2023年山东省日照市学业水平考试语文.doc

二一年山东省日照市初中学业考试 语 文 试 题 注意事项：1本试题共8页，满分120分，考试时间120分钟。2用蓝、黑钢笔或圆珠笔将答案直接写在试题卷上。3答题前将密封线内项目填写清晰。题号一二三总分得分得分评卷人一、积累与运用（共23分）1结合语境，给加点字注音，根据拼音写中文。（3分）每一朵盛开花就像是一种小小张满帆，帆下带着尖底舱，船舱鼓鼓；又像一种忍俊不禁笑容，就要zhn开似，那里装是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。禁_zhn_琼_2解释下列加点词语在语境中含义。（4分）伴随时代进步，人们对安全、健康等环境保护规定越来越高，“绿色装修”也就成了近期装修行业中点击频率最高一种词汇。绿色：_全面实行政府“阳光工程”，是政务公动工作拓展和深化，是建设透明政府、法治政府、廉洁政府、效能政府重大举措。阳光：_3下列句子，标点符号使用错误一项是（）（2分）A我妈妈虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。B做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生一种方面，作为学者方面。C心中苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉叫呢？咱们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？D“不对，这不是将军家里狗”巡警深思地说：“将军家里没有这样狗。她家狗，全是大猎狗。”4古诗文名句默写。（6分）已所不欲，_。（论语）_，奉命于危难之间。（诸葛亮出师表）感时花溅泪，_。（杜甫春望）_，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）白雪歌送武判官归京一诗中体现诗人岑参送别友人时依依不舍之情诗句是：_ _，_。去年金融危机席卷世界，中华民族在危机面前不屈服，困境中求生存，逆境中谋发展，正如孟子所说：“_，_。”5下列对有关名著内容表述有误一项是（）（3分）A“青梅煮酒论英雄”显示出了曹操洞察力以及颇为自负豪情壮志，也体现出刘备寄居人下小心谨慎及随机应变心态。B在黑暗污浊环境中，外祖母常常给阿廖沙讲某些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明民间故事，这对阿廖沙成长有着很大影响。C在大人国，格珍弗看到这里党派之争以鞋跟高下来划分阵营；在慧骃国，格列佛发现马是理性载体，而人性动物“耶胡”则是邪恶肮脏畜生。D故事爱教导通过一种个亲切感人小故事，倡导“爱教导”，引起人们发扬热爱祖国、热爱学习、同情弱小，尊师守纪，体贴父母等美德。6阅读下面文字和图片，按规定回答问题。（5分）右图是上海世博会关键建筑中华人民共和国馆。它外形如同一种超级斗拱冉冉上升。设计师们从中华人民共和国文化这个富矿中找到了青铜器、陶瓷器等元素，并从老式建筑九宫网格中汲取灵感，最终对斗拱这一老式建筑构件进行提炼，形成了精妙设计构思。它设计理念可以概括为16个字：东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓。上面文字中第二句话有语病，请改正。 结合文字和图片，请你说说中华人民共和国馆外形设计除了像斗拱外还像什么？设计者寓意是什么？ 得分评卷人二、阅读（共47分）（一）阅读下面一首诗歌，完毕7、8两题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金蟾开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫，半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。7首句用压城黑云暗喻_，一种“压”字，把敌军_状况，淋漓尽致地提醒出来（2分）8阅读全诗，试从体现手法和内容两方面谈谈你对这首诗歌理解。（3分） （二）阅读下面两段文言文，完毕912题。（甲）京中有善口技者。会来宾大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。林嗣环口技（乙）明有奇巧人曰，王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各其情态，尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。魏学洢核舟记9填空。（4分）甲，乙两个文段都选自清代人_编选笔记故事_。甲文段以“_”字为关键，突出了民间艺人口技演出高超；乙文段围绕“_”一词，体现了王叔远微雕技艺精湛。10解释下列句子中加点词语。（2分）会来宾大宴会：_罔不因势象形罔：_11将下列句子翻译成现代汉语。（4分）满坐寂然，无敢哗者。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。12甲文段除对民间艺人进行直接描写外，还运用了侧面烘托手法，请找出文段中侧面描写句子。（2分）（三）阅读下面文字，完毕1316题。苏州园林里均有假山和池沼。假山堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在意设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登进修忘却苏州都市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽阔，就把池沼作为全园中心，其她景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上桥梁，那就一座一种样，决不雷同。池沼或河道边缘很少砌齐整石岸，总是高下屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑石头，或者种些花草；这也是为了获得从各个角度看都成一幅画效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相似，花时不一样多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样松柏，没有阅兵式道旁树；由于根据中华人民共和国画审美观点看，这是局限性取。有几种园里有古老藤萝，盘曲嶙峋枝干就是一幅好画。开花时候满眼珠光宝气，使游览者感到无限繁华和欢悦，可是没法说出来。苏州园林与北京园林不一样，很少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不耀眼颜色。墙壁白色，有些室内墙壁下半截水磨方砖，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木绿色配合，引起人们安静闲适感觉。花开时节，更显得多种花明艳照眼。叶圣陶苏州园林13文段阐明中心内容是什么？（2分）14文段中加点词语“大多”“往往”体现了阐明文语言什么特点？请简要分析。（3分）15文段中运用了哪些阐明措施？这样写作用是什么？（3分）16从文段看，苏州园林建筑色彩有什么特点？这样色彩在园内产生了什么效果？请用自己话概括作答。（4分）（四）阅读下面文字，完毕1721题。常春藤林清玄（1）在我家巷口有一间小木板房屋，居住着一种卖牛肉老人。那间木板屋也许是一座违章建筑，由于年久失修，整座木屋往南方倾斜成一种夹角，木屋处在两座大楼之间，破败破旧，仿佛随时随地都要倾倒散成一片片木板。（2）任何人路过那座木屋，都不会有心情去正视一眼，除非看到老人推着面摊出来，才懂得那里尚有人居住。（3）不过在那断板残瓦南边斜角地方，却默默地生长着一珠常春藤，那是我见过最美一抹，许是长期长在阴凉潮湿肥沃土地上，常春藤简直是毫无忌恒怒放着，它叶片长到像荷叶一般大小，全株有透明翡翠绿，那种绿就像朝霞照耀着远远群山颜色。（4）沿着木板壁尖角，常春藤几乎把半面墙长满了，（A）每一株绿色枝条由于被夹壁压着，全往后仰望，仿佛向天空伸出了一排厚大手掌；除了往墙上长，它还在地面四面延伸，盖满了整个地面，近着有点像还没有开花荷花池了。（5）我家里虽然种植了许多观叶植物，我却独独偏爱木板屋背面那片常春藤。无事傍晚，我在附近散步，总要转折到巷口去看那棵常春藤，有时看得发痴，隔不了几天去看，就发现它完全长成不一样姿势，每个姿势都美到极点。（6）有几次是清晨，叶片上露珠未干，一颗颗滚圆随风在叶上转来转去，我再仔细地看它叶子，每一片叶都是完整饱满，丝毫没有一丝残缺，并且没有一点污迹；也许正由于它长在夹角，连灰尘都不能至，更不要说小猫小狗了。我爱极了长在巷口常春藤，总想移植到家里来种一株，几次偶尔碰到老人，却不敢开口。由于它正长在老人面南一种窗口，倘若她也像我一们爱惜她常春藤，恐怕不愿让人剪栽。（7）有一回正是傍晚，我蹲在那里，看到常春藤又抽出许多新芽，正在出神之际，老人推着摊车要出门做生意，木门咿呀一声，她对着我露出了善意微笑，我趁机说：“老伯，能不能送我几株您常春藤？”（8）她笑着说：“好呀，你明天来，我剪几株给你。”然后我看着她背影背着夕阳向巷子外边走去。（9）老人如约送了我常春藤，不是一两株，是一大把，全是她精心挑捡过，长在墙上最嫩某些。我欣喜地把它种在花盆里。（10）没想到第三台风就来了，不仅吹垮了老人木板屋，也把一整株常春藤吹得没有影踪，只剩余一片残株嫩叶，老人忙着整建家屋，把本来一片绿意地方全打扫洁净，木屋也扶一正。我觉得必然，将老人送我一把常春藤要还给她，她只要了一株，她说：“这种草耐力强，一株就能长成一片了。”（11）老人常春藤只随便一插，也并不见她施水除草，只接受阳光和雨露滋润。我常春藤细心养在盆里，每天晨昏依时浇水，同样也在阳台上接受阳光和雨露。（12）然后我就看着两株常春藤在不一样地方生长，（B）老人常春藤愤怒地抽芽拔叶，我是温柔地缓缓生长，她芽愈抽愈长，叶子愈长愈大，我则是芽愈来愈细，叶子愈长愈小，比来比去，总是不及。（13）那是去年夏天事了，目前，老人木板屋有二分之一已经被常春藤覆盖，甚至长到窗口；我花盆里，常春藤已经仿佛长进宋朝文人画里了，细细地垂覆枝叶。咱们研究了半天，老人说：“你草没有泥土，它根没有地方去，怪不得长不大。呀！尚有，恐怕它对这块烂泥地有了感情泥！”17文章开头两段文字重要写了什么内容？这与写常春藤有什么关系？（1分） 18第（3）段里作者说老人常春藤“是我见过最美一株”，从全文看，这株常春藤“美”体目前哪些方面？（4分） 19从A、B两处画横线语句中任选一处，就写法和内容方面作简要赏析。（2分）_处：_20本文在写法方面特点是借物喻人，请结合文本内容，分析常春藤与卖牛肉面老人有哪些相似之处。（4分） 21仔细揣摩文章结尾处老人话，谈谈你理解。（4分） 得分评卷人三、写作（共50分）22在成长道路上，你一定经历过许多事情：有进步喜悦，成功自豪；也有落后沮丧，受挫烦恼；尚有请结合自己切身体验，以“_滋味”为题，写一篇文章。规定：先将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。