、雨后场景描主要经过雨前、雨中、雨后场景描写，人物语言、动作、心理活动描写来突写，人物语言、动作、心理活动描写来突出出“盼盼”。第20页 有一天，快到家时，路边小杨树突然有一天，快到家时，路边小杨树突然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。用问，这是起了风。雨前场景描写雨前场景描写 “沙沙啦啦啦啦地地喧喧闹闹”“”“嘻嘻嘻嘻地地笑笑”用用拟拟人人手手法法写写出出了了起起风风时时小小杨杨树树改改变变，突突出出了了“我我”预知要下雨时惊喜心情。预知要下雨时惊喜心情。第21页一会儿，几朵厚墩墩云彩飘游过来，把太阳也给一会儿，几朵厚墩墩云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加紧遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加紧了走路速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打了走路速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美事呢！在头上，才是世界上最美事呢！心理描写心理描写 心心理理描描写写反反应应了了自自己己对对穿穿新新雨雨衣衣渴渴望望和和知道要下雨时喜悦心情。知道要下雨时喜悦心情。盼盼第22页果然，伴随几声闷雷，头顶上真落上了几个雨点果然，伴随几声闷雷，头顶上真落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。跑进了楼门。“伸伸、仰仰起起、甩甩打打、跑跑”这这一一系系列列动动作作描描写写，表表现现了了雨雨点点落落下下时时“我我”极极度度兴兴奋奋心心情。情。动作描写动作描写第23页 “妈妈！妈妈！”我嚷着奔进厨房。我嚷着奔进厨房。“蕾蕾回来得恰好，快把头发擦擦，准备听英语讲座蕾蕾回来得恰好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！”“可是可是还差半小时呀。还差半小时呀。”我嘟囔着，心想，你我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？怎么就不向窗外看一眼呢？“那就休息一下。那就休息一下。”妈妈说完，只听吱一声响，原来妈妈说完，只听吱一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。她正往热油锅里放蒜薹呢。“我今天尤其尤其不累。妈妈，我给你买酱油去吧，我今天尤其尤其不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？啊？”我央求着。我央求着。语言描写语言描写第24页 “你看，酱油我下班带回来了。你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我心思。笑了笑，好像猜着了我心思。“可是可是不是还要炖肉吗？炖肉得放好多不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。生怕雨停了。经经过过语语言言和和动动作作描描写写，表表现现了了“我我”渴渴盼盼穿穿上上雨雨衣衣到到雨雨中中急急迫迫心心情情，也也把把一一个个孩孩子子可爱和狡黠表现得活灵活现。可爱和狡黠表现得活灵活现。第25页 “我什么时候说过要炖肉？我什么时候说过要炖肉？”妈妈焖上米饭，妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。转过身来看了我两眼。“你没说，父亲可说过。你没说，父亲可说过。”这话一出口，我就这话一出口，我就脸红了。因为我没见父亲，也没人告诉我要炖什么脸红了。因为我没见父亲，也没人告诉我要炖什么肉。肉。“真吗？真吗？”妈妈问。妈妈问。我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不子盯住碗架，上边瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西希望了。再看看屋里闹钟，六点二会有出去买东西希望了。再看看屋里闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。第26页 “只只好好”“”“不不声声不不响响”写写出出了了“我我”找不出外出借口，内心极度失望。找不出外出借口，内心极度失望。第27页 吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。出去。雨中场景描写雨中场景描写 这这句句话话利利用用拟拟人人修修辞辞手手法法，生生动动贴贴切切地地写出了写出了“我我”迫切地想到雨里去心情。迫切地想到雨里去心情。第28页我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。可下吗？最好还是留到明天吧。经经过过心心理理描描写写，从从侧侧面面衬衬托托了了“我我”对对下雨渴望，对穿上新雨衣渴望。下雨渴望，对穿上新雨衣渴望。心理描写心理描写盼盼第29页 说来也怪，雨果真像我希望那样停了。四说来也怪，雨果真像我希望那样停了。四面一下子变得那样平静。我推开窗子，清凉空面一下子变得那样平静。我推开窗子，清凉空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过马路，马路上像铺了一层明晃晃玻璃；路刷过马路，马路上像铺了一层明晃晃玻璃；路灯照着路旁小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛灯照着路旁小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色雨衣上呢，那一瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己床上，一心定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上事。想着明天雨点儿打在雨衣上事。雨后场景描雨后场景描写写盼盼第30页 把把湿湿漉漉漉漉马马路路比比喻喻成成像像铺铺了了一一层层明明晃晃晃晃玻玻璃璃，把把小小杨杨树树上上雨雨珠珠比比喻喻成成珍珍珠珠玛玛瑙瑙，生生动动形形象象地地写写出出了了雨雨后后美美景景，表表现现了了“我我”对对下下雨雨天天喜爱。喜爱。第31页 三处雨景描写，写出了三处雨景描写，写出了“我我”不一样心情：不一样心情：第一处写了令第一处写了令“我我”兴奋兴奋雨景，因为雨景，因为“我我”以以为自己有理由穿上新雨衣了；第二处写了令为自己有理由穿上新雨衣了；第二处写了令“我我”担心担心雨景，因为雨景，因为“我我”害怕今天雨下得太害怕今天雨下得太大，明天就不会下雨了；第三处写了雨停后大，明天就不会下雨了；第三处写了雨停后宁宁静静。这三处描写都衬托出。这三处描写都衬托出“我我”对下雨渴望，对下雨渴望，对穿新衣渴盼心情。对穿新衣渴盼心情。小结第32页 文章多处经过直接心理描写，衬文章多处经过直接心理描写，衬托出了托出了“我我”渴望下雨，渴望穿新雨渴望下雨，渴望穿新雨衣心情。即使没有衣心情。即使没有“盼盼”字，却处处字，却处处写写“盼盼”，读起来令人感同身受。，读起来令人感同身受。第33页 读第读第18182020自然段，思索：从哪些自然段，思索：从哪些句子能够看出句子能够看出“我我”终于穿上新雨衣兴终于穿上新雨衣兴奋激动心情？奋激动心情？思考第34页 第二天早晨一睁眼，四面还是静悄悄。我决心不再想什第二天早晨一睁眼，四面还是静悄悄。我决心不再想什么雨不雨。谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴么雨不雨。谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还认为是树上掉下来，直到我仰着头躲开树，甜丝水珠。我还认为是树上掉下来，直到我仰着头躲开树，甜丝丝雨点儿又滴到我嘴唇上时，我心才又像要从嗓子里蹦出来丝雨点儿又滴到我嘴唇上时，我心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！妈妈，下呢，还在下呢！”“从从嗓嗓子子里里蹦蹦出出来来”利利用用夸夸大大修修辞辞手手法法，写写出出了了“我我”内心激动、兴奋。内心激动、兴奋。盼结果盼结果第35页 妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。翼翼地跑下了楼梯。经经过过动动作作描描写写表表现现了了“我我”终终于于穿穿上上新新雨雨衣时激动心情。衣时激动心情。妈妈心知肚明，了妈妈心知肚明，了解解“我我”心事。心事。第36页 我走在街上，甩着我走在街上，甩着两只透明绿袖子，以为两只透明绿袖子，以为好像雨点儿都尤其爱往好像雨点儿都尤其爱往我雨衣上落。它们在我我雨衣上落。它们在我头顶和肩膀上起劲儿地头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答跳跃：滴答，滴答滴答 这么写既突出了这么写既突出了“我我”穿上新雨衣在雨中穿上新雨衣在雨中行走高兴，又给结尾营造了美好恬淡气氛，引行走高兴，又给结尾营造了美好恬淡气氛，引发人们无尽想象。发人们无尽想象。第37页层 次 梳 理层 次 梳 理起因起因经过经过收到与众不一样新雨衣收到与众不一样新雨衣如愿穿上新雨衣如愿穿上新雨衣晴天盼雨天晴天盼雨天雨天盼出去雨天盼出去盼盼结果结果第38页图解课图解课文文第39页 作者用清新俏皮语言，讲述了妈妈送作者用清新俏皮语言，讲述了妈妈送“我我”一件新雨衣后，一件新雨衣后，“我我”渴盼下雨，渴盼雨天渴盼下雨，渴盼雨天穿新雨衣出门，以及最终如愿穿上了新雨衣，穿新雨衣出门，以及最终如愿穿上了新雨衣，在雨中尽享高兴事。表示了在雨中尽享高兴事。表示了“我我”对童年纯真对童年纯真美好生活喜爱和眷念。美好生活喜爱和眷念。主 旨 归 纳主 旨 归 纳第40页课后习题参考答案课后习题参考答案 默读课文，想想课文是经过哪些事默读课文，想想课文是经过哪些事情来写情来写“盼盼”。参考答案：参考答案：课文主要经过两件事来写课文主要经过两件事来写“盼盼”。一。一个是个是“晴天晴天”时对雨天期盼；一个是时对雨天期盼；一个是“下雨下雨”时，时，期望能够找借口穿着雨衣出去。这两个事例从不期望能够找借口穿着雨衣出去。这两个事例从不一样方面，把作者内心对一样方面，把作者内心对“穿新雨衣穿新雨衣”期盼，细期盼，细致生动地展现了出来。致生动地展现了出来。第41页村村 晚晚宋雷震宋雷震草满池塘水满陂，草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。短笛无腔信口吹。课 后 拓课 后 拓 展展第42页诗文大意：在一个长满青草池塘里，在一个长满青草池塘里，池水灌得满满，山衔住落日淹池水灌得满满，山衔住落日淹没了水波。放牛孩子横坐在牛没了水波。放牛孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不背上，随意地用短笛吹奏着不成调乐曲成调乐曲。第43页感激观看感激观看！第44页